精品解析：2024-2025学年贵州省铜仁市松桃县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2025年春季学期综合练习 五年级语文试卷 满分：100分 考试时间：120分钟 亲爱的同学们，时光匆匆，不知不觉一个学期已经过去了一半，让我们静下心来回顾一下这段时间学过的知识，一定要细心认真哦！ 第一部分 积累与运用（39分） 1. 结合语境，看拼音写词语。 语文的世界是丰富的，我们既可以欣赏hú dié（ ）飞舞、蚂蚱xián guàng（ ），还可以在名著的世界里遨游，去结识dù jì（ ）人才的周瑜、zhōng hòu（ ）的鲁肃和shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，我们还认识了《景阳冈》一文中wǔ yì（ ）高超的武松。在课文中，我们也看到对心爱的长子无限juàn liàn（ ）的毛主席。 2. 将下面词语补充完整。 足智多（ ） 雪中（ ）炭 完（ ）归赵 情不自（ ） 一声不（ ） 半夜三（ ） 单项选择题。（12分） 3. 下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 篝火（gōu） 澄澈（chén） 燕山（yān） B. 玷污（diàn） 黯然（àn） 手绢（juàn） C. 咆哮（páo） 布幔（wàn） 丞相（céng） D. 绰起（chuò） 肋骨（lèi） 山冈（gōng） 4. 下列词语没有错别字的一组是（ ） A. 神韵 绷带 糍粑 清晰 墨梅 B. 镌刻 豁免 锻练 停泊 收敛 C. 慈详 崭新 萎托 颤抖 特殊 D. 秉性 雄伟 欺棱 蝴蝶 旖旎 5. 下列各项中，对加点词语理解正确的一项是（ ） A. 昼出耘田夜绩麻（在织布方面做出一定的成绩） B. 这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！（几点，询问时间） C. 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（按年龄大小的顺序排成队列） D. 你且回来我家看官司榜文。（指招牌、匾额上的大型字） 6. 下列句子中，加点成语或歇后语使用有误的一项是（　　） A. 参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我不由得肃然起敬。 B. 厂长一针见血地指出车间里存在的安全问题。 C. 爸爸的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”，连外省的人都来找他看病。 D. 奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’吗？您怎么就看不到呢？” 7. 下列句子中，没有语病的是（ ） A. 永州的春天是个美丽的城市。 B. 童年是一本书，书里有我美好的回忆。 C. 《草原》的作者是老舍写的。 D. 老师要我注意安全，防止不发生安全事故。 8. 下列关于所学内容的说法，不正确的一项是（ ） A. 《景阳冈》是按事情发展顺序写的，从打虎这个片段中可以感受到武松的勇敢与机智。 B. 结合看过的电影、电视剧来加深对内容的理解，这是小学生阅读古典名著的方法之一。 C. 《闻官军收河南河北》作者是杜甫，抒发了诗人听到战乱结束的消息时无比欣喜的心情。 D. 《红楼梦》是我国古代经典名著之一，其中“宝玉挨打”“杨志卖刀”“黛玉葬花”等故事广为流传。 按要求改写句子。（6分） 9. 周瑜长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句） ________________________ 10. 深夜，真的太安静了。（围绕“静”这一特点进行具体描述） ___________________________ 11. 运用多种人物描写方法,描写一个人等待生日礼物，期待却落空的情景。 ___________________________________________________ 12. 积累填空。 （1）童年生活充满乐趣，在《稚子弄冰》中“____________________，____________________”写出了儿童将冰块当成打击乐器玩耍嬉戏；《四时田园杂兴》“____________________，____________________”向我们展示了儿童学种瓜时的情景。 （2）古往今来，无数仁人志士为了国家的安宁，人民的幸福，满腔热血报效祖国，留下了不少表达内心的诗篇。《从军行》“_________________，______________________。”表达了戍边战士视死如归的决心；《闻官军收河南河北》“_________________，______________________。”抒发了杜甫忽闻捷报，悲喜交加的感情。 第二部分 阅读与实践（31分） 13. 表达与交流。 在课本剧中，我们可以尽情展示自己，重现课文中的情节。《景阳冈》《猴王出世》等课文中，你最喜欢的人物是谁？你认为这个人物有什么特点？要想在课本剧中演好这个角色，大家可以抓住哪些方面进行表演？ ___________________________________________ 课内阅读。 草船借箭（节选） ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 14. 仔细阅读选文，根据提示将情节补充完整。 靠近水寨，将船一字摆开→_________________→______________________ 15. 文中画“____”的句子属于______________描写，作者这样写的用意是什么？______________ 16. 下列对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解正确的一项是（ ） A. 诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。 B. 诸葛亮断定曹操不会贸然出兵。 C. 诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕。 17. 结合选文内容，简要分析诸葛亮的人物特点。 _________________________________________ 阅读理解。 人工智能 【材料一】 ChatGPT，是OpenAI研发的聊天机器人程序，于2022年11月30日发布。ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，上知天文下知地理，还能根据聊天的上下文进行互动，做到与真正人类几乎无异的聊天和交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码、写论文等任务。 一项调查显示，截至2023年1月，美国89%的大学生都是用ChatGPT做作业。2023年3月23日消息，ChatGPT出现严重技术漏洞。ChatGPT的创始人在访谈中表示，人工智能（AI）技术将重塑社会，他认为AI会带来危险。 【材料二】科技产品达到1亿用户所需时间 【材料三】 据悉，2023年10月，澳大利亚教育部长却做出了一个令人意外的决定：自2024年起，学校将被允许使用ChatGPT等人工智能应用。这个决定引发了广泛的争议和讨论，其实关于ChatGPT在学术圈的使用，一直存在两种态度。计算生物学家格林等人，借助它来修改论文。5分钟，AI就能审查完一份手稿，甚至连参考文献部分的问题也能发现。费用也很低，一篇论文只要0．50美元不到。还有神经生物学家觉得，语言大模型可以被用来帮学者们写经费申请，科学家们能节省更多时间出来。而《自然科学》杂志对ChatGPT输出内容做出了精辟总结：流畅但不准确。也就是说虽然文字流畅，但生成的内容不一定是真实准确的，这会影响其在学术圈的使用效果。 据不完全统计，截至2023年1月底，国内各大社交平台上，有关使用ChatGPT完成作业的讨论已经超过10万条。有人认为，ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，还能够借助它检查作业错误，是一个相当强大的“辅导老师”。有人则认为人工智能工具会助长学生的惰性，这并不利于培养学生独立思考的能力，更无利于他们发展创造性思维。 18. 请简要概括材料二的数据图传达的主要信息。 ①____________；②____________ 19. 阅读材料一和材料三，下面表述完全正确的一项是（ ） A. ChatGPT上知天文下知地理，能够根据聊天的上下文进行互动，与真正人类的聊天和交流完全一样。 B. ChatGPT可以回答人类所提出的所有问题，做到与真正和人类完全无异的聊天场景进行交流。 C. 生活中，越来越多的社会领域也正在被人工智能技术“赋能”，未来人工智能会完全取代人类。 D. 它检索速度快、费用低，能够帮助人们快速梳理问题，因此深受科学家、学生等青睐。 20. 当晨晨同学了解ChatGPT之后，想完全依靠ChatGPT完成老师布置的作业。你是否同意这种做法，请说出你的理由。 ____________________ 课外阅读（二）。 我的第一支钢笔 ①它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙，全裸的笔尖，旋拧的笔帽。这是我第一支钢笔，母亲买的。 ②那年，我升入小学五年级，学校规定某些作业必须用钢笔完成。我回家哭着让母亲立刻买一支钢笔。母亲告诉我家里生活困难，只能等爸爸寄钱回来再买，我却赌气跑出了家门…… ③那天下雨，我在雨中游荡时又觉得自己实在太对不起母亲，决定靠自己挣钱买一支钢笔。于是我冒雨朝火车站走去，想帮拉货的手推车夫们把货推上大桥的陡坡，讨得五分或一角。我走到坡下，等待许久，终于来了一辆手推车，车上装载着几层高高的木箱子、拉车人拉得非常吃力，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步似乎都使出了浑身的劲。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽，由于上身俯得太低，无法看见他的脸。 ④他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出。大声问：“要帮一把吗？”他应了一声。我没听清具体说的什么，但知道他答应了。就赶快绕到车后，用尽全力推起来。车上不知道拉的什么，非常沉重，还未推到半坡我便一点儿力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，对于有些人来说，钱并非容易挣到的。又推了几步，实在推不动了，于是我就稍稍松懈了一点力气，立刻就觉得车轮顺坡倒退。不行，那拉车人也肯定是拼着最后一点力气在坚持，我咬紧牙关，憋足一股力气，一步接一步艰难地迈动步子。 ⑤车轮忽然转动得迅速起来，我才知道车开始下坡了。手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻、压不住车把，反被车把身子悬起来。幸运的是车的方向并未偏往马路中间。等车到了坡底停下，我便想向拉车人要钱。我抬起脸看他，不由得愣住了。“他”……原来是母亲。雨水混着汗水从母亲憔悴的脸上直往下淌，母亲的衣服完全淋透了，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦削的两肩的轮廓，她胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。 ⑥我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。就在那一天，我得到了那支钢笔，梦寐以求的钢笔。母亲将它放在我手中时，满怀期望地说：“孩子，你要用功读书啊……”在我的学生时代，我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。 ⑦如今，二十多年过去了，我已经是个成年人了。那支笔，也早已完成它的历史使命了。但我，却要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。 21. “我”刚开始为什么没有发现拉车人是母亲？ __________________________________________________ 22. 从文中画波浪线部分的细节描写中可以看出_____________ 23. 读最后一个自然段，从加点的三个“永远”中，你能感受到什么？ __________________________________________________ 24. 当代著名作家梁晓声说：“现在的五年级学生，是不会因家里买不起钢笔而哭闹了。”的确，现在绝大多数孩子的家庭物质条件是优越的。读完本文，请结合自己的生活经历写一段你对“苦难”或“贫穷”的认识，语言力求流畅而深刻。 __________________________________________________ 第三部分 习作天地（30分） 25. 习作。 题目：第一次_________ 第一次学骑车，第一次学做饭，第一次学游泳……生活中有许许多多的第一次。请你先把题目补充完整，然后写一篇文章，要求内容具体，语句通顺，正确使用标点符号，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期综合练习 五年级语文试卷 满分：100分 考试时间：120分钟 亲爱的同学们，时光匆匆，不知不觉一个学期已经过去了一半，让我们静下心来回顾一下这段时间学过的知识，一定要细心认真哦！ 第一部分 积累与运用（39分） 1. 结合语境，看拼音写词语。 语文的世界是丰富的，我们既可以欣赏hú dié（ ）飞舞、蚂蚱xián guàng（ ），还可以在名著的世界里遨游，去结识dù jì（ ）人才的周瑜、zhōng hòu（ ）的鲁肃和shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，我们还认识了《景阳冈》一文中wǔ yì（ ）高超的武松。在课文中，我们也看到对心爱的长子无限juàn liàn（ ）的毛主席。 【答案】 ①. 蝴蝶 ②. 闲逛 ③. 妒忌 ④. 忠厚 ⑤. 神机妙算 ⑥. 武艺 ⑦. 眷恋 【解析】 【详解】书写时注意“蝶、逛、厚、算、眷”的正确写法。 2. 将下面词语补充完整。 足智多（ ） 雪中（ ）炭 完（ ）归赵 情不自（ ） 一声不（ ） 半夜三（ ） 【答案】 ①. 谋 ②. 送 ③. 璧 ④. 禁 ⑤. 吭 ⑥. 更 【解析】 【详解】书写时注意“谋”“璧”“禁”“吭”的正确写法。 单项选择题。（12分） 3. 下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 篝火（gōu） 澄澈（chén） 燕山（yān） B. 玷污（diàn） 黯然（àn） 手绢（juàn） C. 咆哮（páo） 布幔（wàn） 丞相（céng） D. 绰起（chuò） 肋骨（lèi） 山冈（gōng） 【答案】B 【解析】 【详解】A．澄澈（chéng）； C．布幔（màn），丞相（chéng）； D．绰起（chāo），山冈（gāng）。 4. 下列词语没有错别字的一组是（ ） A. 神韵 绷带 糍粑 清晰 墨梅 B. 镌刻 豁免 锻练 停泊 收敛 C. 慈详 崭新 萎托 颤抖 特殊 D. 秉性 雄伟 欺棱 蝴蝶 旖旎 【答案】A 【解析】 【详解】B．锻炼； C．慈祥，委托； D．欺凌。 5. 下列各项中，对加点词语理解正确的一项是（ ） A. 昼出耘田夜绩麻（在织布方面做出一定的成绩） B. 这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！（几点，询问时间） C. 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（按年龄大小的顺序排成队列） D. 你且回来我家看官司榜文。（指招牌、匾额上的大型字） 【答案】C 【解析】 【详解】A．出自范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，诗句描绘了农民白天在田里锄草，晚上在家中搓麻线的劳作场景。“绩麻”的意思是把麻搓成线，并非“在织布方面做出一定的成绩”。 B．出自《水浒传》中“景阳冈武松打虎”的情节，这句话是酒家对武松说的， 意思是这条景阳冈上(自己)少说也走过了一二十回，什么时候听说有大虫(老虎)！“几时”在这里是“什么时候”的意思，并非“几点，询问时间” C．出自《西游记》中“美猴王出世”的情节，这句话描述的是众猴按照年龄大小的顺序排好队，向美猴王行礼，都称他为“千岁大王”。“序齿排班”的意思是按年龄大小的顺序排成队列。 D．出自《水浒传》中“景阳冈武松打虎”的情节，这里的“榜文”是指官府张贴的文告，并非“招牌、匾额上的大型字”。 6. 下列句子中，加点成语或歇后语使用有误的一项是（　　） A. 参观了人民英雄纪念碑后，这些英雄的事迹让我不由得肃然起敬。 B. 厂长一针见血地指出车间里存在的安全问题。 C. 爸爸的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”，连外省的人都来找他看病。 D. 奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’吗？您怎么就看不到呢？” 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查对成语和歇后语的运用。 D．“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”这个歇后语通常用于指事情发生前已有过约定或说明，与找不到盐的情况不符，因此使用错误。 故选D。 7. 下列句子中，没有语病的是（ ） A. 永州的春天是个美丽的城市。 B. 童年是一本书，书里有我美好的回忆。 C. 《草原》的作者是老舍写的。 D. 老师要我注意安全，防止不发生安全事故。 【答案】B 【解析】 【详解】A．搭配不当，主语“永州的春天”不是“城市”，可改为“春天的永州是个美丽的城市”； C．句式杂糅。同时混用了“作者是老舍”和“是老舍写的”两种表达，逻辑重复； D．否定不当。“防止”本身已经包含“避免发生”的意思，多余的“不”颠倒了语义。 8. 下列关于所学内容的说法，不正确的一项是（ ） A. 《景阳冈》是按事情发展顺序写的，从打虎这个片段中可以感受到武松的勇敢与机智。 B. 结合看过的电影、电视剧来加深对内容的理解，这是小学生阅读古典名著的方法之一。 C. 《闻官军收河南河北》作者是杜甫，抒发了诗人听到战乱结束的消息时无比欣喜的心情。 D. 《红楼梦》是我国古代经典名著之一，其中“宝玉挨打”“杨志卖刀”“黛玉葬花”等故事广为流传。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“杨志卖刀”的故事出自《水浒传》，不是《红楼梦》，说法错误。 按要求改写句子。（6分） 9. 周瑜长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句） ________________________ 【答案】周瑜长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 【解析】 【详解】修改时首先将冒号改为逗号，去掉双引号；把代表周瑜的第一人称“我”改为第三人称“他”，同时将指代诸葛亮的“他”明确为“诸葛亮”；最后将感叹号调整为句号。 示例：周瑜长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 10. 深夜，真的太安静了。（围绕“静”这一特点进行具体描述） ___________________________ 【答案】深夜，真的太安静了，静得能听到蟋蟀的叫声，静得能听到黄狗的呼噜声，静得能听到露珠从叶子上掉落下来的声音。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 分析题干例句可知，题目要求围绕“静”这一特点进行具体描述，可结合深夜安静的程度描述。 例如：深夜，真的太安静了，连外面的猫叫狗叫都能听得很清晰，静得别人深更半夜回来，车子停的声音都很清晰，静得连自己的呼吸都能听到。 11. 运用多种人物描写方法,描写一个人等待生日礼物，期待却落空的情景。 ___________________________________________________ 【答案】示例：小语一会儿抬头向门口张望，一会儿双手捧着脑袋沉思，当看到推门而入的爸爸双手空空时，他的眼神在一瞬间黯淡下来，自言自语道：“难道爸爸忘了我的生日吗？” 【解析】 【详解】本题考查的是情景写话。 人物描写方法有：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。描写一个人等待生日礼物，期待却落空的情景，可从动作，如“盯着门口”“揉搓双手”呈现焦急等待；可从神态，像“眼神黯淡”“眼眶泛红”等体现失落；语言，可从“怎么还不来”等直白传递期盼；心理，可从“满是憧憬”等刻画内心活动，多方面勾勒情绪转变。 示例：阳阳坐在客厅沙发上，眼睛死死地盯着门口，双手不停地在膝盖上揉搓，嘴里小声嘟囔：“怎么还不来呀，我的生日礼物。”心里满是憧憬，仿佛已经看到礼物摆在眼前。天色渐暗，门外依旧毫无动静。阳阳眼中的光亮慢慢熄灭，头缓缓低下，肩膀微微颤抖，紧咬着下唇，眼眶也红了起来，脸上写满了失落，刚刚的兴奋劲儿荡然无存。 12. 积累填空。 （1）童年生活充满乐趣，在《稚子弄冰》中“____________________，____________________”写出了儿童将冰块当成打击乐器玩耍嬉戏；《四时田园杂兴》“____________________，____________________”向我们展示了儿童学种瓜时的情景。 （2）古往今来，无数仁人志士为了国家的安宁，人民的幸福，满腔热血报效祖国，留下了不少表达内心的诗篇。《从军行》“_________________，______________________。”表达了戍边战士视死如归的决心；《闻官军收河南河北》“_________________，______________________。”抒发了杜甫忽闻捷报，悲喜交加的感情。 【答案】 ①. 稚子金盆脱晓冰 ②. 彩丝穿取当银钲 ③. 童孙未解供耕织 ④. 也傍桑阴学种瓜 ⑤. 黄沙百战穿金甲 ⑥. 不破楼兰终不还 ⑦. 剑外忽传收蓟北 ⑧. 初闻涕泪满衣裳 【解析】 【详解】（1）本答案出自宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》，诗句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”精准写出了儿童把冰块当作打击乐器嬉戏的童趣场景，把孩童的天真烂漫、冬日玩冰的快乐展现得淋漓尽致。 本答案出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，诗句“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”生动还原了儿童学种瓜的可爱画面，既体现了农村生活的烟火气，也写出了孩童的天真好学。 （2）本答案出自唐代诗人王昌龄的《从军行七首·其四》，诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”直接抒发了戍边战士视死如归、保家卫国的坚定决心。 本答案出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，诗句“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”精准捕捉了杜甫听到安史之乱平定的捷报时，悲喜交加、喜极而泣的复杂情绪，是全诗情感爆发的开篇。 第二部分 阅读与实践（31分） 13. 表达与交流。 在课本剧中，我们可以尽情展示自己，重现课文中的情节。《景阳冈》《猴王出世》等课文中，你最喜欢的人物是谁？你认为这个人物有什么特点？要想在课本剧中演好这个角色，大家可以抓住哪些方面进行表演？ ___________________________________________ 【答案】我最喜欢《猴王出世》里的孙悟空。他勇敢无畏，率先跳入水帘洞；聪明机智，巧用计谋成为猴王。演好他，动作要敏捷灵动，如蹦跳、攀爬。表情上，眼神需炯炯有神，时刻透着机灵。语言要清脆响亮，展现其活泼、天不怕地不怕的个性。 【解析】 【详解】本题考查课内文章内容的理解及口语交际。 课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。排演课本剧，不失为一种让小学生锻炼自己口头写作能力的途径。它是以教材为依据，为小学生所熟悉，易激发小学生的兴趣一种表演形式。怎么演好故事中的每个角色，我们可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。如，怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话，表演时可以加上哪些表情和动作，需要准备哪些服装和道具。 示例：我最爱《景阳冈》中的武松。他豪爽，连饮十八碗酒；勇猛，赤手空拳打死猛虎；还机警，打虎时巧妙周旋。演武松，喝酒动作要豪迈，打虎时动作得刚猛有力，面部表情要从微醺到遇虎时的果敢，精准呈现，方能演活这经典角色。 课内阅读。 草船借箭（节选） ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 14. 仔细阅读选文，根据提示将情节补充完整。 靠近水寨，将船一字摆开→_________________→______________________ 15. 文中画“____”的句子属于______________描写，作者这样写的用意是什么？______________ 16. 下列对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解正确的一项是（ ） A. 诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。 B. 诸葛亮断定曹操不会贸然出兵。 C. 诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕。 17. 结合选文内容，简要分析诸葛亮的人物特点。 _________________________________________ 【答案】14. ①. 擂鼓呐喊，引敌射箭 ②. 调转船头，继续受箭 15. ①. 环境 ②. 渲染当时大雾弥漫的紧张氛围，为下文草船借箭的成功做铺垫，因为大雾，曹操才不敢轻易出兵，只能射箭。 16. B 17. 示例：诸葛亮考虑到曹操多疑、谨慎的性格，料到他在大雾天气里即使看到船，也不敢轻易出兵，就利用这一点来“借箭”，从中能看出诸葛亮足智多谋、思虑周全的特点。 【解析】 【导语】这段《草船借箭》节选，以大雾为关键背景，通过诸葛亮与曹操的行为对比，凸显其神机妙算。对话与动作描写紧凑，借箭过程环环相扣，既展现了诸葛亮的胆识与谋略，也暗藏了对曹操多疑性格的刻画，叙事张力十足。 【14题详解】 结合文章第①段的“五更时分……一边呐喊”可知，这段主要讲了诸葛亮下令把船靠近水寨，将船一字摆开，并叫船上的士兵边擂鼓边呐喊。第②段“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东……逼近曹军水寨受箭。”可知，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，继续呐喊，引敌射箭。据此故事情节可概括为：靠近水寨，将船一字摆开→叫船上军士边擂鼓边呐喊，引敌射箭→调转船头，继续受箭。 【15题详解】 结合句子“大雾漫天”可知，该句属于环境描写。这样既交代大雾天气，又为诸葛亮借箭成功埋下伏笔，体现他的神机妙算。 【16题详解】 A．结合文章第①自然段“诸葛亮笑着说：‘雾这么大……’”可知，诸葛亮并没有嘲笑鲁肃，他的笑是胸有成竹的表现，不是嘲讽，该选项错误。 B．结合文章第②自然段“曹操得知江上的动静后……”可知，体现诸葛亮算准曹操多疑，不会出兵，该选项正确。 C．诸葛亮不是故作镇定，而是早已稳操胜券，该选项错误。 【17题详解】 结合文章第①自然段“诸葛亮下令把船头朝西……我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”可知，描写的是诸葛亮如何“草船借箭”，从这件事可看出诸葛亮是一位有胆有识、料事如神、沉着冷静的人。 阅读理解。 人工智能 【材料一】 ChatGPT，是OpenAI研发的聊天机器人程序，于2022年11月30日发布。ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，上知天文下知地理，还能根据聊天的上下文进行互动，做到与真正人类几乎无异的聊天和交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码、写论文等任务。 一项调查显示，截至2023年1月，美国89%的大学生都是用ChatGPT做作业。2023年3月23日消息，ChatGPT出现严重技术漏洞。ChatGPT的创始人在访谈中表示，人工智能（AI）技术将重塑社会，他认为AI会带来危险。 【材料二】科技产品达到1亿用户所需时间 【材料三】 据悉，2023年10月，澳大利亚教育部长却做出了一个令人意外的决定：自2024年起，学校将被允许使用ChatGPT等人工智能应用。这个决定引发了广泛的争议和讨论，其实关于ChatGPT在学术圈的使用，一直存在两种态度。计算生物学家格林等人，借助它来修改论文。5分钟，AI就能审查完一份手稿，甚至连参考文献部分的问题也能发现。费用也很低，一篇论文只要0．50美元不到。还有神经生物学家觉得，语言大模型可以被用来帮学者们写经费申请，科学家们能节省更多时间出来。而《自然科学》杂志对ChatGPT输出内容做出了精辟总结：流畅但不准确。也就是说虽然文字流畅，但生成的内容不一定是真实准确的，这会影响其在学术圈的使用效果。 据不完全统计，截至2023年1月底，国内各大社交平台上，有关使用ChatGPT完成作业的讨论已经超过10万条。有人认为，ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，还能够借助它检查作业错误，是一个相当强大的“辅导老师”。有人则认为人工智能工具会助长学生的惰性，这并不利于培养学生独立思考的能力，更无利于他们发展创造性思维。 18. 请简要概括材料二的数据图传达的主要信息。 ①____________；②____________ 19. 阅读材料一和材料三，下面表述完全正确的一项是（ ） A. ChatGPT上知天文下知地理，能够根据聊天的上下文进行互动，与真正人类的聊天和交流完全一样。 B. ChatGPT可以回答人类所提出的所有问题，做到与真正和人类完全无异的聊天场景进行交流。 C. 生活中，越来越多的社会领域也正在被人工智能技术“赋能”，未来人工智能会完全取代人类。 D. 它检索速度快、费用低，能够帮助人们快速梳理问题，因此深受科学家、学生等青睐。 20. 当晨晨同学了解ChatGPT之后，想完全依靠ChatGPT完成老师布置的作业。你是否同意这种做法，请说出你的理由。 ____________________ 【答案】18. ①. 从电话到ChatGPT，科技产品获1亿用户时间大幅缩短 ②. ChatGPT获取1亿用户时间在众多产品中最短。 19. D 20. 我不同意。ChatGPT可能会创造出不存在的知识，生成的内容不一定准确；人工智能工具会助长学生的惰性，并不利于培养学生独立思考的能力；完成作业也有赖于创造性思维，若完全依靠ChatGPT完成，未来很可能发生机器取代人类的事情。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面介绍了ChatGPT的功能、应用及其争议。材料一详细描述了ChatGPT的技术背景和广泛的应用场景，同时提到其潜在的威胁。材料二通过数据图展示了科技产品用户增长的速度，间接反映了ChatGPT的普及速度。材料三则探讨了ChatGPT在教育领域的应用及其引发的争议，既有支持者认为其能提高效率，也有反对者担心其影响学生的独立思考能力。 【18题详解】 本题考查概括能力。 观察图表，从电话的75年到ChatGPT的2个月 ，时间跨度大幅缩小，说明随着时代发展，科技产品被广泛使用（达到 1 亿用户）所需时间越来越短。在所列科技产品中，ChatGPT 仅用2个月就达到1亿用户，相比其他产品时间最短，凸显其用户增长速度之快。 示例：①不同科技产品达到 1 亿用户所需时间差异大，总体呈缩短趋势 。②ChatGPT达到1亿用户用时极短，在这些科技产品中速度领先 。 【19题详解】 本题考查对材料内容的理解。 A．根据材料一“ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，上知天文下知地理，还能根据聊天的上下文进行互动，做到与真正人类几乎无异的聊天和交流”，注意文中说的是“几乎无异”，并非“完全一样”，所以该选项错误。 B．材料中未提及ChatGPT可以回答人类所有问题，且它只是“几乎无异”于人类交流，并非能做到在所有和人类完全无异的聊天场景交流，属于过度夸大，该选项错误。 C．材料中没有任何地方表明未来人工智能会完全取代人类，这种说法过于绝对，该选项错误。 D．从材料三“计算生物学家格林等人，借助它来修改论文。5分钟，AI就能审查完一份手稿，甚至连参考文献部分的问题也能发现。费用也很低”以及“有人认为，ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路”可知，它检索速度快、费用低，能帮助人们梳理问题，所以深受科学家、学生等青睐，该选项正确。 故选D。 【20题详解】 本题考查阐述观点。 需要先表明态度（同意或不同意），然后围绕ChatGPT的特点以及对学生能力培养的影响等方面阐述理由。 示例： 不同意。虽然ChatGPT能快速提供答案，可完全依靠它做作业，学生无法真正理解知识、锻炼思维能力，不利于独立思考和创新能力培养，长期如此还会养成惰性，难以应对考试等实际考验，不利于学业长远发展。 课外阅读（二）。 我的第一支钢笔 ①它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙，全裸的笔尖，旋拧的笔帽。这是我第一支钢笔，母亲买的。 ②那年，我升入小学五年级，学校规定某些作业必须用钢笔完成。我回家哭着让母亲立刻买一支钢笔。母亲告诉我家里生活困难，只能等爸爸寄钱回来再买，我却赌气跑出了家门…… ③那天下雨，我在雨中游荡时又觉得自己实在太对不起母亲，决定靠自己挣钱买一支钢笔。于是我冒雨朝火车站走去，想帮拉货的手推车夫们把货推上大桥的陡坡，讨得五分或一角。我走到坡下，等待许久，终于来了一辆手推车，车上装载着几层高高的木箱子、拉车人拉得非常吃力，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步似乎都使出了浑身的劲。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽，由于上身俯得太低，无法看见他的脸。 ④他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出。大声问：“要帮一把吗？”他应了一声。我没听清具体说的什么，但知道他答应了。就赶快绕到车后，用尽全力推起来。车上不知道拉的什么，非常沉重，还未推到半坡我便一点儿力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，对于有些人来说，钱并非容易挣到的。又推了几步，实在推不动了，于是我就稍稍松懈了一点力气，立刻就觉得车轮顺坡倒退。不行，那拉车人也肯定是拼着最后一点力气在坚持，我咬紧牙关，憋足一股力气，一步接一步艰难地迈动步子。 ⑤车轮忽然转动得迅速起来，我才知道车开始下坡了。手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻、压不住车把，反被车把身子悬起来。幸运的是车的方向并未偏往马路中间。等车到了坡底停下，我便想向拉车人要钱。我抬起脸看他，不由得愣住了。“他”……原来是母亲。雨水混着汗水从母亲憔悴的脸上直往下淌，母亲的衣服完全淋透了，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦削的两肩的轮廓，她胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。 ⑥我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。就在那一天，我得到了那支钢笔，梦寐以求的钢笔。母亲将它放在我手中时，满怀期望地说：“孩子，你要用功读书啊……”在我的学生时代，我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。 ⑦如今，二十多年过去了，我已经是个成年人了。那支笔，也早已完成它的历史使命了。但我，却要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。 21. “我”刚开始为什么没有发现拉车人是母亲？ __________________________________________________ 22. 从文中画波浪线部分的细节描写中可以看出_____________ 23. 读最后一个自然段，从加点的三个“永远”中，你能感受到什么？ __________________________________________________ 24. 当代著名作家梁晓声说：“现在的五年级学生，是不会因家里买不起钢笔而哭闹了。”的确，现在绝大多数孩子的家庭物质条件是优越的。读完本文，请结合自己的生活经历写一段你对“苦难”或“贫穷”的认识，语言力求流畅而深刻。 __________________________________________________ 【答案】21. 那人没穿雨衣，头上戴顶草帽，由于上身俯得太低，无法看见他的脸。 22. 母亲的狼狈和辛苦，以及挣钱的不易。 23. 从这三个“永远”中，我感受到了作者对这支钢笔的珍视和对母亲的感激与爱。 24. 我觉得“苦难”是一所最好的学校，它能教会人如何坚强地面对生活，如何珍惜别人的爱。我的家庭条件虽然不错，但母亲也常常鼓励我不要与别人攀比物质上的富有，而要追求精神的富有。一个人物质的贫穷并不可怕，可怕的是精神的贫穷。 【解析】 【导语】这篇短文以“我的第一支钢笔”为线索，用精巧的情节反转——帮人推车挣钱时，发现拉车人竟是自己母亲，格外触动人心。文章细节细腻鲜活，将母亲拉车养家的辛劳、对孩子的殷殷期许，还有“我”在贫苦中瞬间成长的愧疚，都浓缩在一支旧钢笔里，以小见大，质朴文字满是沉甸甸的亲情与成长重量。 【21题详解】 结合第③自然段可知，我没发现她的理由是：由于上身俯得太低，再加上那人没穿雨衣，头上仅戴了顶草帽，故而看不到他的脸。 【22题详解】 结合第⑤自然段画线句子可知，运用了外貌与神态描写，把母亲雨中拉车的艰辛与不易表现得淋漓尽致，表现母亲为操持一家人的生计所受的苦，表达了“我”对母亲的心痛，同时也非常感激母亲的情感。 【23题详解】 结合文章最后一自然段可知，三个“永远”层层递进，我能感受到作者对这支钢笔无比珍视：这支钢笔不只是一支写字的笔，更承载着母亲深沉的爱与对作者的殷切期盼，作者会永远铭记母亲的付出和教导，这份亲情永远不会褪色。 【24题详解】 结合自身生活，观点正向，言之有理即可。 示例：过去我总觉得贫穷是不好的，读了文章才明白，苦难和贫穷里也藏着动人的爱，还能磨炼人的意志。我现在想要什么文具、零食爸爸妈妈都能满足我，从来不用为买不起东西发愁，我更要珍惜现在的幸福生活，体谅父母的辛苦，好好学习不辜负家人的期待。 第三部分 习作天地（30分） 25. 习作。 题目：第一次_________ 第一次学骑车，第一次学做饭，第一次学游泳……生活中有许许多多的第一次。请你先把题目补充完整，然后写一篇文章，要求内容具体，语句通顺，正确使用标点符号，不少于400字。 【答案】例文： 第一次学做饭 人生中有许多第一次，而最让我难忘的，是第一次学做饭。 那天周末，爸爸妈妈都在忙，我看着空空的厨房，突然想给他们做一顿晚饭。说干就干，我决定做最简单的西红柿炒鸡蛋。 我先从冰箱里拿出两个西红柿和三个鸡蛋。把西红柿放在水龙头下冲洗干净，然后放在案板上，学着妈妈的样子，小心翼翼地切成小块。切的时候，我总怕切到手，手一直往后缩，切出来的块大小不一，有的还带着蒂。接着打鸡蛋，我把鸡蛋在碗边轻轻一磕，用手掰开，蛋液就滑进了碗里。加了一点盐后，我用筷子快速搅拌，直到蛋液起了小泡泡。 一切准备就绪，我打开燃气灶，蓝色的火苗“腾”地窜了出来，吓了我一跳。等锅热了，我倒了一点油，油热后，把蛋液倒进锅里。“滋啦——”蛋液瞬间鼓起了大泡，我赶紧用铲子翻炒，把鸡蛋炒成块状盛出来。然后再倒一点油，放入西红柿块，用铲子不停地翻炒，直到西红柿出汁，再把鸡蛋倒回去，加一点盐和糖，翻炒均匀就关火了。 我把菜盛到盘子里，端到桌上。这时爸爸妈妈也忙完了，看到桌上的菜，眼睛都亮了。他们尝了一口，连连夸我做得好吃。 吃着自己做的饭，我心里甜滋滋的。这第一次学做饭，不仅让我学会了一项新技能，更让我明白了爸爸妈妈做饭的辛苦。 【解析】 【详解】审题：本题为半命题作文，要求以“第一次______”为题，写一篇不少于400字的记叙文。写作前需先将题目补充完整，如《第一次学做饭》《第一次学骑车》等，围绕“第一次”的独特经历展开创作。 立意：选择自己印象深刻的“第一次”事件，如第一次尝试某项技能、第一次承担某项任务等，通过具体叙事，写出事件的过程与自己的真实感受，突出事件带来的成长与收获，体现“难忘”的内核。 思路： 开头：开门见山，点出自己最难忘的一次“第一次”经历，交代清楚事件的时间、地点、人物，引出下文。 中间：具体描写事件的过程，体现“第一次”的特点，比如尝试前的心情、遇到的困难、解决问题的过程。运用语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画自己的状态，突出重点，避免平铺直叙，把关键场景写具体、写生动。 结尾：总结这次经历的收获，点明事件带来的影响与感悟，升华主旨，呼应开头，点明这次经历的难忘之处。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $