11.2 滑轮 同步达标 2025-2026学年教科版物理八年级下册

2025-2026学年度教科版物理八年级下册同步达标 11.2滑轮 一、选择题 1.在建筑工地上,工人师傅用300N的拉力通过一个重为30N的动滑轮来提升物体,绳重和摩擦不能忽略,则物体的重力可能为( ) A.540N B.570N C.600N D.630N 2.如图,分别用甲、乙装置把同一物体匀速提升相同高度,不计滑轮重、绳重及摩擦。下列说法正确的是( ) A.乙比甲更省力 B.甲、乙绳子自由端移动距离相等 C.乙中改为水平向右拉时,变大 D.升旗时,旗杆顶端的装置与乙相同 3.如图是汉代画像砖上描绘的“泗水取鼎”画面,两边各有数人用绳子通过滑轮拉起掉落在水中的鼎。若鼎在水中竖直向上缓慢运动,下列说法正确的是( ) A.图中的滑轮是动滑轮 B.图中的滑轮能省距离 C.图中的滑轮能改变力的方向 D.使用图中的滑轮可以省功 4.如图所示的滑轮组,a、b为两个弹簧测力计,不计绳重、滑轮重及摩擦。当匀速提升的重物时,a、b两个弹簧测力计的示数分别为( ) A.300N、100N B.300N、150N C.200N、100N D.200N、150N 5.如图所示,物体A在水平拉力F的作用下沿水平面向右运动,不计绳和轻质滑轮间的摩擦。下列关于A的受力和运动状态的分析,正确的是( ) A.若A匀速运动,拉力F等于A受到的摩擦力 B.若A加速运动,拉力F小于A受到的摩擦力 C.若A减速运动,A受到的摩擦力为0 D.若撤去拉力F,A由于惯性会继续运动,且摩擦力方向水平向左 6.如图所示,每个滑轮都是相同的,物体重为2000N,人重600N,人站在地上用最大的力拉住绳子的一端,使物体匀速上升,若不计绳重和摩擦,则滑轮重为( ) A.150N B.200N C.300N D.400N 7.我国是世界上使用与发展机械最早的国家之一,为人类文明和社会进步作出了重要贡献。如图,是汉代画像石中的滑轮图,描绘了古人使用滑轮汲水操作的场景。关于图中的滑轮说法正确的是( ) A.该滑轮是动滑轮 B.使用该滑轮可以省功 C.使用该滑轮可以省力 D.该滑轮可以改变力的方向 二、填空题 8.如图所示,工人在铺设电缆时,要在转弯处安装一组导向轮。这组导向轮属于_(选填“定”或“动”)滑轮,使用它_(选填“能”或“不能”)省力。 9.如图所示,用滑轮组匀速提升重为800N的物体A,动滑轮重为100N,不计绳重及摩擦,绳子自由端的拉力为_N。提升的过程中,以动滑轮为参照物,物体A是_的。 10.如图所示,小明用弹簧测力计测得两个钩码的重力为18N,用动滑轮拉起两个钩码,弹簧测力计的示数为10N,则说明使用动滑轮可以_。若不计绳重与摩擦,则动滑轮的重力是_N。 11.用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体,已知滑轮重20N,绳重和摩擦力不计。则乙是 _滑轮,手的拉力F甲=_N,F乙=_N。 12.如图所示,若拉力,物体A重1500N,不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动3m,则沿水平方向匀速拉动物体A前进时,物体A与地面间摩擦力是_N,物体A移动_m。 13.如图所示,这是一种健身用的简易拉力器,它的滑轮的作用是改变力的_,不计绳重和摩擦,配重质量为m,人拉动配重的最小力为_。 14.如图所示,物体A重10N,B重4N。用细绳将两物体通过定滑轮连接,放手后,A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动,如图甲所示;现用水平向左的力F拉A,使A沿着水平桌面向左做匀速直线运动,如图乙所示,则F大小为_N。(水平桌面足够长,不计绳重及滑轮与轴的摩擦) 15.简单机械的使用,给人们的生活带来很多便利。小华用如图甲所示的方法将被台风刮倒的树拉正,A的树干相当于_(选填“动滑轮”、“定滑轮”或“杠杆”)。图乙所示晾衣架的总重为100N,不计动滑轮重、绳重及摩擦,静止时绳的拉力F=_N。 16.如图所示,用该滑轮提起质量为的物体,若用竖直向上的拉力拉动绳子,使物体匀速上升,不计绳重、轮重及摩擦,则拉力的大小为_N;若改为斜向上拉绳子,则拉力将_(选填“变大”“变小”或“不变”)。(取) 17.如图所示,动滑轮实质是一个_(选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆;若绳子的拉力,动滑轮重3N,则重物A所受的重力为_N。(不计绳重及摩擦) 18.如图所示,通过动滑轮水平向左拉动物体A,不计滑轮自重及其与绳子间的摩擦。当物体A在5N的拉力F下,匀速直线移动了,则:物体A受到的摩擦力为_N,绳子自由端移动的距离是_m。 19.如图所示,这是某同学给家里的晾衣绳设计的自动调节装置,可以使晾衣绳一直保持绷直状态。其中左边的滑轮属于_(选填“动”或“定”)滑轮。若重物M受到的重力为50N,则装置对晾衣绳的拉力为_N;若重物M下降了2cm,则晾衣绳的O端向右移动_cm。(不计绳重、滑轮重、绳与滑轮及轮轴间的摩擦) 三、实验题 20.在“探究定滑轮和动滑轮的特点”实验中: (1)比较甲、乙两图拉力的方向可知使用定滑轮可以_; (2)如图丙所示,为探究使用动滑轮是否可以省力,需要匀速竖直向上拉弹簧测力计,并将弹簧测力计的示数与_(选填“钩码重”或“钩码和滑轮总重”)进行比较; (3)如图丙所示,要想得出“动滑轮使用时最多可以省一半力”这一结论,可进行的操作是:_。 a、使用同一动滑轮,不断增大物重,多次实验 b、提升同一重物,不断减小动滑轮重,多次实验 A.只有a B.只有b C.a和b均可 D.a和b均不可 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 同步达标 参考答案 1.A 2.D 3.C 4.C 5.D 6.B 7.D 8. 定 不能 9. 300 静止 10. 省力 2 11. 动 100 60 12. 270 1 13. 方向 mg 14.8 15. 动滑轮 25 16. 100 变大 17. 省力 17 18. 10 19. 动 100 1 20.(1)改变力的方向 (2)钩码和滑轮总重 (3)C 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $