非常6+2卷(2)-【中考密卷】2025年云南省初中学业水平考试语文原创模拟卷

机密★考试结束前 2025年云南省初中学业水平考试 语文非常6+2卷（二） (全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题 卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 “5、4、3、2、1,点火！”随着最后一声口令下达，火箭发动机喷(pn)射出的炽(zh)热火焰照 亮了戈壁，轰鸣声震耳欲聋。在人类对宇宙探索的漫漫征途中，中国航天宛如展翅的大鹏，向着 无垠星空不断进步。神舟十九号载人飞行，再次奏响激昂的一曲航天乐章，中国航天将在 宇宙中挥毫书写新的辉煌篇章。 神舟十九号乘组英才咸集、豪杰并辏。经验丰富的蔡旭哲担任指令长，他在神舟十四号载人 飞行任务中积累的宝贵经验，是此次任务顺利开展的坚固基石。宋令东技能娴(a)熟，有着 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的；王浩泽作为女航天飞行工程师，巾帼不让须眉。 新老搭配的乘组，是传承与创新的珠联璧合，是经验与活力的，承载(zà)着国家和民族的 期望，向着太空挺进。 中国航天事业之所以能取得如此辉煌成就的原因，离不开航天人对质量和安全的坚守。这 种细致、一丝不苟的态度，是中国航天事业不断跨越艰难险阻、勇攀高峰的秘诀所在。随 着一项项重大航天任务工程有条不纹地展开，面向未来，我们要继续在创新中加速奔跑，为推动 中国从航天大国加快迈向航天强国！ 1.文中注音不正确的一项是 A.喷(pen) B.炽(zhi) C.娴(xidn) D.载(zài) 2.文中加点词语有错别字的一项是 A.震耳欲聋 B.珠联璧合 C.一丝不苟 D.有条不纹 3.文中横线上应填人的词语，最恰当的一项是 A.浩瀚坚决相辅相成严峻 B.浩荡 坚韧相得益彰严峻 C.浩瀚坚韧相辅相成严谨 D.浩荡坚决相得益彰严谨 4.对下列病句的病因解说，不正确的一项是 ( A.中国航天宛如展翅的大鹏，向着无垠星空不断进步。(“进步”改为“进发”，搭配不当) B.神舟十九号载人飞行，再次奏响激昂的一曲航天乐章。（“一曲”应该放在“激昂”的前面，语 序不当) 非常6+2·云南语文（二）第1页（共8页） 班级 姓名 C.中国航天事业之所以能取得如此辉煌成就的原因，离不开航天人对质量和安全的坚守。 (“坚守”改为“管理”，用词不当)》 D.面向未来，我们要继续在创新中加速奔跑，为推动中国从航天大国加快迈向航天强国！（句 末添上“作出更多贡献”，成分残缺) 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是 () 11月2日，2024七彩云南格兰芬多自行车节首站德宏芒市站比赛鸣枪出发。 。最终，陈浩以3小时8分6秒的成绩获 得本站长距离男子组冠军，杨千斌和王进分获二、三名。 ①首站芒市站共有1501名选手报名参加，其中长距离组选手1291人、短距离组选手210人 ②作为全国规模最大的大众性、国际性多日多站自行车节，此次赛事备受关注 ③长距离组113公里赛道海拔累计爬升1500米 ④短距离组43公里赛道海拔累计爬升190米 ⑤芒市、腾冲、凤庆、普洱、景洪共五站赛事将吸引超过7500人次参与 A.④3①②⑤ B.②⑤①③④ C.④③①⑤② D.②①③⑤④ 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） (1)古诗文中往往潜藏着作者鲜明的个人形象。如欧阳修《醉翁亭记》中“ ”体现了言在此而意在彼的智者形象。 (2)乐观、进取是一种积极的人生态度，对于每个人来说都非常重要。这样的人生态度可以帮 助我们克服困难和障碍。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ”就书写了这种人生态度。 (3)当看到影视剧中弓弦雷鸣、万箭齐发的宏大战争场面时，人们会联想到《破阵子·为陈同 甫赋壮词以寄之》中的“ 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 云南，这片位于中国西南边睡的神奇土地，以其绚丽多彩的民族文化、秀美的自然风光和悠 久的历史文化著称于世。从雪山到雨林，从高原湖泊到古老城镇，云南的每一个角落都散发着独 特的魅力。今天，就让我们一起走进云南几个必游景点，探寻这片土地上的无限风光吧！ 请你完成以下任务： 7.小云游览了几个景点之后，想分别用一句话表达自己的感受，请你仿照示例，帮她完成任务。 (2分) 示例：石林风景区：游览其间，仿佛置身于一个巨大的天然雕塑博物馆，令人叹为观止。 ①丽江古城： ②玉龙雪山： 8.小云在某景区目睹了极个别游客的不文明行为后，决定分别向景区与旅行社提一条建议，请你 帮她完成任务。（3分) 非常6+2·云南语文（二）第2页（共8页） (二)名著阅读(5分) 经典名著往往会讲述人物的生平，有时还会介绍人物的贡献。对于这些内容，我们在阅读时 要分外留意。 9.把下面表格中①②处的内容补充完整。(2分) 评价 名字 主要贡献 他是一位真正继 他用诗歌书写那个大时代，不但将诗的领域扩大 ① 往开来的诗人。 了，而且价值也增高了，给诗开辟了新世界。 他是一位“通古 ② 今之变，成一家之言” 司马迁 的史学家。 10.从下列名著中任选一部，说说你从中获得的阅读收获。(3分) 《西游记》《海底两万里》《艾青诗选》《水浒传》 三、阅读(11~23题，共34分) (一)阅读下面两首诗歌，完成11~12题。（4分) (甲)春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 (乙)黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日幕乡关何处是？烟波江上使人愁。 11.下面对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是(2分) () A.首句中的“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不经意间打动了许多听众。 B.次句中的“满”字运用夸张修辞，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人闻笛后内心的孤寂心情。 C.第三句中的“折柳”指《折杨柳》，歌曲名，它属于汉乐府古曲，内容多叙嫁娶之事。 D.末句是主观情感的推衍，诗人说“何人”而不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。 非常6+2·云南语文（二）第3页（共8页） 12.甲乙两首诗均表达了诗人对家乡的思念之情，这种情感分别是怎样表达的？请结合两诗内容 加以简析。(2分) (二)阅读下面文言文，完成13~16题。（10分) 甲 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤 泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) 乙 藤花之可敬者，莫若凌霄。然望之如天际真人，卒急①不能招致，是可敬亦可恨也。欲得此 花，必先蓄奇石古木以待②，不则无所依附而不生，生亦不大。予年有几，能为奇石古木之先辈③ 而蓄之乎？欲有此花，非入深山不可。行当即之，以舒此恨。 (节选自《闲情偶寄》，有删改) 【注释】①卒急：仓促，急迫。②待：同“持”，扶持。③先辈：指凌霄花。 13.解释下列句子中加点词的意思。(2分) (1)可爱者甚蕃 蕃： (2)亭亭净植 植： (3)莫若凌霄 若： (4)欲得此花 欲： 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)牡丹之爱，宜乎众矣。 (2)行当即之，以舒此恨。 15.根据甲文内容，谈一谈“说”这种文体的特点。(2分) 16.甲文中的莲与乙文中的凌霄花各自具有怎样的特点？它们分别给了你怎样的启示？请从莲 与凌霄花中任选一个作答。(2分) 非常6+2·云南语文（二）第4页（共8页） (三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分) 发现蚊子能“红外寻人”有何用 刘耀文 ①夏末初秋是蚊子一年中的最后一个繁衍高峰，承担种群繁衍的雌蚊会抓住一切机会疯狂 叮咬人类。那么，这些不起眼的蚊子，到底是怎样找到人类的？流传度最高的答案是二氧化碳和 人的气味。但最新发表在《自然》杂志上的一项研究颠覆了大家的认知：蚊子竟然有红外辐射识 别能力。 ②要知道，凡是高于绝对零度（热力学的最低温度，约为-273.15℃）的物体都可以产生红外 辐射，而感知红外辐射是生物感知外界的一种能力。先前科学家就很好奇，蚊子有没有红外辐射 感知能力？一开始，他们用红外辐射来检测蚊子，结果发现蚊子对这种刺激不敏感，所以一度否 定了蚊子对红外辐射的感知能力。 ③那如果把红外辐射和蚊子的其他感知系统叠加在一起呢？ ④研究人员将可传播登革热等传染病的雌性埃及伊蚊放在两个区域进行对照实验。他们选 择了公认的能够吸引蚊子的成分二氧化碳和人类气味分子，并放置进两个区域，然后对红外辐射 进行了阻隔，使得只有一个区域能够接收到红外辐射。其结果令科学家大为吃惊：在能接收红外 辐射的区域，蚊子寻找吸血目标的活动频率增加了一倍，且在距离红外辐射源约70厘米的范围， 这种活动频率仍维持在较高水平。这意味着，蚊子真的可以感知红外辐射，甚至远距离依然有 效，这一发现可以说是颠覆教科书式的存在。 ⑤蚊子能感知红外辐射，是蚊子的触角在发挥作用。它的触角末端神经元会表达温度敏感 蛋白，而这个蛋白有助于感知温度。若有一天这个蛋白发生变异，那么蚊子就会失去这种感知 功能。 ⑥这一新发现或许可以解释为什么同一个人穿着紧身衣物或宽松衣物对于蚊子的吸引力不 一样，宽松衣物更能阻挡蚊子的叮咬，因为宽松衣物与皮肤间的空气层更厚，在一定程度上阻碍 了红外辐射的传递，从而减少对蚊子的吸引。 ⑦可见蚊子很狡猾，难怪过去科学家单独用红外辐射来研究蚊子却没有收获，谁让蚊子会作 “综合判断”呢？光有红外辐射不行，还需要气味和二氧化碳，否则不会行动。研究人员总结，单 一的红外辐射条件并不足以刺激蚊子去寻找宿主，只有在二氧化碳浓度、气味等多种条件具备 时，红外辐射对蚊子寻找宿主的刺激性影响才会显现。 ⑧减少蚊子数量和避免蚊虫叮咬是人类预防蚊媒疾病传播的关键，而了解蚊子“寻人”的机 理，对于减少蚊子叮咬、切断蚊媒疾病传播有重大意义。传染病有三大要素，分别是传染源、传播 途径和易感人群。而在蚊媒疾病中，蚊子在每个要素里都扮演了角色：蚊子本身就是病原体的宿 主，如疟原虫会在蚊子体内进行配子结合完成生殖过程：叮人的蚊子可以传播多种病原体，如传 播登革热的主要是埃及伊蚊；哪些人群容易被蚊子盯上，更是关系到蚊媒疾病的发病以及进一步 传播，蚊子有多重手段来提高识别人的能力，且偏好已经被蚊媒疾病感染的人，这会进一步导致 疾病扩大传播。 ⑨正因如此，关注蚊子识别人的原因和过程，有助于蚊媒疾病的防控。例如，针对蚊子的红 外辐射识别能力，可以设计出红外辐射捕蚊器来捕捉蚊子，也可以通过改善衣着来削弱红外辐射 从而避开蚊子叮咬。如果能降低蚊子的叮咬概率，自然就能减少蚊子给人类带来的健康威胁。 非常6+2·云南语文（二）第5页（共8页） 当然，这是条漫长的生物科学探索之路。人体分泌的“招蚊”成分是由哪些基因、蛋白及代谢过程 产生的？如何安全干预人体散发气味的成分？能不能模拟这些成分制造出产品来干扰蚊子叮人 甚至无害灭蚊？这些都需要进一步的探究。 (选自2024年第20期《科学大观园》，有删改) 17.根据文章内容，概括蚊子的“红外寻人”是如何运作及这一发现的作用。(2分) 18.第⑨段主要运用了哪种说明方法？有何作用？（3分) 19.关联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。（3分) 材料一：几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排 农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地：桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷 鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” —《大自然的语言》 材料二：1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期的。然而，大雁的这 种联合观念已经有很长时间了。每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念 做赌注。 —《大雁归来》 材料三：蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自 己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走… —《蚊子和狮子》 (四)阅读下面文章，完成20~23题。(12分) 落花水面皆文章 叶圣陶 夏天的雨后 ①刚下的雨水并不凉，赤着脚踏在里边，皮肤上会有一种快感。彼此高兴地践踏着，你溅了 我一身，我溅了你一脸。偶尔失脚滑倒了，沾了满身的泥，引得旁人一阵哄笑。然而很少有人因 此退缩的，更没有人哭，多数是越跌越起劲，甚至故意滑倒惹旁人笑。 ②拾蝉、捉青蛙也是雨后有味的事情。蝉经了雨，被冲到地上，伏在草丛里不能飞，很容易拾 到。拾了几只回来，放在篾丝笼里，可以随时听它们叫。青蛙平时难得到岸上来，雨后大概因为 非常6+2·云南语文（二）第6页（共8页） 快活的缘故，多数蹲在草丛中呱呱地叫着。它们非常机警，跳跃也极灵活，一听见声响就急忙跳 进水里。你得轻轻地走近去，眼快手准，出其不意地把它抓住。有时脚踏不稳，被苔滑倒，沾了一 身泥水；等爬起来，青蛙早就溜走了。 ③雨后钓鱼，那就更有趣了。镜子一样平的河水澄清碧绿，有时起一些细碎的波纹。杨柳的 枝条倒挂下来拂着河面，点点的水珠时时从树上落下。鸟儿唱着轻快的歌。水草散出一种清爽 的气息。我们一面下钓，一面玩赏这种画境，快活得说不出来。我们对钓鱼并不在行。有时看见 浮子动了，急忙提起，却一无所有；有时提起得迟了，被鱼儿白吃了饵去；有时鱼儿已经上了钩，却 因提起的方法不对，重又落在河里；然而有时也会钓到很大的鱼，我们就唱着喊着跑回家。 诗的材料 ④今天清早进公园，闻到一阵清香，就往荷花池边跑。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤 的，像一个个大圆盘，碧绿的面，谈绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片 花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上 要破裂似的。 ⑤这么多的白荷花，有姿态完全相同的吗？没有，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美，看 看那一朵，也很美，都可以画写生画。我家隔壁张家挂着四幅齐白石先生的画，全是荷花，墨笔画 的。我数过，四幅总共画了十五朵，朵朵不一样，朵朵都好看。如果把眼前这一池的荷叶荷花看 作一大幅活的画，那画家的本领比齐白石先生更大了。那画家是谁呢… ⑥年轻的我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。一身雪白的衣裳，透着清香。阳光照着我，我 解开衣裳，敞着胸膛，舒坦极了。一阵风吹来，我就迎风歌唱，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一 朵，一池的荷花都在舞蹈呢，这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？风过了，我 停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在下边游过，告诉我昨 晚做的好梦… ⑦我觉得这种情形是诗的材料，可以拿来作诗。作诗，我要试试看一当然还要好好地想。 没有秋虫的地方 ⑧阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶，谁说是鹑鸽箱里的生活，鹑鸽未必这样枯燥 无味呢。 ⑨秋天来了，记忆就轻轻提示道：“凄凄切切的秋虫又要响起来了。”可是一点影响也没有，邻 舍儿啼人闹、弦歌杂作的深夜，街上轮震石响、邪许并起的清晨，无论你靠着枕头听，凭着窗沿听， 甚至贴着墙角听，总听不到一丝秋虫的声息。并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹 没了，以致听不出来，乃是这里根本没有秋虫这东西。呵，不容留秋虫的地方！秋虫所不屑居留 的地方！ ⑩若是在鄙野的乡间，这时候满耳朵是虫声了。白天与夜间一样地安闲；一切人物或动或 静，都有自得之趣；嫩暖的阳光和轻淡的云影覆盖在场上。到夜呢，明耀的星月和轻微的凉风看 守着整夜，在这境界这时间里唯一足以感动心情的就是秋虫的合奏。它们高低宏细疾徐作歇，仿 佛经过乐师的精心训练，所以这样的无可批评、踌躇满志。其实它们每一个都是神妙的乐师，众 妙毕集，各抒灵趣，哪有不成人间绝响的呢。 非常6+2·云南语文（二）第7页（共8页） ①虽然这些虫声会引起劳人的感叹、秋士的伤怀、独客的微喟、思妇的低泣，但这正是无上的 美的境界，绝好的自然诗篇，不独是旁人最欢喜吟味的，就是当境者也感受一种酸酸的麻麻的味 道，这种味道在另一方面是非常隽永的。 ②大概我们所祈求的不在于某种味道，只要时时有点儿味道尝尝，就自诩为生活不空虚了。 假若这味道是甜美的，我们固然含着笑来体味它；若是酸苦的，我们也要皱着眉头来辨尝它，这总 比淡漠无味胜过百倍。我们以为最难堪而亟欲逃避的，唯有这个淡漠无味！ (选自2024年第23期《风流一代·经典文摘》，有删改) 20.结合文章内容，说说你对本文标题含义的理解。（2分) 21.第⑧段在文中有何作用？请简要分析。(3分) 22.结合文章内容，回答下列问题。（3分) (1)第③段中加点词语在文中的含义是什么？（1分) 我们一面下钓，一面玩赏这种画境，快活得说不出来。 (2)请对第⑩段中画线句子作简要赏析。(2分) 它们高低宏细疾徐作歇，仿佛经过乐师的精心训练，所以这样的无可批评、踌躇满志。 23.本文“夏天的雨后”与《从百草园到三味书屋》都写了哪些童年趣事？请分别加以概括。 (4分) 四、写作(40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 题目一：成长是一种修行 题目二：漫步文学天地，感受文字魅力；沉浸书海碧波，品味精彩故事；探寻思想宝库，收获心 灵启迪。我们在阅读中邂逅经典，在阅读中领悟真谛，在阅读中涵养气质，在阅读中明晰自 我… 请以“ 的阅读时光”为题目作文。 要求： (1)若选题目二，须将题目补充完整： (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）； (3)不得在文中泄露个人和学校信息； (4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 非常6+2·云南语文（二）第8页（共8页）一战成名目 2025年云南省初中学业水平考试 语文非常6+2卷（二） 参考答案及解析 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) |(二)(5分) 1.(2分)B【解析】本题考查字音辨析能力。B项中的“炽” 9.(2分)①杜甫②编著了中国第一部纪传体史书一《史 应读“ch”。故选B项。 记》，对后世历史研究和文化传承有重要影响。（每点1 2.(2分)D【解析】本题考查字形辨析能力。D项中“有条 分) 不纹”的“纹”应为“紊”。故选D项。 10.(3分)示例一：《西游记》师徒四人的经历让我明白，成功 3.(2分)C【解析】本题考查词语的理解与运用能力。“浩 的道路没有捷径，只能一步一个脚印地去走。当我们在 瀚”形容广大或繁多，“浩荡”形容广阔或壮大，结合语境 学习中遇到难题，生活中经历挫折，只要坚持不懈，努力 可知用“浩瀚”恰当：“坚韧”指坚固有韧性，“坚决”指（态 去解决，就一定能取得进步。 度、主张、行动等)确定不移：不犹豫，结合语境可知这里形 示例二：《海底两万里》不仅让我认识了这些勇敢、执着 容宋令东面对困难也不放弃的意志，用“坚韧”恰当：“相 真诚的人，也让我游览了太平洋、印度洋、红海等七大洋 辅相成”指两种事物相互辅助，互相促成，缺一不可，“相得 欣赏到奇幻美妙的海底世界，极大地开拓了想象力。 益彰”指相互配合，双方的长处和作用更能显示出来，结合 示例三：读《艾青诗选》，我被艾青朴实但带着强烈爱国情 语境可知重在强调经验与活力的互相配合，用“相辅相成” 怀的文字打动。他的诗饱含对祖国和人民深沉的爱。 恰当；“严谨”指严密谨慎，“严峻”指严厉；严肃，结合语境 示例四：读名著《水浒传》，我看到梁山好汉在如此复杂的 可知这里指态度，用“严谨”恰当。故选C项。 社会环境下，不与恶浊势力同流合污，始终坚持正义，不 4.(2分)C【解析】本题考查病句的修改。C项应为句式杂 屈不挠追求自己坚守的信念，这让我明白：要善于同恶势 糅，应改为“中国航天事业之所以能取得如此辉煌成就”或 力作斗争，勇敢做自已。（围绕名著内容或人物来谈，言 “中国航天事业能取得如此辉煌成就的原因”。故选 之有理即可酌情给分)》 C项。 三、阅读(11~23题，共34分) 5.(2分)B【解析】本题考查句子的排序。通过浏览全段 (一)(4分) 文字，不难发现这是一则新闻，新闻的导语与结语部分已11.(2分)C【解析】本题考查对于诗歌内容及主旨的理解 经给出，需要排序的5个句子是新闻的主体部分。在主体 与把握。《折杨柳》内容多叙离别之情，而非“嫁娶之 部分，首先应介绍赛事的整体情况，如受关注情况（句②）、 事”。故选C项。 整体参赛人数（句⑤）。接着，应介绍选手的参赛情况，如 12.(2分)甲诗写诗人容居洛阳，夜深人静时听到笛声，触发 长、短距离选手的人数（句①），最后介绍赛道的相关情况 了自己的思乡之情：而乙诗则是通过描写诗人登临黄鹤 (句③④)。据此正确排序应为：②⑤①③④。故选B项。 楼的见闻和感受，以及凭吊古迹来抒发对家乡的思念之 6.(6分)(1)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(2)沉舟 情。 侧畔千帆过病树前头万木春(3)马作的卢飞快弓如 (二)(10分) 霹雳弦惊（凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况， 13.(2分)(1)多(2)竖立(3)比得上(4)想要 该空不得分) 14.(4分)(1)(2分)对于牡丹的爱，应当人很多了。 二、综合性学习(7~10题，共10分) (2)(2分)（我）应当立即行动，来排遣心中的遗憾。 ()(5分) 15.(2分)“说”是古代一种议论性文体，大多就一事、一物或 7.(2分)示例：①漫步在古城的街头巷尾，感受那份远离尘 种现象抒发作者的感想。例如甲文，作者在第一段中 嚣的宁静与美好，让人流连忘返。②登上观景平台，放眼 铺排描绘莲的高洁形象，说明了自己爱莲的原因：在第二 望去，只见群山连绵起伏，云海翻腾，宛如人间仙境。（每 段中，作者发表议论，揭示了莲的比喻义，抒发了自己内 点1分，意对即可) 心深处的真情实感。（特点分析1分：结合课文1分。意 8.(3分)示例：①各景区应加大管理力度，针对部分游客的 对即可) 不文明行为制定出相应的惩罚措施，以增强文明意识和减 【解析】本题考查古文的文体知识。答题时，一定要结合 少不文明行为。②各旅行社要加大对游客的文明教育，对 甲文的内容对“说”这种文体进行解说。例如，甲文以 于那些有不文明旅游行为的游客拒绝其随团旅游。（每点 “莲”为写作对象，从中可以看出“说”这种文体“大多就 1.5分，意对即可)》 一事、一物或一种现象抒发作者的感想”的特点：甲文第 7 非常6+2·云南语文（二)·参考答案及解析 二段运用了议论的表达方式，从中可以看出“说’是古 进一步缩小范围，准确概括。很显然，将第⑧⑨两段的第 代一种议论性文体”的特点。 一句话稍加“改编”，便是我们想要得到的答案。 16.(2分)示例一：甲文中的莲，生长于淤泥之中，却洁净通18.(3分)举例子(1分)。作者通过具体地提出“针对蚊子 透、香气远闻。它启示我们：无论身处何种环境，都要保 的红外辐射识别能力，可以设计出红外辐射捕蚊器来捕 持高洁的操守，不与品行不端的人同流合污。 捉蚊子”这一实例，具体形象地说明了了解蚊子红外辐射 示例二：乙文中的凌霄花，依附奇石古木，向高远处生长， 识别能力在蚊媒疾病防控中的实际应用价值，使说明更 轻易不可得。它启示我们：要志存高远，与品行高洁之人 具体、更有说服力(2分)。 为伍。（特点1分，启示1分，意对即可） 19.(3分)示例：①自然界的生物同人类的联系非常密切： 【解析】本题考查对于写作对象特，点的概括及对文章主题 ②掌握自然界生物的活动规律与生活习性、生命特征等， 的理解。甲文中的“莲”，虽然生长在污泥之中，但“出淤 对人类有着巨大的帮助：③自然界看似微小的生物，却往往 有着过人的长处或重要的科研价值：④自然界生物存在许多 泥而不染”，这启示我们要特立独行，不能同流合污；乙文 值得人类学习的优点。（答出3点即可，每点1分） 中的“凌霄花”，一是依附于奇石古木，这启示我们要与品 【解析】本题考查对于课内外文章内容的综合探究。无论 行高洁的人为伍：二是轻易不可得，这启示我们要志存高 是材料一中的大自然的“语言”，还是材料二中的“大雁 远，目光远大。 归来”，材料三中的“蚊子战胜狮子”，只要认真研究，对 【参考译文【乙】藤本花中可敬的花，没有比得上凌霄花 于我们人类都会产生巨大的帮助。如可以根据大自然的 的。然而望上去它（就）像天上的仙人，不能立即（将它） “语言”安排农业生产，可以向大雁学习“团结协作”，可 招到身边。这点真是又可敬又遗憾。想得到这种花， 以从蚊子利用自己的长处打败狮子受到启示…总之， 定要先准备好奇石古木来扶持，不然（它）就会（因为）没 自然界的各种生物，往往与我们有着紧密的联系。围绕 有可依附的东西而不能生长，（即使）长出来了也长不大。 以上分析答题即可。 我寿命还有多少，能够为凌霄花预先储存好奇石古木吗？ (四)(12分) 想要得到这种花，一定要进入深山。（我）应当立即行动 【文章解构】 来排遣心中的遗憾。 记叙文 (三)(8分) 抒情散文·落花水面皆文章 类型 【文章解构】 生活中极平常的事物皆可成为写作素材和生 说明文 全文线索 事理说明文·发现蚊子能“红外寻人”有何用 活乐趣 类型 夏天的雨后，可以赤脚踏水、拾蝉、捉青蛙、钓 说明对象 蚊子“红外寻人”的原理及其应用 鱼；生活中情景交融的景象，是作诗的绝佳素 举例子：第⑨段说明了“关注蚊子识别人的原 材：没有秋虫的地方是嘈杂、喧闹、枯燥无味， 说明方法 因和过程，有助于蚊媒疾病的防控”的观点。 主要内容 令人室息的：秋虫聚居之地则是轻柔、温暖、静 谧、安闲的。作者通过多个不同的画面和场景 说明顺序 逻辑顺序 抒发了对日常景物的喜爱之情，在其中找寻到 生活的乐趣。 说明结构 先总后分 第一部分（第①段）：通过列举最新发表在《自 童年时的“我”：顽皮、淘气、乐观、充满童稚与 然》杂志上的一项研究，引出所要说明的话题： 人物形象 童真； 蚊子有红外辐射识别能力。 年轻时的“我”：个性鲜明、想象丰富、多愁善 层次划分 第二部分（第②~⑦段）：详细说明蚊子能够 感、生命丰盈。 “红外寻人”的存在依据及科学原理。 第三部分（第⑧~⑨段）：说明蚊子“红外寻人” 第一部分（第①~③段）：写“我”的童年趣事： 机理在日常生活中的具体应用。 雨后赤脚踏水、拾蝉、捉青蛙、钓鱼。 第二部分（第④~⑦段）：通过写景含蓄地表达 17.(2分)蚊子的触角末端神经元会表达温度敏感蛋白，这 “我”的写作体会：生活中情景交融的景象，是 个蛋白有助于感知温度，同时结合二氧化碳浓度、气味 层次划分 作诗的绝佳素材。 等。作用：有助于切断蚊媒疾病传播加强防控。（每点1 第三部分（第⑧~②段）：作者通过对有无秋虫 分，意对即可) 环境的对比，热烈而深刻地表达了作者不甘淡 【解析】本题考查对于文中重点信息的筛选。答题时，首 漠沉寂的生活，对淡漠沉寂、枯燥无味生活的 先要根据题目迅速在文中定位出“敏感区域”。很显然， 厌倦。 选文第⑧⑨两段便是符合要求的“敏感区域”。其次，要 8 非常6+2·云南语文（二）·参考答案及解析 选文的三个部分，通过叙写人生不同阶段的生 内容，将题目补充完整，然后再进行写作：“立意自定，文 活体现，既表达了对充满童真、童趣的童年生 体自选（诗歌除外）”是说考生可以自定立意、自选文体， 活的怀念，对生活中情景交融景象的喜爱，更 但不能将本文写成诗歌：“不得在文中泄露个人和学校信 主题总结 通过对没有秋虫的地方的摒弃和对秋虫灵趣 息”要求考生不得在文中提及任何与自已有关的信息，如 的赞美，热烈而深刻地表达了作者不甘淡漠沉 姓名、地址、学校等，否则将被扣分：“不少于600字”是说 寂的生活、期盼冲向生活激流的强烈愿望。 考生应将这篇文章的字数保持在600或600以上；“书写 20.(2分)示例：生活中的一些小事，比如雨后赤脚踏水、拾 工整，字迹清楚”要求考生要使用楷体字工整书写这篇文 蝉捉青蛙、钓鱼等，只要加以精心组织、修改，都能变成 章，卷面要整洁，字迹要清楚。 写作中的索材，成为生活中的乐趣。（意对即可） 【对应选材与立意】 【解析】本题考查对于标题含义的理解。标题中的“落 对应选材 对应立意 花”与“水面”，喻指日常生活中的常见小事。作者显然 以自己的成长为线索，写三件 是想通过标题告诉我们：生活中的一些常见小事，只要认 成长是在面 事。写自己学习骑自行车，从一次 对困难和挫折时 真留意，都可以成为我们写作的素材。 次摔倒到最终骑行自如（详写）；参 21.(3分)第⑧段用人不如笼中的鹁鸽来渲染一种枯燥乏 加演讲比赛，从紧张忘词到自信表 不断尝试，突破 味孤独凄凉的气氛，与后文乡间的丰富多彩形成对比， 自我，实现能力 达：学习绘画，从画得乱七八糟到 提升的修行。 反衬出乡间生活的生动与活力。 画出满意作品（略写）。 22.(3分)(1)(1分)像画一样美丽的境界。通过景色的描 设置三个小标题，先后写自身 写重在渲染轻松的氛围，表达作者的悠然自得。 的三件事。在和朋友相处中，因误 成长是在人 (2)(2分)运用拟人的修辞手法，突出了秋虫鸣声的丰富 解而争吵，而后主动沟通和好；在 际交往中学会理 和谐，寄托了作者对充实生活的渴望。 团队活动中，因意见不合产生矛 解、宽容与沟通， 23.(4分)本文：赤脚踏水、拾蝉、捉青蛙、钓鱼；《从百草园到 盾，最终相互理解；面对陌生人的 修炼情商的修行。 三味书屋》：春夏秋玩乐之趣，听长妈妈讲美女蛇的故事 疑惑，努力解释化解误会。 冬天雪地捕鸟。 【解析】本题考查对于课内外文章内容的理解与概括。本 讲述自己小时候害怕黑暗，务 成长是克服 文“夏天的雨后”分别写了四件童年趣事，分别是赤脚踏 力克服恐惧；曾经对失败极度恐 内心恐惧，战胜 惧，慢慢学会接受：以前害怕独处」 自己，修炼强大 水、拾蝉、捉青蛙、钓鱼：而《从百草园到三味书屋》则写了 后来享受独处 以下童年趣事：在百草园玩乐、雪地捕鸟等。 内心的修行。 四、写作(40分) 写自己第一次独自去北京旅 24.(40分)题目一：【审题指导】①紧抓关键词。“成长”和 成长是在面 行的经历，包括前期的准备、旅途 “修行”是核心关键词。“成长”是一个持续变化、发展的 中遇到的困难（如迷路、交通问题） 对未知世界时，学 会独立解决问题， 过程，包括身体、心理、知识等多方面的变化。“修行”用 以及在这个过程中自己的思考和 于比喻成长是一个需要自我磨砺、自我提升、不断参悟的 成长。文中适当穿插心理描写，体 在自我探索中获 得蜕变的修行。 过程，就像修行者在修行途中历经各种考验一样。重点 现内心的成长与蜕变 在于阐述成长过程中所面临的挑战、获得的感悟，以及如 从古今中外名人成长历程选 何在这个过程中实现自我蜕变。 材，如匡衡凿壁偷光终成学问大 ②精构思立意。从积极面对成长、领悟成长真谛的 家，海伦·凯勒克服身体残疾成为 任何人都需 要经历艰难困苦 角度立意。例如，可以写成长在面对挫折时是一种磨炼 伟大作家等，分析他们成长中克服 心智的修行，在学习新知识时是一种充实灵魂的修行，在 困难、坚持自我提升的共性。结尾 才能实现成长，我 与他人相处中是一种修炼品德的修行。可以采用总 们应从这些榜样 总结全文：成长是一种不断克服困 身上汲取力量。 分一总结构。开头点明“成长是一种修行”这一主题，总 境、追求知识和智慧、修炼精神品 起全文。中间部分，通过不同事例分别阐述成长在不同 质的修行。 情境下的“修行”表现。比如在学习一项技能屡次失败却 … 不放弃，在这个过程中磨炼了意志：在和同学发生分歧 【范文展示1】 后，反思自己并学会换位思考，提升了品德。结尾总结成 成长是一种修行 长这种“修行”对人生的深远意义，如让我们成为更好的 成长，就像一场既漫长又短暂的修行，我们在这条路 自己。写作中可运用心理描写展现内心变化，运用细节 上跌跌撞撞，却也在不知不觉中收获着生命的馈赠。 描写突出成长瞬间。文体选择上，写成记叙文、议论文等 那是一个阳光明媚的周末，我独自一人走在回家的 均可。 路上，心情却如同被乌云笼罩的天空，沉重而阴郁。月考 ③紧抓写作要求。“若选题目二，须将题目补充完 成绩的不理想，让我对自己的未来充满了迷茫和不安 整”要求考生如果选择题目二写作，首先应在横线上填写 9 非常6+2·云南语文（二)·参考答案及解析 我低着头，踢着路上的小石子，心中充满了自责和懊悔。 成长是一种修炼品德的修行。曾子曰：“吾日三省吾 就在这时，我注意到路边的一棵小树。它的树干弯 身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 曲，枝叶稀疏，显然是在与恶劣环境的斗争中受了伤。然 反思与自省是品德修行的关键。在成长过程中，我们会 而，它依然顽强地生长着，努力地向天空伸展着枝丫。我停 面临诸多道德抉择，如在利益诱惑面前是否坚守诚信？ 下脚步，凝视着这棵小树，心中涌起了一股莫名的力量。这 在与他人相处时是否保持善良与宽容？成长要求我们时 棵树，尽管遭遇挫折，却依然要努力向上，寻找阳光。 刻审视自己的行为，以高尚的品德为指引，做到知行 我深吸一口气，决定不再沉浸在失败的阴影中。我 合一 回到家，翻开书本，开始了新一轮的复习。每当我感到疲 成长是一种积累智慧的修行。“不积跬步，无以至千 惫，想要放弃时，就会想起那棵小树，它仿佛在对我说 里：不积小流，无以成江海。”知识的积累是成长的基石， “不要放弃，只要坚持，总会看到希望。” 而智慧则是在知识积累基础上的升华。范仲淹年少时家 时间如白驹过隙，期中考试悄然而至。我带着满满 境贫寒，但他没有放弃学习，而是勤奋苦读，为了节省灯 的信心走进考场，心中没有了之前的迷茫和不安。我知 油，他常常借月光读书至深夜。他的坚持和努力最终使 道，这不仅仅是一场考试，更是对我成长的一次考验。我沉 他成了北宋著名的政治家和文学家。范仲淹的故事告诉 着应对，每一道题目都认真思考，每一个答案都仔细斟酌。 我们，成长的修行需要保持求知若渴的心态，广泛涉猎， 当最后一门考试的铃声响起，我放下笔，心中充满了 深入思考，用智慧之光点亮成长之路。 前所未有的平静。我知道，无论结果如何，我都已经尽了 成长这场修行，没有捷径可走。它需要我们在磨砺 自己最大的努力。走出考场，阳光洒在我的脸上，温暖而 意志中坚定信念，在修炼品德中坚守正道，在积累智慧中 明媚。 启迪心灵。让我们在成长的修行之路上，以积极向上的姿态 成长，是一种修行。它让我们在挫折中学会坚强，在 迎接挑战，不断完善自我，向着成为更好的自己这一目标奋 困难中学会勇敢，在失败中学会反思。每一次跌倒，都是 勇前行，真正在成长的画卷上留下绚丽多彩的篇章。 我们成长的垫脚石：每一次挑战，都是我们修行的试炼。 【名师点评】①立意高远，论证有力。本文紧扣“成长是 我们在这个过程中，逐渐褪去青涩，收获成熟。 一种修行”的主题，从磨砺意志、修炼品德、积累智慧三个 我知道，人生还会面对多次考试，但那段日子，那棵 方面展开论述，立意深刻且具有启发性。以苏轼、曾子、 小树，宛如我心中不灭的灯塔。它提醒我，只要我们保持 范仲淹等名人事例为论据，有力地论证了观点，展现出成 修行的心态，勇敢地走下去，定能抵达光明 长需经历不同维度的修行。论证逻辑清晰，内容丰富，使 【名师点评】①情景交融，主题深刻。本文巧妙地将“我” 读者深刻理解成长的内涵与意义。 因月考失利而心情低落与路边顽强生长的小树这一情景 ②结构严谨，文采斐然。整体采用总一分一总结构， 相结合，通过对小树的细致描绘，自然地引出成长需要坚 开头点题，中间分述，结尾总结升华，条理清晰。文中大 持这一深刻主题。以树喻人，使情感表达更加真挚，让读 量引用名人名言，如“古之立大志者…”等，增添了文化 者能深刻感受到“我”在挫折中的心理变化，体现出成长 底蕴。语句通顺流畅，用词准确生动，如“砥砺我们的灵 是一场充满磨砺的修行。 魂”等表述，体现出较高的语言驾驭能力，增强了文章的 ②叙事流畅，感悟真挚。作者围绕月考失利后的心 感染力和可读性。 态转变展开叙事，从最初的迷茫自责到看到小树后的振 题目二：【审题指导】①紧抓关键词。“ 的阅读 作复习，再到期中考试时的自信应对，情节发展自然流 时光”是一个半命题作文，中心词是“阅读时光”，提示我 畅。结尾处对成长的感悟，如成长让我们学会坚强、勇敢 们要围绕阅读展开，重点描述在阅读过程中的时间片段。 和反思，是基于前文经历的真情流露，使读者深刻理解成 需要补充的部分是对这段阅读时光的限定或描述，比如 长是在挫折中不断修行进步的过程。 “快乐”“静谧”“轻松”等。这就要求我们在文中体现出 【范文展示2】 这种独特氛围下阅读的具体情形，如读了什么书、当时的 成长是一种修行 环境、阅读时的心情和感受等。比如“惬意的”，那就要写 成长，是每个人生命中必经的旅程，它宛如一场深刻 出阅读时轻松舒适的环境、悠然自得的心境：若是“孤独 的修行，在岁月的长河中砥砺我们的灵魂，塑造我们的品 的”，则要体现出在孤独中与书籍为伴、从书中汲取力量 格，让我们从懵懂走向成熟。 的过程。 成长是一种磨砺意志的修行。“古之主大志者，不惟 ②精构思立意。可以采用“总一分一总”结构。开头 有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”苏轼一生坎坷，仕途 总起，点明阅读时光是生活中最美好的部分，它如同璀璨 不顺，屡次被贬，但他并未在困境中消沉。乌台诗案的打 星光照亮心灵，提挈下文。中间分写，可写在静谧午后阅 击，黄州、岭南、儋州的辗转漂泊，都成为他修炼意志的道 读古诗词的时光，从诗词优美的语句中感受古人情怀（详 途。他在苦难中写诗作词，烹饪美食，以乐观豁达的心态 细描写诗词内容和自己的心理)；写在睡前阅读经典小说 面对人生的风雨。正是这种磨砺，让他的意志如钢铁般 的经历，随着情节跌宕起伏而心潮澎湃（通过行动展现沉 坚硬，其文学成就也在挫折中愈发璀璨。由此可见，成长 浸其中)。结尾收束，强调阅读时光对自己成长的意义， 的修行需要我们在逆境中锤炼意志，使自己拥有应对困 它让自己知识更丰富、心灵更充实，点明题旨。 难的勇气和力量。 ③紧抓写作要求。“若选题目二，须将题目补充完 10 非常6+2·云南语文（二)·参考答案及解析 整”要求考生如果选择题目二写作，首先应在横线上填写 【范文展示1】 内容，将题目补充完整，然后再进行写作；“立意自定，文 诗意的阅读时光 体自选（诗歌除外）”是说考生可以自定立意、自选文体 在岁月的长河中，总有几段诗意般的阅读时光如熠 但不能将本文写成诗歌；“不得在文中泄露个人和学校信 熠繁星，照亮我心灵的苍穹，于尘世喧嚣里为我枸筑起宁 息”要求考生不得在文中提及任何与自己有关的信息，如 静的避风港。 姓名、地址、学校等，否则将被扣分：“不少于600字”是说 幼时，最喜欢在夏日的午后，搬一张小板凳坐在院子 考生应将这篇文章的字数保持在600或600以上；“书写 的老槐树下，捧着一本《唐诗三百首》，摇头晃脑地诵读。 工整，字迹清楚”要求考生要使用楷体字工整书写这篇文 阳光透过树叶的缝隙洒下，斑驳陆离，仿佛为那些诗句披 章，卷面要整洁，字迹要清楚。 上了一层金色的纱衣。“床前明月光，疑是地上霜”，李白 【对应选材与立意】 的这两句诗，让我仿佛看到了那个在异乡望月思乡的游 补题示例 对应选材 对应立意 子，他眼中的孤独与惆怅，通过简单的文字，传递到了我 的心间。那时，阅读是对未知世界的好奇，每一首诗都是 在静谧的夜晚，我轻 阅读时 一扇通往奇妙天地的大门，而我就像一个懵懂的探险家， 吟唐诗宋词，感受李白 光能让我们 在其中流连忘返。 “天生我材必有用”的豪 诗意 跨越时空， 长大后，对诗词的爱愈发浓烈。夜晚，我坐在书桌 的阅读时 迈，体会柳永“执手相看 与古今中外 前，在台灯柔和的光晕下，翻开《唐诗宋词三百首》。“孤 泪眼”的柔情，仿佛穿越 光 帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，李白送友时的不舍，那 千年，与古人对话。在春 的诗人心灵 日午后，读泰戈尔的《飞 相通，领略 帆影渐远、江水悠悠的画面，让我体会到友谊的珍贵。 文学的诗意 “海内存知己，天涯若比邻”，王勃的豁达又让我明白，真 鸟集》，感受文字如飞鸟 之美。 正的友情不受距离限制。还有杜甫的“会当凌绝顶，一览 般灵动。 众山小”，激励着我要有攀登高峰的壮志。阅读，于我而 每当遇到学习瓶颈 言，是一种情感的寄托，是与古人跨越时空的对话。 想要放弃时，我就会阅读 阅读时 记得有一次，在学校组织的诗词朗诵比赛中，我选择 《名人传》，看贝多芬在失 光能为我们 了辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。为了能 励志 聪后仍奏响命运交响曲， 在挫折中提 更好地诠释这首词的内涵，我反复诵读，查阅资料，了解 的阅读时 米开朗基罗在困境中坚 供强大的精 辛弃疾的生平。当我站在舞台上，激昂地朗诵出“醉里挑 光 持创作，从中获取坚持的 神动力，鼓 灯看剑，梦回吹角连营”时，我仿佛看到了辛弃疾渴望收 力量。考试失利后，读 舞我们战胜 复失地的壮志豪情，也感受到了他报国无门的悲愤。那 《假如给我三天光明》，海 困难，勇往 一刻，我与他的灵魂产生了共鸣，我明白了诗词的力量， 伦·凯勒的坚强激励我 直前。 它穿越千年，依然震撼人心。 重新出发。 如今，学业繁重，但我仍会在闲暇时沉浸于诗意阅 闲暇午后，拿起幽默 读。那些诗词如挚友，迷茫时指引，疲惫时慰藉。在文学 风趣的漫画书，被那些啼 天地里，我如幼苗在诗意润泽下茁壮成长。这诗意阅读 轻松阅 笑皆非的故事逗得捧腹 时光，是我生命瑰宝，永镶灵魂深处，闪耀光芒。 读时光是心 大笑。或是阅读轻松的 【名师点评】①情感真挚，意境优美。作文紧扣“诗意的 灵的休憩 散文集，像梁实秋的《雅 阅读时光”，以时间为线，讲述不同阶段阅读诗词的经历 轻松 站，让我们 与感悟。从幼时在老槐树下读唐诗，到长大些在书桌前 的阅读时 舍小品》，文字该谐，在平 在紧张的生 凡小事中发现乐趣，让自 品诗词，再到诗词朗诵比赛时与辛弃疾产生共鸣，情感真 光 活中找到乐 己从忙碌生活中暂时解 挚动人。文中描绘的画面，如阳光洒在诗句上，舞台朗诵 脱。还有阅读一些轻松 趣，舒缓身 时的情景等，营造出优美意境，让读者感受到阅读诗词的 心，放松自 的小说，跟随主角体验轻 美好。 松愉快的异世界冒险，忘 ②内容丰富，手法多样。本文内容丰富充实，涵盖多 却烦恼。 首经典诗词及作者感悟，体现诗词对成长的影响。运用 多种手法，如描写阅读环境烘托氛围，引用诗词原文展现 小时候读《小王子》， 阅读时 其魅力。同时，详细描述准备朗诵比赛的过程，突出诗词 懵懂中懂得了爱与责任； 光是我们成 跨越时空的力量，使文章生动形象，富有感染力。 收获 稍大些读《钢铁是怎样炼 长路上的伙 【范文展示2】 的阅读时 成的》，明白了人生的价 伴，不同阶段 温暖的阅读时光 光 值在于奉献；再后来读 的书籍启迪 阅读，于我而言，是一场温暖心灵的奇妙之旅，每一 《平凡的世界》，知道平凡 我们心智，见 本书都是一座熠熠生辉的灯塔，照亮我人生的航道。 人也能创造不平凡的人 证我们的成 在温暖的阅读时光里，我与《小王子》相遇。小王子 生，陪伴我一步步成长。 长历程。 和他的玫瑰之间纯真又复杂的情感深深触动了我。那朵 骄傲的玫瑰，用她的柔弱与任性表达着对小玉子的爱，而 小王子在离开后才明白自己对玫瑰的深情。我沉浸在这 11 非常6+2·云南语文（二）·参考答案及解析 个小小的星球故事中，懂得了爱是责任，是包容，是即便 孤独和无助时，给予我力量和温暖，让我知道真正的友谊 历尽千帆，仍对那一朵玫瑰念念不忘。就像在寒冷的夜 可以战胜一切黑暗。在这个魔法世界里，我看到了友情 空中，突然有一颗星星为你闪耀，温暖你的心房。这种温 的伟大。 暖，如同轻柔的微风，拂过心灵的湖面，让我对爱有了更 这些温暖的阅读时光，如同冬日里的暖阳、沙漠中的 深的感悟。 甘霖，让我在书的世界里领略到了人性的美好，感受到了 《绿山墙的安妮》也为我带来了无尽的温暖。安妮这 爱的力量。每一本书都是一位温暖的挚友，陪伴我成长， 个红头发、满脸雀斑的小女孩，怀着对生活的热爱闯入了 让我的心灵永远沐浴在温暖的光辉之中。 我的视野。她眼中的世界充满了诗意和幻想，无论是普 【名师点评】①选材精当，情感动人。本文围绕“温暖的 通的湖还是平凡的小径，在她的描述下都宛如仙境。她 阅读时光”，精心选取《小王子》《绿山墙的安妮》《哈利· 面对生活的挫折从不气馁。她的故事如同一束阳光穿透 波特》等经典书籍展开。通过细腻笔触，阐述这些书籍给 云层，照进我生活的每一个角落，让我在面对困难时也能 自已带来的关于爱、乐观、友谊等情感触动。如小王子与 心怀希望，嘴角上扬。安妮的乐观精神具有强大的感染 玫瑰的爱情让人体会到爱的真谛，字里行间情感真挚，能 力，使我相信生活处处都有美好等待我们去发现。 引发读者对书中温暖情感的共鸣。 还有《哈利·波特》系列，它像一把神奇的钥匙，打开 ②主题集中，描写细腻。本文主题紧扣“温暖”，在描 了一扇通往魔法世界的大门，同时也开启了我心中温暖 述每本书时，都深入挖掘其温暖人心之处。对书中情节 的源泉。哈利、赫敏和罗恩的友谊坚如磐石，他们在充满 和人物描写细腻，如对安妮充满诗意幻想的描写，对哈利 危险的魔法世界里彼此信任、相互扶持。无论是面对伏 等人友谊的展现。通过生动的场景描绘和情感解读，将 地魔的恐怖咸胁，还是学校里的种种挑战，他们都不曾放 阅读体验中的温暖传递给读者，使读者感受到阅读对心 弃。他们的勇气和团结如同一团炽热的火焰，在我感到 灵的滋养，彰显了阅读的魅力。 12 非常6+2·云南语文（二）·参考答案及解析