第五单元单元测试-2025-2026学年二年级下册语文统编版

统编版语文二年级下册第五单元单元测试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、读句子，给加点字选择正确读音，打“√”（8分） 1.他因为贪玩，丢了羊，心里很后悔（huǐ huì）。 2.农夫揠（yà yān）苗助长，结果禾苗都枯死了。 3.老师审视（shěn shěng）着我的画，耐心地指出问题。 4.小马蹚（tāng táng）过小河，把麦子送到了磨坊（mò mó）。 5.街坊（fāng fáng）劝农夫赶紧补好羊圈，他却不听。 6.老师的教诲（huì huǐ），让我明白了做人的道理。 7.面对困难，我们不能难为情（wéi wèi），要勇敢面对。 二、看拼音，写字词（12分） 1.农夫没有及时补羊圈，丢了好几只yáng（ ），非常后悔。 2.美术课上，我认真地画yáng táo（ ），把它画得很像。 3.老马让小马把mài zi（ ）送到mò fáng（ ）去。 4.妈妈qīn qiè（ ）地对我说：“遇事要自己动脑筋。” 5.一条小河dǎng（ ）住了去路，小马很为难。 6.老师的jiào huì（ ），我永远记在心里。 三、选择括号里恰当的字，打“√”（8分） 1.（分 份）别 2.（浅 线）水 3.（挡 当）住 4.（牢 宝）固 5.（伯 拍）手 6.（杨 扬）桃 7.（教 孝）诲 8.（难 准）为情 四、选择正确答案（每题2分，共10分） 1.下列词语中，与“亡羊补牢”意思相近的是（ ） A.揠苗助长 B.知错就改 C.视而不见 D.急于求成 2.《画杨桃》中，同学们嘲笑“我”画的杨桃像五角星，是因为（ ） A.“我”画得不好看 B. 他们没有从“我”的角度看杨桃 C.“我”故意画成五角星 D. 杨桃本来就不像五角星 3.小马过河时，老牛说河水浅、松鼠说河水深，原因是（ ） A.老牛和松鼠都在骗小马 B.他们的身高不一样 C.河水一会儿深一会儿浅 D.小马太胆小了 4.下列句子中，符合《弟子规》“若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”意思的是（ ） A.小明看到同学的衣服很漂亮，自己的很普通，但他不难过 B.农夫揠苗助长，禾苗枯死 C.小马不敢过河，回家找妈妈 D.同学们嘲笑“我”画的杨桃 5. 借阅图书时，下列做法不正确的是（ ） A. 爱护图书，不撕页、不涂画 B. 按时归还图书 C. 把图书占为己有，不还给图书馆 D. 借阅时排队，不推挤 五、根据课文内容填空（16分） 1.课文填空（8分，每空1分） （1）《亡羊补牢》中，农夫的羊丢了____次，最后他____，再也没有丢过羊。这个故事告诉我们：______________________。 （2）《画杨桃》中，老师说：“看的角度不同，__________也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，______________。” （3）《小马过河》中，小马最后____，发现河水既不像____，也不像____。 2. 日积月累（8分，每空2分） （1）_______，纽必结，袜与履，_______。 （2）_______，若饮食，_______，勿生戚。 六、口语交际（8分） 班级要制定“图书借阅公约”，请你结合生活实际，写3条合理的公约，要求语句通顺、简单易懂。 1. ________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________ 3. ________________________________________________________________ 七、课内阅读（《画杨桃》片段，12分） 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。” 老师的教诲让我终生难忘。 1.老师说了几句话？用“____”画出老师说的话。（3分） 2.文中“和颜悦色”是什么意思？（3分） ________________________________________________________________ 3.老师的话告诉我们什么道理？（3分） ________________________________________________________________ 4.为什么老师的教诲让“我”终生难忘？（3分） ________________________________________________________________ 八、课外阅读（10分） 实事求是 小公鸡想画一朵向日葵，它看见向日葵的花盘是圆圆的，就认真地画了一个圆圈。 小鸭子看见了，笑着说：“你画得不对，向日葵的花盘是方的！”小公鸡摇摇头，说：“我明明看见向日葵的花盘是圆的，我要按照我看到的画。” 它又仔细观察了向日葵，把花盘画得圆圆的，还画上了黄色的花瓣。老师看到了，表扬小公鸡：“你做得对，画画要实事求是，看到什么样子就画什么样子。” 1. 小公鸡想画什么？（2分） ________________________________________________________________ 2. 小鸭子对小公鸡说了什么？小公鸡是怎么回应的？（3分） ________________________________________________________________ 3. 老师为什么表扬小公鸡？（3分） ________________________________________________________________ 4. 这个故事和《画杨桃》告诉我们的道理一样吗？为什么？（2分） ________________________________________________________________ 九、书面表达（15分） 题目：一件让我成长的事 要求：1. 结合本单元课文（《亡羊补牢》《画杨桃》《小马过河》）或自己的经历，写一件事。 2. 写清楚事情的经过，以及这件事让你明白了什么道理。 3. 语句通顺，不写错别字，不少于150字，正确使用标点符号。 参考答案 一、读句子，给加点字选择正确读音（8分，每空1分） 1. huǐ√ 2. yà√ 3. shěn√ 4. tāng√、mò√ 5. fāng√ 6. huì√ 7. wéi√ 二、看拼音，写字词（10分，每题2分） 1.羊 2. 杨桃 3. 麦子、磨坊 4. 亲切 5. 挡 6. 教诲 三、选择括号里恰当的字，打“√”（8分，每空1分） 1.分√ 2. 浅√ 3. 挡√ 4. 牢√ 5. 拍√ 6. 杨√ 7. 教√ 8. 难√ 四、选择正确答案（10分，每题2分） 1. B 2. B 3. B 4. A 5. C 五、根据课文内容填空（16分） 1. 课文填空（8分，每空1分） （1）两 赶紧堵上洞口，把羊圈修得结结实实 做错了事，只要及时改正，就不算晚 （2）杨桃的样子 不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的 （3）亲自蹚过河 老牛说的那样浅 松鼠说的那样深 2. 日积月累（8分，每空2分） （1）冠必正 俱紧切 （2）若衣服 不如人 六、口语交际（8分） 示例：1.借阅图书时要排队，不推挤、不吵闹。 2.爱护图书，不撕页、不涂画、不弄脏。 3.借阅图书后，要按时归还，不拖延。 七、课内阅读（12分） 1.3句话（1分）；大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。（2分） 2.形容脸色和蔼可亲，态度温和。（3分，意思对即可） 3.看问题的角度不同，结果也会不一样；我们要实事求是，不要轻易嘲笑别人。（3分，意思对即可） 4.因为老师的话让“我”明白了看问题、做事情要实事求是的道理，这个道理对“我”以后的学习和生活都很有帮助。（3分，意思对即可） 八、课外阅读（10分） 1.小公鸡想画一朵向日葵。（2分，意思对即可） 2.小鸭子说向日葵的花盘是方的，让小公鸡不要画圆形（1.5分）；小公鸡说自己明明看见向日葵的花盘是圆的，要按照自己看到的画（1.5分）。（意思对即可） 3. 因为小公鸡画画实事求是，按照自己看到的向日葵样子来画，没有盲目听小鸭子的话。（3分，意思对即可） 4.一样（1分）；因为它们都告诉我们，做事情要实事求是，要按照自己看到的、知道的来做，不能盲目听从别人的意见（1分）。（意思对即可） 九、书面表达（15分） 参考范文： 一件让我成长的事 今天，老师给我们讲了《小马过河》的故事，我深受启发。 记得有一次，妈妈让我自己叠被子，我试了好几次，都叠得不整齐，急得想放弃。这时，我想起了小马过河的故事，小马不听老牛和松鼠的话，自己亲自试一试，终于过了河。于是，我静下心来，跟着妈妈教的方法，一步一步地叠。先把被子铺平，再对折，然后把两边往中间折，最后整理整齐。 经过几次练习，我终于学会了叠被子。这件事让我明白了，遇到困难不要只听别人的意见，也不要轻易放弃，要自己动脑筋、亲自试一试，才能获得成功。 学科网（北京）股份有限公司 $