第5单元能力提升-2025-2026学年语文一年级下册统编版

**基本信息** 统编版语文一年级下册第5单元能力提升卷，通过积累运用、阅读感悟与表达实践，夯实拼音字词基础，培养阅读提取与语言表达能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----|----| |积累运用|9题|拼音、汉字结构、反义词、笔画、课文默写|结合《三字经》《要下雨了》等课文，强化语言积累与思维辨析| |现代文阅读|8题|信息提取、句子仿写、主旨理解|选用动物成长、《动物的脚》儿歌，创设童趣情境，提升形象思维| |书面表达|1题|看图写话|以夏日海边场景引导补句，培养观察与语言运用能力|

第5单元能力提升卷-2025-2026学年语文一年级下册统编版（2024） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、积累运用 1．下面加点字的读音完全正确的一组是（   ） A．捉住（zuō）        造成（zào）        收藏（cáng） B．严寒（yán）        朝霞（zhāo）       酷暑（kù） C．相信（xiāng）      专心（zuān）        幼小（yòu） D．拔河（bá）         热闹（nào）        铃声（lín） 2．下面是乐乐抄写的词语，正确的是（     ） A． B． C． D． 3．“近”的反义词是（  ） A．高 B．远 C．上 D．右 4．下列汉字结构不相同的一组是（   ） A．远  迷 B．晨  食 C．踢  杨 D．房  暑 5．下列加点字读音正确的一组是( ) ①操场（chāo）   踢球（tī）          ②铃声（líng）     拔河（bō） ③丢人（diū）    欢闹（nào）        ④身体（shēng）   天真（zhēn） 6．下列说法正确的一项是( ) ①“叫”和“唱”的偏旁相同，它们的意思都与“口”有关。 ②带有虫字旁的字都和植物有关。 ③“圆、严、寒”都带有前鼻韵母，“造、晨、食”都是翘舌音。 ④我会写反义词：严寒一酷暑、古一今、方一圆、雪一霜。 7．看图，给字加上合适的偏旁变新字。 8．数一数，填一填。 （1）“之”字共有_____画，第二笔是__________。 （2）“习”字共有______画，第一笔是_______。 （3）“玉”字共有_______画，第五笔是________。 （4）“义”字共有______画，第一笔是______。 9．精彩回顾，填空。 （1）“人之初，性本善”的意思是人刚出生的时候，____________都是善良的。 （2）“苟不教，性乃迁”的意思是如果从小不好好教育，那么人的善良禀性就会___________。 （3）“小娃撑小艇，偷采白莲回。”这首诗中的小娃是一个_________________的孩子。 （4）《要下雨了》一文中，下雨前，小燕子在_______，蚂蚁在__________________，小鱼____________。 （5）早晨，我看见朝霞满天，让妈妈出门带上伞，妈妈很疑惑。我说：“‘朝霞__________，晚霞_________’，有朝霞要下雨的。” 二、现代文阅读 阅读短文，完成问题。 ①小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：“树上的果子多着呢，自己去摘吧。”这样，小猴学会了爬树。 ②小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。”这样，小鸭学会了游泳。小鹰说：“妈妈，山那边怎么样响？”妈妈说：“风景可美啦，自己去看吧。”这样，小鹰学会了飞翔。 10．照样子，从文中找出恰当的字填空。 例：果子（多） 池塘( )        风景( ) 11．根据短文内容，连一连。 小猴    看风景    学会爬树       小鸭    洗澡    学会游泳        小鹰    摘果子    学会飞翔 12．照样子，写句子。 例：小鸭学会了游泳。 _________学会了__________。 13．妈妈为什么要孩子们自己去做呢？( )（填序号） ①妈妈不愿意孩子们给自己添麻烦。     ②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。 动物的脚 小猫的脚软乎乎，走路无声逮老鼠。 公鸡的脚像钩子，扒开泥土找虫子。 仙鹤的脚抬得高，站在水里捉小鱼。 鸭子的脚像小扇，跳进水里好划船。 壁虎的脚像吸盘，消灭蚊子在夜晚。 骆驼的脚大又宽，它走沙漠不觉难。 14．儿歌讲了( )种动物的脚。（填序号） ①5        ②6        ③7       ④8 15．“鸭子的脚像小扇，跳进水里好划船”告诉我们鸭子是( )。（填序号） ①走路高手     ②捉鱼能手       ③捉虫强者      ④游泳健将 16．根据儿歌的内容，把下面的表格补充完整。（填序号） ①鸭子     ②公鸡     ③骆驼     ④像吸盘     ⑤大又宽     ⑥抬得高 17．你最喜欢儿歌中哪种动物的脚？为什么_____？ 三、书面表达 18．看图写话。仔细观察图画，把句子补充完整。（不会写的字用拼音代替） 夏天来了。我们到_______玩耍。阳阳_______，琳琳和辰辰在沙滩上_____________。远处，两个小朋友提着水桶在_______________。我们________________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第5单元能力提升卷-2025-2026学年语文一年级下册统编版（2024）》参考答案 1．B 【详解】A．捉住（zhuō）； C．专心（zhuān）； D．铃声（líng）。 2．C 【详解】本题考查字形易错字。 A.“人勿”的“勿”为抄写错误处，“勿”和“物”字形相近，容易混淆，正确词语应为“人物”； B.“创造”的“造”为抄写错误处，乐乐书写走之底时漏写了一点，正确词语应为“创造”； D.“欢乐”的“欢”字书写不规范，属于抄写错误，正确词语应为“欢乐”。 故选C。 3．B 【详解】本题考查的是反义词的识记和积累。 本题中“近”空间或时间距离短（跟“远”相对）。所以反义词是“远”。 4．D 【详解】A．都是半包围结构。 B．都是上下结构。 C．都是左右结构。 D．“房”是半包围结构，“暑”是上下结构，两者不同。 5．③ 【详解】①操场（cāo）； ②拔河（bá）； ④身体（shēn）。 6．① 【详解】①“叫”和“唱”都带有“口”字旁，“叫”指呼喊，“唱”指口中发出乐音，二者含义都与“口”有关，该说法正确； ②虫字旁的字大多与昆虫、动物相关，比如“蝴、蝶、蜻”，并非都和植物有关，该说法错误； ③“圆（yuán）、严（yán）、寒（hán）”确实都含有前鼻韵母“an”；但“晨（chén）”“食（shí）”是翘舌音，“造（zào）”是平舌音，因此“都是翘舌音”的说法错误； ④“严寒—酷暑、古—今、方—圆”是正确的反义词对，但“雪—霜”属于近义词或同类事物，并非反义词，该说法错误。 7．氵   ⻊   扌   【详解】第一幅图是泡茶的场景，给“包”加氵（三点水），组成“泡”，和“茶”组成词语“泡茶”。 第二幅图是跑步的场景，给“包”加 ⻊（足字旁），组成“跑”，和“步”组成词语“跑步”。 第三幅图是拥抱的场景，给“包”加扌（提手旁），组成“抱”，和“拥”组成词语“拥抱”。 第四幅图是鞭炮的场景，给“包”加火（火字旁），组成“炮”，和“鞭”组成词语“鞭炮”。 8． 3/三 ㇇ 3/三 𠃌 5/五 丶 3/三 丶 【详解】（1）“之”笔顺为：丶（点）、㇇（横撇）、㇏（捺），共三笔，第二笔是横撇。 （2）“习”笔顺为：𠃌（横折钩）、丶（点）、㇀（提），共三笔，第一笔是横折钩。 （3）“玉”笔顺为：一（横）、一（横）、丨（竖）、一（横）、丶（点），共五笔，第五笔是点。 （4）“义”笔顺为：丶（点）、丿（撇）、㇏（捺），共三笔，第一笔是点。 9． 本性 改变 活泼、顽皮 低飞 搬家 游到水面上来 不出门 行千里 【详解】（1）“人之初”指人刚出生的时候，“性本善”是说人的本性、天性都是善良的。 （2）“苟不教”是如果不进行教育，“性乃迁”意思是本性就会发生变化、变坏。 （3）诗句写小娃撑着小船偷偷采白莲，动作天真、活泼又淘气。 （4）《要下雨了》里，下雨前空气潮湿，虫子飞不高，燕子就低飞捉虫；蚂蚁怕家被淹，所以忙着搬家；水里闷，小鱼就浮出水面透气。 （5）书写时注意“出”“行”的正确写法。 10． 大 美 11． 12． 我 洗衣服 13．② 【导语】这篇短文通过小猴、小鸭和小鹰三个小动物的故事，生动展现了“授人以渔”的教育理念。文章结构清晰，采用并列式叙述，每个段落呈现一个独立又相互呼应的成长故事。语言简洁明快，对话形式增强了可读性。通过妈妈引导孩子独立完成任务的描写，传达了培养孩子自主能力的重要性。修辞上运用反复手法（“自己去……吧”）强化主题，结尾自然引出教育意义。整体而言，这是一篇寓教于乐的优秀儿童读物，既培养阅读能力，又传递了成长智慧。 10．本题考查找关键字。 根据第②段“池塘大着呢，自己去洗吧”可知，池塘大。 根据第②段“风景可美啦，自己去看吧”可知，风景美。 11．本题考查文章内容的理解。 根据第①段“小猴说：‘妈妈，我要吃果子。’妈妈说：‘树上的果子多着呢，自己去摘吧。’这样，小猴学会了爬树”可知，小猴摘果子，学会了爬树。 根据第②段“小鸭说：‘妈妈，我要洗澡。’妈妈说：‘池塘大着呢，自己去洗吧。’这样，小鸭学会了游泳”可知，小鸭洗澡，学会游泳。 根据第②段“小鹰说：‘妈妈，山那边怎么样啊？’妈妈说：‘风景可美啦，自己去看吧。’这样，小鹰学会了飞翔”可知，小鹰看风景，学会飞翔。 12．本题考查仿写句子。 仿照示例“小鸭学会了游泳”写出谁学会了什么即可。 示例：小红学会了叠被子。 13．本题考查文章内容的理解。 根据文章内容可知，小猴妈妈让小猴摘果子，于是小猴学会了爬树；小鸭妈妈让小鸭去洗澡，于是小鸭学会了游泳；小鹰妈妈让小鹰看风景，于是小鹰学会了飞翔。妈妈让孩子们自己做事，孩子学到了本领。所以妈妈希望孩子们能不依赖他人，自己学会生活的本领。 故选②。 14．② 15．④ 16．上：②      ①      ③ 下：⑥      ④      ⑤ 17．我最喜欢小猫的脚，因为它的脚软乎乎的，走起路来没声音，捉老鼠很厉害。 【导语】这篇阅读文章通过一首儿歌的形式，生动地描述了多种动物的脚及其功能，语言简洁明快，富有节奏感。儿歌以拟人化的手法，将动物的脚与它们的生活习性巧妙结合，既增强了趣味性，又便于儿童理解和记忆。文章结构清晰，问题设计合理，能够有效引导读者思考和回顾儿歌内容。整体上，文章兼具教育性和娱乐性，适合儿童阅读和学习。 14．本题考查儿歌内容概括、理解。 从儿歌的内容来看，每一行描述一种动物的脚。 第一行“小猫的脚软乎乎，走路无声逮老鼠”，讲的是小猫的脚。 第二行“公鸡的脚像钩子，扒开泥土找虫子”，讲的是公鸡的脚。 第三行“仙鹤的脚抬得高，站在水里捉小鱼”，讲的是仙鹤的脚。 第四行“鸭子的脚像小扇，跳进水里好划船”，讲的是鸭子的脚。 第五行“壁虎的脚像吸盘，消灭蚊子在夜晚”，讲的是壁虎的脚。 第六行“骆驼的脚大又宽，它走沙漠不觉难”，讲的是骆驼的脚。 综上所述，儿歌分别讲了小猫、公鸡、仙鹤、鸭子、壁虎、骆驼这6种动物的脚，故选②。 15．本题考查儿歌内容概括、理解。 从“鸭子的脚像小扇，跳进水里好划船”这句可知，把鸭子的脚比作小扇，形象地说明了鸭子的脚在水里划动的状态，就像划船一样，强调了鸭子在水里的活动能力；“跳进水里好划船”表明鸭子凭借它像小扇一样的脚，能够在水中灵活地游动，暗示了鸭子是游泳方面的高手，也就是游泳健将，而没有提及鸭子在走路、捉鱼、捉虫方面的内容。 故选④。 16．本题考查提取关键信息。 根据儿歌“公鸡的脚像钩子，扒开泥土找虫子”一句可知，“公鸡”应填在“动物”栏中第一个空，即与“像钩子”这一脚的特点相对应。故上行第一空填②。 根据儿歌“仙鹤的脚抬得高，站在水里捉小鱼”一句可知，仙鹤脚的特点是“抬得高”，因此在“仙鹤”对应的“脚的特点”栏填⑥，即下行第一空填⑥。 根据儿歌“鸭子的脚像小扇，跳进水里好划船”一句可知，“像小扇”是鸭子脚的特点，所以①鸭子应填在“动物”栏中第二个空，与“像小扇”对应。故上行第二空填①。 根据儿歌“壁虎的脚像吸盘，消灭蚊子在夜晚”一句可知，壁虎脚的特点是像吸盘，故在“壁虎”对应的“脚的特点”栏填④，即下行第二空填④。 根据儿歌“骆驼的脚大又宽，它走沙漠不觉难”一句可知，儿歌中写的最后一个动物是“骆驼”，骆驼脚的特点是“大又宽”。故上行第三空填③，下行第三空填⑤。 17．本题考查语言表达。 根据自己的喜好和感受，选择一个最喜欢的动物脚。将选择的结果和原因用清晰、有条理的语言表达出来。确保回答既符合问题的要求，又能准确传达自己的喜好和理由。 示例：我最喜欢壁虎的脚，因为它像吸盘一样，能在墙上倒着爬，非常有趣。 18． 海边 戴着墨镜躺在椅子上休息 堆沙堡 捡拾贝壳 玩得很开心 【详解】先细致观察图片场景，包括图片的时间（夏天）、地点（画面有大海、沙滩、椰子树、遮阳伞，是典型的海边/沙滩场景）、人物（小朋友），确定写话的大背景；再按顺序观察每个人物的动作（单独的小男孩坐在遮阳伞下的躺椅上，戴着墨镜，是休息的状态；旁边两个小朋友蹲在沙滩上，面前有沙子堆成的城堡，可以看成在堆沙堡或玩沙子；远处两个小朋友，其中一个拿着水桶，正在沙滩上奔跑嬉戏，也可理解为“在捡贝壳”这类符合沙滩场景的活动），据此对应填空，保证每句话都有画面依据。 最后结合整个快乐的场景，结尾用“玩得非常开心”“度过了愉快的一天”这类表达心情的句子总结心情，让写话完整、有温度。句子通顺、符合画面即可，不会写的字可以用拼音代替。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $