河南驻马店经济开发区2025—2026学年下学期期中教情调研七年级语文试题

2026年春期七年级下期期中语文调研试卷参考答案 1、 积累与运用（共20分） 1. （4分） (1) C (2) 沥；道 2. （8分） (1) 示例：借助年轻人喜爱的网络平台与动漫、短视频等形式，传播爱国主义内容，让正能量贴近青年生活。 (2) 示例：选C（爱国主题相关图）。理由：画面紧扣“我爱祖国”主题，能直观烘托爱国情感，契合活动氛围。（选A/B言之成理亦可） 3. （8分） 1. 万里赴戎机，关山度若飞 2. 独坐幽篁里，弹琴复长啸 3. 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城 4. 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 2、 现代文阅读（共29分） （1） 《神奇的丝瓜》（14分） 5. B 6. (1) “竟”表出乎意料，突出细瓜秧输送养分的能力极强，表达作者的惊奇。 (2) 运用比喻，把丝瓜比作绿色牛角，生动形象写出丝瓜粗壮弯曲的形态，体现丝瓜的神奇。 7. “沉默”指丝瓜无言生长，不声不响；“奇迹”指丝瓜能自主控制生长、调整位置、承担重量，仿佛有思想，令人难以置信，表达作者的惊叹与赞美。 8. A：担心小瓜因重量坠下。 B：担心两个大瓜太重，细秧无法承担。 C：担心中间悬着的瓜坠下并带落上面的瓜。 好处：层层递进，突出丝瓜的神奇；以“我”的担心反衬丝瓜的智慧，增强文章趣味与感染力。 2） 《梨花风起正清明》（15分） 9. 插叙；交代梨树的由来（祖母为婆老太所栽），体现祖母的孝心；为下文思念亲人、清明祭祖做铺垫，丰富文章情感。 10. (1) 语言、动作描写，生动写出祖母因我们糟蹋梨子而生气的样子，表现祖母对梨树的珍视。 (2) 比喻，把梨花比作瑶池仙子，形象写出梨花洁白圣洁，表达作者对梨花的喜爱与敬畏。 11. ① 是家的象征，承载童年记忆；② 寄托对祖母、祖父、婆老太的思念；③ 象征亲人之间的深情与孝心；④ 带来自尊与美好回忆。 12. ① 引用诗句，富有诗意，吸引读者；② 点明时间（清明）与核心意象（梨花）；③ 串联忆亲、祭祖、思念等内容，是文章线索；④ 寄托对亲人的怀念，深化主题。 13. 三、文言文阅读（共17分） （1） 《卖油翁》《卖蒜叟》（13分） 12. (1) 打发 (2) 斜着眼看，形容不在意的样子 13. C 14. 垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨 15. (1) 见他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。 (2) 老人慢慢背着蒜回去，最终不肯告诉别人自己的姓氏。 16. 甲文：熟能生巧，即使有长处也不能骄傲自满。 乙文：人外有人，天外有天，要戒骄戒躁，虚心低调。 （2） 《木兰诗》（4分） 17. C 18. 不慕名利、淡泊荣华；眷恋家乡、孝顺父母，展现淳朴高洁的巾帼英雄形象。 四、整本书阅读（4分） 19. (1) A：刘四爷；B：虎妞 （2）示例：祥子起初勤劳正直、诚实善良——他很淳朴。 5、 作文（50分） 评分标准 1. 一类卷（46-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，符合文体要求。 2. 二类卷（40-45分）：中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，符合文体要求。 3. 三类卷（35-39分）：中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。 4. 四类卷（30-34分）：中心不明确，内容空洞，结构不够完整，语言不通顺，语病较多。 5. 五类卷（29分以下）：偏离题意，文理不通，结构混乱，字数不足。 说明：① 漏写题目扣2分；② 错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分；③ 字数不足600字酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期期中教情调研 七年级语文试卷 一、积累与运用（共20分） 1．（4分）2025年寒假，电影《哪吒2》火爆全国。班级准备开展语文实践活动，下面是小文拟写了一段活动过渡语，其中有些字词拿不准，请帮他判断。 世间百态，劳动最美。每一位在各自岗位上勇挑重担、淳朴谦逊的奋斗者都有光芒照亮世界。为科学发展和文明进步而lì尽心血、至死不懈的科学家，在战场上刚强坚韧、奋不顾身的将士们，还有每一个向善务实、用自己的劳动给别人带来光亮的平凡人。也许他们的事迹鲜为人知，也许很多人认为他们的工作微不足dào，但是只要把真诚和善意注入工作和生活，就是汇成人间美好的一道光。 （1）（2分）语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择。（ ） A．sūn rèn xiān B．xūn rěn xiān C．xùn rèn xiǎn D．sùn rèn xiān （2）（2分）语段中两处拼音分别对应哪个字？请工整书写。 lì________尽心血 微不足dào________ 2．（8分）某中学在学校开展以“我爱祖国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。 （1）（3分）下面是七（1）班同学展示的自己搜集的材料。请你根据从材料中获得的启示，为如何传播和弘扬爱国主义精神提出一条建议。 材料：动漫《那年那兔那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品：放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧，其中的经典台词“每一只兔子都有大国梦”不胫而走。“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……弹幕上“泪目”刷屏。凭借弹幕这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声表达正能量。 （2）（5分）在开展活动时，有同学准备了以下三幅图片作为活动的备选背景图，请你帮他选择一张图片来烘托活动主题，并简要说明理由。 3．（8分）请在下面横线处填写相应的古诗文名句。 诗歌用文字为我们打造了一场视听盛宴。看木兰“ ① ， ② ”（《木兰诗》），远行万里，投身战事，越过一道道关塞山岭；听王维“ ③ ， ④ ”（《竹里馆》），隐居竹林，伴乐长吟，清幽宁静；听“ ⑤ ， ⑥ ”（《春夜洛城闻笛》）悠扬渺远，全城幽咽；听“ ⑦ ， ⑧ ”（《逢入京使》）偶遇使者，传口信，报平安。 二、现代文阅读 （一）（14分）阅读下面的文字，完成下面小题。 神奇的丝瓜 季羡林 ①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几颗扁豆和两颗丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。 ②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站。看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。 ③丝瓜是普通的植物，我也并没想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼。又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，决非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿。爬在灰白的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无穷活力与生机。 ④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大的提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远、很远。 ⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺的悬垂在空中，随风摇摆。【A】我真替它担心，生怕他经不住这一份重量，会整个地从楼上坠下来落到地上。 ⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗外窗台上，却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？【B】我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。 ⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。【C】我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个瓜也坠了下来，一起坠到地上，落叶归根，同它的根部聚合在一起。 ⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点份量都没有；上面老太太窗台上那两个大的似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上：中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我再退几步抬头看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把瓜摆平的。 ⑨我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅，我仿佛觉得这颗瓜有了思想。它能考虑问题，而且还有行动，它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂地长；它能让悬垒的瓜平身躺下。如果不是这样的话，无论如何也无法解释我上面谈到的现象。但是，如果真是这样的话，又实在令人难以置信，丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来指导自己的行动呢？上下数千年，纵横几万里，从未也没有人说过，丝瓜会有思想。我左考虑，右考虑：越考虑越糊涂。我无法同丝瓜对话。这是一个沉默的奇迹。瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，绿叶上照样浓翠扑人眉宇。我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 4．（2分）下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．这篇课文作者抓住“神奇”，按两条线索展开：一是展现丝瓜的生长过程，一是展现作者心灵感受的轨迹，两条线索交错进行。 B．丝瓜能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，是因为藤太细了。 C．第⑥段“发疯似的猛长”生动地写出了丝瓜生长迅速，也流露出作者的惊叹之情。 D．“我”认为丝瓜神奇是觉得它仿佛能考虑问题，而且还有行动。 5．（4分）品味语言，回答下面的问题。 （1）结合语境，赏析第③段中加点词语。 这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿。 （2）请从修辞手法角度，赏析第⑥段画线句。 两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。 6．（4分）请结合文章内容，谈谈你对第⑨段画线句“这是一个沉默的奇迹”的理解。 7．（4分）文章⑤⑥⑦段中ABC三处出现了“担心”，结合全文分析分别担心什么？这样写有何好处？ （二）（15分）阅读下面的文章，完成小题。 梨花风起正清明 丁立梅 ①祖母走后，祖父对家门口的两棵梨树，特别地上心起来，有事没事，他爱绕着它们转，给它们松土、剪枝、施肥、捉虫子，对着它们喃喃说话。 ②这两棵梨树，一棵结苹果梨，又甜又脆，水分极多。一棵结木梨，口感稍逊一些，得等长熟了才能吃，我们总是等不得熟，就偷偷摘下来吃，吃得满嘴都是渣渣，不喜，全扔了。被祖母用笤帚追着打。“败家子啊，糟蹋啊，响雷要打头的啊！”祖母踩着小脚骂。 ③我打小就熟悉这两棵梨树。它们生长在那里，从来不曾挪过窝。那年，我家老房子要推掉重建，父亲想挖掉它们，祖母没让，说要给我们留口吃的。结果，两棵梨树还是两棵梨树，只是越长越高、越长越粗了。中学毕业时，我约同学去我家玩，是这么叮嘱他们的，我家就是门口长着两棵梨树的那一家啊，两棵梨树俨然成了我家的象征。 ④我家穷，但两棵梨树，很为我们赚回一些自尊。不消说果实成熟时，逗引得村里孩子没日没夜地围着它们转，单单是清明前后，它们一头一身的洁白，如瑶池仙子落凡尘，就足够吸人眼球。我们玩耍，掐菜花，掐桃花，掐蚕豆花，掐荠菜花，却从来不掐梨花，梨花白得太圣洁了，真正是“雪作肌肤玉作容”的，连小孩也懂得敬畏。只是语气里，却有着霸道，我家还有梨花的。——我家的！多骄傲。 ⑤祖母会坐在一树的梨花下，叠纸钱。那是要烧给婆老太的。她一边叠纸钱，一边仰头看向梨树，嘴里念叨，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你婆老太可有的吃了。婆老太是在我五岁那年过世的。过世前，她要吃梨，父亲跑遍了整条老街，也没找到梨，后来，我家屋前就多出两棵梨树来，是祖母用一只银镯换回栽下的。每年，梨子成熟时，祖母都挑树上最好的梨，给婆老太供上，我们再馋，也不去动婆老太的梨。 ⑥我有个头疼脑热的，祖母会拿三根筷子放水碗里，嘴里念念有词。等筷子在水碗里终于站起来，祖母会很开心地说，没事了，是你婆老太疼你，摸了你一下。然后，就给婆老太叠些纸钱烧去，说来也怪，隔日，我准又活蹦乱跳了。 ⑦那时，对另一个世界，我是深信不疑的。觉得婆老太就在那个世界活着，缝补浆洗，一如生前，有空了，她会跑来看看我，摸摸我的头，这么想着，并不害怕。特别是梨花风起，清明上坟，更是当作欢喜事来做的。坟在菜花地里，被一波一波的菜花托着，天空明朗，风送花香，我们兄妹几个，应付式地在坟前磕两个头，就跑开去了，嬉戏打闹着，扎了风筝，在田埂道上放，那风筝，也不过是块破塑料纸罢了；被纳鞋绳牵着，飘飘摇摇上了天，我们仰头望去，那破塑料纸，竟也美得如大鸟。 ⑧祖母走后，换成祖父坐在一树的梨花下叠纸钱。祖父手脚不利索了，他慢慢叠着，一边仰头望向梨树。说，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你奶奶肯定会欢喜的，语气酷似祖母生前。 ⑨我怔一怔，坐他身边，轻轻拍拍他的手背。我清楚地知道，有种消失，我无能为力。祖父突然又说，你奶奶托梦给我，她在那边打纸牌，输了，缺钱呢，我听得惊异，因为夜里我也做了同样的梦，梦见祖母笑嘻嘻地说，我每天都打纸牌呀。我信，亲人之间，定有种神秘通道相连着，只是我们惘然无知。 ⑩祖母走后三年，祖父也跟着去了。他们在梨花风起时，合葬到一起。他们躺在故土的怀抱中，再不分离。 8．（3分）第⑤段有什么作用？请联系上下文分析。 9．（4分）根据要求赏析下列句子。 （1）“败家子啊，糟蹋啊，响雷要打头的啊！”祖母踩着小脚骂。（人物描写角度） （2）它们一头一身的洁白，如瑶池仙子落凡尘，就足够吸人眼球。（修辞角度） 10．（4分）文中的梨树意蕴丰富，寄托了作者浓厚的情感，请结合全文分条概括。 11．（4分）文章以诗句“梨花风起正清明”为题，有何妙处？请结合全文简要分析。 三、文言文阅读 （一）阅读下面的文言文，完成问题。（13分） 【甲】 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 卖蒜叟 南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如場。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨。”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 12．（2分）解释下列句中的加点词。 （1）康肃笑而遣之________ （2）旁睨而揶揄之________ 13．（2分）下列选项中加点词用法不相同的一项是（ ） A．徐以杓酌油沥之 以拳打砖墙 B．康肃笑而遣之 老人鼓腹纵之 C．而钱不湿 老人徐徐负蒜而归 D．乃取一葫芦置于地 杨故取势于十步外 14．（2分）用“/”给下面句子断句（限断两处）。 垂 死 之 年 能 以 一 死 成 君 之 名 死 亦 何 怨 15．（4分）用现代汉语翻译下列句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 16．（3分）甲乙两文通过故事阐述道理，你从这两个故事中获得什么不同启示？ （二）（4分）阅读木兰诗，回答下列问题。 木兰诗 《乐府诗集》 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 …… 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 17．（2分）下列对《木兰诗》理解和分析有误的一项是（ ） A．诗歌以“木兰是女郎”为核心，塑造了勤劳善良、勇敢坚毅、不慕名利的巾帼英雄形象。 B．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”运用排比，渲染出征前紧张忙碌的气氛。 C．诗歌详写木兰征战沙场的战斗过程，略写从军缘由、离别思亲和辞官还家，重点突出。 D．结尾“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”以比喻作结，风趣巧妙，点明木兰女扮男装未被发现的原因。 18．（2分）“策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎”这几句刻画了木兰怎样的形象？请简要分析。 四、整本书阅读 19．（4分）根据阅读的名著完成下列小题。 （1）（2分）读下面一段文字节选自《骆驼祥子》，指出A、B两处的人物是谁。 A 心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。 B 更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。 A．________ B．________ （2）（2分）诺贝尔文学奖获得者勒·克莱齐奥曾说：“老舍的作品，真实地写出了人性的美与丑。”请仿照示例，从《骆驼祥子》一书中再选择一位人物作介绍。 示例：小福子牺牲自己，承担养活全家的重任——她很无私。 五、作文（共50分） 20．有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草…… 请以“________一直都在”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求： 1．立意自定，文体自选（诗歌除外）。 2．说真话，抒真情，忌抄袭。 3．文中不要使用真实的地名、校名、人名。 4．书写工整，不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $