2026届高三英语二轮复习读后续写提升课作业设计

课程基本信息

主备人

罗维娜

课型

二轮复习

学科

英语

年级

高三

学段

高中

版本章节

读后续写专题

作业设计

课标要求

本作业设计严格对标《普通高中英语课程标准（2025 年修订版）》学业质量水平三（高考水平）要求，紧扣三大核心维度：

1.语言能力：能在记叙文语境中，准确运用语法、词汇和多样句式完成叙事写作，识别并修正写作中的语言错误，实现语言表达的准确性、丰富性和得体性；

2.思维品质：能梳理记叙文情节伏笔与情感脉络，构建逻辑连贯、贴合人设的续写情节，通过语言升级提升文本表现力，发展批判性思维和创造性思维；

3.文化意识与学习能力：依托乡村振兴、非遗传承、青年担当的主题语境，深化对中华优秀传统文化的理解，增强文化自信；能借助 AI 工具完成写作自评、互评与打磨，形成自主写作与提分能力，适配高考备考核心需求。

教材分析

读后续写是高考英语全国卷核心题型，是高三二轮复习提质冲分的关键模块，重点考查学生的语篇理解能力、叙事逻辑构建能力和综合语言运用能力。本次专题选取的语篇紧扣新课标新增的 “乡村振兴” 主题，融合青年志愿服务、科技赋能非遗传承的时代热点，贴合高考命题趋势与育人导向。

本次作业设计是课堂教学的延伸与落地，承接课堂 “情节逻辑优化 + 高分语言升级” 的核心教学目标，将课堂所学的 10 类高考高分句型、情节设计方法、写作规范要求转化为可操作的分层练习，实现 “课堂输入 - 课后练习 - 高考实战” 的闭环，帮助学生完成从基础档向高分档的跨越，同时深化主题素养的落地。

学情分析

学情分析

已有基础