精品解析：2025-2026学年山东省德州市夏津县统编版四年级下册期中考试语文试卷

2025-2026学年第二学期期中学习成果阶段展示 四年级语文试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 卷首语 亲爱的同学们，半学期的语文学习之旅，我们领略了田园风光，探索了自然奥秘，感受了诗歌魅力，体会了生命美好。今天，让我们带着对传统文化的热爱、对家国的深情、对劳动的尊重，开启这场知识闯关之旅，相信你一定能收获满满！ 第一板块 积累与运用 情境一：田园劳动趣，文化润心田 乡村田野间，藏着劳动的快乐，也藏着传统文化的韵味，让我们一起走进这片天地，完成知识挑战。 一、词语加油站。 1. 看拼音写词语，力求书写规范、美观。 在一个阳光灿烂的shǎng wǔ（ ），我悠然漫步于乡村小路旁，máo yán（ ）低矮的农舍星罗棋布，院子里téng luó（ ）缠绕在木架上，为小院增添了别样的zhuāng shì（ ）。不远处，一位老农shuài lǐng（ ）着一群鸭子走向池塘。池塘中，鸭子们欢快嬉戏，时而把头扎进水里，时而浮出水面，享受着属于它们的měi cān（ ）。抬头望去，几只小鸟líng kōng（ ）翱翔，自由自在。tǎng ruò（ ）你此时来到这里，定会沉醉在这hé xié（ ）的田园风光里，所有的烦恼都能得到wèi jiè（ ），身心变得无比健康。 2. 把下列词语补充完整，并按要求填空。 灯火（ ） 高（ ）林立 鸡犬相（ ） 炊烟（ ） 依山（ ）水 车（ ）马龙 清晨，漫步在_________的都市，道路上_________，好一派繁荣的景象。黄昏，回到_________的乡村，远望_________，一切都是那么安宁！ 二、请认真阅读并选出正确的答案。 3. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 儿童急走追黄蝶（跑） B. 白发谁家翁媪（老翁） C. 惟有蜻蜓蛱蝶飞（只） D. 不论平地与山尖（山峰） 4. 填入横线上的词语，全部正确的是（ ） “在学习上，我们不做井底蛙；与人交往时，我们不当 ；在班集体里，我们要甘当 ，争做 。” A. 千里马 小蜜蜂 百灵鸟 B. 纸老虎 千里马 变色龙 C. 铁公鸡 老黄牛 领头羊 D. 应声虫 哈巴狗 领头羊 5. 下面对课文内容理解有误的一项是（ ） A. 《乡下人家》展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，表达了作者对乡村生活的喜爱。 B. 《琥珀》一文中琥珀形成的过程，是科学家们推测出来的。 C. 《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的含义、运用以及对未来的影响。 D. 《母鸡》一文中，作者自始至终都对母鸡充满崇敬与喜爱之情。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过这次劳动实践，让我懂得了珍惜粮食的道理。 B. 当我递上茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。 C. 实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量也提高了。 D. 大家必须讲究卫生的好习惯。 7. 根据冒号的用法，在下面句子的横线上填写一句话，下列最恰当的一项是（　　） ：火辣辣的太阳炙烤着大地，像是要把大地烤熟了一样。鸡儿热得耷拉着翅膀，狗儿热得不知如何是好，到处扯着嗓子乱叫。 A. 动物在夏天活泼极了 B. 晌午的太阳像个大火球 C. 今年夏天真是太热了 D. 不同动物散热方式不同 8. 下列选项中加点部分与例句中的加点词语表达的情感不同的是（ ） ［例］我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”（《白鹅》） A. 老师看着沾沾自喜的同学，语重心长地说道：“谦虚才能使人进步。” B. 小红介绍道：“我家的小鱼可淘气了，总爱在水草丛里东躲西藏。” C. 爷爷摇着蒲扇对孙子说：“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了？” D. 芳芳动情地说道：“我的妈妈可真笨，总把好吃的留给我，自己却不舍得吃。” 三、读日记，回答问题。 读日记，回答问题。 文化节开幕式这天，我一早便穿戴整齐，高高兴兴地来到学校。 六月的校园可真美啊！ 开幕式在学校报告厅举行。报告厅非常宽广，比十几间教室还要大。各班同学齐聚于此，带来了精彩纷呈的节目：新颖独特的诗歌鉴赏、激情澎湃的诗歌朗诵、才华横溢的诗歌创作…… 9. 仿照例句，在横线上帮小文把日记补充完整。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 ___________________________________________ 10. 注意画线句中加点的部分，照样子写一种事物。 ____________________________________________ 11. 体会日记中冒号的用法，选择一个短语仿写句子。 活泼的小狗 温柔的妈妈 勤奋的同桌 ___________________________________________ 情境二：经典永流传，家国记心间 经典诗文是中华文化的瑰宝，字里行间满是家国情怀与生活智慧，让我们一起诵读经典，传承文化。 四、古诗词诵读。 12. 根据课文内容填空。 诗歌是文学殿堂里的瑰宝，它传递着信息和勇气，正如艾青说的：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以__________________。”诗中有风景，富有情趣。你看，乡村儿童正在春日里嬉戏扑蝶，天真可爱，让人想起杨万里的诗“__________________，__________________”；初夏，梅子挂满枝头，杏子饱满、麦花雪白、油菜花稀少，不禁让人想起了范成大的诗句“__________________，麦花雪白菜花稀”。 诗词中有品质。罗隐在《蜂》中用“__________________，为谁辛苦为谁甜”赞美了蜜蜂辛勤劳动、无私奉献的品质。毛泽东在《卜算子·咏梅》中借“__________________，__________________”赞美革命者坚贞不屈的精神。 13. 课外古诗词连线。 花径不曾缘客扫 尽借篱落看秋风 春城无处不飞花 蓬门今始为君开 槲叶落山路 寒食东风御柳斜 多少天涯未归客 泪尽北枝花 魂随南翥鸟 枳花明驿墙 第二板块 阅读与鉴赏 情境三：灵鹅绘日常，温情伴身旁 庭院之中，白鹅悠然相伴，它的叫声、步态与性情，构成了温馨的生活图景。文字轻描淡写间，尽显生灵之美与生活之乐，简单的美好纯粹动人，深深镌刻在阅读的记忆里。 五、课内阅读。 阅读理解。 白鹅（片段） ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然（1 ）；甚至篱笆外有人走路，它也要（2 ），不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 14. 选择恰当的词语，填在选文中的（1）（2）两处。 A．引吭大叫 B．厉声叫嚣 15. 选文主要从__________、___________两方面描写鹅。 16. 第一自然段是围绕“___________________ ”来写的，“后来我看到果然如此”中的“如此”指的是：________________________________________。 17. 第二自然段中把白鹅的步态与鸭的步态进行__________，是为了突显_________________________________。 18. 有人说选文中划横线的句子表现了作者对鹅的讨厌，你认为是这样吗？为什么？ ______________________________________ 情境四：新知探无穷，好奇伴成长 翻开这本书，那些藏在生活里的小问号都有了答案。从宇宙星辰到自然万物，从科学奥秘到生活常识，每一页都在点亮求知的眼睛。愿我们在阅读中保持好奇，在探索中收获智慧，让科学的种子在心中生根发芽。 六、课外阅读。 阅读短文 ①铁器是用什么做的？如果你信心十足地回答“用铁做的”，那你就错了。我们认为的这些铁制的东西，比如餐叉、钉子、马蹄铁、拨火棍，都不是铁做成的。 ②如果要说得更准确一些，它们都不是用纯铁制成的，而是用铁和碳或别的物质混合制成的。不含任何杂质的纯铁的价格非常昂贵。假如用纯铁制成一根拨火棍，就要花费很多金钱，这样的拨火棍不仅造价高昂，而且不如普通的铁制拨火棍好用。 ③纯铁是非常柔软的，用纯铁制成的拨火棍捅炉子，第一下就会变弯曲，纯铁制成的钉子无法钉到墙壁里，纯铁制成的刀子也只能用来裁纸。纯铁不仅柔软，还具有延展性，甚至能够变成一张“铁纸”，比卷烟纸还要轻薄。 ④我们平时见到的铁经常含有很多杂质。当然，不是所有的杂质都能让铁的性质往好处发展，比如硫能够损害铁，使铁变脆。碳则是铁最好、最忠实的朋友，因为铁几乎总会含有碳。 19. 本文选自苏联作家米▪伊林的《_________________》，文章内容回答了“_______”的问题。读了这篇文章，我们知道我们生活中的铁器是用__________制成的。 20. 文中画“_____”的句子说明了纯铁__________的特点，为了说明这一特点，作者举了纯铁制成的___________、___________、___________三个例子。 21. 文中加点的词语“几乎”可以删除吗？为什么？ ________________ 22. 生活中的铁器如果都用纯铁制作，你觉得合适吗？请联系短文和生活实际说出两个理由。 ___________ 23. 在阅读这篇短文时，你有什么问题要提出吗？你准备怎么解决？ 我的问题：______________ 解决的办法： ________________ 第三板块：习作与表达 情境五：童心藏美好，成长伴书香 生活处处有风景，成长时时有感动。一方小小的乐园，藏着我们的欢声笑语；一件平凡的小事，让我们懂得责任与担当；一个温暖的瞬间，教会我们感恩与成长。让我们拿起笔，记录下成长路上的美好时光，让真情在文字中流淌。 七、习作。 24. 在我们的成长旅程中，总有一处地方藏着我们的快乐，总有一件事让我们收获感悟、慢慢长大，也总有身边的人带给我们温暖与感动。请你围绕“成长里的美好”这一主题，完成一篇习作。 要求：从自己的真实生活出发，选择一处你最喜爱的地方、一件印象深刻的事、一个让你难忘的人或动物，任选一个角度来写；也可以把地方、事情和人物结合起来，完整记录一段成长经历。题目自拟。 习作要求： 1．主题明确，内容紧扣“成长里的美好”，把内容写具体，语句通顺连贯，表达自己的真情实感。 2．书写工整，卷面整洁，不写错别字，正确使用标点符号。 3．字数不少于400字，文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期中学习成果阶段展示 四年级语文试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 卷首语 亲爱的同学们，半学期的语文学习之旅，我们领略了田园风光，探索了自然奥秘，感受了诗歌魅力，体会了生命美好。今天，让我们带着对传统文化的热爱、对家国的深情、对劳动的尊重，开启这场知识闯关之旅，相信你一定能收获满满！ 第一板块 积累与运用 情境一：田园劳动趣，文化润心田 乡村田野间，藏着劳动的快乐，也藏着传统文化的韵味，让我们一起走进这片天地，完成知识挑战。 一、词语加油站。 1. 看拼音写词语，力求书写规范、美观。 在一个阳光灿烂的shǎng wǔ（ ），我悠然漫步于乡村小路旁，máo yán（ ）低矮的农舍星罗棋布，院子里téng luó（ ）缠绕在木架上，为小院增添了别样的zhuāng shì（ ）。不远处，一位老农shuài lǐng（ ）着一群鸭子走向池塘。池塘中，鸭子们欢快嬉戏，时而把头扎进水里，时而浮出水面，享受着属于它们的měi cān（ ）。抬头望去，几只小鸟líng kōng（ ）翱翔，自由自在。tǎng ruò（ ）你此时来到这里，定会沉醉在这hé xié（ ）的田园风光里，所有的烦恼都能得到wèi jiè（ ），身心变得无比健康。 【答案】 ①. 晌午 ②. 茅檐 ③. 藤萝 ④. 装饰 ⑤. 率领 ⑥. 美餐 ⑦. 凌空 ⑧. 倘若 ⑨. 和谐 ⑩. 慰藉 【解析】 【详解】书写时注意“茅、檐、藤、萝、率、领、餐、谐、慰、藉”的正确写法。 2. 把下列词语补充完整，并按要求填空。 灯火（ ） 高（ ）林立 鸡犬相（ ） 炊烟（ ） 依山（ ）水 车（ ）马龙 清晨，漫步在_________的都市，道路上_________，好一派繁荣的景象。黄昏，回到_________的乡村，远望_________，一切都是那么安宁！ 【答案】 ①. 辉煌 ②. 楼 ③. 闻 ④. 袅袅 ⑤. 傍 ⑥. 水 ⑦. 高楼林立 ⑧. 车水马龙 ⑨. 依山傍水 ⑩. 炊烟袅袅 【解析】 【详解】灯火辉煌：形容夜晚灯火明亮灿烂，场景热闹繁华，多用来描绘城市夜晚或热闹公共场所的亮眼景象。 高楼林立：指高高的楼房像树木一样密集地竖立着，多用来形容城市或聚居区域建筑密集、发展繁荣的样貌。 鸡犬相闻：指鸡鸣狗吠的声音，互相之间都能听到，原本出自《桃花源记》，现在多用来形容乡村人口稠密、安宁平和的居住氛围。 炊烟袅袅：形容乡村做饭时，烟气缓缓上升、随风缭绕的样子，常用来表现乡村静谧祥和的生活气息。 依山傍水：指地理位置背靠山岭、临近水流，多用来形容村庄、居所环境优越，紧邻自然山水，风景优美。 车水马龙：原意是车如流水、马似游龙，现用来形容街道上车马或车辆川流不息，十分热闹繁华的景象。 结合词义，句中描述都市，都市的特点是建筑密集，因此第一空填高楼林立；都市道路上车流量大、热闹繁华，因此第二空填车水马龙；乡村一般紧邻山水，环境宁静，因此第三空填依山傍水；乡村黄昏做饭会升起轻烟，氛围安宁，因此第四空填炊烟袅袅。 二、请认真阅读并选出正确的答案。 3. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 儿童急走追黄蝶（跑） B. 白发谁家翁媪（老翁） C. 惟有蜻蜓蛱蝶飞（只） D. 不论平地与山尖（山峰） 【答案】B 【解析】 【详解】B．句子的意思为：那满头白发的是谁家的老翁和老妇呢？加点词“媪”在这里指老妇。 4. 填入横线上的词语，全部正确的是（ ） “在学习上，我们不做井底蛙；与人交往时，我们不当 ；在班集体里，我们要甘当 ，争做 。” A. 千里马 小蜜蜂 百灵鸟 B. 纸老虎 千里马 变色龙 C. 铁公鸡 老黄牛 领头羊 D. 应声虫 哈巴狗 领头羊 【答案】C 【解析】 【详解】千里马：指骏马，比喻有才干的人才。   小蜜蜂：一般用来形容那些辛勤劳动且无私的人。  百灵鸟：是鸟名，像麻雀但稍大，羽毛上有白色斑点，叫声很好听。说话声音好听的人。 铁公鸡：比喻一毛不拔非常吝啬的人。 老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。 领头羊：起带头作用的人。 纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。 变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人。 应声虫：比喻随声附和，没有主见的人。 哈巴狗：没有骨气的人。 根据词义，结合本题句子语境，与人交往时不能吝啬，“铁公鸡”符合语境；在班集体中甘于付出的角色，“老黄牛”比喻勤恳工作的人，符合“甘当”的语境；在集体中起带头作用的引领者角色，“领头羊”符合“争做”的语境。 5. 下面对课文内容理解有误的一项是（ ） A. 《乡下人家》展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，表达了作者对乡村生活的喜爱。 B. 《琥珀》一文中琥珀形成的过程，是科学家们推测出来的。 C. 《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的含义、运用以及对未来的影响。 D. 《母鸡》一文中，作者自始至终都对母鸡充满崇敬与喜爱之情。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《母鸡》一文中，作者一开始是讨厌母鸡的，后来看到母鸡成为母亲后负责、慈爱、勇敢、辛苦的表现，才产生了崇敬与喜爱之情，并不是自始至终都喜爱。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过这次劳动实践，让我懂得了珍惜粮食的道理。 B. 当我递上茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。 C. 实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量也提高了。 D. 大家必须讲究卫生的好习惯。 【答案】C 【解析】 【详解】A．成分残缺，“通过”和“让”同时使用，淹没了句子主语。 B．搭配不当，脸上只能呈现出表情，不能说呈现“心情”，应改为“愉快的表情”。 C．没有语病。 D．成分残缺，句子缺少谓语动词，应补充为“大家必须养成讲究卫生的好习惯”。 7. 根据冒号的用法，在下面句子的横线上填写一句话，下列最恰当的一项是（　　） ：火辣辣的太阳炙烤着大地，像是要把大地烤熟了一样。鸡儿热得耷拉着翅膀，狗儿热得不知如何是好，到处扯着嗓子乱叫。 A. 动物在夏天活泼极了 B. 晌午的太阳像个大火球 C. 今年夏天真是太热了 D. 不同动物散热方式不同 【答案】C 【解析】 【详解】A．横线后描述动物“热得”行为异常，如拉着翅膀、吐舌头，并非“活泼”，而是难受的表现，前后矛盾，不恰当。 B．横线后确实提到太阳，但重点在于“太阳炙烤大地”及动物反应，而选项只强调太阳本身，未概括整体内容，不全面。 C．横线后所有内容，太阳炙烤大地、动物反应都是对“夏天真热”的具体解释，冒号起到引出细节的作用，前后逻辑一致，恰当。 D．横线后提到动物行为，如狗吐舌头，但这只是炎热导致的表现，并未系统说明“散热方式”，主题不符。 8. 下列选项中加点部分与例句中的加点词语表达的情感不同的是（ ） ［例］我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”（《白鹅》） A. 老师看着沾沾自喜的同学，语重心长地说道：“谦虚才能使人进步。” B. 小红介绍道：“我家的小鱼可淘气了，总爱在水草丛里东躲西藏。” C. 爷爷摇着蒲扇对孙子说：“是哪个坏家伙把我的烟斗藏起来了？” D. 芳芳动情地说道：“我的妈妈可真笨，总把好吃的留给我，自己却不舍得吃。” 【答案】A 【解析】 【详解】例句《白鹅》中“高傲”一词，表面是贬义，实际是作者用反语表达对白鹅的喜爱与欣赏，属于明贬实褒的情感表达。 A．“沾沾自喜”是实实在在的贬义词，指同学因小有成绩而得意自满，老师用它来批评提醒，没有褒义色彩。 B．“淘气”用来形容小鱼，体现出小红对小鱼的喜爱，是明贬实褒。 C．“坏家伙”是爷爷对孙子的嗔怪，实际饱含疼爱，是明贬实褒。 D．“真笨”是芳芳对妈妈的反语，实际是赞美妈妈的无私与疼爱，是明贬实褒。 三、读日记，回答问题。 读日记，回答问题。 文化节开幕式这天，我一早便穿戴整齐，高高兴兴地来到学校。 六月的校园可真美啊！ 开幕式在学校报告厅举行。报告厅非常宽广，比十几间教室还要大。各班同学齐聚于此，带来了精彩纷呈的节目：新颖独特的诗歌鉴赏、激情澎湃的诗歌朗诵、才华横溢的诗歌创作…… 9. 仿照例句，在横线上帮小文把日记补充完整。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 ___________________________________________ 10. 注意画线句中加点的部分，照样子写一种事物。 ____________________________________________ 11. 体会日记中冒号的用法，选择一个短语仿写句子。 活泼的小狗 温柔的妈妈 勤奋的同桌 ___________________________________________ 【答案】9. 多彩的舞台，欢快的舞蹈，悠扬的乐声，构成了精彩的文化节盛景。 10. 这棵树很高，比三层楼还要高。 11. 勤奋的同桌有很多值得我学习的地方：他上课认真听讲，课后主动复习，还经常帮助同学。 【解析】 【9题详解】 例句“飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花”是并列的名词短语，共同构成“迷人的海滨景观”这一整体画面；仿写时需选取校园或文化节相关元素，用并列短语描述细节，最后总结整体场景。 示例：整齐的队列，绚丽的服装，动听的歌声，构成了热闹的文化节开幕式。 【10题详解】 例句中“比十几间教室还要大”是通过与熟悉事物（教室）对比突出报告厅的宽敞，仿写时需选择一个事物，用与之对比的参照物突出其特点。 示例：这座塔非常高，比十层楼房还要高。 【11题详解】 日记中冒号用于引出对“精彩纷呈的节目”的具体列举；仿写时需先给出中心短语，再用冒号引出对其特点的具体描述。 示例： 1.（活泼的小狗）我家养的小狗很活泼：它一看到人就欢快地摇着尾巴，时而蹦跳着去追蝴蝶，时而在地上打滚撒欢。 2.（温柔的妈妈）我的妈妈非常的温柔：她总是轻声细语地和我说话，在我生病时细心地照顾我，还会在我难过时温柔地安慰我。 3.（勤奋的同桌）我的同桌学习很勤奋：他每天总是最早到教室读书，课堂上认真听讲做笔记，课后也常常留下来向老师请教问题。 情境二：经典永流传，家国记心间 经典诗文是中华文化的瑰宝，字里行间满是家国情怀与生活智慧，让我们一起诵读经典，传承文化。 四、古诗词诵读。 12. 根据课文内容填空。 诗歌是文学殿堂里的瑰宝，它传递着信息和勇气，正如艾青说的：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以__________________。”诗中有风景，富有情趣。你看，乡村儿童正在春日里嬉戏扑蝶，天真可爱，让人想起杨万里的诗“__________________，__________________”；初夏，梅子挂满枝头，杏子饱满、麦花雪白、油菜花稀少，不禁让人想起了范成大的诗句“__________________，麦花雪白菜花稀”。 诗词中有品质。罗隐在《蜂》中用“__________________，为谁辛苦为谁甜”赞美了蜜蜂辛勤劳动、无私奉献的品质。毛泽东在《卜算子·咏梅》中借“__________________，__________________”赞美革命者坚贞不屈的精神。 【答案】 ①. 朝向理想的勇气 ②. 儿童急走追黄蝶 ③. 飞入菜花无处寻 ④. 梅子金黄杏子肥 ⑤. 采得百花成蜜后 ⑥. 已是悬崖百丈冰 ⑦. 犹有花枝俏 【解析】 【详解】第一空书写时注意“想”“勇”的正确写法； 第二、三空出自杨万里《宿新市徐公店》，正好对应题干中“乡村儿童春日嬉戏扑蝶”的描述； 第四空书写时注意“梅”“黄”的正确写法； 第五空书写时注意“采”“得”“蜜”的正确写法； 最后两句出自毛泽东《卜算子·咏梅》，这两句写梅花在酷寒中依然绽放，对应赞美革命者坚贞不屈精神的题干要求。 13. 课外古诗词连线。 花径不曾缘客扫 尽借篱落看秋风 春城无处不飞花 蓬门今始为君开 槲叶落山路 寒食东风御柳斜 多少天涯未归客 泪尽北枝花 魂随南翥鸟 枳花明驿墙 【答案】 【解析】 【详解】“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”出自唐代杜甫《客至》 “春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自唐代韩翃《寒食》 “槲叶落山路，枳花明驿墙。”出自唐代温庭筠《商山早行》 “多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。”出自明代唐寅《菊花》 “魂随南翥鸟，泪尽北枝花。”出自唐代宋之问《度大庾岭》 根据正确对应关系连线即可。 第二板块 阅读与鉴赏 情境三：灵鹅绘日常，温情伴身旁 庭院之中，白鹅悠然相伴，它的叫声、步态与性情，构成了温馨的生活图景。文字轻描淡写间，尽显生灵之美与生活之乐，简单的美好纯粹动人，深深镌刻在阅读的记忆里。 五、课内阅读。 阅读理解。 白鹅（片段） ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然（1 ）；甚至篱笆外有人走路，它也要（2 ），不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 14. 选择恰当的词语，填在选文中的（1）（2）两处。 A．引吭大叫 B．厉声叫嚣 15. 选文主要从__________、___________两方面描写鹅。 16. 第一自然段是围绕“___________________ ”来写的，“后来我看到果然如此”中的“如此”指的是：________________________________________。 17. 第二自然段中把白鹅的步态与鸭的步态进行__________，是为了突显_________________________________。 18. 有人说选文中划横线的句子表现了作者对鹅的讨厌，你认为是这样吗？为什么？ ______________________________________ 【答案】14. （1）B （2）A 15. ①. 鹅的叫声 ②. 鹅的步态 16. ①. 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 ②. 前文旧主人所说的话，也就是鹅能够像狗一样看守门户 17. ①. 对比 ②. 白鹅步态从容、傲慢的特点 18. 不是。作者并不是讨厌鹅，反而通过这句话写出了鹅高傲、倔强的特点，流露出对鹅的喜爱之情。 【解析】 【导语】选文从叫声和步态两方面刻画白鹅，运用对比、拟人的手法，将鹅与鸭、狗对比，赋予鹅人的神态性格，生动写出鹅高傲、威严的特点。文笔风趣，采用明贬实褒的写法，看似写鹅的霸道执拗，实则藏着作者对白鹅的喜爱，形象鲜活，描写细腻，富有情趣。 【14题详解】 A. 引吭大叫：放开喉咙，大声地鸣叫、呼喊，侧重叫声响亮、高亢，多用来形容动物放开声音大叫，语气相对平和一些，没有强烈的斥责、发怒的意味。 B. 厉声叫嚣：带着严厉的语气，大声地呵斥、叫嚷，带有生气、示威、呵斥的意味，语气更重，侧重态度的严厉、傲慢，带有训斥、警示的感觉。 第一处：有陌生客人进门，属于直接闯入鹅的领地，鹅会摆出严厉呵斥、示威的姿态，用带有严厉训斥意味的厉声叫嚣。 第二处：只是篱笆外有人路过，并没有直接闯入领地，鹅只是放开喉咙高声鸣叫，起到警示、提醒的作用，侧重叫声响亮，用引吭大叫更合适。 【15题详解】 选文分为两个自然段，第①自然段集中描写鹅的叫声，突出其叫声严肃郑重、能看守门户的特点；第②自然段专门描写鹅的步态，凸显其步调从容、姿态傲慢的特点，全文围绕这两个方面刻画白鹅的形象。 【16题详解】 第一自然段首句“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥”为中心句，总起全段，点明鹅叫声的特点，后文均围绕这句话展开描写；“如此”是指示代词，指代前文旧主人所说的话，也就是鹅能够像狗一样看守门户。 【17题详解】 结合第②段“鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”可知，作者将鸭子步态与白鹅步态放在一起对比，用鸭的步态反衬白鹅，鲜明突出白鹅步态高傲、沉稳有气势的特点。 【18题详解】 结合短文第②段“它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口”可知，这句话运用拟人的修辞手法，把鹅当作人来写，赋予鹅“傲然”“毫不相让”的人的神态和动作，生动刻画了鹅步态傲慢、性格直率的特点。作者用风趣幽默的笔触描写鹅，看似写鹅的霸道无礼，实则是明贬实褒，用反话夸赞鹅，字里行间满是对白鹅的喜爱和欣赏，并非讨厌。 综上所述，作者并不是讨厌鹅，反而通过这句话写出了鹅高傲、倔强的特点，流露出对鹅的喜爱之情。 情境四：新知探无穷，好奇伴成长 翻开这本书，那些藏在生活里的小问号都有了答案。从宇宙星辰到自然万物，从科学奥秘到生活常识，每一页都在点亮求知的眼睛。愿我们在阅读中保持好奇，在探索中收获智慧，让科学的种子在心中生根发芽。 六、课外阅读。 阅读短文 ①铁器是用什么做的？如果你信心十足地回答“用铁做的”，那你就错了。我们认为的这些铁制的东西，比如餐叉、钉子、马蹄铁、拨火棍，都不是铁做成的。 ②如果要说得更准确一些，它们都不是用纯铁制成的，而是用铁和碳或别的物质混合制成的。不含任何杂质的纯铁的价格非常昂贵。假如用纯铁制成一根拨火棍，就要花费很多金钱，这样的拨火棍不仅造价高昂，而且不如普通的铁制拨火棍好用。 ③纯铁是非常柔软的，用纯铁制成的拨火棍捅炉子，第一下就会变弯曲，纯铁制成的钉子无法钉到墙壁里，纯铁制成的刀子也只能用来裁纸。纯铁不仅柔软，还具有延展性，甚至能够变成一张“铁纸”，比卷烟纸还要轻薄。 ④我们平时见到的铁经常含有很多杂质。当然，不是所有的杂质都能让铁的性质往好处发展，比如硫能够损害铁，使铁变脆。碳则是铁最好、最忠实的朋友，因为铁几乎总会含有碳。 19. 本文选自苏联作家米▪伊林的《_________________》，文章内容回答了“_______”的问题。读了这篇文章，我们知道我们生活中的铁器是用__________制成的。 20. 文中画“_____”的句子说明了纯铁__________的特点，为了说明这一特点，作者举了纯铁制成的___________、___________、___________三个例子。 21. 文中加点的词语“几乎”可以删除吗？为什么？ ________________ 22. 生活中的铁器如果都用纯铁制作，你觉得合适吗？请联系短文和生活实际说出两个理由。 ___________ 23. 在阅读这篇短文时，你有什么问题要提出吗？你准备怎么解决？ 我的问题：______________ 解决的办法： ________________ 【答案】19. ①. 十万个为什么 ②. 铁器是用什么做的 ③. 铁和碳或别的物质混合 20. ①. 非常柔软 ②. 拨火棍 ③. 钉子 ④. 刀子 21. 不可以删除，因为“几乎”表示绝大多数情况，但不排除特殊情况，体现了说明文语言的准确性。如果去掉，就变成了铁绝对会含有碳，这与实际情况不符。 22. 不合适。理由：①纯铁价格非常昂贵，日常铁器用纯铁制作，成本太高，不划算；②纯铁质地柔软，做成的器具容易变形不好用，比如纯铁钉子没法钉进墙，纯铁刀子不够锋利，不适合使用。 23. ①. 除了碳，还有哪些物质能改善铁的性质？ ②. 继续阅读《十万个为什么》相关内容，或者上网查阅资料。 【解析】 【导语】这篇科普文以问答开篇，引发读者兴趣。接着围绕铁器材质展开，通过对比纯铁与含杂质铁的特点，如纯铁昂贵、柔软且有延展性，含碳铁更实用等，清晰阐释铁器并非纯铁制成及原因。语言通俗易懂、生动形象，将专业知识以趣味方式呈现，便于读者理解，兼具知识性与可读性。 【19题详解】 苏联作家米·伊林的经典科普作品就是《十万个为什么》；结合文章第①自然段“铁器是用什么做的？”可知，文章开头就提出了“铁器是用什么做的”这一问题，随后围绕这个问题展开说明；所以，文章内容回答了“铁器是用什么做成的”这个问题。结合文章第②自然段“如果要说得更准确一些，它们都不是用纯铁制成的，而是用铁和碳或别的物质混合制成的”可知，我们生活中的铁器是用铁和碳或别的物质混合制成。 【20题详解】 文章第③自然段画横线句子，通过直接描述“纯铁是非常柔软的”先点明纯铁的特点，随后分别以纯铁制成的拨火棍捅炉子第一下就变弯曲、钉子无法钉到墙壁里、刀子只能用来裁纸这三个不同物品在实际使用场景中因纯铁柔软而出现的不符合常规使用需求的表现，具体且生动地从不同角度进一步说明了纯铁柔软这一特性。所以该句说明了纯铁非常柔软的特点，作者举了纯铁制成的拨火棍、钉子、刀子三个例子。 【21题详解】 结合文章第④自然段“碳则是铁最好、最忠实的朋友，因为铁几乎总会含有碳”可知，“几乎”的意思是差不多、大多数情况下，它说明铁在大多数时候都会含有碳，但并不是所有的铁都一定含有碳，如果把这个词语删掉，句子的意思就变成铁一定都含有碳，表述会过于绝对，不符合实际情况，也不能体现说明文语言准确严谨的特点，所以不能删除。 【22题详解】 结合文章第②自然段“不含任何杂质的纯铁的价格非常昂贵。”和结合文章第③自然段“纯铁是非常柔软的。”“纯铁不仅柔软，还具有延展性，甚至能够变成一张‘铁纸’，比卷烟纸还要轻薄”可知，纯铁非常柔软，用纯铁制作铁器容易弯曲变形，无法满足日常使用需求，而且不含杂质的纯铁价格昂贵，用它制作日常铁器会造成成本过高的问题，结合生活实际来看，我们使用的铁器需要具备坚硬耐用的特性，纯铁显然达不到这样的要求，因此用纯铁制作生活中的铁器并不合适。 【23题详解】 本题先围绕短文内容或延伸角度提出有探究性的问题，再根据问题类型确定对应的解决途径即可，答案不唯一。 示例： 我的问题：除了碳，还有哪些物质常用来和铁混合制作铁器？ 解决的办法：查阅科普书籍，或者请教科学老师、上网查找资料。 第三板块：习作与表达 情境五：童心藏美好，成长伴书香 生活处处有风景，成长时时有感动。一方小小的乐园，藏着我们的欢声笑语；一件平凡的小事，让我们懂得责任与担当；一个温暖的瞬间，教会我们感恩与成长。让我们拿起笔，记录下成长路上的美好时光，让真情在文字中流淌。 七、习作。 24. 在我们的成长旅程中，总有一处地方藏着我们的快乐，总有一件事让我们收获感悟、慢慢长大，也总有身边的人带给我们温暖与感动。请你围绕“成长里的美好”这一主题，完成一篇习作。 要求：从自己的真实生活出发，选择一处你最喜爱的地方、一件印象深刻的事、一个让你难忘的人或动物，任选一个角度来写；也可以把地方、事情和人物结合起来，完整记录一段成长经历。题目自拟。 习作要求： 1．主题明确，内容紧扣“成长里的美好”，把内容写具体，语句通顺连贯，表达自己的真情实感。 2．书写工整，卷面整洁，不写错别字，正确使用标点符号。 3．字数不少于400字，文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 小院里的美好 成长里的美好，藏在老家那方小小的院子里。 小时候每到夏天，奶奶都会在院子里种黄瓜和番茄。我总爱蹲在菜畦边，看藤蔓顺着竹竿往上爬，看小小的黄花谢了，就结出带着小刺的黄瓜。傍晚，奶奶会摘下一根刚熟的黄瓜，用井水冲凉，递到我手里，脆生生的甜，是夏天最清爽的味道。 有一次我考试没考好，蹲在院子里难过。奶奶没有批评我，只是拉着我看刚冒芽的番茄苗：“它刚长出来时弱不禁风，可只要好好浇水，慢慢就会开花结果。”我看着嫩绿的小苗，心里的委屈好像也被风吹散了。后来我常常来院子里看书、发呆，看着那些植物一点点长大，我也慢慢学会了坚持和耐心。 现在每次回想起那个小院，心里都暖暖的。原来成长里的美好，不只是院子里的瓜果飘香，更是奶奶藏在细节里的温柔。那方小院，永远是我成长路上最温暖的角落。后来我才明白，奶奶种的不只是蔬菜，更是我成长路上的希望与勇气，这份美好会一直陪着我长大。 【解析】 【详解】审题：这是写成长中美好瞬间的记叙文，要求写真实经历，突出“美好”感受，字数不少于400字。 立意：通过一件小事，写出成长里的温暖、快乐或感悟，表达积极向上的情感。 思路： 开头：开门见山点题，直接引出要写的具体人/事/物。 中间：写清事情的起因、经过和关键细节，把“美好”的感受写具体。 结尾：呼应开头，写出这件事带来的成长感悟，点明“成长里的美好”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $