4 模拟实战卷二-【智乐星中考】2026年烟台市初中学业水平考试语文试题

该初中语文中考复习课件全面覆盖中考“积累与运用、阅读、写作”三大核心模块，严格对接中考说明，明确古诗文默写、文学文化常识、名著阅读等考点权重，归纳出默写、选择、简答等常考题型，每个考点均配具体解析，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“全真模拟+考点突破”模式，如古诗炼字题通过“解字义-描特点-表情感”方法指导，培养学生思维能力，红色故事阅读渗透文化自信。教师可依此系统规划复习，学生通过真题训练掌握答题技巧，高效备战中考。

2026烟台 语文 1 2 2026年烟台市初中学业水平考试 语　文　试　题 3 注意事项： 　　1.本试卷共4页，共120分；考试时间120分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 　　2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。 　　3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 　　4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 　　5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 4 一、积累与运用(24分) 学校开展“天下国家”综合学习活动，请你参加。 【活动一】守望山河 1.下面是“山河入赋绘丹心”交流活动的开篇词，请你补充完整。(8分) 　　山河入赋，赤子丹心。曹操登临碣石，以(1)“__________，若出其 中；__________，若出其里”(《观沧海》)展现包容天下的胸襟；刘禹 锡观九曲沙扬，发出(2)“九曲黄河万里沙，________________”[《浪淘 沙(其一)》]的凌云呐喊；辛弃疾凭栏怀古，抒尽(3)“________________？ 悠悠。不尽长江滚滚流”(《南乡子·登京口北固亭有怀》)的英雄气魄； 日月之行 星汉灿烂 浪淘风簸自天涯 千古兴亡多少事 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 5 《木兰诗》中用(4)“____________，关山度若飞”刻画出木兰奔赴战场马 踏山河的英勇身姿；光未然在《黄河颂》中用(5)“用你那英雄的体魄， ____________________”抒发守护民族、捍卫山河的坚定豪情；而文天 祥在《过零丁洋》中(6)“________________？________________”的誓死 不屈，更为这份家国情怀写下最崇高的注脚。  万里赴戎机 筑成我们民族的屏障 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 6 【评分意见】 本题8分，每空1分，有一处错误即不得分。 【考点】 古诗文默写。 【解析】 根据提示及平日积累填写即可，注意“淘”“簸”“涯”“戎”“屏障” 等字词的正确书写。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 7 2.下列关于文学文化常识的说法有误的一项是(　　)(3分) A.“陛下亦宜自谋”“君逆寡人者”“孤常读书”，句中“陛下”“寡人”“孤”都是对君王的称呼。其中“寡人”“孤”是对君王的敬称，“陛下”是君王的自称。 B.古人对年龄有特殊称谓，“始龀、弱冠、而立、不惑、古稀、耄耋”是按照从小到大的顺序排列的。 C.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”出自乐府民歌《木兰诗》，采用互文的修辞手法，写木兰出征前准备装备的情形。 D.“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的意境苍凉壮美，其作者王维是唐代山水田园诗派的代表诗人，与孟浩然并称“王孟”。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 8 【评分意见】 本题3分。 【考点】 文学文化常识。 【解析】 A.“陛下”是对君王的敬称，“寡人”“孤”是君王的自称。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 9 【活动二】传承风骨 3.班级开展经典名著读书分享会，小语围绕“英雄精神”话题，制作了阅读卡片，请你帮他完善。(6分) 篇目 语句摘录 情节梳理 《钢铁是怎样炼成的》 　　他写的每一件事、每一句、每一个字，都必须记住，线索一断，工作就受到了阻碍。他母亲忧伤地关心着儿子的工作。在写作过程中，他时常必须凭借记忆背诵整页，甚至整章，他母亲有时候以为儿子发疯了。 这段文字写保尔·柯察金 在双目失明、全身瘫痪 后坚持写作小说《①___ ______________》。  暴 风雨所诞生的 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 10 篇目 语句摘录 情节梳理 《水浒传》 　　宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词。写毕，令乐和单唱这首词曲。……乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！” 这段文字的主要内容是 ②_________________ ___________________ ______________。  《西游记》 　　大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！” 孙悟空无视③_________ 权威，提出“皇帝轮流做，明年到我家”。  宋江作《满江红》 词，表达招安之意， 武松当场反对 玉皇大帝 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 11 篇目 语句摘录 情节梳理 　　三则材料都写出了英雄人物的抗争精神：保尔凭借惊人记忆力逐字创作，表 现出意志如钢、永不向命运屈服的性格特点，他的抗争源于④_______________ ________；武松在经历⑤____________(填一个典型情节)等事件后，认清统治阶 级的真面目，彻底与其决裂；孙悟空桀骜不驯，直接挑战了⑥_______________ ________________。  对共产主义的坚 定信念 血溅鸳鸯楼 天庭的统治权威 和封建等级秩序 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 12 【评分意见】 本题6分，每空1分。 【考点】 名著常识、情节梳理与内容理解。 【解析】 ①保尔双目失明、全身瘫痪后，以笔为武器继续革命事业，创作小说《暴风雨所诞生的》。②结合《水浒传》可知，这段文字的主要内容是宋江大醉乘兴作《满江红》，词句流露招安想法，武松直言反对。③语句为孙悟空大闹天宫时所言，其直接挑战天庭最高统治者玉皇大帝的权威。④保尔的一切抗争皆源于对共产主义的坚定信念，这是其战胜命运的精神支撑。⑤武松因蒋门神、张都监等人陷害，血溅鸳鸯楼，彻底看清封建统治阶级的虚伪与残暴。⑥孙悟空“皇帝轮流做”的言论，打破了天庭等级森严的秩序，直接挑战了封建统治权威。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 13 　　【活动三】笃行和合 4.阅读下面文段，完成各题。(7分) 材料一　“和”字对中国人有着深远的影响：从“调和鼎鼐”的饮食艺术，到“家和万事兴”的治家格言；从“和而不同”的自我修身，到“和zhōng共济”的共同体理念；从“和气生财”的经商之道，到“以和为贵”的处世哲学……“和”的观念早已渗透到中国人内心世界与现实生活的各个角落，成为中国人一直怀抱的人生态度与努力追求的理想境界。 (摘自《中国人 中国字·和》) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 14 材料二　中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。“和”是中华民族的文化基因之一，其________着中华民族的价值取向，________着中华民族的生活方式，________着中华民族自我认同的向心力。如儒家强调要通过正心、诚意、修身来规范人的行为。孔子认为，人之所以为人，是因为人有精神生活，特别是在于人有道德，所以儒家以“仁爱”为中心，推演出温良恭俭让、仁义礼智信，把培养有道德的人作为学问的根本，认为这是社会稳定和谐的根基。历代中国人对“和”的应用与推广，取得了修身齐家、兴国安邦的良好效果。  (摘编自《和：中华文化的民族基因》) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 15 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) 和zhōng( )共济　　　　精髓( ) 衷 suǐ 【评分意见】 本题2分，每空1分，写错不得分。 【考点】 字音字形。 【解析】 zhōnɡ—衷，髓—suǐ。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 16 (2)在文中括号处依次填入词语最恰当的一项是(　　)(3分) A.影响　　　承载　　　强化　　　　 B.承载　　　强化　　　影响 C.承载　　　影响　　　强化 D.强化　　　影响　　　承载 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 17 【评分意见】 本题3分。 【考点】 词语辨析。 【解析】 承载：托着物体，承受它的重量，常与抽象事物搭配。第一空强调“和”的文化基因作为载体，托举着中华民族的价值取向，应选“承载”。影响：对别人的思想或行动起作用。根据语境，第二空应选“影响”。强化：加强；使坚强巩固。第三空强调“和”的文化基因能让民族自我认同的向心力不断加强，应选“强化”。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 18 (3)请根据对联知识，将下面词语组合成一副宣传“以和为贵”的对联。 (2分) 风调　天地　长临　和谐　家庭　美满　福运　雨顺 上联：__________________ 下联：__________________ 天地和谐风调雨顺 家庭美满福运长临 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 19 【评分意见】 本题2分。 【考点】 拟写对联。 【解析】 根据对联常识，下联必须与上联字数一致，词性相对，内容相关，平仄相对，符合以上要求即可。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 20 【知识归纳】 补写、仿写对联规则 ①字数相等；②词性相对；③结构相称；④内容相关；⑤平仄和谐(仄起平收)。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 二、阅读(46分) (一)古诗阅读(6分) 邺①都怀古 刘　沧② 昔时霸业何萧索，古木唯多鸟雀声。 芳草自生宫殿处，牧童谁识帝王城。 残春杨柳长川迥③，落日蒹葭远水平。 一望青山便惆怅，西陵无主月空明。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 【注】①邺(yè)：地名，在今河北临漳县西。曾先后为曹魏、后赵、冉魏、前燕、东魏、北齐都城，有“三国故地、六朝古都”之美誉。②刘沧：晚唐诗人。③迥：远。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 23 5.下列对诗歌赏析有误的一项是(　　)(3分) A.首联“霸业萧索”与“鸟雀声”对照，以动物喧闹反衬都城死寂，奠定历史沧桑基调。 B.颔联“自生”“谁识”运用拟人与反问，凸显草木无情而牧童不解，强化盛衰无常之感。 C.尾联“西陵无主”直抒悲慨，明月空明却无人凭吊，表达对自然永恒、人事湮灭的反思。 D.全诗以时间为序，从白日的鸟雀、芳草写到落日、明月，层层推进，情景交融。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 24 【评分意见】 本题3分。 【考点】 内容理解与赏析。 【解析】 D.诗歌并非“以时间为序”展开，而是以怀古视角，由眼前邺都的萧瑟之景触景生情，再借落日、明月强化悲慨，所写景物层层推进，是景情交融的抒情脉络。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 25 6.颈联“残春杨柳长川迥”的“迥”字历来被称妙笔，请结合诗句意境简析 其表达效果。(3分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________ ①“迥”字意为辽远、遥远，生动地描绘了暮春时节杨柳依依，沿着长河 两岸绵延不绝，一直延伸到天际的景象；②在结构上，“长川迥”与下句 的“远水平”相呼应，共同营造了一种空旷、寂寥、苍茫的意境；③在情 感上，这种浩渺的空间感反衬出古都的荒凉，强化了诗人面对昔日繁华 化为乌有的惆怅与悲凉之感。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 26 【评分意见】 本题3分，每点1分。 【考点】 炼字。 【解析】 解答此类题目，首先解释该字的本义；然后结合具体诗句展开联想，描述句子表现的景象；最后点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 27 【方法点拨】 　　解答炼字类题目，可参考使用以下答题模式：①×字是……的意思(解字义)；②表现了××事物(人物、景物)……的特点(描特点)；③表达了诗人(人物)……的情感/烘托了……的意境(表情感)。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 28 (二)文言文阅读(11分) 　　始平公①自郓徙并，过京师，谒上②。是时，上新用文、富③ 为相，自以为得人，谓公曰：“朕新用二相，如何？”公曰：“二臣皆朝廷高选，陛下拔而用之，甚副天下之望。”上曰：“诚如卿言。文彦博犹多私，至于富弼，万口同词，皆云贤相也。”始平公曰：“文彦博，臣顷与之同在中书，详知其所为，实无所私，但恶之者毁之耳。况前者被谤而出，今当愈畏惧矣。富弼顷为枢密副使，未执大政，朝士大夫未有与之为怨者，故交口誉之，冀其进用，而己有所利焉。若富弼以陛下之爵禄树 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 29 私恩，则非忠臣，何足贤也；若一以公议概之，则向之誉者将转而为谤矣。此陛下所宜深察也。且陛下既知二臣之贤而用之则当信之坚任之久然后可以责成功；若以一人之言进之，未几又以一人之言疑之，臣恐太平之功未易可致也。”上曰：“卿言是也。” (节选自《涑水记闻·卷五》，有删改) 【注】①始平公：庞籍，字醇之，北宋宰相，以太子太保致仕，封颍国公。②上：指宋仁宗赵祯。③文、富：指文彦博、富弼，均为北宋名臣。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 30 7.下列句中加点词意思和用法相同的一项是(　　)(3分) A.始平公自郓徙并　　　 鹏之徙于南冥也　　 B.但恶之者毁之耳　　　　　　 深恶痛绝 C.富弼顷为枢密副使 唐人尚未盛为之 D.若富弼以陛下之爵禄树私恩 以其境过清 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 31 【评分意见】 本题3分。 【考点】 课内外实虚词辨析。 【解析】 A.调任/迁徙。 B.讨厌，憎恨。C.动词，担任，充当/动词，做。D.介词，依靠、凭借/介词，因为。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 32 8.下列说法有误的一项是(　　)(3分) A.文段中画线句子的朗读节奏是“且陛下既知二臣之贤而用之/则当信之坚/任之久/然后可以责成功”。 B.“诚如卿言”，“卿”是古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 C.宋仁宗对二相褒贬有别，认为文彦博多存私心，而富弼广受赞誉，称得上贤能的宰相。 D.始平公认为富弼如今广受赞誉，是因为他身居高位执掌大权，朝中官员无人敢与他结怨。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 33 【评分意见】 本题3分。 【考点】 文言断句、文学常识、文意理解。 【解析】 D.根据“富弼顷为枢密副使，未执大政，朝士大夫未有与之为怨者”可知，选项表述有误。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 34 9.借助资料，将下面句子翻译成现代汉语。(2分) 《古代汉语词典》 副：①裂。“不坼不副，无菑无害。” ②居第二位的。“张骞即分遣副使使大宛、康居、月氏、大夏。” ③相称，符合。“宣帝望见，不副所闻，心内轻焉。” ④辅助。“深壁高垒，副以关城，不如江淮之险。” 二臣皆朝廷高选，陛下拔而用之，甚副天下之望。 _____________________________________________________________ ________________ 这两位大臣都是朝廷精心选拔的贤才，陛下提拔任用他们，非常符合 天下人的期望。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 35 【评分意见】 本题2分。 【考点】 翻译文言句子。 【解析】 翻译时要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，做到词达句顺。句中重点的词有：高选，精心选拔的贤才；拔，提拔；副，选义项③“相称，符合”。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 36 10.简要分析庞籍与邹忌劝谏的共同点，并说说这种劝谏方式的好处。 (3分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________ _____________________________________________________________ ____________________________________________ 共同点：都采用委婉含蓄的劝谏方式。邹忌以家事喻国事，以切身体 验切入讽喻正题；庞籍以理服人，结合自身经历分析利弊，引导君主 自己领悟道理。 好处：这种劝谏方式既能照顾君主尊严，避免触怒君主，又能清晰传 情达意，让君主易于接受，进而达到劝谏目的。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 37 【评分意见】 本题3分，共同点及分析2分，好处1分。 【考点】 文言文对比阅读。 【解析】 先回顾两文大意，再结合《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌劝谏齐威王的方法和选文中庞籍劝谏的方法，找出共同点概括作答即可。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 38 【参考译文】 　　始平公从郓州调任并州，(途中)经过京师，进见宋仁宗赵祯。当时，宋仁宗赵祯刚任用文彦博、富弼为宰相，自认为获得人才，对始平公说：“我刚任用的这两位宰相，(你觉得)怎样？”始平公说：“这两位大臣都是朝廷精心选拔的贤才，陛下提拔任用他们，非常符合天下人的期望。”宋仁宗说：“确实如你所说。(但)文彦博尚(有)较多私心，至于富弼，(却是)众口一词，都说(他是)贤相。”始平公说：“文彦博，臣不久前与他一同在中书省(任职)，深知他的所作所为，实际上(并)没有私心，只是(被)憎恨他的人诽谤而已。况且此前(他)因遭毁谤而离京外任，现在 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 39 应当更加警惕了。富弼不久前担任枢密副使，尚未掌握大权，朝中士大夫无人与他结怨，因此众口同声地称赞他，希望他(被)提拔任用，因而自己(能从中)有所获益。如果富弼依靠陛下的爵禄来培植私人恩惠，那便不是忠臣，怎么配(称得)上贤？如果完全用公心对待政务，那么之前赞誉他的人将要转而毁谤了。这正是陛下应当深入考察的。而且陛下既然了解两位臣子的贤能而任用他们，就应当坚决信任，长期信任，这样之后可以要求他们完成任务、建立功业；如果因一人言论而进用，不久又因另一人言论而猜疑，臣恐怕太平盛世的功业难以取得。”宋仁宗赵祯(听后)说：“爱卿所言极是。” 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 40 (三)现代文阅读Ⅰ(15分) 涵养自信进取的松弛感 彭　飞 ①这两年，“松弛感”成为一个热词。一方面，是因为进入公众视野的一些人物，比如铸就大国重器的科学家、拿下奥运金牌的运动员、创造票房纪录的导演、引领创新的企业家等，常给人一种举重若轻的感觉；另一方面，工作生活节奏加快，越是忙碌，松弛感就越显稀缺。 ②实际上，放松容易，难的是遇事时收放自如、尽在掌握的从容，难的是奋斗中宠辱不惊、宁静致远的心态。这种松弛感，从何而来？ 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 41 ③源于千锤百炼的自我磨砺。 ④松弛不是松垮、废弛，而是抵达炉火纯青阶段后的游刃有余。九三阅兵中，顺利完成运油—20A飞行任务的女机长，镜头前气定神闲、泰然自若，背后却是万分艰辛的付出：参与新机型改装训练，在飞行模拟器上一飞就是4小时起步，下来后浑身湿透；训练结束，还要继续完成大量理论学习…… ⑤真正的松弛感无法表演、假装不来。千磨万击的砥砺、精益求精的锻造，才换来挥洒自如、风轻云淡。当流汗成为习惯，当努力成为肌肉记忆，松弛感往往不请自来。 ⑥源于从“蓄力”到“发力”的主动进取。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 42 ⑦羽毛球爱好者有这样的经验：击球前身体越放松、越舒展，击球瞬间越有力。松弛并不意味着不发力，而是要在放松中蓄力，以便在关键时刻把力量汇聚于一点集中爆发。表面看似不修边幅的电影导演，历经沉寂、潜心打磨，终在国产动画电影产业链更完善、市场更成熟的时刻，创造纪录、一鸣惊人。中国通信技术的发展，从1G空白、2G跟随，到3G突破、4G同步，再到5G领跑，一步一个脚印耐心攻关，最终实现后来居上、一马当先。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 43 ⑧我们都应该在慢慢积累、缓缓蓄力时沉得下去，该密集发力、集中突破时紧得起来。有张有弛、稳步前行，是成长智慧，亦是发展壮大之道。 ⑨源于一颗不迷不惑的平常心。 ⑩倘若总是急功近利、患得患失，便不可能拥有松弛感。胸怀平常之心，正确看待得与失、输与赢，脚踏实地、久久为功，心态坦然，行动自会沉着从容。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 44 ⑪跳出个人心绪，看向国民心态，同样能发现一种“中国式松弛”。海外留学生在毕业典礼上大方穿着民族服饰，邻居大妈向外国游客热情介绍家乡，观众坦然面对奥运会等国际赛场上的输赢……新时代中国人，不仅能够“平视世界”，更善于以开放、奋进的姿态展现自己，以友好、包容的态度对待他人。这背后，是强大的中国制造点燃的民族自豪，是捷报频传的科技创新托举的民族自强，是日益扩大影响的中华文明激发的民族自信。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 45 ⑫松弛，从来不只是“面子”表现，更是“里子”积淀。涵养自信进取的松弛感，继续拼搏、不懈奋斗，无论是个人成长还是国家进步，自会天天向上、阔步向前。 (选自《人民日报》2025年11月18日，有删改) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 46 班级开展“涵养时代气质，培育精神品格”主题学习活动。你所在的小组围绕“松弛感”的内涵与养成展开深度探究，请你参与并完成以下学习任务。 11.本文围绕“松弛感从何而来”展开论述，组员小语梳理了文章的论证思路，请你协助他完成下面的论证结构图。(4分) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 47 (1)通过论述“松弛感”成为热词的现象与原因 (2)论证松弛感源于千锤百炼的自我磨砺 (3)论证松弛感源于一颗不迷不惑的平常心 (4)松弛是内外积淀，需持续奋斗 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 48 【评分意见】 本题4分，每空1分。 【考点】 梳理论证思路。 【解析】 本文采用层进式论证结构，通过三个分论点系统回答了“松弛感从何而来”。第③～⑤段以女机长为例，论证磨砺铸就从容；第⑥～⑧段以羽毛球、电影产业等为例，论证蓄力发力之道；第⑨～⑪段从个人心态延伸到民族自信，论证平常心成就坦然；第⑫段总结升华。据此分析作答即可。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 49 12.下列对“松弛感”相关内容的理解和分析有误的一项是(　　)(3分) A.“松弛感”成为热词，既因部分优秀人物的公众形象自带从容气质，也源于现代快节奏生活中这种状态的稀缺。 B.真正的“松弛感”无法伪装，它是长期自我磨砺、精益求精后形成的游刃有余，而非天生的随意散漫。 C.文章认为“松弛感”就是在奋斗中始终保持完全放松的状态，无须刻意发力，凭借积累自然能达成目标。 D.“中国式松弛”是国民自信的体现，背后是中国制造、科技创新等实力支撑，彰显开放包容的时代心态。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 50 【评分意见】 本题3分。 【考点】 内容理解和分析。 【解析】 C.根据第⑦段“松弛并不意味着不发力，而是要在放松中蓄力，以便在关键时刻把力量汇聚于一点集中爆发”及第⑧段“有张有弛、稳步前行”可知，“松弛感”并非“始终保持完全放松的状态，无须刻意发力”，而是“张弛有度、蓄力后发”。选项忽略了“蓄力”“发力”的关系，理解有误。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 51 13.下列对文章第⑦段论证方法及作用的分析，正确的一项是(　　)(3分) A.运用比喻论证和举例论证，以羽毛球击球原理为喻，结合电影导演、中国通信技术的事例，证明“松弛需在放松中蓄力，关键时刻集中发力”的观点。 B.运用对比论证和道理论证，将“松弛发力”与“盲目紧绷”对比，引用行业规律，证明“主动进取是成功的核心”。 C.运用举例论证和引用论证，列举多个成功事例，引用羽毛球运动的专业理论，证明“积累是突破的前提”。 D.运用比喻论证和对比论证，以击球过程为喻，对比不同行业的发展路径，证明“松弛意味着不急于求成”。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 52 【评分意见】 本题3分。 【考点】 论证方法及其作用。 【解析】 B.“对比论证”“道理论证”“主动进取是成功的核心”在文中无依据。C.“引用论证”表述有误，文中未引用专业理论，且论点概括偏离“松弛与蓄力的关系”。D.“对比论证”“松弛意味着不急于求成”表述有误，文段未涉及对比，核心论点并非“不急于求成”。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 53 14.如果要在第⑩段末尾补充一个事实论据，下列两位人物的经历哪个 更合适？请说明理由。(2分) A.居里夫人，一生致力于放射性研究，两次获得诺贝尔奖，却将奖金 用于科研，生活简朴、淡泊名利。 B.爱迪生，发明电灯时历经上千次失败，但他坚持不懈，最终取得成 功。 ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________________________________________________________________ A更合适。因为第⑩段的论点是“胸怀平常之心，正确看待得与失、输 与赢”，居里夫人淡泊名利、专注科研的事例，恰好体现了这种“不迷 不惑的平常心”，与文段论点高度契合。而爱迪生的事例主要体现的是 坚持不懈的精神，与“平常心”的关联不如居里夫人的事例直接、紧密。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 54 【评分意见】 本题2分。 【考点】 补充论据。 【解析】 解答此题，需在理解段落论点的基础上，辨析不同论据与论点的契合度。第⑩段强调的是“不患得患失”的平常心，核心是正确看待得与失、输与赢。居里夫人的事例侧重“淡泊”，爱迪生的事例侧重“毅力”，因此居里夫人的事例作为本段的论据更合适。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 55 15.临近中考，有同学说：“现在时间紧迫，必须时刻紧绷神经刷题，追 求‘松弛感’就是偷懒。”请结合文章观点，联系自身学习体验，谈谈你对 这个观点的看法。(3分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例：这个观点是片面的。对即将中考的我们而言，“松弛感”不是偷 懒，而是高效备考的智慧。正如文章所说，松弛是在放松中蓄力，我 们可以在日常复习中养成规律作息、高效刷题的习惯，同时以“平常 心”看待模拟考的得失，不因一次失利焦虑崩溃。我曾因过度紧绷导致 效率低下，后来调整节奏，每天留30分钟运动放松，反而能更专注地 投入学习。这种张弛有度的状态，让备考更从容，绝非偷懒。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 56 【评分意见】 本题3分。明确观点1分，结合实际分析2分。 【考点】 谈观点看法。 【解析】 本题需先明确否定该错误观点，再结合文章“蓄力式松弛”“平常心”等相关观点，联系中考备考背景展开分析。作答时，避免脱离文本空谈，也不可仅否定不分析，要做到观点明确、论据贴合文本与实际。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 57 (四)现代文阅读Ⅱ(14分) 乌江三日 文婷　　李楚妤 ① 1935年1月1日，乌江边。枪声从南岸断断续续传过来。李长庚靠在湿漉漉的岩石后面，从怀里掏出半块硬邦邦的荞麦饼。这块饼是昨天出发前领的。李长庚刚把它揣进怀里，就听见指导员站在队前对大家说：“同志们，咱们任务紧急，这个元旦要在乌江边上过了。” 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 58 ②冷风飕飕，细雨绵绵。对岸悬崖上布满黔军的碉堡，黑洞洞的枪口正对着江面。乌江在这里拐了个急弯，当地人叫它江界河。江水绿得发黑，打着旋儿往下游奔涌。 ③“长庚，吃完了过来帮忙。”班长喊他。 ④李长庚把最后一口饼塞进嘴里，跑到竹林边。战士们正在砍竹子。江边所有的船都被敌军拖走了，连块像样的木板都没剩下。 ⑤“听说1师1团在回龙场那边已经准备渡江了。”班长一边削竹子一边说。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 59 ⑥“咱们能从这儿过江吗？”新兵小陈问。他才14岁，操着一口浓重的湖南口音。 ⑦没人回答。李长庚望了望江面，他知道，他们红一军团2师4团的任务，就是从江界河渡口打过去，夺取对岸阵地，并架起浮桥。 ⑧傍晚时分，命令传来：侦察渡口，准备强渡。 ⑨ 2日上午9时，团里组织了一次强渡。可对岸火力太猛，派出去的竹筏翻了不少，有战士牺牲在江里。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 60 ⑩消息传来，阵地上一片沉闷。后面有追兵，前面是天险，时间不等人。入夜后，细雨又起。这时，他们接到了新的命令：夜间渡江。 ⑪李长庚看着以毛振华连长为首的突击队员，分乘几只竹筏，悄无声息地滑入漆黑的江水中。探照灯的光柱在水面来回扫射，时间在焦灼中一点点流逝。 ⑫后半夜，只有零星的消息传回：江水太急，有竹筏被冲散了，没能过去。 ⑬“毛连长他们呢？”指导员焦虑地来回踱步，一种沉重的担忧压在每个人心上。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 61 ⑭就在这压抑的等待中，通信兵带来捷报：“1师1团从回龙场渡口成功过江了！” ⑮息像火星溅进干草堆，战士们都激动起来。 ⑯“咱们也不能落后！”指导员站在高处，声音嘶哑却穿透寒风，“明天就是拼了命，也要过江！” ⑰小陈抱着枪坐在石头上，李长庚走过来问道：“想家了？” ⑱小陈摇摇头，又点点头：“想我娘做的糍粑。她说，新年要吃糍粑，团团圆圆。” ⑲李长庚想起自己四川老家的汤圆。往年这时候，娘早就在石磨上磨糯米了。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 62 ⑳“等咱们过了江，到了遵义，就能吃上顿热乎的。”他说。小陈听了，眼睛里亮闪闪的。 3日上午9时，强渡的命令下达了。 3发红色信号弹升上灰蒙蒙的天空。 “渡江！” 李长庚跟着队伍冲向江边。几十只竹筏同时被推入水中，机枪在身后“哒哒哒”响起，压制着对岸的火力。江水冰冷刺骨，刚跳上竹筏，战士们的裤腿就湿透了。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 63 江浪翻卷，竹筏在江心打着转。子弹呼啸着从头顶飞过，打进水里发出“噗噗”的声响。有个战士中弹了，哼都没哼一声就栽进江里，竹筏倾斜了一下，又稳住了。 突然，对岸的敌人阵地响起了爆炸声。 “是毛连长他们！”指导员用尽全身力气大喊，“他们还活着！” 李长庚抬头望去，只见碉堡侧面冒出浓烟。 “快划！”班长嘶吼着。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 64 竹筏像离弦的箭冲向对岸。靠近岸边时，李长庚第一个跳下去，踉跄着往前冲。 悬崖上，一个熟悉的身影正像壁虎一样贴着石头往上爬——是毛振华！他手里攥着集束手榴弹，猛地塞进一个喷火的射击孔。 轰隆一声，那个碉堡哑了。 原来，毛连长带着4名战士不仅成功渡江，更在敌人阵地脚下的石崖里，潜伏了整整一夜。此刻，他们像钢刀一样，插入敌人的后背。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 65 李长庚爬上岸，冻得牙齿打战。小陈跟在他身后，脸色苍白。更多的竹筏正在靠岸。工兵跳进冰冷的水里，开始用门板、竹排架设浮桥。北岸的阵地上，红旗插了上去，在寒风里猎猎作响。 夜幕降临时，浮桥架好了。火把连成一条蜿蜒的光带，战士们排着队过桥，脚步声响成一片，混合着江水的咆哮声。 李长庚从警戒阵地上换岗下来，看见炊事班已经在背风处支起了大锅。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 66 “这顿饭，就算把元旦这个节过了！”炊事员笑着努努嘴，舀了一大勺糊糊扣进他碗里，顺手又给小陈盛上。其实算不上美味佳肴，就是野菜掺着一点玉米面，但热腾腾的，一碗下肚从头暖到脚。 “我们接下来去哪儿？”小陈问。 “遵义。”李长庚说。 他望着北方的群山，想象着那座叫遵义的城。夜里，李长庚梦见家乡的汤圆。白白胖胖的，在红糖水里翻滚。娘用勺子盛起来，说：“吃吧，吃了就团圆了。” 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 67 东方泛白，乌江的咆哮声渐渐远去。队伍仍在前进，踏着整齐的步伐，走向深冬的黔北群山。 江风依旧凛冽，但李长庚觉得，春天很快就会到来。 (选自《解放军报》2026年1月5日，有删改) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 68 16.下列分析有误的一项是(　　)(3分) A.开篇环境描写勾勒出乌江天险的恶劣，既交代作战背景，又烘托出战前紧张压抑的战斗氛围。 B.文章通过战士们对家乡美食的温情回忆，反衬战争残酷，凸显红军战士“舍小家为大家”的情怀。 C.毛振华连长率队潜伏奇袭的情节，是决定战役胜负的最关键因素，充分彰显红军战士的智勇与血性。 D.文末“春天很快就会到来”一语双关，既指自然季节，更象征革命胜利的曙光与民族复兴的希望。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 69 【评分意见】 本题3分。 【考点】 文意理解与情节作用分析。 【解析】 C.文中战役胜负的因素是多方面的，既包括毛振华连长率队奇袭的战术突破，也有1师1团渡江捷报的士气鼓舞，还有全体战士的奋勇冲锋，选项中“最关键因素”的表述过于绝对。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 70 17.读完文章，小语和小文对文中富有表现力的语言展开了讨论，请将他 们的对话补充完整。(4分) 小语：第⑮段中的画线句运用了比喻的修辞手法，你觉得这样写的妙处 是什么？ 小文：我觉得妙在①_____________________________________________ ______________________________________________，生动写出战士们在 紧张和压抑后的狂喜与斗志。(2分)  把捷报比作火星，把战士们的情绪比作干草堆，形 象表现出消息传来时战士们的心情瞬间激动的状态 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 71 小语：第段中的画线句没有直接写战斗胜利，却让人体会到胜利的 喜悦，这是侧面烘托的写作手法吧？ 小文：对，而且这句话还暗含着深层含意：②_____________________ _____________________________________________________________ __________________。(2分)  红旗是胜利的象征，在 寒风中飘扬的红旗，既写出红军渡江胜利的豪迈，也彰显了红军的革 命精神与必胜信念 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 72 【评分意见】 本题4分，每空2分。 【考点】 句子理解与赏析。 【解析】 第①空考查比喻的表达效果，需紧扣语境，分析修辞对表现战士们从压抑到激动的情绪变化的作用。第②空考查句子的深层含意，需结合文本主旨，解读“红旗” 的象征意义，以及景物描写背后蕴含的红军胜利的豪迈与革命信念。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 73 【知识归纳】 句子赏析可从以下五个角度入手： ①从修辞角度入手。 ②从描写角度入手。 ③从富有表现力的词语入手。 ④从句式入手。 ⑤从句子的表现手法入手。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 74 18.班级举办“红色故事中的小人物力量”主题分享会，请你结合文中李长 庚、小陈的形象，分析普通战士在强渡乌江战役中的作用。(3 分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①普通战士是战役的执行者，李长庚冲锋在前、小陈紧跟其后，他们的 奋勇作战是强渡乌江成功的坚实基础；②普通战士是叙事载体，以小人 物视角切入宏大战役，让故事更真实可感，凸显红军战士的家国情怀。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 75 【评分意见】 本题3分，第①点1分，第②点2分。 【考点】 次要人物的作用。 【解析】 解答此题需紧扣文章中李长庚冲锋渡江、小陈紧随坚守的具体行为，从“战役执行的基础力量”和“叙事表达的独特载体”两个维度分析作用，凸显“以小见大”的创作手法。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 76 19.学校“重走长征路”红色研学活动要求撰写汇报稿，请你探究标题“乌江 三日”的含义，并结合文本与山东沂蒙红嫂的拥军事迹，谈谈新时代青年 应如何传承长征精神。(4分) _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ __________________________________ 含义：表层含义指红军强渡乌江的三天作战时间，完整记录渡江受挫、 夜间潜伏、奇袭成功的战役全过程；深层含义象征红军战士在三天里 展现的不畏艰险、团结协作、智勇双全的长征精神。 传承路径：沂蒙红嫂用乳汁救伤员、拥军支前，与文中红军战士的精 神一脉相承。新时代青年应学习这种担当，在学习中攻坚克难，在志 愿服务中践行初心，传承红色基因。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 77 【评分意见】 本题4分，含义2分，传承路径2分。 【考点】 标题含义与主旨探究。 【解析】 解答此题需由表及里解读，并与地域文化关联谈做法。第一步，先拆解标题表层的“时间叙事线索”和深层的“精神象征载体”两层含义，明确标题在串联战役情节、凸显文章主旨上的作用；第二步，需建立文本长征精神与沂蒙红嫂拥军支前事迹的内在关联，结合青年身份提出具体传承路径，实现文本精神与现实生活的衔接。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 78 三、写作(50分) 20.致敬，是一个具体的动作，更是一种真挚的态度。致敬自然，可饱览山川草木的灵秀与壮阔；致敬岁月，能品味人间温情的醇厚与绵长；致敬伟人，可汲取胸怀格局的深邃与博大；致敬自己，能彰显独一无二的风采与力量……在平凡的尘世中，我们的灵魂因这份致敬而愈发坚韧伟大，愈发真诚向善，愈发睿智丰盈。亲爱的同学们，不妨将心底的敬意诉诸笔墨，化作真挚的文字吧！ 请以《致敬》为题目，写一篇作文。 要求：①文体不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字(诗歌不少于30行)；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 79 略。 作文分项分等评分标准如下： 　　内容 等次　　 主题思想 写作内容 篇章结构 语言表达 一等 (50～44) 立意深刻 中心明确 选材典型 内容充实 结构严谨 条理分明 生动形象 真实感人 二等 (43～37) 中心明确 选材得当 内容具体 结构合理 条理比较分明 通顺流畅 感情真实 三等 (36～30) 中心基本 明确 选材一般 内容欠具体 结构欠完整 条理欠清晰 有语病 缺乏感情 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 80 　　内容 等次　　 主题思想 写作内容 篇章结构 语言表达 四等 (29～20) 中心 不明确 选材不当 内容空洞 结构有残缺 条理比较乱 语病比较多 没有真情实感 五等 (19分以下) 无中心 选材不当 内容杂乱 结构不清 条理混乱 语句不通 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 81 补充说明： 1.错别字每个扣1分(重现的以及助词等暂不计)，病句每个扣2分。 2.字数不足600字，每少50字扣2分；400字以下降一等处理。诗歌不少于30行，每少1行扣1分，不足20行降一等处理。 3.有个性、有文采、确实优秀的，要给高分、满分。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 82 【错题反思】 　　核对完答案后，将所有错题做重点反思。对应的考点如果还有不明白的地方，可回到五四《学考传奇》(或者手上的其他一轮资料)中再深入学习一遍。 难度系数 对应题号 命中注定送给你 T1、T2、T4、T5、T7、T8、T9、T11、T12、T16 再接再厉鼓舞你 T3、T6、T10、T13、T14、T15、T17 伤筋动骨磨炼你 T18、T19 学霸登顶恭喜你 T20 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 83 84 $