2025-2026学年五年级下册语文学情自测卷（5月）（统编版）

2025-2026学年五年级下册语文5月份月考试卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 4、5单元知识点 情境任务一：诗词英雄传（25分） 任务背景： 你是一位古代诗词探险家，需要穿越时空完成诗词任务。 1. 诗词连线（5分） 请将以下古诗与对应的情感连线： 《从军行》 A. 收复失地的喜悦 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 B. 思乡怀人之情 《闻官军收河南河北》 C. 忧国忧民之思 《凉州词》 D. 戍边将士的豪情 《出塞》 E. 征战沙场的壮志 2. 诗词填空（10分） 根据情境提示，填写古诗名句： (1) 王昌龄在《从军行》中表达将士们誓死报国决心的诗句是："____________，____________。" (2) 陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中描写祖国山河壮丽的诗句是："____________，____________。" (3) 杜甫在《闻官军收河南河北》中表达听到捷报后欣喜若狂的诗句是："____________，____________。" (4) 王翰《凉州词》中表现战士们视死如归精神的诗句是："____________，____________。" (5) 王昌龄《出塞》中表达对良将期盼的诗句是："____________，____________。" 3. 诗词小博士（10分） 阅读下面材料，回答问题： "青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。"这是王昌龄《从军行》的全文。 (1) 这首诗描写了怎样的边塞景象？（3分） (2) "黄沙百战穿金甲"中的"穿"字是什么意思？表现了什么？（3分） (3) 从"不破楼兰终不还"中，你感受到了将士们怎样的精神？（4分） 情境任务二：英雄人物馆（30分） 任务背景： 你正在参观"中华英雄人物纪念馆"，需要完成相关任务。 1. 英雄档案馆（10分） 为以下人物建立档案卡片： 人物 出处课文 主要特点 体现品质 相关事件 毛岸英 《青山处处埋忠骨》 刘伯承 《军神》 方志敏 《清贫》 严监生 《两茎灯草》 刷子李 《刷子李》 2. 人物描写小能手（10分） 阅读《他像一棵挺脱的树》片段，回答问题： "头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。" (1) 这段话运用了什么描写方法？（2分） (2) 从这些描写中，你看到了一个怎样的人物形象？（4分） (3) 仿照这种写法，描写你班上一位同学的外貌。（4分） 3. 英雄故事会（10分） 选择《军神》或《清贫》中的一位英雄，以第一人称讲述他的故事。要求： · 用"我"的口吻 · 包含至少三个细节描写 · 体现人物品质 · 不少于80字 情境任务三：智慧故事园（30分） 任务背景： 你来到了"中华智慧故事乐园"，需要解开智慧谜题。 1. 故事连连看（8分） 将故事与对应的道理连线： 《自相矛盾》 A. 遇事要沉着冷静，善于思考 《田忌赛马》 B. 做事要实事求是，不能夸大其词 《跳水》 C. 善于观察，运用智慧解决问题 《摔跤》 D. 通过策略和智慧获得胜利 2. 智慧小剧场（12分） 阅读《田忌赛马》故事，完成任务： (1) 用简单的图示表示田忌第一次和第二次比赛的对阵情况。（4分） (2) 孙膑为什么能想出这样的办法？这体现了他怎样的品质？（4分） (3) 如果你是田忌，在第三场比赛中，你会如何调整策略？为什么？（4分） 3. 故事新编（10分） 假如《自相矛盾》中的商人在现代卖手机，他会怎样夸耀自己的产品？请设计一段现代版的"自相矛盾"对话。要求： · 有两个人物对话 · 体现"矛盾"的特点 · 不少于60字 情境任务四：生活观察家（35分） 任务背景： 你是一位小小观察员，需要用语文知识记录生活。 1. 生活中的语文（10分） (1) 观察身边的刷墙工人，仿照《刷子李》的写法，写一段话描写他的技艺。（5分） (3) 你在学校看到两个同学在摔跤，仿照《摔跤》的写法，用动作描写记录这个场景。（5分） 2. 课外阅读小能手（15分） 阅读下面短文，回答问题： 《小英雄雨来》节选 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： "我们是中国人， 我们爱自己的祖国。" 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说："没看见！" (1) 从雨来的动作和语言描写中，你看到了一个怎样的小英雄？（4分） (2) 为什么作者要特别描写血滴在课本上的细节？（4分） (3) 如果雨来是你的好朋友，你想对他说些什么？（3分） (4) 这个故事和我们学过的哪篇课文人物精神相似？为什么？（4分） 3. 创意写作（20分） 以"我身边的英雄"为题，写一篇作文。 要求： · 选择身边的一位普通人（可以是家人、老师、邻居等） · 通过具体事例表现人物品质 · 运用多种人物描写方法 · 不少于400字 参考答案 情境任务一：诗词英雄传 1. 诗词连线 · 《从军行》 - D · 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 - C · 《闻官军收河南河北》 - A · 《凉州词》 - E · 《出塞》 - D 2. 诗词填空 (1) 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 (2) 三万里河东入海，五千仞岳上摩天 (3) 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 (4) 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 (5) 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 3. 诗词小博士 (1) 描写了边塞的苍凉、壮阔景象，表现了战争的艰苦环境。 (2) "穿"是磨穿的意思，表现了战争的频繁和激烈。 (3) 感受到了将士们誓死报国、英勇无畏的爱国精神。 情境任务二：英雄人物馆 1. 英雄档案馆 人物 出处课文 主要特点 体现品质 相关事件 毛岸英 《青山处处埋忠骨》 毛泽东长子 爱国主义、国际主义 抗美援朝牺牲 刘伯承 《军神》 军事家、"军神" 意志坚强、镇定自若 不用麻醉做手术 方志敏 《清贫》 革命烈士 清正廉洁、舍己为公 被捕时身上无钱 严监生 《两茎灯草》 吝啬鬼 极度吝啬 临死前惦记灯草 刷子李 《刷子李》 手艺人 技艺高超、自信 刷墙不沾白点 2. 人物描写小能手 (1) 外貌描写 (2) 看到了一个朴实、健壮、充满生命力的人物形象 (3) 仿写略 3. 英雄故事会 示例（以刘伯承为例）： "我是刘伯承，作为一名军人，我经历过无数次战斗，但最让我难忘的是那次眼部手术。虽然没有使用麻醉剂，但我始终坚信，一个真正的军人应该有钢铁般的意志..." 情境任务三：智慧故事园 1. 故事连连看 · 《自相矛盾》 - B · 《田忌赛马》 - D · 《跳水》 - A · 《摔跤》 - C 2. 智慧小剧场 (1) 图示略 (2) 因为孙膑善于观察、分析，体现了他足智多谋的品质 (3) 答案略，合理即可 3. 故事新编 示例： 顾客：你的手机真的防水吗？ 商人：当然！可以在水下拍照！ 顾客：那它防摔吗？ 商人：绝对防摔！从十楼掉下来都没事！ 顾客：那你在水里用的时候，不小心掉地上会坏吗？ 商人：这...（陷入矛盾） 情境任务四：生活观察家 1. 生活中的语文 (1) 仿写略 (2) 场景描写略 2. 课外阅读小能手 (1) 看到了一个勇敢、爱国、坚强的小英雄 (2) 突出雨来对祖国的热爱，表现他宁死不屈的精神 (3) 答案略 (4) 与《军神》相似，都表现了坚强的意志和爱国精神 3. 创意写作 评分标准： · 内容具体，事例典型（8分） · 人物描写方法运用恰当（6分） · 语言流畅，结构完整（4分） · 字数符合要求（2分） 总分：120分 考试时间：120分钟 学科网（北京）股份有限公司 $