24.大禹治水（学习任务单）语文统编版五四制二年级下册（新教材）

学习任务单 第24课 大禹治水 学习任务一：视频导入，感知灾难 1. 初读课文 自由朗读课文，借助拼音读准字音、读通句子，标出自然段序号。 2. 我会认（给生字标注拼音） 洪____ 滥____ 毁____ 毒____ 伤____ 难____ 继____ 续____ 败____ 训____ 疏____ 努____ 3. 我会写 治： 洪： 姓： 带： 必： 须： 仍： 继： 续： 业： 4. 聚焦洪水灾难 默读课文第 1 自然段，用“——”画出描写洪水灾难的句子。 5. 从“淹没、冲毁、到处伤害”中，我感受到洪水 ，人们的生活 。 6. 词语理解 （1）泛滥： （2）流离失所： 学习任务二：对比阅读，探究方法 1. 鲧治水 默读第 2 自然段：鲧的治水方法是____________，结果是____________。 “仍然”的意思是: 2. 禹治水 默读第 4 自然段：禹的治水方法是____________，结果是____________。 我理解“疏导”： 3. 对比填表 人物 治水方法 治水时间 结果 鲧 禹 4. 句式训练 用“因为…… 所以……”说说禹治水成功的原因： 学习任务三：品味细节，感悟精神 1. 感受治水艰辛 禹治水用了 年，曾 路过家门却没有进去。 2. 从“到处奔波”，我想象到大禹： 3. 感悟人物精神 大禹舍小家为大家，我觉得他是 的人。 4. 治水成果 禹治服洪水后做的事： 5. 词语理解： 安居乐业： 学习任务四：借助提示，讲述故事 1. 梳理故事脉络（按顺序填空） 洪水泛滥→ → →疏通河道→ →治水成功→ 2. 讲故事支架（试着完整说一说） 洪水使人们生活痛苦。 鲧用筑坝挡水的方法，没有成功。 禹用疏通河道的办法，带领人们治水。 禹治水十三年，三过家门而不入。 禹终于治服了洪水，百姓过上了安居乐业的生活。 作业小清单 基础题：把《大禹治水》的故事讲给爸爸妈妈听，要用上课后提示的关键句子。 □ 完成 拓展题：（二选一） 搜集一个中华民族历史上治理水患或为民造福的英雄人物故事，下节课与同学分享。 画一画：发挥想象，画一幅“洪水被治服后人们安居乐业”的情景图，并配上两三句话。 □ 完成 参考答案 学习任务一：视频导入，感知灾难 2. hóng；làn；huǐ；dú；shāng；nàn；jì；xù；bài；xùn；shū；nǔ 5.非常凶猛；非常痛苦 6.（1）江河湖泊的水溢出，四处流淌 （2）无处安身，到处流浪 学习任务二：对比阅读，探究方法 1. 筑坝挡水；失败了，水灾更严重；还是、依旧 2.疏通河道；治服了洪水；挖开堵塞的河道，让水顺着河道流向大海 3.鲧：筑坝挡水；九年；失败 禹：疏通河道；十三年；成功 4.因为禹吸取了父亲失败的教训，采用疏导河道的方法，所以治水成功了 学习任务三：品味细节，感悟精神 1. 十三；多次 2.翻过了很多高山，蹚过了很多大河，历尽千辛万苦 3.心系百姓、无私奉献、不怕吃苦 4.把粮食种子发给人们；带领大家耕种；修筑沟渠浇田 5.安定地生活，愉快地工作 学习任务四：借助提示，讲述故事 1. 鲧治水失败；禹改变方法；三过家门而不入；安居乐业 2 学科网（北京）股份有限公司 $