11.2 滑轮 同步练 2025-2026学年教科版物理八年级下册

**基本信息** 本练习通过基础认知、技能应用、综合拓展三层设计，实现滑轮知识从概念理解到实际应用的递进，强化物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|定/动滑轮特点、作用|填空题11考查定滑轮改变力的方向，强化运动和相互作用观念| |技能应用|滑轮组公式、受力分析|选择题1结合动滑轮重力计算，培养科学推理能力| |综合拓展|实际情境综合应用|实验题21通过探究过程，提升科学探究与问题解决能力|

2025-2026学年度教科版物理八年级下册课后练习 11.2滑轮 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．在建筑工地上，工人师傅用300N的拉力通过一个重为30N的动滑轮来提升物体，绳重和摩擦不能忽略，则物体的重力可能为（　　） A．540N B．570N C．600N D．630N 2．下列关于简单机械的说法中，正确的是（　　） A．定滑轮可以改变力的方向，也可以省力 B．动滑轮实质是一个等臂杠杆 C．使用滑轮组既可以省力，又可以省距离 D．斜面是一种省力机械 3．如图所示，用这个滑轮组提起重物，忽略动滑轮的自重、绳重及摩擦，绳的拉力为F，重物的重力为G，则（    ）    A． B． C． D． 4．如图所示，A、B两个轻质滑轮组合在一起，用力F拉动绳端，物体在水平地面上匀速运动，已知绳端移动速度为0.3m/s，下列分析错误的是（　　） A．物体会受到水平向右的摩擦力 B．A为动滑轮 C．B滑轮的作用只是改变力的方向 D．物体移动的速度为0.1m/s 5．用图所示的装置来提升物体，既能省力又能改变施力方向的装置是（　　） A． B． C． D． 6．利用滑轮组可以事半功倍。如图所示是工人师傅搬移木箱的简化示意图，木箱重400N，受到的摩擦力为200N，拉动绳的自由端使木箱在2s内匀速直线运动了3m。不计绳重、滑轮重及绳与滑轮之间的摩擦，下列说法中正确的是（    ） A．绳自由端的拉力大小为400N B．绳自由端的移动速度为1.5m/s C．绳自由端移动了3m D．木箱移动速度为1.5m/s 7．如图是小明家阳台上的手摇晾衣架，动滑轮和晾衣架总重20N，若衣服的总重为80N，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（　　） A．装置中的A和B都是定滑轮 B．衣服上升0.2m，人通过摇柄将绳拉过1m C．利用该装置能省力，但不能改变施力的方向 D．衣服匀速上升时，人通过摇柄作用在绳上的拉力F为25N 8．如图所示，物体M在拉力的作用下沿水平地面向右做匀速直线运动，此时物体N的速度为2m/s，物体N与水平地面间的摩擦力大小为20N，忽略动滑轮和绳所受的重力及滑轮的摩擦，以下说法正确的是（　　） A．物体M运动的速度为2m/s B．物体M运动的速度为4m/s C．物体M对动滑轮的拉力大小为20N D．物体M对动滑轮的拉力大小为40N 9．如图甲所示，这是汽车起重机，其中A、B部分的滑轮组结构如图乙所示。电动机牵引钢丝绳，将重为1500N的物体匀速提升1.5m，若不计滑轮重、绳重和摩擦，下列说法正确的是（　　） A．滑轮A和滑轮B都是动滑轮 B．滑轮A对物体的拉力为500N C．绳子自由端移动的距离为3m D．绳子自由端的拉力F的大小为500N 二、填空题 10．如图所示，美丽乡村建设的工地上，工人使用一个_______（选填“定”或“动”）滑轮匀速提升重400N的建筑材料（不计绳重和摩擦），则人的拉力为_______N。 11．在我国古代，聪慧的劳动人民就已能巧妙地应用简单机械。如图所示，安装在护城河旁城墙顶端的是一个______（选填“定”或“动”）滑轮，使用它的好处是______。 12．用相同的滑轮分别按如图甲、乙所示的两种方式，将同一重物匀速提升相同的高度，不计绳重、滑轮重及摩擦，则甲、乙两种方式中，绳端的拉力F甲___________（选填“>”“<”或“=”）F乙；使用乙方式的好处是___________。 13．如图所示，物体A重100牛，在大小为20牛的拉力F的作用下，10秒内沿水平地面匀速前进5米，则物体A的速度为________米/秒，受到的摩擦力为________牛，绳子自由端移动了________米。 14．如图所示，该装置是________滑轮（选填“定”或“动”），它相当于________（“等臂杠杆”或“省力杠杆”）；若物体所受重力为100N，当分别用力匀速提起物体时，拉力F1________F2________F3（选填“>”、“=”或“<”）。 15．图甲是汉代画像砖上描绘的《史记》中“泗水取鼎”画面，两边各有数人用绳子通过滑轮拉起掉落水中鼎。图甲滑轮是______（选填“定”或“动”）滑轮，使用图乙中机械______（选填“能”或“不能”）省力。 16．如图所示，用大小为900N的拉力F沿水平方向匀速拉动重为1500N的物体A。当绳子自由端移动3m时，物体A移动了___________m，此过程中物体A与地面之间的摩擦力是___________N。（不计绳重、滑轮重以及绳与滑轮间的摩擦） 17．用如图所示的滑轮组将重为90 N的物体匀速提升，绳端拉力大小为60N。此过程中使用A滑轮的好处是可以改变力的___________（选填“大小”或“方向”）；绳重与摩擦忽略不计，则B滑轮重为___________N。 18．用如图所示的滑轮组匀速提起重1000N的物体，拉力为________N；如果要用200N的拉力提升同一个重物，滑轮组承担重物的绳子的段数应为_________股。（不计摩擦和动滑轮重） 19．在小区改造中，工人用如图所示的滑轮组匀速提升重为360N的货物，其中滑轮______选填“A”或“B”可以起到省力的作用；不计绳重、滑轮重及绳子与滑轮间的摩擦，则绳子自由端的拉力为______ N。 20．模块化分段建造再整装技术的核心是大型龙门吊，如图所示是上海生产的世界上最大的龙门吊，图为其滑轮部分的简化图，其中定滑轮可以______（选填“改变力的方向”或“省力”），______（“”或“”）为定滑轮。现用此装置将地面上一个重为的货物提起，不计机械自重和摩擦，则每根钢绳受到的拉力大小为______。 三、实验题 21．小明同学研究滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，如图所示为研究过程。 (1)实验过程中，应该在弹簧测力计______（选填“匀速拉动”或“静止”）时读数。 (2)比较甲、乙、丙、丁四图可知：使用定滑轮可以改变______，但不能______。 (3)比较甲、戊两图可知，使用动滑轮可以______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 课后练习 参考答案 1．A 2．D 3．D 4．D 5．C 6．D 7．D 8．D 9．D 10． 定 400 11． 定 改变力的方向 12． < 可以改变力的方向 13． 0.5 20 5 14． 定 等臂杠杆 = = 15． 定 能 16． 1 2700 17． 方向 30 18． 250 5 19． A 180 20． 改变力的方向 A 10000 21．(1)匀速拉动 (2) 力的方向 省力 (3)省力 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $