2025-2026学年五年级语文下册学情自测卷（4月）（统编版）

**基本信息** 五年级下册期中语文卷，以积累运用为基础，诗词鉴赏与现代文阅读为能力提升，书面表达为创造输出，融合文化传承与时代素材，全面落实语言运用、思维能力等核心素养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----|----| |积累运用|8题|字音、字形、词语运用、文学常识、修辞、句子衔接、成语、诗句默写|结合“天宫一号”等时代素材，考查基础语言能力| |诗词曲鉴赏|4题|古诗字词理解、画面描述、情感分析|对比陆游两首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，培养文化自信与思维能力| |现代文阅读|8题（课内4+课外4）|课内《军神》细节分析、课外《松树的风格》中心句提炼|课内外结合，考查信息提取与文本理解| |书面表达|1题|童年趣事写作|要求写真情实感，落实审美创造|

期中质量测评卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版 一、积累运用 1．带点字注音有错误的一项是（     ） A．倭瓜（wō）    秉性（bǐng）    绰号（chuò） B．虬枝（qiú）    黯然（àn）    燕山（yān） C．弓弩（nǔ）    挠腮（ráo）    提供（gòng） D．碣石（jié）    肋下（lèi）    衣裳（shang） 2．下列词语书写完全正确的一项是（　　） A．包袱   拨草   发怔   肃然起敬 B．欺负   范错   慈详   一声不吭 C．拟定   手腕   布置   手疾眼快 D．神圣   阻挠   摔跤   天依无缝 3．下列句子中，加点词语使用不当的一项是（   ） A．看到“天宫一号”任务团队获得2022年度“世界航天奖”的新闻，我们情不自禁地欢呼起来。 B．家长会上，班主任一针见血地指出了我们的问题。 C．苍山巍峨的倒影在波光粼粼的洱海中闪烁着，勾画出一幅美妙绝伦的画卷。 D．弟弟经过若有所思，终于想出了解决问题的办法。 4．把下列不属于我国四大名著选出来（   ） A．史记 B．三国演义 C．水浒传 D．西游记 5．下列句子中是比喻句的一项是（   ） A．蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 B．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 C．花开了，就像睡醒了似的。 D．可是白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。 6．小天在摘抄《那些逝去的童年时光》一文中的优美语句时，把“一声声，满是浓浓的乡土情和深深的母爱”漏掉了。你觉得这句话插到下面语段中的哪个位置最合适？（　　） ①童年的记忆里，大人们总是忙碌的。 ②于是，孩子们就有了更多玩耍的时间。 ③而每至落日之际，村子里就响起了母亲的呼唤。 ④听到母亲的呼唤，我们便四下分散，纷纷回到了那一个个飘着炊烟的房屋。 ⑤村子周围，便也突然安静了下来。 A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间 7．把下列词语补充完整，并完成练习，填序号。 ①一针( )( ) ② ( )( )起敬     ③汗如( )( ) ④一声( )( )     ⑤舍( )( )公 ⑥情不( )( ) （1）上面词语中，比喻话说得简短而能切中要害的是_____________。 （2）看到航天员在空间站内的奇妙生活，同学们______________地发出了惊叹声。 8．根据提示填写最恰当的诗句。 （1）走进诗人笔下的童年感受烂漫的童真童趣。《村晚》的童趣在：________________，________________。《稚子弄冰》的童趣在：________________，________________。 （2）很多古诗展现了诗人保家卫国的责任担当与赤子之心。如《从军行》中：________________，________________。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中：________________，________________。 （3）“三”字飞花令。“故人西辞黄鹤楼，________________。”“谁言寸草心，________________。” 二、诗词曲鉴赏 古诗鉴赏。 【甲】                                    秋夜将晓出篱门迎凉有感①（其一） 迢迢②天汉西南落， 喔喔邻鸡一再鸣。 壮志病来消欲尽， 出门搔首③怆④平生。【乙】 秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二） 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 【注释】①陆游作这组诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了，而此时诗人被罢斥归故乡。②迢迢：形容遥远。③搔首：以手搔头。焦急或有所思貌。④怆（chuàng）：悲伤。 9．请解释诗句中的加点字词。 （1）鸣( )                （2）王师( ) 10．请用自己的话描述乙诗画线诗句展现的画面。 _________________ 11．请阅读这两首诗，完成下列填空。 （1）甲诗前两句从所见所闻着手，描绘出一幅________（苍茫静寂 喧闹和谐）的画面。 （2）乙诗中的“尽”字运用了______的修辞手法，写出了_________。 （3）两首诗在结尾都抒写了诗人__________的愿望。 12．读完这两首诗，了解了陆游的生平，你有什么感受？又有什么想对陆游说的呢？写一写。 _____________ 三、现代文阅读 课内阅读 ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 13．“一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚”的原因是 _____________。 14．“最后他忍不住开口对病人说：‘你挺不住可以哼叫。’”通过这句________描写，我们可以感受到沃克医生心疼、担心病人的心情。 15．请用“ ”画出最能体现刘伯承军神形象的相关语句。从中我看到了一个 的刘伯承。 16．下列对“崭新的白床单居然被抓破了”中“居然”一词的理解，正确的一项是（   ） A．白床单太不结实。 B．病人力气大。 C．侧面表现了这个手术过程很痛苦，刘伯承的意志很坚强。 课外阅读 松树的风格 ①我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高的品质的象征。 ②你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥除虫，也不需要谁来浇水灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。 ③我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。 ④要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 17．文章第2自然段讲_____________。 18．“粉身碎骨”在文中指的是__________。 19．从哪些地方可以看出松树的生命力极强？ ______________ 20．在“______”上写出文中的中心句。 ____________________ 四、书面表达 21．习作·表达 童年是一颗绚烂的肥皂泡，五光十色，令人一想起就满含笑意；童年是一颗香浓的奶糖，越嚼越甜，让人回味无穷。请选择你童年生活中的一件趣事，用真情记录你的童年吧！注意要把事情的经过写清楚，要求题目自拟，语句通顺，450字左右。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 《期中质量测评卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版》参考答案 1．C 【详解】C．挠腮（náo），提供（gōng）。 2．C 【详解】A．拔草； B．犯错，慈祥； D．天衣无缝‌。 3．D 【详解】A．“情不自禁”指感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。句中看到航天团队获奖的好消息而欢呼，使用恰当。 B．“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害。用来形容班主任在家长会上精准指出问题，使用恰当。 C．“美妙绝伦”形容风景、艺术品等美好奇妙，独一无二，没有可以相比的。用来形容苍山洱海的美景，使用恰当。 D．“若有所思”是指好像在思考着什么，是一种状态，不能直接作“经过”的宾语，属于语法和用法错误。可以改为“弟弟经过一番思考”或“弟弟若有所思后”，因此该选项使用不当。 4．A 【详解】我国的四大名著是：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》。《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史。 5．A 【详解】A．此句把“蜜蜂”比作“小毛球”，有本体（蜜蜂）和喻体（小毛球），且形状相似，运用了比喻的修辞手法； B．“大树发出声响”“土墙回答”是作者的主观想象，赋予事物人的行为，运用了拟人的修辞手法； C．“花睡醒了”赋予花人的动作，运用了拟人的修辞手法； D．“好像要压到祖父的草帽”是对白云体积庞大的夸张描写，运用了夸张的修辞手法。 6．C 【详解】“一声声，满是浓浓的乡土情和深深的母爱”是对母亲的呼唤的总结与抒情。①句讲童年记忆里大人们忙碌；②句讲孩子有了更多玩耍时间；③句提到“村子里就响起了母亲的呼唤”；④句讲孩子们听到呼唤回家；⑤句讲村子安静下来。所以这句话应该放在③句之后、④句之前，也就是③和④之间，这样既承接了“母亲的呼唤”，又引出了孩子们回家的情节，情感衔接自然。 7． 见 血 肃 然 雨 下 不 吭 己 为 自 禁 ① ⑥ 【详解】①一针见血：比喻文章、说话直截了当，切中要害。 ②肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。 ③汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。 ④一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。 ⑤舍己为公：指为公共的利益而舍弃个人的利益。 ⑥情不自禁：抑制不住自己的感情。 （1）题目要求找“比喻话说得简短而能切中要害”的词语，与“一针见血”的含义相贴合。 （2）句子描写的是同学们看到航天员的奇妙生活，不由自主发出感叹的状态，选填“情不自禁”符合句子语境。 8． 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 烟花三月下扬州 报得三春晖 【详解】（1）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：描绘牧童放牛归家，悠闲骑在牛背上，随口吹着不成调的笛子，画面自在天真，满是童真童趣。 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲：写孩童清晨从盆里剜出冰块，用彩线穿起来当作乐器敲打，刻画了孩子天真爱玩的可爱模样。 （2）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：写出将士历经无数征战，立下誓死报国、不平定边疆绝不回乡的壮志豪情。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年：借中原沦陷百姓的苦难，表达诗人渴望收复失地、心系家国的爱国情怀。 （3）书写时注意“州”“晖”的正确写法。 9． 啼叫 南宋朝廷的军队 10．万里黄河奔腾咆哮向东流入大海，高耸的华山直插云霄，气势雄伟壮阔。 11． 苍茫静寂 夸张 沦陷区百姓泪水流尽、悲痛绝望的模样 渴望收复中原、建功报国 12．感受是陆游满腔爱国热忱却壮志难酬，令人动容敬佩。 想对他说：“您的家国情怀永垂不朽，收复失地的心愿后人铭记。” 【导语】两首诗皆为陆游罢归故里时所作，悲慨沉郁。其一写秋夜将晓，叹壮志因病消磨，怆然自伤；其二绘山河壮阔，痛遗民苦盼王师，家国之恨与身世之悲相融，尽显爱国情怀。 9．结合乙诗“喔喔邻鸡一再鸣”可知，“鸣”指鸡啼叫、发出叫声；结合“南望王师又一年”可知，“王师”指南宋朝廷的军队、国家的正规军队。 10．结合乙诗“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”可知，诗句描绘出黄河奔腾向东汇入大海，巍峨华山高耸直插云霄的壮阔景象，展现出中原山河雄伟壮丽、气势磅礴的画面。 11．（1）结合甲诗“迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣”可知，描绘出一幅苍茫静寂的画面。 （2）结合乙诗“遗民泪尽胡尘里”可知，“尽”字运用了夸张的修辞手法，写出了遗民泪水流干、悲痛至极的状态。 （3）结合甲诗“出门搔首怆平生”与乙诗“南望王师又一年”可知，两首诗结尾都抒写了诗人渴望收复失地、报国杀敌的愿望。 12．结合甲诗“壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生”和乙诗“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”可知，陆游一生心怀家国、至死不忘收复失地，却壮志难酬，令人敬佩又心疼。 示例： 我想对他说：“陆放翁，您的爱国丹心光照千秋，百姓与后世永远铭记您的赤诚与情怀。” 13．手术没有使用麻醉，沃克医生知道手术会带来巨大痛苦，担心刘伯承挺不住，内心十分紧张 14．语言 15．病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 意志坚强 16．C 【导语】这是课文《军神》的核心手术节选，写法精巧动人：以沃克医生的紧张失态，侧面反衬刘伯承强忍剧痛的状态，细节刻画极具张力，攥破床单、青筋暴起的细节直白有冲击力，短短几段就将刘伯承超乎常人的钢铁意志、“军神”的形象立得鲜明立体，感染力很强。 13．结合《军神》课文背景，刘伯承为了保护脑神经拒绝使用麻醉剂，沃克医生从没遇到过这种情况，清楚无麻醉手术的极端痛苦，因此原本从容的他变得紧张不安。 14．结合所给句子中的关键词“你挺不住可以哼叫”可知是沃克医生的语言，属于语言描写。 15．结合第②段“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”可知，这句话直接描写刘伯承在无麻醉手术中的表现：一声不吭、紧抓床单、青筋暴起、汗如雨下、抓破床单。这些细节生动展现他强忍剧痛、绝不屈服的钢铁意志，是“军神”形象最核心、最直观的体现；凸显了刘伯承超乎常人的坚强意志。 16．居然：竟然；表示出乎意料。 结合第②段“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”可知刘伯承强忍痛苦，一声不吭，疼痛得都把白床单抓破了，从“居然”一词中可以感受到这个手术过程很痛苦，刘伯承的意志很坚强，对应C。 17．松树生命力顽强，对人要求甚少，这是作者对松树油然而生敬意的原因之一 18．松树把自己的全部都奉献给人类 19．只要有一粒种子，它就能不择地势茁壮生长，不需要人施肥浇水；狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它，它始终无忧无虑地生长。 20． 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 【导语】《松树的风格》以托物言志的手法，借松树顽强的生命力与无私的奉献精神，赞颂了“索取少、给予多”的崇高品格。文章结构清晰，由表及里，语言质朴有力，情感真挚浓烈，既精准刻画了松树的特质，又巧妙升华了精神主旨，是一篇兼具感染力与思想性的经典散文。 17．定位文章第②自然段，该段围绕松树展开，先描述松树在悬崖缝隙、贫瘠土地等恶劣环境中，无需施肥浇水，也能抵御狂风、洪水、严寒、干旱，茁壮生长的特点，最终点明“松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣”，因此本段主要讲松树顽强的生命力和对人要求极少的特点。 18．定位第③自然段，该段详细介绍了松树的用途：木材可做造纸原料，叶子可提制挥发油，脂液可制松香、松节油，根和枝可做燃料，还能为人们遮阴、做火把照明，这些都是松树为人类奉献自身的体现，因此“粉身碎骨”在文中指松树把自己的一切都无私奉献给人类，毫无保留。 19．定位第②自然段，从中提取体现松树生命力强的语句：一是生长环境恶劣，“不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了”；二是生长条件要求低，“既不需要谁来施肥除虫，也不需要谁来浇水灌溉”；三是抗灾能力强，“狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它”，将这些信息整合梳理即可。 20．通读全文，文章第①段总起对松树的敬仰，第②段讲松树生命力强、索取少，第③段讲松树无私奉献、给予多，第④段总结全文，点明“要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格”，这句话高度概括了松树的精神特质，是全文的核心主旨，因此为中心句。 21．例文： 给小鸡“化妆”   童年就像一幅五彩斑斓的画，每一笔都藏着天真烂漫的趣事。最让我难忘的，是六岁那年暑假，在奶奶家给小鸡“化妆”的傻事，现在想起来，还忍不住笑出声。    那天午后，我在院子里追着小鸡玩，看着它们圆滚滚的身子、嫩黄的绒毛，突然冒出一个鬼点子：小鸡们天天都是一个样子，要是给它们化上美美的妆，肯定会变成院子里最漂亮的小明星！我偷偷溜进屋里，翻出妈妈的口红、腮红，还有我的水彩笔，抱着一堆“化妆品”，蹑手蹑脚地跑回院子。    我蹲在地上，好不容易抓住一只最温顺的小鸡，把它轻轻抱在怀里。我先拿起口红，小心翼翼地在它尖尖的小嘴上涂了厚厚的一层，看着它瞬间变成“红嘴巴”，我满意地点点头；又蘸了点腮红，在它圆乎乎的脸蛋上抹了两大团，小鸡扑腾着翅膀想跑，我赶紧按住它，又用水彩笔给它画了一对浓浓的“黑眼圈”，活像一只小熊猫。看着自己的“杰作”，我得意极了，又抓来另一只小鸡，给它的羽毛画上了彩虹色。可小鸡们根本不领情，扑腾着翅膀到处乱跑，口红蹭得地上、墙上、甚至我的脸上都是印子，院子里瞬间乱成了一团。    奶奶听到动静出来，看到满院子的“小花猫”和满脸口红印的我，又好气又好笑，赶紧打来清水，把小鸡们一个个洗干净。我站在一旁，看着自己弄出来的“烂摊子”，不好意思地低下了头。    现在想起这件事，童年的天真与快乐仿佛又回到了眼前。那些傻事就像一颗颗甜甜的糖，每次回想起来，都满是温暖，永远留在我记忆的最深处。 【详解】审题：题目要求围绕童年生活中的一件趣事写作，自拟题目，450字左右。核心要求有三点：一是选材必须是童年里真实发生的、充满趣味的一件事，不能写多件事；二是要把事情的起因、经过、结果写清楚，有细节、有画面感；三是要融入真情实感，体现童年的天真烂漫，语句通顺、结构完整。 立意：你印象中最有趣的事情是什么?在习作的时候，可以抓住“有趣”二字，选择你最印象深刻的内容去写，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。通过记录童年里天真、好笑的小事，抒发对童年时光的怀念与热爱，展现童年的纯真与美好，让读者感受到童年趣事带来的温暖与快乐。 思路： 开头：用比喻点题，引出童年趣事。 中间：具体写事件的过程，注意体现“有趣”二字，写时要注意细节描写；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。 结尾：结尾呼应开头，升华情感，表达对童年的怀念。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $