9.2 滑轮 课堂作业 2025-2026学年北师大版物理八年级下册

### 基本信息 聚焦滑轮核心知识，采用基础-中档-提高三层设计，题量均衡，通过概念辨析、公式应用到实验探究的路径巩固运动和相互作用观念，培养科学思维与探究能力。 ### 分层设计 |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|定/动滑轮基本特点、简单机械规律|概念辨析题（如单选2动滑轮作用），直接考查物理观念| |中档层|滑轮组公式应用、杠杆原理应用|公式计算题（如填空9动滑轮重力计算），强化科学推理| |提高层|综合受力分析、实验探究|实验操作题（如实验15定动滑轮探究），提升科学探究能力|

9.2滑轮 课堂作业 一、单选题 1．小明用一个动滑轮将重力为2N的物体匀速竖直向上提升时，作用在绳子自由端的拉力不可能是（　　） A．1.0N B．1.2N C．1.4N D．1.6N 2．如图所示，建筑工地上，工人用动滑轮来提升货物，目的是为了（　　） A．改变拉力方向 B．减少拉力大小 C．减少物体的重力 D．减少拉力移动的距离 3．如图，关于动滑轮的特点及其与杠杆原理的关系，下列说法错误的是（　　） A．点O为杠杆的支点，滑轮的轴A为阻力的作用点，B为动力的作用点 B．沿竖直方向提升重物时，动力臂L1为阻力臂L2的两倍 C．根据可知，所以使用动滑轮省力 D．当改变拉力F的方向时，F的大小不变 4．用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，不考虑滑轮重和摩擦，用这个滑轮组提起重物时(　　) A．动滑轮半径越大越省力 B．动滑轮半径越小越省力 C．定滑轮半径越大越省力 D．用力的大小跟滑轮半径大小无关 5．下列说法不正确的是（　　） A．使用简单机械可以既省力又省距离 B．使用简单机械可以省力但费距离 C．使用简单机械可以省距离但费力 D．使用简单机械可以既不省力也不省距离 6．科技小组制作的塔吊模型如图所示，关于滑轮，下列说法正确的是（　　） A．滑轮1是定滑轮，使用定滑轮可以省力 B．滑轮2是动滑轮，使用动滑轮能改变动力方向 C．滑轮1、2构成滑轮组既可以省力也可以省距离 D．滑轮1、2构成滑轮组既省力又能改变动力的方向 7．某同学使用图中滑轮组探究问题，已知物重30N，下列说法中错误的是（    ） A．该滑轮组既可以省力，又可以改变拉力的方向 B．若不考虑绳重、滑轮重及滑轮摩擦，要提起重物，拉力至少为10N C．若将重物提升3cm，则绳子自由端需要移动9cm D．实验中，该同学匀速提升物体，所用拉力大于10N 8．如图所示，动滑轮重1N，拉力F为5N，不计绳重及摩擦，则重物G和弹簧测力计读数分别为（    ） A．4N，5N B．9N，10N C．10N，5N D．9N，5N 二、填空题 9．用如图所示的滑轮组将重为90N的物体匀速提升，绳端拉力大小为60N。绳重与摩擦忽略不计，则B滑轮重为______N。 10．如图（a）、（b）所示，分别用力F1、F2匀速提升重为7牛的物体，如图________中的滑轮可以看作省力杠杆；图（a）中，若不计摩擦和滑轮重力，力F1的大小为________牛。 11．如题图所示，用滑轮组帮助汽车脱困时，滑轮B的作用是______；当汽车受到的阻力为2000N时，不计绳重、滑轮重和滑轮自身摩擦，至少需要用_______N的拉力才能拉动汽车，若汽车需要移动2m才能脱困，则绳子自由端需要移动_______m。 12．动滑轮实质上是一个_______杠杆。如图所示，物体重400N，滑轮重10N（绳重、摩擦不计），若要匀速提升重物，则自由端匀速竖直向上的拉力F为_______N，若拉力F的方向向右倾斜一些，如图中虚线所示，则拉力将_______（填“变大”、“变小”或“不变”）。 13．小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们，两根木棍和绳子组成的机械相当于_________，小明受到的拉力_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）小杰受到的拉力；如果小华对绳子的拉力为F；则小杰双手受到的拉力为__________F。 三、作图题 14．用如图所示的滑轮组提升重物，请用笔画线组装成最省力的滑轮组。 四、实验题 15．如图所示是小海同学研究定滑轮和动滑轮特点的实验装置。 实验序号 钩码重 钩码上升高度 测力计示数 测力计移动距离 甲 乙 丙 (1)在探究定滑轮工作的特点时，如图乙所示，下列操作方法正确的是_________。 A．随意拉动钩码 B．拉着钩码保持静止 C．匀速向上拉动钩码 (2)他按图示提起钩码时，测得的数据如上表所示。 比较弹簧测力计示数的大小，可知使用动滑轮的好处是__________； 比较弹簧测力计拉力的方向，可知使用定滑轮的好处是__________； 把钩码升高相同的高度，比较弹簧测力计移动的距离，可知使用动滑轮_________。 (3)在探究定滑轮工作特点时，按照图乙所示操作，觉得不方便读数，于是把弹簧测力计倒过来，即弹簧测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，弹簧测力计示数会________（选填“变大”“变小”或“不变”），理由是________________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《9.2滑轮 课堂作业》参考答案 1．A 【详解】作用在绳子自由端的拉力 用一个动滑轮将重力为2N的物体匀速竖直向上提升，则动滑轮承担的绳子股数为n=2，则 若，则 但实际动滑轮必有重力，即 因此拉力 则作用在绳子自由端的拉力不可能是1N，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．B 【详解】建筑工地上，工人用动滑轮来提升货物，目的是为了省力，即减小拉力大小。而改变拉力的方向是定滑轮的作用，减少物体的重力以及减少拉力移动的距离并不是使用动滑轮工作的作用。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．D 【详解】A．由图可知点O为杠杆的支点，滑轮的轴A为阻力的作用点，B为动力的作用点，故A正确，不符合题意； B．如图，点O是支点，动力臂是直径，阻力臂是半径，所以动力F的力臂应为阻力力臂2倍，故B正确，不符合题意； C．动滑轮有两段绳子承担物重，不计绳重、动滑轮重和摩擦，根据杠杆平衡条件即得所以使用动滑轮省力，故C正确，不符合题意； D．由图可知，在阻力和阻力臂不变的情况下，当改变拉力F的方向时，拉力的力臂变小了，根据杠杆平衡条件可知，拉力将变大，故D错误，符合题意。 故选D。 4．D 【详解】一个定滑轮和动滑轮组成的滑轮组，不考虑滑轮重和摩擦时，绳子自由端拉力的大小取决于与动滑轮相连的绳子段数，与滑轮的半径大小没有关系。 故选D。 5．A 【详解】使用机械可以省力，例如使用撬棒，但要费距离；或者可以省距离，例如钓鱼竿，但要费力；可以改变用力方向，例如使用滑轮组；由功的原理可知，使用任何机械都不省功，所以使用机械不能既省力，又省距离，故A错误，符合题意，BCD正确，不符合题意。 故选A。 6．D 【详解】A．滑轮1固定不动，不随物体运动而运动，故是定滑轮，使用定滑轮可以改变力的方向，不能省力，故A错误； B．滑轮2是动滑轮，使用动滑轮不能改变动力方向，但是可以省力，故B错误； C．滑轮1、2构成滑轮组，但滑动组不省功，可以省力但是费距离，也可能费力，但是省距离，故C错误； D．滑轮1定滑轮、2动滑轮构成滑轮组，既有动滑轮的特点省力，又有定滑轮的特点改变动力的方向，故D正确。 故选D。 7．A 【详解】A．由题可知，三段绳子直接与动滑轮相连，拉力F向上，说明拉力方向与重物被提升的方向相同，因此该滑轮组可以省力，但不能改变拉力的方向，故A错误，符合题意； B．不考虑绳重、滑轮重及滑轮摩擦时，拉力F与物重G的关系为，其中n=3，所以拉力 即要提起重物，拉力至少为10N，故B正确，不符合题意； C．使用滑轮组时，绳子自由端移动的距离s与重物上升的高度h的关系为s=nh，将重物提升3cm，即h=3cm，n=3，所以绳子自由端需要移动的距离s=3×3cm=9cm 故C正确，不符合题意； D．实验中，存在绳重、滑轮重以及滑轮与绳子之间的摩擦，这些都会导致拉力增大，因此匀速提升物体时，所用拉力会大于不考虑这些因素时的10N，故D正确，不符合题意。 故选A。 8．D 【详解】图示中，绳子拉力为5N，弹簧测力计受到向下的绳子的拉力，示数为5N，用动滑轮将重物提升，不计绳重及摩擦，则，所以重物，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9．30 【详解】由图可知，滑轮组有效绳子段数，绳重与摩擦忽略不计，则B滑轮重为 10． b 7 【详解】[1]a是定滑轮，本质是等臂杠杆；b是动滑轮，本质是动力臂大于阻力臂的省力杠杆。 [2]使用定滑轮不省力也不费力，若不计摩擦和滑轮重力，则力F1的大小F1＝G＝7N 11． 改变拉力的方向 1000 4 【详解】[1]滑轮B是定滑轮，其作用是改变拉力的方向。 [2]滑轮组的 当汽车受到的阻力为2000N时，不计绳重、滑轮重和滑轮自身摩擦，至少需要用 的拉力才能拉动汽车。 [3]若汽车需要移动2m才能脱困，则绳子自由端需要移动 12． 省力 205 变大 【详解】[1]动滑轮使用时，由两段绳子承担物体和滑轮的重力，可以省力，其实质是一个动力臂等于阻力臂二倍的省力杠杆。 [2]由题意可得： [3]因为若拉力的方向向右倾斜一些，动力臂减小，所以根据杠杆平衡条件可知拉力将变大。 13． 滑轮组 小于 6 【详解】[1]由图可见，从使用的情况看，两根木棍和绳子组成的简单机械是滑轮组。 [2]小明那端木棍有5段绳子相连，小杰那端木棍有6段绳子相连，拉力的大小与绳子的段数有关，绳子段数越多，受到的拉力越大，因此小明受到的拉力小于小杰受到的拉力。 [3]小杰手握的木棍上缠绕的绳子有6段，当绳子张紧时，每段绳子对木棍的拉力都是F，因此小杰双手受到的拉力就是6F。 14． 【详解】要组装成最省力的滑轮组，应使绕过动滑轮的绳子段数最多，题图为由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，则绳子应先固定在动滑轮的下中间挂钩上，然后依次绕过各滑轮，最后的自由端从动滑轮绕出，最多能由3段绳子承担物重，如下图所示： 15．(1)C (2) 省力 可以改变力的方向 费距离 (3) 变小 忽略了弹簧测力计的重力大小 【详解】（1）研究该问题时，应该让物体保持静止状态或匀速运动状态，故弹簧测力计的操作方法可以是拉着重物保持静止或匀速向下拉动重物，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 （2）[1]在丙中，拉力 故使用定滑轮时省力。 [2]在乙中，拉力基本不变，但是向下用力，故使用定滑轮可以改变用力的方向。 [3]乙中测力计移动的距离为0.2m，丙中测力计移动的距离为0.4m，故使用动滑轮费距离。 （3）[1][2]弹簧测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计示数会变小，原因是忽略了弹簧测力计的重力大小。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $