8.2 做中华传统美德的践行者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元 传承中华优秀传统文化 2026春 道德与法治 七年级下册 第八课 践行中华传统美德 8.2 做中华传统美德的践行者 素养目标 教学重点： 教学难点： 1.政治认同：通过本课的学习，认同中华传统美德的时代价值，增强对中华民族传统美德的自豪感与传承使命感，树立践行美德的意识。 2.健全人格：通过学习探究庞众望面对困境的积极心态，培养坚韧、乐观、友善、正义的人格品质，从容应对生活挑战。 3.道德修养：通过探究庞众望的事迹，以他为榜样，努力提升自身道德修养，主动践行他身上自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲的品德。 4.责任意识：明确青少年在传承和践行中华传统美德中的责任，学会在家庭、学校、社会生活中落实美德行为，勇于担当。 如何做中华传统美德的践行者。 引导学生将榜样精神转化为自觉行动，实现知行合一，在生活中主动践行美德。 -单元框架- 第三单元： 传承中华优秀传统文化 6.1历久弥新的思想理念 6.2做核心思想理念的传承者 7.1影响深远的人文精神 7.2做中华人文精神的弘扬者 8.1薪火相传的传统美德 8.2做中华传统美德的践行者 第六课： 传承核心思想理念 第七课： 弘扬中华人文精神 第八课： 践行中华传统美德 -新课导入- 庞众望的身上有着哪些传统美德？ 本节课我们一起学习8.2《做中华传统美 德的践行者》 自强不息、 孝老爱亲…… -重点问题- 如何弘扬和践行中华优秀传统美德？ -探究一：如何践行和弘扬中华传统美德？ - 中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、 见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 6 庞众望出生于河北吴桥贫困家庭，父亲患精神分裂症，母亲下肢瘫痪，7岁时他被查出先天性心脏病，母亲坐轮椅挨家挨户借钱才凑齐手术费。术后家里负债累累，从初中起，他每天放学就捡废品、打零工，手被碎铁片割得伤痕累累也从不放弃。面对家庭重担和病痛折磨，他始终乐观向上，刻苦学习，2017年以744分考入清华，如今攻读博士，屡获科研突破。 2.庞众望的事迹启示我们该如何做自强不息的人？ 提示：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为， 以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 -探究一：如何践行和弘扬中华传统美德？ - -探究一：如何践行和弘扬中华传统美德？ - （1）做自强不息的人。 ①原因：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。 ②做法：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 “天行健，君子以自强不息。”——《周易》 释义：君子应该像天体运行那样，不断地努力，永不停息地自我奋发图强。 -探究一：如何践行和弘扬中华传统美德？ - 探究与分享：1981年3月，刚从河北农业大学毕业、留校任教的李保国走进太行山，来到邢台县前南峪村，投身山区生态治理，帮助当地农民发家致富。李保国和他的团队直接帮扶村庄40多个，间接带动百余个村庄发展，技术示范推广总面积上千万亩，举办不同层次的培训班800余次，培训人员9万余人次，帮助农民增收数十亿元。 李保国还为群众办夜校，开展技术培训。村民们称他是“农民教授”“科技财神”“太行新愚公”。李保国把最好的论文写在了河北大地上，让千山万岭披上了绿装，让千万农民摆脱了贫困。 从李保国身上，你看到了哪些传统美德？ 提示：热爱自己的职业，敬业乐群，实现自己的价值。 -笔记：如何践行和弘扬中华传统美德？ - （2）做敬业乐群的人。 ①做法：对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 ②原因：只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。 -探究一：如何践行和弘扬中华传统美德？ - 1796万元！神秘人“顺其自然”又捐款了 27年来，每年11月中下旬至12月初的某一天，“顺其自然”的捐款都会如约而至…… 思考：“顺其自然”弘扬了哪些中华传统美德？ 扶危济困、无私奉献 -探究一：如何践行和弘扬中华传统美德？ - 相关链接： 守望相助、扶危济困是中华民族的传统美德，发展慈善事业是社会文明进步的重要标志。我国制定实施了《中华人民共和国慈善法》，推动慈善组织有序发展，慈善事业取得长足进步。党的二十大报告指出：“引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业。” -笔记：如何践行和弘扬中华传统美德？ - （3）做扶危济困的人。 ①体现：“恻隐之心，人皆有之。”“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。 ②做法：当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 ③原因：助人者，人恒助之。正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。 李国色欣然接受老人的“手绘纸币” -探究一：如何践行和弘扬中华传统美德？ - 美团外卖小哥“见义勇为”： 思考：见义勇为要求我们怎么做呢？ 提示：当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出。 3月10日中午，上海街头，一名1岁多的幼童突发异物卡喉，脸色发黑。危急关头，正在送餐的外卖小哥侯海富，扔下3单外卖，毫不犹豫地停下电动车，运用海姆立克急救法对孩子进行施救。 在征得孩子母亲同意后，做出了一个惊人的举动：他一手紧紧抱着孩子，一手操控着电动车，将孩子送到了800多米外的医院急诊，最终幼童获救。 -探究一：如何践行和弘扬中华传统美德？ - 提示：当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 第184条：救人致受助人损害，免责！（好人免责） 原文：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 思考：法律为见义勇为者撑腰，见义勇为要求我们如何做呢？ 《民法典》中激活“好人条款”： 案例分析：拉架劝架不担责案（上海） 朋友聚餐争执，戈某上前拉架致潘某右脚骨折，潘某索赔15万。法院认定：拉架属紧急救助、见义勇为，依《民法典》第184条，救助人不承担侵权责任，驳回原告诉请。 -笔记：如何践行和弘扬中华传统美德？ - （4）做见义勇为的人。 ①体现：“见义不为，无勇也。” ②做法：真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 -探究一：如何践行和弘扬中华传统美德？ - 孝心事迹分享： 思考：以上事迹启示我们如何践行中华传统美德？ 提示：做孝老爱亲的人。 夏梓萱（湖南，孝心少年）： 12岁女孩，父母离异，独自照顾患帕金森的爷爷、多病的奶奶。放学医院陪护、 走廊写作业；寒暑假摆摊补贴家用，成绩仍班级第二。 李冬梅： 24岁女孩带85岁爷爷圆梦北京，凌晨2点赶去看升旗。爷爷敬礼落泪的画面刷屏，引发“别等来不及才后悔”的孝心热议。 -探究一：如何践行和弘扬中华传统美德？ - 孝顺的三种境界： 明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”： 一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。 王阳明认为，养身是浅层次之孝，养心是中层次之孝，养志是高层次之孝。这一思想观念对今天孝老爱亲的道德建设依然有重要指导意义。 -探究一：如何践行和弘扬中华传统美德？ - 如环境保护和可持续发展相关法律。如消费者权益保护等实用法律知识。学习要注重质量而非单纯数量。利用晨读时间背诵重要法律条文。特别是日常生活中常见的法律问题。提升道德与法治学习成绩的关键在于在新时代背景下学习道德与法治，关于道德与法治的有效学习方法，建立错题本记录易混淆知识点，将个人成长与国家发展联系起来。建立错题本记录易混淆知识点，如见义勇为和法律援助相关知识。树立正确的价值观是学习的核心。利用晨读时间背诵重要法律条文。 孝亲敬老是中华民族的传统美德。 《论语》:"孝弟也者,其为仁之本与!“ 《礼记》:"孝有三,大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。" 孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。 《中华人民共和国宪法》规定,成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国老年人权益保障法》规定,赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务,照顾老年人的特殊需要。 你知道吗？ -笔记：如何践行和弘扬中华传统美德？ - （5）做孝老爱亲的人。 ①原因：百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。 ②做法：我们应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 ③体现：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” -探究一：如何践行和弘扬中华传统美德？ - 传承美德关键在于践行，请说一说生活中我们如何践行传统美德？ 爱护环境 遵守交规 有序排队 主动让座 (6)传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 -本课小结- 做中华传统美德的践行者 ①做自强不息的人：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 ⑤做孝老爱亲的人：我们应当孝敬老人，爱护亲人，将爱的情感和责任扩展到全社会。 ②做敬业乐群的人：对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 ③做扶危济困的人：当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 ④做见义勇为的人：当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 ⑥传承中华传统美德，关键在于践行：我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 1.在70余年的科学生涯中，中国科学院院士李振声始终为"让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。他不遗余力地将小麦种植技术推广，培养新代“小麦人”，让中国的小麦事业得以蓬勃发展。从他的事迹中，我们感受到（   ） ①高尚的职业道德 ②见义勇为的民族精神 ③美德的力量在于践行 ④道济天下的传统美德 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ D 并未直接涉及见义勇为的行为。 课堂练习 2.在中华传统美德中，“老吾老以及人之老”所倡导的是（    ） A．孝亲敬老的家庭美德 B．助人为乐的社会公德 C．尊师重道的职业道德 D．团结友善的个人品德 A 与题意不符。 课堂练习 3.中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。在这些传统美德中，俭以养德强调的是（   ） A．奢侈消费能提升个人形象 B．节俭有助于培养良好品德 C．物质资源丰富就无需节俭 D．节俭只适用于贫困时期 B 提倡奢侈消费，与传统美德相悖。 忽视了节俭作为长期品德修养的意义。 课堂练习 4.（2025·全国七年级下）中华人文精神中“自强不息”的精神鼓励人们（   ） A．遇到困难就退缩 B．依靠他人解决问题 C．不断自我提升，克服困难 D．满足于现状，不思进取 C 说法错误。 我们要自立自强，不能依赖他人，一味寻求帮助。 我们要积极进取，不能安于现状。 课堂练习 5.阅读材料，回答问题。 天地英雄气，千秋尚凛然。岁月的长河里，无数英雄前仆后继，为实现中华民族的伟大复兴而英勇献身，他们以鲜血浇灌理想，用生命捍卫信仰，构筑起一座座不朽的精神丰碑。什么是英雄？习近平主席这样说：英雄，是危难时刻挺身而出，是平常日子鞠躬尽瘁，是普通岗位恪尽职守，是普通人拥有一颗伟大的心。流血牺牲是英雄，无私奉献也是英雄。英雄，是中华民族的脊梁，英雄们的事迹和精神是激励我们前行的强大力量。 (1)根据材料并结合所学知识，说说什么样的人是英雄。 (2)小明认为：要做英雄，便要奋不顾身地见义勇为。请评析小明的观点。 (1)见义勇为的人、扶危济困的人、敬业乐群的人、自强不息的人都可以是英雄。 (2)小明的观点是错误的。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。作为未成年人贸然行动容易受到侵害，也不利于制止侵害行为，因此一定要见义智为。 再 见 $