山东济南高新技术产业开发区2025-2026学年八年级下学期期中语文试卷

八年级语文期中参考样题答案（2026.05) 1.D【解析】“翩然”中的“翩”应读pian。【评分意见】本题3分。 2.D 3.通过优秀传统文化的传承，千年泉城在时代的春风里，释放出新的活力！ 或：优秀传统文化的传承，使千年泉城在时代的春风里，释放出新的活力！【评分意见】本题3分。 4.同学们，本周五上午九点，我们要去报告厅参加“戏曲进校园”活动，学校会邀请戏曲名家来作讲座并现场表演。 大家听讲座时要带上笔和记录本，互动环节要积极与名家交流。 【评分意见】本题4分。时间、地点、活动内容完整表述2分，带笔和记录本、积极请教的要求完整传达1分， 语言通顺、符合班长转述语气1分。信息遗漏、语句不通顺酌情扣分 5.近距离感受戏曲的独特韵味，难道不能够唤醒我们对传统文化的热爱与传承之心吗？ 或：近距离感受戏曲的独特韵味，怎能不会唤醒我们对传统文化的热爱与传承之心？ 【评分意见】本题4分。句式正确得2分，句意通顺得2分。 6.D【解析】“不可寻省”的“省”意为记忆、记得：“吾日三省吾身”的“省”意为反省、检查。 【评分意见】本题3分。 7.A【解析】A项，“杀之”的“之”是代词，代指鸲鸟，“处处志之”的“之”是音节助词，无实义：B项，“为 众所伏”的“为”表被动，“不足为外人道也”的“为”是“向”：C项，“漈水者”的“者”助词，用于名词之 后，起提顿作用，引出下文的定义或解释，“居右者”的“者”意为“…的人”：D项，“以备寒暑”的“以” 表目的，来，“以其境过清”的“以”是“因为”。故A项正确。【评分意见】本题3分。 8.C【解析】A项，李庭等人是因迷路“逢见源水”，并非追鸟：B项，老人织布是“以备寒暑”，为自己所用，并 非分给村民：D项，李庭等人“斫树记道”并尝试“复前踪”，只是未能再找到。【评分意见】本题3分。 9.AC【解析】正确断句为：入山斫树/迷不知路/逢见漈水。 【评分意见】本题2分。每答对一处给1分，作答超过2处不给分。 10.(1)(当地人)问（李庭等人）从什么地方来，袁晁叛乱被平定了没有，现在的朝政怎么样。 (2)(李庭等人)于是说：“我们希望来这里居住，行不行？” 【评分意见】本题6分。每句3分。关键词“当地人（补主语）”“所从来”“何若”“李庭等人（补主语）”“因” “得否”翻译准确，语句通顺。 11,①发现过程：都是无意间误入、偶然发现与世隔绝的隐秘之地，迷路后意外抵达。 ②村落自然环境：环境清幽优美，物产丰足，安宁古朴。 村落人文环境：百姓热情好客，安居乐业、知礼有序。 【评分意见】本题4分。发现过程是迷路或者偶然发现可得2分。村落自然环境：环境清幽优美或者物产丰足，可 得1分：人文环境：百姓热情好客或者安居乐业、知礼有序，可得1分。意思对即可。 【参考译文】温州人李庭等人，在唐代大历六年，进山砍树，迷路找不到归路，遇见一处瀑布山泉。涤水，是东越 一带的方言，把山崖垂落的泉水叫作“涤”。（水边）隐约有炊烟、鸡犬鸣叫的景象，众人顺着声音渡过溪水，忽 然来到一个地方，大致在温州与福建之间，当地人说这里是古老荒僻的秘境。这里良田、清泉、竹林、果树、草药 一应俱全，房屋顺着险峻山势连片建造，一共有三百多户人家。四周高山环绕，山峦曲折连绵，林木幽深掩映。这 里有如同上古般和顺的农耕景象，百姓十分懂礼守节：有一种名叫鸲的野鸟，飞翔的姿态像仙鹤。当地人家中规定： 只有祭祀时才可以宰杀牲畜，无故不能杀生，一旦随意杀生，就会发生地震。此地有一位老者，被所有人敬重信服， 容貌温和敦厚。每年能收获几百匹布匹，用来抵御寒冬酷暑。他们初见外来的陌生人，十分惊讶。询问（当地人） 问（李庭等人）从什么地方来，袁晁叛乱被平定了没有，现在的朝政怎么样。李庭等人把实情全部告知。（李庭等 人)于是说：“我们希望来这里居住，行不行？”当地人回答：“这里土地狭小，容纳不下外人。”随后备好饭菜 招待他们，以主人之礼恭敬相待。不久，李庭等人告返程，沿途砍削树木做路标。等到回到家乡，再想顺着标记 重寻此地，群山连绵万座，再也找不到当初的踪迹。 12.C【解析】颈联中“寒烧”指冷寂的余火，“夜波”为动荡的水波，整体营造出荒寒、凄清、不宁的夜景，而非 “静谧温馨”。 【评分意见】本题3分。 试卷第1页，共2页 12.①时光流逝、人生易老的感慨：“十载重来”点明时间跨度之长，“摇落”既指眼前草木凋零，也暗喻诗人年 华老去、功业未成。②漂泊无依、归乡无望的愁苦：“天涯”极言离家之远，“归计欲如何”以反问语气直抒胸臆， 表达欲归不得的无奈与迷茫。③历史沧桑与个人命运交织的悲慨：“五陵”“三晋”暗含朝代兴衰，尾联将个人漂 泊之悲融入历史长河，使全诗的悲凉意蕴更加深厚。 【评分意见】本题4分，答出任意两点，每点2分：言之成理即可。 14.①在河之洲 ②海内存知己 ③天涯若比邻 ④如三月兮 ⑤落英缤纷 ⑥欲济无舟楫 ⑦端居耻圣明 ⑧微君之故 【评分意见】本题8分每个空1分。 15.B【解析】《楚辞》开创了中国浪漫主义文学的先河，与《诗经》并称“风骚”。 【评分意见】本题3分。 16.①可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义：②可以了解当时社 会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实：③可以充实精神内涵，比如读《汉书》， 我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界：④可以提升个人修养，比如从儒家经 典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。 【评分意见】本题4分。每点2分（认识1分，结合书中具体内容分析1分)，言之有理即可，答出两点即可得 满分。 17.C【解析】A项错误，吕刷名称的最终定名源于王统照先生的建议。B项错误，“唯一题材来源”过于绝对。D 项错误，材料二明确指出吕剧年轻化体现在演员培养、剧目探索和互联网传播三个方面，三者并重，并非“主要得 益于互联网”。【评分意见】本题3分。 18.D【解析】材料三明确界定：从侧重点上看，创造性转化侧重于改造和转化，创新性发展侧重于补充、拓展、完 普。 19.内容创作者视角，让创作者有方向、有活力。 ①创作校园、职场、都市生活等现代题材，扎根火热生活，引发年轻共鸣。②鼓励年轻编剧、演员探索先锋刷目， 打破角色刻板无魂的陈旧套路。③将吕剧后备人才培养纳入学校教育，加强创作与表演梯队建设。 观众视角，让观众愿看、爱看、能参与。 ①利用短视频、直播等科技手段传播吕剧，扩大线上年轻受众覆盖面。②开展小刷场、沉浸式演出，让年轻人获 得新鲜观剧体验。③组织“吕刷进校园”“青年体验工坊”等活动，变被动观看为主动参与。 【评分意见】本题6分。答案覆盖两个视角，提出至少3条建议，每条2分。 20.B【解析】父亲让“我”背诵故乡地址，主要目的是让“我”铭记根脉，寄托深厚的思乡之情，而非选项所说的 识字或记路。【评分意见】本题3分。 21.运用比喻的修辞手法(1分)，将父亲对故乡的挂念比作松香的灰尘(1分)，生动形象地写出父亲的思乡之情 日积月累、愈发浓厚(1分)，表达了父亲对故乡深沉、炽热的眷恋(1分)。 【评分意见】本题4分。点出修辞1分，分析本体与喻体1分，分析表达效果1分，点明情感1分。 22.不赞同(1分)。内容上，第⑤段描写“我”在华沟村辈分高、受村民热情款待、生活自由快乐的场景(1分)， 体现家乡人情淳朴、温暖美好(1分)，强化父亲与“我”对故乡的眷恋之情，丰富文章情感内涵(1分)。结构 上，该段承接上文父亲对故乡的反复念叨，为下文写我在故乡听父亲拉琴做铺垫，使文章内容更饱满，过渡自然(2 分)。【评分意见】本题6分。表明观点不赞同得1分：内容层面答出段落大意，家乡美好、人情淳朴，强化思乡 之情，每点1分，共3分：结构作用层面，答出承上启下、为下文唱戏做铺垫，得2分。 23.不矛盾(1分)。第⑥段是童年视角：小时候看父亲和乡亲们唱戏时兴致高昂、沉浸在戏曲与乡情中充满活力， 所以“我”觉得他们永远不累、永远不老(2分)。第①段是成年视角：多年后的“我”人到中年，再听皮黄声， 看到父亲、化妆师等人都已老眼昏花，真切感受到时光流逝、岁月无情，皮黄声勾起对父亲老去的怅惘与感慨(2 分)。两句分别是不同人生阶段的主观感受与现实观察，一虚一实，一乐一叹，情感表达更深刻(1分)。 【评分意见】本题6分。明确表态“不矛盾”得1分：分析第⑥段（童年视角、精神活力、时光停滞感）2分：分 析第@段（成年视角、现实衰老、时光流逝感慨）2分：总结两句关系（视角、感受不同）1分。 24.作文略 试卷第2页，共2页绝密★启用前 2025一2026学年第二学期期中 八年级语文参考样题 注意事项： 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡规定位置，并同时将其填 写在试题规定的位置。 答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂 其他答案标号；答非选择题时，用O.5mm黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题 上作答无效。 一、(16分) 作为我国北方重要的曲艺之乡，济南素有“曲山艺海”的美名。让我们完成以下任务，感受传统曲艺的 魅力。 【任务一】曲韵流芳 泉水汩汩响，市集烟火旺，戏台锣鼓铿锵，游客笑声飞扬，交织成一幅热闹的春游图景。阳春三月，花 香鸟语，泉城济南的连翘、桃花次第开放。花朝节在大明湖畔翩然启幕，汉服巡游队伍穿行花海，共浩大场 面令人叹为观止。与此同时，曲水亭街的戏台上，吕刷悠扬婉转：章丘明水的古城里，五音戏清丽动人：黄 河大集上，快书艺人打起鸳鸯铜板，欢快的节奏引来阵阵喝彩…这些传统曲艺与花朝盛景交相辉映，让游 人恍若穿越时空。当大雁北归，束缚了一冬的泉水重新活跃起来，济南以海枯石烂的豪情，诚邀四海宾朋共 赴这场春天的盛会。这些文化活动并非将传统束之高阁，而是让市民和游客有能够亲身体验的机会。通过优 秀传统文化的传承，使千年泉城在时代的春风里，释放出新的活力！ 1.文中加点字的读音和书写，不正确的一项是（)（3分) A.铿锵 B.连翘(qiáo) C.次第 D.翩然(biān) 2.文中画横线的成语使用，不正确的一项是（ )(3分) A.花香鸟语 B.叹为观止 C.交相辉映 D.海枯石烂 3.文中画线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。(3分) 【任务二】艺海扬帆 近日，本地剧团与学校联合开展“戏曲进校园”活动，班主任王老师和作为班长的你交流了具体安排。 王老师：“本周五上午九点，我们去报告斤参加戏曲交流活动，学校邀请戏曲名家来作讲座并现场表演。” 你：“好的，王老师。大家需要注意什么吗？” 王老师：“听讲座时带上笔和记录本，互动环节要积极与名家交流。” 你：“好的，老师，谢谢您！” 4.周四早上，你转述了相关安排。请写出你的转述内容。（4分) 5.活动当天，同学们陶醉于戏曲名家的精彩表演，你的同桌在记录本上写下了一句感悟，请你帮他把下面的 陈述句改为更具感染力的反问句，保持句意不变。(3分) 语文试题第1页（共6页) 近距离感受戏曲的独特韵味，能够唤醒我们对传统文化的热爱与传承之心。 二、(36分) (一)文言文阅读 阅读下面文段，完成6~11题。（共21分） 仙游记 温州人李庭等，大历六年，入山斫树迷不知路逢见涤水。涤水者，东越方言以挂泉为涤。 中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽之间，云古莽然之墟”，直好田泉竹果药，连栋架 险，三百徐家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘，人甚知礼，野鸟名鸲，飞行似鹤。人舍中唯祭得杀， 无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容税甚和，岁收数百匹布，以备寒署。乍见外人，亦甚惊 异。问所从来，袁晁贼平未，时政何若。具以实告。因曰：愿来就居得否？云此间地窄，不足以容。为致饮 食，申以主敬”。 既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。 (节选自《全唐文》，有删改) 【注释】①瓯闽：浙江南部和福建的别称。②墟：村落。③象耕雁耘：形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。④申以主敬：表达 主人对客人的敬意。 6.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是()(3分) A.“寻声渡水”与《桃花源记》中的“寻病终”的两个“寻”，意思不同。 B.“具以实告”与《桃花源记》中“具答之”中的两个“具”，意思相同。 C.“斫树记道”中的“所”与《小石潭记》中“伐竹取道”中的“伐”意思相同。 D.“不可寻省”与《论语》中“吾日三省吾身”的两个“省”，意思相同。 7.下列对词语的意义和用法理解，正确的一项是(）(3分) A.“无故不得杀之”与《小石潭记》中“处处志之”的两个“之”，意义和用法不同。 B.“为众所伏”与《桃花源记》中“不足为外人道也”的两个“为”，意义和用法相同。 C.“涤水者”与《核舟记》中“居右者椎售仰面”的两个“者”，意义和用法相同。 D.“以备寒署”与《小石潭记》中的“以其境过清”的两个“以”，意义和用法相同。 8.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（)(3分) A.李庭等人是因为追逐一只像鹤一样的鸟而迷路，偶然发现了与世隔绝的村落。 B.村落中的人们非常敬重一位老人，这位老人每年织数百匹布分给村民，深受爱戴。 C.村民向李庭等人打听袁晁叛乱是否平定以及朝廷的政令，表现出对外界的关切。 D.李庭等人离开时在树上做了标记，但后来由于战乱，他们再也没有找寻过这个村落。 9.文中画波浪线的句子有两处需要断句，请将需断句处相应字母填涂到答题卡上，每答对一处给1分，作答 超过2处不给分。(2分) 入山斫树A迷不B知路C逢见D涤水 10.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)问所从来，袁晁贼平未，时政何若。 (2)因曰：愿来就居得否？ 11.本文与《桃花源记》有许多相似之处，请从“发现过程”和“村落环境”两个方面概括相同点。（4分) 语文试题第2页（共6页） (二)诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，完成12~13题。（共7分） 题河中鹊雀楼 【唐】张乔 高楼怀古动悲歌，鹤雀今无野燕过。 树隔五陵秋色早，水连三晋⑦夕阳多。 渔人遣火成寒烧，牧笛吹风起夜波。 十载重来值摇落，天涯归计欲如何？ 【注释】①五陵：指汉代五位皇帝的陵墓。②三晋：指战国时期韩、赵、魏三国。③掘落：草木凋残、零落。 12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)(3分) A.首联直接点题，诗人以物是人非之景，触发悲古伤今之情。 B.领联时空交织，既写眼前实景，又暗含历史兴表的深沉感慨。 C.颈联视听结合，用渔火和牧笛声营造出静谧温馨的环境氛围。 D.尾联“摇落”一语双关，既写秋景萧瑟，也暗示诗人身世飘零。 13.尾联蕴含了诗人哪些复杂的情感？请结合全诗简要分析。(4分) (三)根据原文默写 14.按要求填写相应语句。（共8分） 诗文佳句往往给人美的享受。静听，《关雎》中“关关雎鸠，① ”有和谐动听的悦耳鸟鸣： 慢品，王勃笔下的“② ,③】 ”（《送杜少府之任蜀州》)有超越时空限制的深厚情谊： 细读，《子衿》中的“一日不见，④】 ”有主人公久等心上人不至的无限感慨：朗诵，《桃花源 记》中的“芳草鲜美，⑤】 ”有浪漫的春意盎然。本真的诗文显露出诗人的初心。“⑥ ⑦ ”(《望洞庭湖上张丞相》)两句，孟浩然用渡湖无船为喻，委婉含蓄地表达了自己从政的 心愿：“⑧ ,胡为乎中露？”(（《式微》)两句，作者用劳役者在露水中劳作，表达了劳动人民 的哀怨沉痛。 三、整本书阅读(7分) 15.以下关于《经典常谈》的读书笔记，有误的一项是（)(3分) A.《说文解字》一章中提到，秦始皇统一天下后，将文字统一为小篆。 B.《楚辞》开创了中国现实主义文学的先河，与《诗经》并称“风骚”。 C.全书按服经、史、子、集的顺序编排，系统展示我国古代思想文化的基本面貌。 D.阅读这本书时，我们可以遵服“全体一局部一全体”的次序来进行梳理内容。 16.朱自清在《经典常谈》的序言中说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”请结合这本书，谈谈你 对于当代中学生阅读传统文化经典的意义有哪些认识？（4分) 四、(31分) (一)阅读下面文章，完成17~19题。（共12分） 材料一： 吕剧是国家级非物质文化遗产，中国八大戏曲剧种之一。1900年，民间老艺人以纸糊毛驴，化装演出《王 语文试题第3页（共6页） 小赶脚》风靡一时，得名“驴戏”。1923年，驴戏进了济南府，演出的主要刷目是《吕洞宾戏牡丹》。上世 纪五十年代初，有人提议叫“鲁刷”，时任山东省文化厅副厅长的著名作家王统照先生认为欠妥，建议取我 国古音乐十二律中“六吕”的“吕”字，同时，又谐“驴”“侣”“闾”之音，称“吕剧”。这一名称得到 了群众的普遍认可，吕剧由此进入了规范化发展的新阶段。 吕剧在农村颇有观众缘，乡间槎棒子、纳牲底、喂鸡鸭、睡炕头等场景常被搬上舞台。老一辈山东人热 请每部戏的剧情，唱词张口就来。如今，众多剧目仍活跃于乡野，也点燃了城市小剧场。一直以来，山东高 度重视吕刷保护传承工作，把吕剧艺术后备人才队伍建设作为学校教育的重要内容，积极组织“吕剧华夏行” “吕剧艺术节”“省非物质文化遗产月”等活动，实施吕剧艺术振兴工程，让吕剧艺术得以为继，焕发光 彩。 (摘编自学习强国山东学习平台) 材料二： 从刷种发展的角度看，吕剧的年轻化近年来已经出现脚步加快的迹象。这突出表现在几个方而：一是省 市剧团更为注重年轻演职人员的培养，二是部分院团有意识地进行先锋刷目探索，三是互联网对吕剧的讨论 话题正在增多。 吕刷的年轻化，是刷种发展的必然要求。倘若只有演员的梯队建设，却没有观众的代代传承，吕剧最终 就成了“空中楼阁”“镜花水月”。曾经一段时间，吕剧的年轻化面临很多障碍。比如舞台呈现一味追求“高 大上”，角色塑造刻板无魂，演员表演被所谓的“老规矩”束缚等。这些因素，总结起来就是不开放、不包 容、不创新，最终结果是被年轻人敬而远之。吕剧是山东最具代表性的地方剧种，上百年的发展进程中，吕 刷能够得到观众欢迎，根本原因是始终扎根火热生活。在今天，扎根火热生活的发展经验，理应得到更多吕 剧院团的重视。 (摘编自学习强国山东学习平台) 材料三： 党的十八大以来，习近平总书记将推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展摆在突出位置，推动 中华优秀传统文化传承发展、焕发新生。“两创”方针深刻揭示了文化发展的客观规律，积极回应了人民群 众对精神文化生活的新期盼。 创造性转化，就是要按照时代特点和要求，对那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以玫造， 赋予其新的时代内涵和现代表达形式，激活其生命力。创新性发展，就是要按照时代的新进步新进展，对中 华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力。要让今天的年轻人接受、认同中华 优秀传统文化，就要在不断赋予优秀传统文化新的精神内涵的前提下寻找各种现代表达形式。比如，运用互 联网等现代科技手段，使优秀传统文化“活”在当下，融入人们的生产生活。应当注意，创新贵在独辟蹊径， 但不是一味标新立异：贵在别具一格，但不能追求怪诞：贵在突出个性，但切忌胡编乱造。 (摘编自《人民日报》) 17.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（)(3分) A.“吕剧”之名来源于《吕洞宾戏牡丹》，该名称既兼顾古乐内涵，又贴合民间俗称。 B.吕剧扎根于乡村生活，乡间场景是其唯一题材来源，因此深受老一辈山东人喜爱。 C.若只有演员的梯队建设，没有观众的代代传承，吕剧最终就成为了“空中楼阁”。 语文试题第4页（共6页） D.吕剧年轻化主要得益于互联网传播热度的提升，演员培养与刷目创新的作用相对有限。 18.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.“两创”方针揭示文化发展的客观规律，积极回应人民群众对精神文化生活的新期盼。 B.吕刷百年发展史表明，贴合群众需求利于保持刷种生命力，这与“两创”内涵相契合。 C.践行“两创”方针，要在赋予优秀传统文化新的精神内涵的前提下寻找各种现代表达形式。 D.“创造性转化”侧重内涵拓展，“创新性发展”侧重形式改造，二者相辅相成不可割裂。 19.假如你是吕剧院团的负责人，请结合三则材料并联系生活，从“内容创作者”“观众”两个视角，为推 动吕剧在年轻人中传承发展提出至少3条建议。(6分) (二)阅读下面文章，完成20~23题。（共19分） 皮黄一响 ①父亲在舞台上拉京胡，灯光聚在他身上。我看见他的琴弓进退，似乎在诉说着一段心事、发出一声沉 吟。松香的灰尘在灯光里飞舞，又寂寂地落下。一曲终了，一个故事、一段人生就结束了。随着大装拉上， 父亲收起芩，转身，走下舞台和我站在一起。那个时候我经常陪他演出，静静地站在侧台，观察一个故事如 何在父亲拉起琴弓的时候展开，收回手腕的时候结束，如何在皮黄交替中规规道来。 ②我看着父亲收琴入匣，看着苍白的松香灰覆满琴身，好像是一身风霜，伴着他走来，路在他的脚下一 寸一寸地慢慢生长。那是一条碧绿的湖边小路，路上经过一座小桥，过了桥，有一座朱红漆门的院子。院门 开的时候，父亲潸然泪下。 ③父亲反复要我背诵那座小院的位置：桓台县起凤镇华沟村。那是我还不认识字的时候就必须背诵的地 点，那里的一切风物我早已在父亲的反复叮嘱中烂熟于胸。比如：齐桓公带着人马踩出来的马踏湖，住着五 位先贤的五贤祠，比人还高的芦苇，湖里的鱼虾、黄鳝和藕，院子里的枣树和桃树…这些，都挤挤挨挨地 塞在父亲的琴盒子里，每当黄昏，父亲照例拉起弓，我仿佛听见这些风物在芩弦上吱吱呀呀地响。挂念变成 松香的灰尘，一层一层积在琴身上。待父亲刚收弓，我便仲手去摸松香新落处，滚烫。 ④同样热的还有眼泪。父亲说，再不回去看看就要上学了，不一定能抽出时间，我才回到那个背诵了无 数遍的地，点。 ⑤没几天，我就发现桓台可太好了，华沟也太好了，可以到处疯跑。我辈分大得很，二出门有人喊我小 奶奶，有人喊我小姑。一开始不习惯，但好处是，集上有什么我就能吃到什么，酥脆的周村烧饼、厚厚的锅 饼。有的时候随便路过谁家，往院子里一探头，人家看见我便笑着说，小奶奶来了，递给我葡萄、枣子、无 花果，有的时候还有刚炸好的藕盒子、豆腐匣子。惹得比我年纪还大的外甥女追着我喊，小姨，别跑… ⑥父亲是远近闻名的拉胡芩的好手。只要他回到老家，村里的戏台就热闹起来。只有过年时才打开的戏 箱子，这时也会开一次。化妆箱子、服装、月芩、板胡…一一在后台排开。我带着一众晚辈站在台下，嘴 里随便嚼着点什么，目不转晴地看台上光景流转，台上唱得高兴，不拘京剧、吕刷，好像父亲他们总也不累， 总也不老。 ⑦以后很多次，在舞台上，在家里，在很多地方听到父亲的京胡，总觉得只有在桓台，他拉得才是最响 亮的。声音穿过青青的苇帐，留在马踏湖的缥缈的雾中。 ⑧假期很快过去，离开前的最后一个晚上，外甥女带着我去五贤祠磕了头。 ⑨再回桓台总是匆匆。考上大学了，回去：考上研究生了，回去：工作了，回去…每次回去，父亲他 语文试题第5页（共6页) 们服例是要凑在一起唱戏的。皮黄一响，戏台上的出将入相又连起来一段光景的起点和终点。 ⑩我从台下走到后台。一口服装箱子，几个凳子，仅此而已。服装和化妆待在后台没事做，见我走来， 热情地招呼我扮上试试。化妆扔掉手里的瓜子，拉过我勒头、吊眉、油彩打底…画眼晴的时候，地皱起眉， 咪着眼，叹了口气，说：“这老眼，花的呀。”服装倚着墙，嚼着瓜子笑。台下看的，台上唱的，也都已老 眼昏花。 ①台上响起一段小过门儿，父亲的手腕引着琴弓进退自如。我跟着舒开水袖，父亲的芩声托着我飞得很 高，飞到马踏湖上，看有人划着小船，在青青的苇帐中穿行…我隐隐看见一个小男孩专心地蒙芩筒，想要 做他的第一把京胡。 @可是，等到皮黄一响，他就老了。 (作者宋明珠，选自《人民日报》2025年5月19日，有删改) 【注释】①皮黄：戏曲声腔，西皮和二黄的合称。 20.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.文中多次出现“松香”“琴弓”等意象，烘托出父亲对传统戏曲艺术的执着与深情。 B.父亲反复要“我”背诵小院位置，是为了让“我”在上学前认识字并记住回乡的路。 〔.文章以“皮黄”为线索，串联起父亲拉琴、回乡唱戏、岁月流逝等场景，结构严谨。 D.作者对马踏湖风物的诗意描摹，形成虚实相生的叙事张力，给读者留下回味的空间。 21.请从修辞角度赏析第③段中画线句。(4分) 挂念变成松香的灰尘，一层一层积在琴身上。 22.有读者认为第⑤段与主旨关联不大，可以删去。你是否赞同此观点，请联系全文分析该段的作用。(6分) 23.第⑥段“好像父亲他们总也不累，总也不老”与第@段“可是，等到皮黄一响，他就老了”两句，前后 表述是否矛盾？请结合文章说明理由。(6分) 五、(60分) 24.根据要求写作。 要学那泰山顶上一青松， 挺然屹立做苍穹。 八千里风暴吹不倒， 九千个雷霆也难轰。 —现代京剧《沙家浜》 以上戏文引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目：不得抄袭：不得泄露个人信息： 不少于600字。 语文试题第6页（共6页)