吉林松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县萨日朗学校2025-2026学年八年级下学期期中生物试题

**基本信息** 以“西流湖公园食物链”“登革热病毒转基因”等真实情境为载体，融合显微镜操作、种子萌发实验等探究实践，覆盖生命观念、科学思维等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/20|生命现象、细胞结构、生态系统等|古诗句（如“横看成岭侧成峰”）考生命观念，科技情境（转基因抑制病毒）考科学思维| |非选择题|5/30|实验设计（莴苣种子萌发）、生理过程（葡萄糖吸收）等|第23题通过对照实验数据培养探究实践能力，第25题结合杏与银杏结构考进化与适应观|

参考答案 一、单项选择题（每小题1分，共20分) 1-5CDDCB 6-10BCACB 11-15CBBDD 16-20ACDBC 二、非选择题（共30分） 21.(7分) (1)3、6、7(合理即可) (2)清水；保护 (3)右上；0.5 (4)9;二氧化碳 22.(7分) (1)光合 (2）呼吸 (3)Ⅱ (④Ⅱ (5)蒸腾；气孔 (6)光合 23.(6分) (1)控制单一变量 (2)实验偶然性 (3)重复 (4)在一定范围内，莴苣种子萌发的适宜温度为23℃，浸泡1. 时 (⑤)萌发率基本相同 24.(5分) 5小时的萌发率高于1.0小 (1)麦芽糖；① (2)小肠绒毛；吸收面积 (3)② 25.(5分) (1）① (2)③：子房壁 (3)器官 (4)裸子 八年级生物学 一、单项选择题(每小题1分，共20分) 1.许多脍炙人口的古诗句蕴含着浓浓的生命气息。下列诗句中没有体现生命现象的( ) A.向阳花木易为春 B.人面桃花相映红 C.横看成岭侧成峰 D.风吹草低见牛羊 2.人们对微观世界的认识离不开显微镜。光学显微镜的结构如图甲所示，植物细胞的结构如图乙所示。下列相关叙述正确的是( ) A.光线暗时可用①的平面镜 B.具有放大功能的结构是③ C.⑤具有支持和保护的作用 D.营养物质主要储存在⑦中 3.地球表层所有生物与其生存环境构成了( ) A.城市生态系统 B.淡水生态系统 C.草原生态系统 D.生物圈 4.生物的生长发育离不开细胞的分裂和分化。在细胞分化过程中，不发生改变的是( ) A.形态 B.结构 C.遗传物质 D.生理功能 5.郑州市西流湖公园已建设成为集生态文明、休闲游憩、历史文化传承于一体的城市公园。园内生物种类众多，形成了多条食物链。下列选项中，正确表示食物链的是( ) A.昆虫→青蛙→蛇 B.草→昆虫→食虫鸟 C.鲫鱼→水蚤→藻类 D.阳光→藻类→鲢鱼 6.绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是 ( ) A.制造有机物 B.降低大气湿度 C.参与水循环 D.养育其他生物 7.“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在唐代诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。下列关于动物的描述合理的是( ) A.植食性动物对植物的生长总是不利的 B.节肢动物都生活在陆地上，利用口器获取食物 C.鸟有视觉发达、食量大、呼吸旺盛、心跳频率快等特征 D.两栖动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 8.养料由母体运给胎儿的途径是：母体子宫内膜→P→脐带→胎儿。P代表的结构是( ) A 胎盘 B.卵巢 C.腹腔 D.输卵管 9.某中小学食育工程，开启了“知”食“慧”吃的健康生活新模式。人体的部分消化腺及其功能如下表。下列叙述正确的是( ) 消化腺 分泌的消化液 消化液的功能 ① ② 在口腔中将淀粉分解为麦芽糖 胃腺 ③ ④ ⑤ 胰液 可将脂肪分解为⑥ A.①和⑤都能分泌激素 B.②和③含有相同的消化酶 C.④为初步消化蛋白质 D.⑥代表的是甘油和氨基酸 10.某区着力发展以科技、现代、适度规模为特征的设施农业，建立了蓝莓现代农业园区，使蓝莓产量提高20%至30%，含糖量提高2 度至3 度。下图表示蓝莓植株的结构层次示意图(a、b表示某种生理过程，①`⑨表示某种结构)，下列分析正确的是 ( ) A.蓝莓果肉主要由图中④构成，④的细胞壁厚，液泡较大 B.①②的细胞在形态、结构和生理功能上发生了差异性的变化 C.蓝莓果实是由图中⑨发育而来的，蓝莓果实的形成与雄蕊无关 D.衣藻经过 a 和b 过程形成根、茎、叶，它们与蓝莓花都属于器官 11.人大量食用红肉火龙果后尿液会变红，原因是火龙果中的甜菜红素难以被分解，随尿液排出。尿的形成过程如图所示，在甜菜红素排出过程中，不经过的结构是( ) A.① B.② C.③ D.④ 12.一群非洲狮遇到猎物时，最有战斗力的雄狮负责指挥，其他个体负责驱赶和捕捉。下列叙述错误的是( ) A.非洲狮的运动系统由骨、关节和肌肉组成 B.非洲狮群体捕猎的行为与其遗传物质无关 C.非洲狮捕捉猎物的过程有分工合作的特点 D.胎生、哺乳能够提高非洲狮后代的成活率 13.笔筒树高大挺拔，有根、茎、叶的分化，叶片背面有孢子囊群。推测其属于( ) A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 14.如图的模型中，a、b表示物质，M表示相应的结构。下列说法正确的是( ) A.若 a 是蛋白质，b是氨基酸则，M一定是胃 B.若 M 是肾脏，则 b 内所含的代谢废物尿素增多 C.若 M 是小肠，餐后一小时 b 内所含的葡萄糖含量降低 D.若 M 是叶绿体，则 a 为二氧化碳和水，b为有机物和氧气 15.某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中，先分别向①、②两支试管中加入等量的馒头碎屑，然后按下表的实验设计依次进行操作。下列相关分析正确的是 ( ) 试管编号 加入的物质 处理过程 检测 ① 2 毫升清水 37℃水浴保温 10 分钟 滴加2 滴碘液 ② 2 毫升唾液 水浴保温 10 分钟 滴加2 滴碘液 A.该对照实验的变量是保温时间 B.预期只有②号试管内出现蓝色 C.换用馒头块进行实验消化会更快 D.唾液中对淀粉起消化作用的是淀粉酶 16.单细胞生物只有一个细胞，能完成各项生命活动。下列单细胞生物中，无成形细胞核的是( ) 17.康康尝试在家自制酸奶，将容器高温消毒后，依次加入1000mL鲜牛奶、适量白糖、100mL酸奶，搅拌均匀，密封发酵。下列相关分析错误的是( ) A.鲜牛奶可为发酵提供有机物 B.加入白糖可以调节酸奶口味 C.加酸奶的目的是接种醋酸菌 D.密封的目的是提供无氧环境 18.登革热是由伊蚊叮咬传播的病毒性传染病。科学家将S基因转入伊蚊的基因组中，使其产生S蛋白，该蛋白可抑制伊蚊体内登革热病毒的繁殖。下列叙述正确的是( ) A.伊蚊是登革热的病原体之一 B.病毒可以刺激人体产生抗原 C.登革热病毒靠分裂进行繁殖 D. S蛋白是转基因技术的产物 19.健康的生活方式有利于预防疾病，提高生活质量。下列做法不合理的是( ) A.控制饮食，注重营养均衡 B.独来独往，拒绝他人帮助 C.安全用药，学习急救常识 D.强身健体，保持心情愉悦 20.保护生态环境就是保护生产力。人们在生活中常有以下做法：①使用一次性餐具；②乘坐公共交通工具；③分类投放生活垃圾；④将电器长期处于待机状态。这些做法中有利于保护生态环境的是( ) A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 二、非选择题(第23题(4)2分，其余每空1分，共30分) 21.(7分)1.显微镜可以让我们观察到肉眼无法看到的细微结构。请根据图一和图二分析回答下列问题： (1)使用显微镜对光时，依次需要调节图一中的结构 (填序号)。 (2)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，图二甲所示步骤应在载玻片中央滴 。图二乙所示结构属于 组织。 (3)图二丙中，某同学用显微镜观察草履虫时，发现草履虫往右上方游动，为防止其游出视野，应将装片往 方移动。若选用10×目镜和4×物镜观察时，视野中的草履虫体长为20毫米，那么这个草履虫的实际体长为 毫米。 (4)用显微镜观察人血永久涂片时，若观察到的视野如图二丁所示，视野中数量最多的血细胞是[ ](填序号)，【10】的功能是运载血细胞、运输营养物质和 等代谢废物。 22.世界“第四大主粮”——马铃薯，是全世界120多个国家13亿人的主粮。上图甲表示马铃薯体内发生的①一③项生理活动；乙表示密闭大棚中，24小时内呼吸作用强度和光合作用强度的变化曲线。请据图回答问题。(7分) (1)植物可以通过图甲中所示的① 作用制造有机物。 (2)植物细胞的生命活动所需要的能量来自于图甲中② 作用所释放的能量。 (3)马铃薯的块茎在被销往各地的过程中，为了减少运输过程中有机物的消耗，应该抑制图乙中的 。(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”)活动的强度。 (4)图乙中植物夜晚进行的生理活动是 。(选填“Ⅰ”或“Ⅱ”) (5)图甲中马铃薯通过③ 作用，可以拉动水分和无机盐在体内的运输，水分的散失主要是通过 ，它也是气体交换的“窗口”。 (6)在种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植，目的是要保证农作物的叶片充分地接受光照，有效地进行 作用。 23.(6分)为探究浸泡时间和温度对莴苣种子萌发的影响，科研团队进行了实验，操作步骤如下。 步骤一：选取颗粒饱满、大小基本相同的 400 粒莴苣种子均分为甲、乙、丙、丁四组。 步骤二：将四组种子用清水浸泡处理，处理时间见下表。 步骤三：将每组的 100粒种子平均分成 5 份，分别放入铺有湿润滤纸的培养皿中再将其置于恒温培养箱中培养。 步骤四：每24小时观察一次。实验结束时，计算莴苣种子的萌发率，结果见下表。 组别 浸泡时间 (小时) 温度 (摄氏度) 萌发率(百分率) 甲 1.0 20 79 乙 1.5 20 81 丙 1.0 23 89 丁 1.5 23 93 不同浸泡时间和温度处理下莴苣种子萌发率 分析实验回答下列问题： (1)实验中选取的莴苣种子颗粒饱满、大小基本相同，目的是 。 (2)实验中每组各用 100 粒莴苣种子，而不用 1粒，是为了避免 ，使实验设计更科学。 (3)步骤三中将每组的100粒种子平均分成5份，目的是设置 实验。 (4)通过本实验的数据，可以得出的结论是 。(5)假设将步骤二中丁组的清水换成土壤浸出液，设置为戊组，其他条件不变。若实验结果为丁组和戊组种子萌发时间基本相同，以及 ，可证明“土壤浸出液对莴苣种子萌发没有影响”。 24.(5分)葡萄糖被称为“生命的燃料”，它在人体内经过了怎样的神奇旅行呢?据图补写科普短文： (1)诞生记：今天主人吃了馒头，经过牙的咀嚼、舌的搅拌和唾液的洗礼，馒头中的淀粉变身为 ，但想要变成葡萄糖，还需图甲中 (填序号)和小肠中肠腺的帮助。 (2)吸收记：终于到了图乙长长的小肠隧道，小肠内表面有皱襞和④ (填结构)，增大了 ，有利于吸收，这体现了生物结构和功能的生物学观点。 (3)迷路记：听前辈们说，在肾脏我们可以穿透毛细血管壁出去放风，但很快会被吸收回来，估计是图丙肾单位中的 (填序号)玩忽职守了。 25.(5分)“传语风光共流转，暂时相赏莫相违”。赏花时节，杏花竞相绽放；赏叶时节，银杏叶玲珑奇特。图甲为杏花的基本结构模式图，图乙和图丙分别为杏和银杏的部分结构图。请回答下列问·题。 (1)图甲中杏花的花粉落到雌蕊 (填序号)上的过程叫做传粉。 (2)图乙中的杏是由图甲中 (填序号)发育来的，杏的可食用部分由 发育而来。 (3)杏花、银杏叶在结构层次上都属于 。 (4)据图乙和图丙可知，杏的种子有果皮包被，银杏的种子是裸露的，银杏属于种子植物中的 植物。 学科网（北京）股份有限公司 $