第1节 探索地球表面 第1课时（导学案）科学新教材浙教版七年级下册

第1节 探索地球表面 第1课时（导学案） 1.知道地球外部圈层包括：大气圈、水圈、生物圈。 2.知道地球内部圈层由外到内依次为：地壳、地幔、地核。 3.理解生物圈是生物及其生存环境的总称，是人类已知唯一的生存空间。 4.了解岩石圈由地壳和上地幔顶部组成，岩浆来自软流层。 5.知道土壤是四大圈层共同作用的结果，由岩石风化与生物作用形成。 重点： 1.地球外部三大圈层：大气圈、水圈、生物圈。 2.地球内部三大圈层：地壳、地幔、地核。 3.生物圈的意义与地球适合生存的条件。 难点： 1.岩石圈与地壳、软流层与地幔的区别与联系。 2.理解四大圈层相互作用形成土壤。 3.建立地球圈层的空间结构观念。 【自主预习】 1.地球表面约 % 被水覆盖。 2.我们呼吸的气体位于地球的 层。 3.火山喷发的岩浆来自地球 （内部 / 外部）。 一、地球的外部圈层 1.大气圈 (1)组成： 等。 (2)作用：提供 、阻挡 、调节 、形成 。 2.水圈 (1)组成： 。 (2)主体：海洋占 %。 (3)特点：连续循环，是生命之源。 3.生物圈 (1)定义：地球上所有 及其 的总称。 (2)范围： 底部、 全部、 上部。 (3)地位：目前已知唯一适合人类生存的空间。 二、地球适合生命生存的条件 1.适宜的 2.充足的 3.富含 的大气 4.稳定的 与安全的 5.多样的 三、地球的内部圈层（由外到内） 1.地壳 (1)最 层，最 。 (2) 不均：陆壳 、洋壳 。 2.地幔 (1) 层，体积最 、厚度最 。 (2)上部有 层，是 发源地。 3.地核 (1)最 层， 最大、 最高。 四、岩石圈与软流层 1.岩石圈： + 顶部（ 以上）。 2.软流层：位于 部，可塑性固态，岩浆来源。 3.易错点：地壳 岩石圈，地壳只是 的一部分。 五、土壤的形成 1.位置：四大圈层共有、交汇的区域。 2.形成： (1)岩石风化→ ； (2)生物作用→ ； (3)长期混合形成 。 3.意义：植物 基础，陆地生态系统基石。 课堂小结： 1．小科想用橡皮泥做一个地球内部结构模型，代表地壳的这一层应（     ） A．做得薄一些 B．做得厚一些 C．跟其他层一样厚 D．任意厚度都行 2．（24-25七年级下·浙江杭州·期末）地壳的平均厚度约为17千米。据报道，我国新疆的“深地塔科1井”完钻井深10910米，成为亚洲第一、世界第二垂深井。该钻井的最深处位于地球内部圈层的（　　） A．地心 B．地核 C．地幔 D．地壳 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节 探索地球表面 第1课时（导学案） 1.知道地球外部圈层包括：大气圈、水圈、生物圈。 2.知道地球内部圈层由外到内依次为：地壳、地幔、地核。 3.理解生物圈是生物及其生存环境的总称，是人类已知唯一的生存空间。 4.了解岩石圈由地壳和上地幔顶部组成，岩浆来自软流层。 5.知道土壤是四大圈层共同作用的结果，由岩石风化与生物作用形成。 重点： 1.地球外部三大圈层：大气圈、水圈、生物圈。 2.地球内部三大圈层：地壳、地幔、地核。 3.生物圈的意义与地球适合生存的条件。 难点： 1.岩石圈与地壳、软流层与地幔的区别与联系。 2.理解四大圈层相互作用形成土壤。 3.建立地球圈层的空间结构观念。 【自主预习】 1.地球表面约71% 被水覆盖。 2.我们呼吸的气体位于地球的大气层。 3.火山喷发的岩浆来自地球内部（内部 / 外部）。 一、地球的外部圈层 1.大气圈 (1)组成：氮气、氧气、氩气等。 (2)作用：提供氧气、阻挡紫外线、调节温度、形成天气。 2.水圈 (1)组成：海洋、河流、湖泊、冰川、地下水、水蒸气。 (2)主体：海洋占 97.2%。 (3)特点：连续循环，是生命之源。 3.生物圈 (1)定义：地球上所有生物及其生存环境的总称。 (2)范围：大气圈底部、水圈全部、岩石圈上部。 (3)地位：目前已知唯一适合人类生存的空间。 二、地球适合生命生存的条件 1.适宜的温度 2.充足的液态水 3.富含氧气的大气 4.稳定的磁场与安全的宇宙环境 5.多样的生态系统 三、地球的内部圈层（由外到内） 1.地壳 (1)最外层，最薄。 (2)厚薄不均：陆壳厚、洋壳薄。 2.地幔 (1)中间层，体积最大、厚度最大。 (2)上部有软流层，是岩浆发源地。 3.地核 (1)最内层，密度最大、温度最高。 四、岩石圈与软流层 1.岩石圈：地壳 + 上地幔顶部（软流层以上）。 2.软流层：位于上地幔上部，可塑性固态，岩浆来源。 3.易错点：地壳 ≠ 岩石圈，地壳只是岩石圈的一部分。 4.学生活动 4：辨析地壳、岩石圈、软流层的关系 五、土壤的形成 1.位置：四大圈层共有、交汇的区域。 2.形成： (1)岩石风化→碎屑； (2)生物作用→有机质； (3)长期混合形成土壤。 3.意义：植物生长基础，陆地生态系统基石。 课堂小结： 1．小科想用橡皮泥做一个地球内部结构模型，代表地壳的这一层应（     ） A．做得薄一些 B．做得厚一些 C．跟其他层一样厚 D．任意厚度都行 【答案】A 【详解】地球内部结构由地壳、地幔和地核组成。地壳是地球最外层，厚度相对地幔和地核而言非常薄，平均厚度约为35公里，远小于地球总半径(约6371公里)。因此，制作地球内部结构模型时，为了准确反映各层比例，代表地壳的部分应该做得薄一 些，故A符合题意，BCD不符合题意。 2．（24-25七年级下·浙江杭州·期末）地壳的平均厚度约为17千米。据报道，我国新疆的“深地塔科1井”完钻井深10910米，成为亚洲第一、世界第二垂深井。该钻井的最深处位于地球内部圈层的（　　） A．地心 B．地核 C．地幔 D．地壳 【答案】D 【详解】地壳是地球表面的一层薄壳，其厚度大致为地球半径的1/400，但各处厚度不一，大陆部分平均厚度37km多，而海洋部分平均厚度则只有约7km。我国新疆的“深地塔科1井”完钻井深10910米，成为亚洲第一、世界第二垂深井，该钻井的最深处位于地球内部圈层的地壳，D正确，ABC错误。 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $