专题11 课文识记-（专项训练）2026年小升初语文复习讲练测（北京专用）

北京版 【2026小升初专项复习】 专题11 课文识记（专项练习） 命题焦点： 本专项练习严格对标北京版小升初统考命题规律，聚焦课文原文、重点句段、作家作品、课文主旨、文本细节五大必考模块，题型与难度完全贴合北京本地真题。以填空题、默写题、选择题、判断题、匹配题为主要形式，侧重考查课文重点段落默写、易错字规范书写、作家作品对应、课文主旨提炼、文本细节辨析等高频考点。命题突出易混点辨析与语境运用，重点检测学生对课文内容的精准记忆与规范作答能力，直击默写错别字、作家作品对应错误、课文细节混淆、主旨概括偏差等高频失分点。练习立足课内基础、适度拓展，强化分类识记与对比辨析，助力学生快速掌握答题技巧，夯实课文识记基础、规范书写与作答流程，稳步提升课文识记题正确率，轻松拿下小升初基础必考分。 目录导航 讲   考   题   分   析 典型考题分析 1.（2025·北京市 东城区 府学胡同小学期末）选择正确的答案。 （1）下列关于课文作者与作品搭配正确的一项是（ ）。 A.朱自清——《匆匆》——表达对时光流逝的惋惜 B.沈从文——《北京的春节》——展现老北京民俗 C.于谦——《竹石》——表达坚守高洁的品格 D.马克·吐温——《骑鹅旅行记》——讲述尼尔斯的冒险 （2）下列关于课文内容的说法，错误的一项是（ ）。 A.《腊八粥》围绕“等粥”和“喝粥”，刻画了天真可爱的八儿形象 B.《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德同志所作的演讲 C.《表里的生物》中，“我”最终知道表里的“生物”是小虫子 D.《十六年前的回忆》歌颂了李大钊同志忠于革命的崇高精神 解析：本题紧扣课文识记核心考点，不局限于传统节日相关内容，侧重考查课文作者、作品及课文核心内容辨析，两题考点不重复，贴合小升初课文识记复习方向。（1）A项正确，朱自清《匆匆》核心是抒发对时光流逝的惋惜；B项错误，《北京的春节》作者是老舍，沈从文的作品是《腊八粥》；C项错误，《竹石》作者是郑燮，于谦的作品是《石灰吟》；D项错误，《骑鹅旅行记》作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛夫，马克·吐温的作品是《汤姆·索亚历险记》。（2）A、B、D三项说法均正确；C项错误，《表里的生物》中，童年的“我”以为父亲怀表里有小蝎子（生物），但长大后明白：表里并不是真的生物，只是齿轮、指针等机械结构。文中并未说“最终知道是小虫子”，属于内容与事实不符。 答案：（1）A （2）C 2.（2025 北京 师大附小 期末改编）根据课文内容填空。 （1）《腊八粥》的作者是______，课文主要写了______和______两件事，展现了八儿______的形象。 （2）《石灰吟》的作者是明代的______，诗中表达诗人坚守高洁品格的诗句是“__________________________，__________________________”。 （3）《骑鹅旅行记》的主人公是______，他是一个__________________的孩子。 （4）“人非生而知之者，______”出自唐代文学家__________的《师说》。 （5）《北京的春节》中，作者重点描写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和__________这五个日子，展现了老北京的民俗风情。 （6）《真理诞生于一百个问号之后》的作者是__________，文章采用______________的方法阐明中心观点。 解析：本题为综合识记题，贴合小升初命题趋势，覆盖课文内容、古诗词、外国名著及日积月累，检测核心知识点的记忆与理解。需重点掌握：《腊八粥》（沈从文，等粥、喝粥，八儿天真贪吃）；《石灰吟》（于谦，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”）；《骑鹅旅行记》（尼尔斯，调皮捣蛋、知错能改）；《师说》（韩愈，“人非生而知之者，孰能无惑”）；《北京的春节》（正月十五）；《真理诞生于一百个问号之后》（叶永烈，举例论证），注意书写规范，杜绝错别字。 答案：（1）沈从文；等粥；喝粥；天真可爱、贪吃懂事（2）于谦；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间（3）尼尔斯；调皮捣蛋、知错能改（4）孰能无惑；韩愈（5）正月十五（6）叶永烈；举例论证 3.（2025 北京 中关村三小期末）选择正确的答案。 （1）下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ）。 A.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 B.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 C.燕子去了，有再来的时候。 D.危楼高百尺，手可摘星辰。 （2）下列关于鲁迅的说法，错误的一项是（ ）。 A.原名周树人，浙江绍兴人 B.《少年闰土》选自《故乡》 C.《朝花夕拾》是他的小说集 D.他是中国现代文学的奠基人 （3）下列对《少年闰土》中闰土形象的描述，正确的一项是（ ）。 A.闰土是一个养尊处优、娇气任性的富家子弟 B.闰土是一个活泼可爱、见多识广的农村少年 C.闰土是一个麻木迟钝、冷漠无情的成年人 D.闰土是一个胆小懦弱、畏首畏尾的孩子 解析：本题结合基础识记与能力运用，考查修辞手法辨析、文学常识及课文人物形象理解。（1）A项拟人、B项比喻、D项夸张，C项为陈述句，无修辞手法；（2）C项错误，《朝花夕拾》是散文集，鲁迅小说集为《呐喊》《彷徨》等，其余选项表述正确；（3）B项正确，《少年闰土》中的闰土是活泼可爱、见多识广的农村少年，A、C、D均不符合课文中闰土的形象。 答案：（1）C （2）C （3）B 4.（2025 北京 第二实验小学期末改编）名著与文化常识填空。 （1）《水浒传》中，绰号“豹子头”的是_________，“黑旋风”的是_________。 （2）“雅人四好”指的是_________、_________、_________、_________。 （3）《汤姆·索亚历险记》的作者是______国作家____________。 （4）《三国演义》中，“草船借箭”的主人公是_________，他是一个_______________的人。 （5）我国古代“四大发明”除了造纸术、印刷术，还有_________和____________。 解析：本题聚焦小升初高频考点，检测中外名著核心人物与传统文化常识的识记。重点掌握：《水浒传》林冲（豹子头）、李逵（黑旋风）；“雅人四好”（琴、棋、书、画）；《汤姆·索亚历险记》（美国，马克·吐温）；《三国演义》“草船借箭”主人公诸葛亮（足智多谋、神机妙算）；古代四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）。 答案：（1）林冲；李逵（2）琴；棋；书；画（3）美；马克·吐温（4）诸葛亮；足智多谋、神机妙算（5）火药；指南针 5.（2025 北京 第一实验小学期末）名句与日积月累填空。 （1）_____________________，日久见人心。 （2）有意栽花花不发，_____________________。 （3）书到用时方恨少，_____________________。 （4）_______________，忠言逆耳利于病。 （5）“种树者必培其根，_____________________”，告诉我们修养品德要从根本做起。 （6）“_____________________，润物细无声”，赞美了老师默默奉献的精神。 解析：本题为小升初基础稳分题，考查课内课外俗语、名句的背诵与书写。需熟记核心名句，注意易错字，理解句意：（1）路遥知马力；（2）无心插柳柳成荫；（3）事非经过不知难；（4）良药苦口利于病；（5）种德者必养其心；（6）随风潜入夜。 答案：（1）路遥知马力（2）无心插柳柳成荫（3）事非经过不知难（4）良药苦口利于病（5）种德者必养其心（6）随风潜入夜 6.（2025 北京 崇文小学期末改编）根据课文内容填空，完成相关练习。 （1）《匆匆》中，作者用“__________________，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了”来形容时光流逝，表达了对__________________的惋惜之情。 （2）《为人民服务》中，毛泽东引用司马迁的名句“人固有一死，或____________，或____________”，阐明了革命者的生死观。 （3）《表里的生物》中，“我”对表里的“生物”充满好奇，常常____________，体现了“我”爱思考的特点。 （4）《十六年前的回忆》中，李大钊同志在敌人面前__________________，展现了他忠于革命、坚贞不屈的品格。 （5）《匆匆》的作者是______，文章表达了作者对__________________的无奈与惋惜。 解析：本题紧扣课文识记核心考点，聚焦课内重点课文《匆匆》《为人民服务》《表里的生物》《十六年前的回忆》，考查课文原文识记、主旨情感及关键细节理解，与专题主题高度契合，贴合小升初课文识记考查方向，侧重检测学生对课文核心内容的精准记忆，无重复考点。 答案：（1）过去的日子如轻烟；时光流逝（2）重于泰山；轻于鸿毛（3）仔细观察、追问父亲（4）坚贞不屈、大义凛然（5）朱自清；时光匆匆流逝 7.（2025 北京 东城区 史家胡同小学期末改编）选择题。 （1）下列词语中，都是寓言故事的一组是（ ）。 A.亡羊补牢、守株待兔、刻舟求剑 B.女娲补天、精卫填海、夸父逐日 C.三顾茅庐、卧薪尝胆、望梅止渴 D.嫦娥奔月、后羿射日、大禹治水 （2）下列词语中，都是历史故事的一组是（ ）。 A.掩耳盗铃、画蛇添足、井底之蛙 B.狐假虎威、自相矛盾、滥竽充数 C.三顾茅庐、卧薪尝胆、望梅止渴 D.杞人忧天、邯郸学步、叶公好龙 解析：本题考查寓言、神话、历史故事的区分，是小升初文化常识基础考点，两题考点不重复，分别侧重寓言故事、历史故事的辨析，无冗余选项。寓言故事侧重寄托道理，神话故事充满奇幻色彩，历史故事基于真实历史事件。（1）A项均为寓言故事；B、D项均为神话故事；C项均为历史故事。（2）A、B、D项均为寓言故事；C项均为历史故事，分别对应刘备请诸葛亮、勾践复国、曹操激励士兵的历史事件。 答案：（1）A （2）C 8.（2025 北京 海淀区 中关村第一小学期末）根据课文理解填空。 （1）《表里的生物》中，“我”是一个________________、________________的孩子。 （2）《金色的鱼钩》赞扬了老班长________________、________________的崇高精神。 （3）《田忌赛马》中，田忌获胜的原因是______________________________。 （4）《金色的鱼钩》中，老班长用______________钓鱼给小战士们吃，自己却吃草根和鱼刺。 （5）《表里的生物》中，父亲告诉“我”表里的“生物”其实是________________________。 解析：本题考查课文核心内容、人物形象及情节理解，是小升初现代文识记重点。（1）“我”善于观察、勤于思考、充满好奇心；（2）老班长忠于革命、舍己为人；（3）孙膑善于观察，合理安排马的出场顺序，扬长避短；（4）老班长用缝衣针弯成鱼钩钓鱼给小战士们吃；（5）父亲告诉“我”表里的“生物”其实是表的齿轮和指针。 答案：（1）善于观察；勤于思考（2）忠于革命；舍己为人（3）孙膑善于观察敌我马的实力，合理安排出场顺序，扬长避短（4）缝衣针弯成的鱼钩（5）表的齿轮和指针 9.（2025 北京 西城区 北京第二实验小学期末）选择题（每题只有一个正确答案） （1）下列诗句中，属于描写爱国之情的一项是（ ）。 A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （2）下列诗句中，属于描写品格坚贞的一项是（ ）。 A.举头望明月，低头思故乡。 B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 D.海内存知己，天涯若比邻。 解析：本题考查古诗词情感与主旨分类，脱离单一思乡之情，侧重爱国之情与坚贞品格的辨析，两题考点不重复、选项无冗余，贴合小升初古诗词识记考点。（1）A项表达诗人宁死不屈的爱国之情；B项表达思乡之情；C项表达诗人高洁品格；D项表达坚韧不屈的品格，故选A；（2）A项表达思乡之情；B项表达思乡思亲之情；C项表达诗人坚守清白、坚贞不屈的品格；D项表达真挚友情，故选C。 答案：（1）A （2）C 10.（2025 北京 海淀区 翠微小学期末）阅读文言文《守株待兔》，完成练习。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 （1）解释下列加点字。 ①兔走触株：__________________ ②因释其耒：__________________ （2）翻译句子：兔不可复得，而身为宋国笑。 （3）本文告诉我们的道理是： （4）文中“冀复得兔”的“冀”的意思是 。 （5）结合课文，说说“守株待兔”这个成语现在常用来比喻什么？ 解析：本题为小升初文言文常考题型，考查字词解释、句子翻译、主旨感悟及成语含义。（1）“走”古意为“跑”，“释”为“放下”；（2）翻译需注意“复得”（再次得到）、“为”（被），保证语句通顺；（3）主旨为：做事需脚踏实地，不能心存侥幸、不劳而获；（4）“冀”的意思是“希望”；（5）“守株待兔”现在常比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。 答案：（1）跑；放下（2）兔子不可能再得到，而他自己却被宋国人嘲笑。（3）做事要靠自身努力，不能心存侥幸、妄想不劳而获，要脚踏实地。（4）希望（5）比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。   真   题   演   练 1.（2025·北京 朝阳区 朝阳师范学校附属小学·六年级期末）课内名句识记。 《师说》中的“人非生而知之者，____________________”告诉我们人不是生来就懂道理，要勤于学习；《道德经》中的“千里之行，____________________”启示我们做事要从点滴做起；“书山有路勤为径，____________________”激励我们勤奋求学；颜真卿《劝学诗》中“____________________，白首方悔读书迟”告诫我们珍惜年少时光，莫要虚度光阴。 2.（2025· 北京 朝阳区 白家庄小学·六年级期末）课内诗词积累填空 （1）于谦《石灰吟》中，体现石灰坚贞品格的句子：“粉骨碎身浑不怕，_______________________。” （2）李白《静夜思》中，表达思乡之情的句子：“举头望明月，____________________。” （3）王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中，彰显高洁志向的句子：“洛阳亲友如相问，____________________。” （4）王勃《送杜少府之任蜀州》中，表达友情深厚的句子：“海内存知己，____________________。” （5）李白《望庐山瀑布》中，描写瀑布雄奇景色的句子：“飞流直下三千尺，____________________。” （6）结合课内积累，传递古人情怀与智慧！ 毕业之际，我会把陆游《游山西村》中的诗句“____________________”送给同桌，勉励他不畏困难、奋勇前行；我会把《论语》中的“____________________”送给浮躁的同桌，提醒他静心做事、脚踏实地；我会把朱熹《观书有感》中的诗句“____________________”送给不爱思考的同学，告诉他人要勤于思考、学以致用。 3.（2025·北京 丰台区 丰台第一小学·六年级专题练习）课内名著及课外阅读积累。 （1）课内及推荐名著中藏着许多鲜活的人物，如《西游记》中____________________三打白骨精，机智勇敢；《三国演义》中____________________草船借箭，足智多谋；《安徒生童话》中____________________卖火柴，令人同情；____________________笔下的鲁滨逊，在荒岛上顽强生存，彰显毅力。 （2）将故事情节序号填在对应作品后面的横线上。 《西游记》________《三国演义》________《安徒生童话·卖火柴的小女孩》________ A．她在寒冷的圣诞夜，一次次点燃火柴，在幻想中看到温暖的火炉、喷香的烤鹅，最终冻死在街头。 B．他带领徒弟历经九九八十一难，斩妖除魔，一路西行，最终取得真经，修成正果。 C．他凭借天文知识和过人胆识，向曹操借箭，顺利完成任务，化解了军中缺箭的危机。 4.（2025·北京 石景山区 实验小学·六年级专题练习）结合课内积累，根据语境提示填空。 （1）课堂上，我绞尽脑汁思考一道难题，始终没有头绪，就在我“____________________”时，同桌的一个眼神提醒了我，真是“____________________”，我立刻找到了解题思路。 （2）范仲淹《岳阳楼记》中，古人以“____________________，后天下之乐而乐”表达自己心怀天下、无私奉献的情怀，这种精神值得我们传承。 （3）爷爷看着满园的菊花，感慨道：“____________________，菊残犹有傲霜枝”（苏轼《赠刘景文》），我连忙用“____________________，直把杭州作汴州”（林升《题临安邸》）提醒他，不要忘记家国情怀。 5.（2025·北京 通州区 北京小学通州分校·六年级专题练习）课内小文言文识记。 （1）《凿壁偷光》中，匡衡“_______________________，家贫无烛”，于是他“_______________________，以书映光而读之”，这个故事比喻_______________________，启示我们：____________________。 （2）《刻舟求剑》中，楚人“_______________________，其剑自舟中坠于水”，他却“_______________________，曰：‘是吾剑之所从坠’”，结果“__________________________”，这个故事告诉我们：_______________________。 （3）《两小儿辩日》中，两个小孩围绕太阳的远近展开辩论，孔子无法判断对错，这告诉我们：____________________，即使是圣人，也有不懂的知识，要勇于承认不足。 6.（2025·北京 顺义区 牛栏山第一小学·六年级专题练习）课内诗词名句填写。 （1）杜甫《绝句》中“____________________，春风花草香”描写了春日的生机盎然；“____________________，沙暖睡鸳鸯”展现了春日的恬静美好。 （2）“____________________，柳暗花明又一村”出自陆游《游山西村》，告诉我们：____________________，困境中往往蕴含着希望。 （3）读书能开阔眼界、提升修养，杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》中“____________________，下笔如有神”告诉我们，多读书才能写出好文章，不断提升自己。 7.（北京 大兴区 大兴第一小学·六年级专题练习）课内积累名句默写。 （1）《论语》中，论述学习与思考关系的句子是：“_______________________，_______________________。” （2）常用来勉励他人珍惜时光、勤奋学习的句子：“_______________________，老大徒伤悲。” （3）表达君子应当坚守本心、不与世俗同流合污的句子：“____________________，濯清涟而不妖。” （4）告诉我们要虚心向他人学习，取长补短的句子：“____________________，必有我师焉。” （5）描写春雨滋润万物、默默奉献的诗句：“____________________，润物细无声。” 8.（2025·北京 怀柔区 怀柔第一小学·六年级专题练习）名篇名句背诵。 （1）漫步西湖边，欣赏着湖光山色，不禁想起苏轼《饮湖上初晴后雨》中“____________________，淡妆浓抹总相宜”的优美诗句，沉醉其中。 （2）陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，描写山河壮丽、表达对祖国热爱的句子：“____________________，五千仞岳上摩天。” （3）林升《题临安邸》中，讽刺南宋统治者沉迷享乐、忘却国耻的句子：“____________________，暖风熏得游人醉。” （4）崔颢《黄鹤楼》中，表达对故乡思念之情的句子：“____________________，烟波江上使人愁。” 9.（2025·北京 西城区 奋斗小学·六年级专题练习）选择正确的答案。 （1）下列诗句中，出自李白笔下的是（ ）。 A.随风潜入夜，润物细无声 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 D.海内存知己，天涯若比邻 （2）下列课文与作者搭配错误的一项是（ ）。 A.《匆匆》——朱自清 B.《石灰吟》——于谦 C.《西游记》——吴承恩 D.《卖火柴的小女孩》——笛福 （3）下列文言文篇目，不属于小学课内内容的是（ ）。 A.《凿壁偷光》 B.《刻舟求剑》 C.《两小儿辩日》 D.《桃花源记》 （4）下列句子中，表达思乡之情的是（ ）。 A.举头望明月，低头思故乡 B.生当作人杰，死亦为鬼雄 C.少壮不努力，老大徒伤悲 D.三人行，必有我师焉 （5）下列关于课文内容的说法，正确的一项是（ ）。 A.《匆匆》主要描写了春天的景色，表达了对春天的喜爱 B.《卖火柴的小女孩》讲述了一个充满欢乐的童年故事 C.《刻舟求剑》告诉我们做事要灵活变通，不能墨守成规 D.《论语》是孟子及其弟子编写的，记录了孟子的言行 10.（2025·北京 西城区 三里河第三小学·六年级专题练习）语段综合题（北京版） ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ ②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 （1）本文作者是________，课文《匆匆》选自他的散文集《________》，这篇课文的核心主旨是______________________。 （2）根据课文原文，补充第①自然段的句子：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，______________________？ （3）回忆课文内容，写出第②自然段中描写日子流逝的句子：______________________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 （4）结合课文识记，说说“头涔涔”“泪潸潸”在文中的含义，体现了作者________________的心情，这与课文______________________的主旨相呼应。 （5）回忆课文全文，补充作者感叹时光流逝的经典语句：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；______________________，便从凝然的双眼前过去。 （6）结合语段内容，说说你对“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话的理解。   综   合   检   测 1.课内名句积累。 《论语》中的“学而不厌，____________________”告诉我们学习要勤奋不满足；“三人行，____________________”提醒我们要虚心向他人学习；“少壮不努力，____________________”劝诫我们珍惜年少时光，努力奋进；《道德经》中的“知人者智，____________________”启示我们要正确认识自己；“黑发不知勤学早，____________________”告诫我们莫虚度年少时光；朱熹《劝学诗》中“____________________，为有源头活水来”告诉我们要不断学习、充实自己。 2.诗词积累填空。 （1）王冕《墨梅》中，体现梅花高洁品格的句子：“不要人夸好颜色，____________________。” （2）杜甫《春望》中，表达忧国思家之情的句子：“烽火连三月，____________________。” （3）卢纶《塞下曲》中，描写将军英勇的句子：“欲将轻骑逐，____________________。” （4）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，表达对友人不舍的句子：“孤帆远影碧空尽，____________________。” （5）张继《枫桥夜泊》中，描写秋夜孤寂景色的句子：“月落乌啼霜满天，____________________。” （6）结合课内积累，传递古人的情怀与智慧！ 遇到困难时，我会用郑燮《竹石》中的诗句“____________________”勉励自己坚韧不拔；面对他人的批评，我会牢记《增广贤文》中的“____________________”，虚心接受意见；教导弟弟珍惜时光，我会用“____________________”这句名言提醒他莫负韶华。 3.名著及课外阅读积累 （1）课内及推荐名著中藏着许多鲜活的人物，如《三国演义》中____________________桃园结义，重情重义；《西游记》中____________________贪吃懒惰，却憨态可掬；《安徒生童话》中____________________丑小鸭，历经磨难终成天鹅；____________________笔下的汤姆·索亚，调皮捣蛋却勇敢善良。 （2）将故事情节序号填在对应作品后面的横线上。 《三国演义》____________________ 《西游记》____________________ 《安徒生童话·丑小鸭》____________________ A．它从小被欺负、被排挤，历经种种磨难，最终褪去丑陋的外壳，变成一只美丽的白天鹅。 B．他与兄弟结义后，南征北战，忠心耿耿，为蜀汉基业鞠躬尽瘁，死而后已。 C．他偷吃人参果，大闹五庄观，虽顽皮犯错，却始终陪伴师父西行，最终修成正果。 4.结合课内积累，根据语境提示填空 （1）考试失利后，我十分沮丧，老师用“____________________，柳暗花明又一村”来鼓励我，让我重新燃起信心，找到努力的方向。 （2）文天祥《过零丁洋》中，“____________________，留取丹心照汗青”这句诗，彰显了他宁死不屈的爱国气节，是课内必背的经典名句。 （3）奶奶看着窗外的梅花，感慨道：“____________________，凌寒独自开”（王安石《梅花》），我连忙用“____________________，只留清气满乾坤”（王冕《墨梅》）赞美梅花的高洁品格。 （4）站在江边，望着滔滔江水，不禁想起李白《望天门山》中“____________________，碧水东流至此回”的壮阔诗句，心生豪迈之情。 （5）王安石《登飞来峰》中，表达登高望远、胸怀大志的句子：“____________________，自缘身在最高层。” （6）龚自珍《己亥杂诗》中，表达奉献精神的句子：“_______________________，化作春泥更护花。” （7）李白《静夜思》中，表达思乡之情的经典句子：“_______________________，低头思故乡。” 5.课内小文言文识记 （1）《囊萤夜读》中，车胤“____________________，博学多通”，因家贫无油，便“____________________，以夜继日焉”，这个故事比喻____________________，启示我们：____________________。 （2）《学弈》中，弈秋教两个人下棋，一个人“____________________，惟弈秋之为听”，另一个人“____________________，思援弓缴而射之”，最终“____________________”，这个故事告诉我们：____________________。 （3）《书戴嵩画牛》中，牧童指出戴嵩《斗牛图》的错误，这告诉我们：____________________，要尊重事实，不能盲目迷信权威。 6.课内诗词名句填写 （1）贺知章《咏柳》中“____________________，二月春风似剪刀”描写了柳树的柔美，展现了春日的生机；“____________________，万条垂下绿丝绦”则写出了柳树的繁茂。 （2）“____________________，润物细无声”出自杜甫《春夜喜雨》，告诉我们：____________________，默默奉献的精神值得我们学习。 （3）古人常以诗词明志，于谦《石灰吟》中“____________________，要留清白在人间”，就表达了他坚守清白、坚贞不屈的志向。 （4）李白《早发白帝城》中，描写行船之快的诗句是：“____________________，____________________。” （5）杜牧《山行》中，描写秋日山林景色的句子：“____________________，____________________”；表达对秋日喜爱之情的句子：“____________________，____________________。” （6）苏轼《水调歌头·明月几时有》中，表达对亲人美好祝愿的句子：“____________________，____________________”；“此事古难全”中的“此事”指的是“____________________，____________________”。 7.课文名篇回顾。 （1）《匆匆》是________（作者）的经典散文，文中“____________________，____________________”两句，用生动的比喻写出了时光的易逝，是课文核心识记语句。 （2）《卖火柴的小女孩》是________（作者）的童话作品，课文通过描写小女孩五次点燃火柴看到的幻象，表达了____________________，是课内重点识记篇目。 （3）《山居秋暝》是王维的经典诗作，诗中“____________________，____________________”两句，描绘了秋日山居的清幽景色，被誉为“诗中有画”的典范，需重点背诵识记。 （4）《少年闰土》选自鲁迅的散文集《___________》，文中描写闰土雪地捕鸟的句子“____________________，____________________”，生动展现了闰土的活泼可爱，是课文重点段落识记内容。 （5）《伯牙鼓琴》讲述了伯牙与钟子期的知音故事，文中“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘_______________________，_______________________’”，是课内文言文重点识记语句。 8.课内积累名句默写。 （1）《论语》中，论述谦虚好学的句子是：“____________________，不耻下问。” （2）常用来形容君子品行高洁、不与世俗同流合污的句子：“____________________，濯清涟而不妖。” （3）劝诫人们珍惜时光、努力学习的句子：“____________________，老大徒伤悲。” （4）《论语》中，论述学习与思考辩证关系的句子：“____________________，____________________。” （5）描写边塞壮阔景色的诗句：“____________________，长河落日圆。” 9.课文名篇回顾。 （1）《观沧海》是________（作者）的经典诗作，诗中“____________________，____________________”两句，气势磅礴，表达了诗人开阔的胸襟和远大的抱负，是课文重点识记语句。 （2）《背影》是朱自清的散文名篇，文中描写父亲买橘子时的细节“____________________，____________________”，藏着深沉的父爱，是课文核心段落识记内容。 （3）《敕勒歌》是北朝民歌，诗中“____________________，____________________”两句，描绘了草原辽阔、水草丰美的景象，语言质朴，易于背诵识记。 （4）《西门豹治邺》是课内叙事名篇，课文讲述了西门豹____________________的故事，体现了他的智慧和为民着想的品质，需识记课文主要情节。 （5）《望庐山瀑布》是李白的千古名篇，诗中“____________________，____________________”两句，生动描写了瀑布的雄奇壮丽，是课内必背名句。 10.选择题 （1）下列诗句中，出自杜甫笔下的是（ ） A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 B.随风潜入夜，润物细无声 C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 （2）下列课文与作者搭配正确的一项是（ ） A.《墨梅》——于谦 B.《学弈》——孟子 C.《西游记》——施耐庵 D.《汤姆·索亚历险记》——塞尔玛·拉格洛夫 （3）下列文言文篇目，属于小学课内内容的是（ ） A.《论语》节选 B.《桃花源记》 C.《陋室铭》 D.《岳阳楼记》 （4）下列句子中，表达爱国之情的是（ ） A.海内存知己，天涯若比邻 B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C.三人行，必有我师焉 D.举头望明月，低头思故乡 （5）下列关于课文内容的说法，错误的一项是（ ） A.《囊萤夜读》讲述了车胤勤奋苦读的故事，激励我们珍惜时光、努力学习 B.《墨梅》借梅花表达了诗人坚守高洁品格的志向 C.《学弈》告诉我们，学习只要有天赋，不用专心也能学好 D.《匆匆》表达了作者对时光流逝的惋惜和珍惜时光的决心 11.综合拓展拔高题。 ①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ②这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 （1）本文作者是________，课文《荷塘月色》是一篇经典的________（体裁），主要描写了________________的景色，表达了作者________________的情感。 （2）根据课文原文，补充第①自然段中描写荷叶的句子：叶子出水很高，________________。 （3）回忆课文内容，写出第①自然段中描写荷花的比喻句：________________，________________，________________。 （4）结合课文识记，说说“袅娜”“羞涩”两个词在文中的含义，体现了荷花________________的特点，这与课文________________的情感相呼应。 （5）回忆课文全文，补充描写荷塘景色的经典语句：微风过处，送来缕缕清香，________________。 （6）结合语段内容，说说作者是如何描写荷塘景色的，体现了课文怎样的语言特点。 真题演练 1.孰能无惑；始于足下；学海无涯苦作舟；黑发不知勤学早 2.（1）要留清白在人间 （2）低头思故乡 （3）一片冰心在玉壶 （4）天涯若比邻 （5）疑是银河落九天 （6）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；学而不思则罔，思而不学则殆；问渠那得清如许？为有源头活水来 3.（1）孙悟空；诸葛亮；卖火柴的小女孩；笛福 （2）B；C；A 4.（1）山重水复疑无路；柳暗花明又一村 （2）先天下之忧而忧 （3）荷尽已无擎雨盖；暖风熏得游人醉 5.（1）勤学而无烛；凿壁引光；家境贫寒仍刻苦读书；要勤奋学习 （2）舟行；遽契其舟；舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎；办事不能墨守成规，要灵活变通 （3）学无止境 6.（1）迟日江山丽；泥融飞燕子 （2）山重水复疑无路；遇到困难不要放弃 （3）读书破万卷 7.（1）学而不思则罔；思而不学则殆 （2）少壮不努力 （3）出淤泥而不染 （4）三人行 （5）随风潜入夜 8.（1）欲把西湖比西子 （2）三万里河东入海 （3）山外青山楼外楼 （4）日暮乡关何处是 9.（1）B （2）D （3）D （4）A （5）C 10.（1）朱自清；踪迹；对时光流逝的惋惜与珍惜时光 （2）我们的日子为什么一去不复返呢 （3）像针尖上一滴水滴在大海里 （4）焦急、愧疚、惋惜；时光易逝，珍惜时间 （5）默默时 （6）时光一去不复返，提醒人们要珍惜时间 综合检测 1.诲人不倦；必有我师焉；老大徒伤悲；自知者明；白首方悔读书迟；问渠那得清如许 2.（1）只留清气满乾坤 （2）家书抵万金 （3）大雪满弓刀 （4）唯见长江天际流 （5）江枫渔火对愁眠 （6）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；良药苦口利于病，忠言逆耳利于行；少壮不努力，老大徒伤悲 3.（1）刘备、关羽、张飞；猪八戒；安徒生；马克・吐温 （2）B；C；A 4.（1）山重水复疑无路 （2）人生自古谁无死 （3）墙角数枝梅；不要人夸好颜色 （4）天门中断楚江开 （5）不畏浮云遮望眼 （6）落红不是无情物 （7）举头望明月 5.（1）恭勤不倦；夏月则练囊盛数十萤火以照书；家境贫寒仍刻苦学习；要勤奋刻苦读书 （2）专心致志；虽听之；虽与之俱学，弗若之矣；学习要专心致志，不能三心二意 （3）实践出真知 6.（1）不知细叶谁裁出；碧玉妆成一树高 （2）随风潜入夜；春雨无私奉献 （3）粉骨碎身浑不怕 （4）两岸猿声啼不住；轻舟已过万重山 （5）远上寒山石径斜；白云生处有人家；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花 （6）但愿人长久；千里共婵娟；人有悲欢离合；月有阴晴圆缺 7.（1）朱自清；过去的日子如轻烟，被微风吹散了 （2）安徒生；对穷苦人民的同情 （3）明月松间照；清泉石上流 （4）故乡；雪地捕鸟；海边拾贝 （5）善哉乎鼓琴；巍巍乎若泰山 8.（1）敏而好学 （2）出淤泥而不染 （3）少壮不努力 （4）学而不思则罔；思而不学则殆 （5）大漠孤烟直 9.（1）曹操；日月之行，若出其中 （2）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去 （3）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 （4）惩治巫婆和官绅，为民除害 （5）飞流直下三千尺；疑是银河落九天 10.（1）B （2）B （3）A （4）B （5）C 11.（1）朱自清；散文；荷塘月色；对宁静生活的向往 （2）像亭亭的舞女的裙 （3）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人 （4）柔美动人；宁静美好 （5）仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 （6）运用比喻、拟人、通感等修辞手法，语言优美生动 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $