14.《天文学上的旷世之争》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

天文学上的旷世之争 关增建 情景导入 《宇宙的边疆》中说：人类激发了探索宇宙的热情，百万年来用巨大的代价积累了丰富的知识。诚然，人类对宇宙每一步的探索都是那么的曲折复杂，争论不断。 在西方，人们熟知的是哥白尼日心说与托勒密地心说旷日持久的争论，正是这场争论，推动了天文学的发展以及天文领域哥白尼革命的发生，最终促成了近代科技的建立。 那么，世界东方在对宇宙结构的认识上，又有什么样的争论? 让我们一起学习关增建教授的《天文学上的旷世之争》。 旷世之争 作者简介 关增建(1956—　)，博士生导师，现任上海交通大学人文学院科学史与科学哲学系教授，主要从事科学技术史研究与教学工作，侧重物理学史、计量史、科学思想史，兼顾科学史的教育功能和通识教育研究。日本计量史学会学报《计量史研究》曾两度介绍其计量史方面的工作，并给予高度评价。他和丘光明被誉为中国计量史界的“双璧”。 主要著作：《中国古代物理思想探索》《中华文明史话·计量史话》等。 中国古代关于宇宙结构学说的争论有很多，其中浑盖之争——浑天说和盖天说的争论最为严重。浑天说与盖天说是中国古代天文学上两大主流学派的理论，两派都创造了许多天文仪器，用于观测、记录、研究和演示天象。浑天学派的浑天仪和浑象奇瑰雄浑，在历史上备受推崇；盖天学派的圭表也广为世人所知。今天再进行浑盖之争当然已经毫无意义，但如果把盖天图仪纳入人类天文学史，则依然是很有意义的。 《天文学上的旷世之争》为《科学史十五讲》第三讲“中国古代的科学技术”中的一章，通俗易懂，重点突出，是一篇普及天文学知识的科普性文章。 写作背景 框定争论范围 点出争论时间之久 天文学上的旷世之争 解 题 全文可分为四个部分： 第一部分（第1段）：从“日心说”与“地心说”之争引出“浑盖之争”。 第二部分（第2-9段）：介绍我国古代天文学史上的四种观点——“‘天圆地方’说”“宣夜说”“盖天说”“浑天说”以及它们的基本观点、历史贡献及相互关系，进而引出核心话题——“浑盖之争”。 第三部分（10-15段）：引经据典，列举事例，具体介绍“浑盖之争”。 第四部分（第16段）：概括并高度评价“浑盖之争”在中国天文学史上的作用与意义。 层次结构 1、梳理文章内容，完成下表。 文本分析 学说 代表人物(信奉人物) 基本观点 作者评价 “天圆地方”说 宣夜说 盖天说 浑天说 学说 代表人物 基本观点 作者评价 “天圆地方”说 宣夜说 盖天说 浑天说 孔子、曾子 天是圆形平盖，在人的头顶上方悬置，地是方的，静止不动。 较早形成了中国人对宇宙形状的认识。 郗萌(记载者) 日月星辰自由飘浮在虚空中，它们之间相互独立，没有联系。 似乎更接近宇宙的实际。 司马迁 天在上，地在下，天地等大，天地相距8万里，日月星辰围绕着北极依附在天壳上运动。 能解释人们日常生活中见到的各种天象；能够预测日月星辰的运行；能够编制历法，满足社会需求。 落下闳、邓平、扬雄、葛洪、祖暅、朱熹等 天在外，地在内，天大地小。 更加符合观测依据；制订了更符合实际天象的历法；成为主流认识。 解题添知 地日说与浑盖之争 “地心说”起源很早，米利都学派—欧多克斯—亚里士多德—托勒密。认为宇宙是一个有限的球体，分为天地两层，地球为中心，所以日月围绕地球运行，物体总是落向地面。 “日心说”由哥白尼提出，认为地球是球形的，地球在运动并且24小时自转一周。太阳是不动的，地球以及其他行星都以太阳为中心做圆周运动，只有月亮环绕地球运行。 天文学上的旷世之争 争论的范围 争论时间久 浑盖之争 盖天说：天圆地方 浑天说：天球地浮 整体感知 安谧（mì） 圭臬(ɡuī niè) 眼瞀(mào) 炽热（chì） 影晷(ɡuǐ) 相形见绌(chù) 周髀（bì） 曲（qū）折 郗（xī）萌 七曜（ yào） 炽（chì）热 圭臬(ɡuī niè) 蔡邕（yōng） 伯喈 （ jiē ） 圉（yǔ） 滂沲（tuó） 四隤（tuí） 焯（ chāo） 祖暅（gèng） 识读字词 整体感知 梳理思路，把握内容 整体感知 梳理思路，把握内容 文章主要提到了哪些重要的学说？提取关键概念和信息，完成下表。 学说 代表人物 基本观点 历史贡献 圆方说 宣夜说 盖天说 浑天说 孔子、曾子 郗萌(记载者) 司马迁 落下闳、邓平 扬雄、葛洪 祖暅、朱熹等 天是圆形平盖，在人的头顶上方悬置，地是方的，静止不动 日月星辰自由飘浮在虚空中，它们之间相互独立，没有联系 天在上，地在下，天地等大，天地相距8万里，日月星辰围绕着北极依附在天壳上运动 天在外，地在内，天大地小 较早形成了对宇宙形状的认识 似乎更接近宇宙的实际 能够解释日常可见到的各种天象；能够预测日月星辰的运行；能够编制历法，满足社会需求 更符合观测依据；制订了更符合实际天象的历法；成为主流认识 1.在中国古代这场旷世之争中,古人秉持着一个什么重要原则? 参考：判断一个学说是否正确,关键在于其是否符合实际情况,而不是看其是否遵循某种先验的哲学观念。 参考：①中国古代这场旷世之争引发了人们对天文学的研究热潮,促成了与之相关的众多科学问题解决,为中国天文学得以持续发展进步提供了理论保障,从而造福整个人类社会。 ②这场旷世之争去糟留精,避免了中国天文学研究与发展走弯路,促成了中国古代天文学家诸多重要成就的获得。 ③这场旷世之争表现了中国古人对宇宙问题的关注程度,体现了中国古人对待科学那种实事求是的严谨态度,值得当今人们在进行科学讨论与研究时加以借鉴。 2.你如何看待中国古代这场旷世之争? 阅读分析 3.本文在阐释各种观点时主要采用了什么说明方法？试举例说明其作用。 参考：(1)引用说明。如介绍宣夜说时引用了《晋书天文志》中的一段文字，既指出了学说出处，体现了其真实性，又完整呈现了学说观点及原理，也为作者进一步阐释提供了依据。 (2)比较说明。在介绍宣夜说时，作者注意与古希腊人的水晶天说作比较，通过比较，证明了中国早期的天文学发展更接近宇宙的实际，赢得了学者的高度评价。通过比较，使观点更加清楚。 (3)例子说明。如文中在具体介绍“浑盖之争”时，列举了扬雄、王充、葛洪、何承天、朱熹等人的例子，证实这场旷日持久的争论的热闹与激烈程度。 （1）所引用的名言警句等针对性要强。 （2）引用要简洁,不要过多。 （3）要注意直接引用和间接引用的区别。 4.从论证角度而言，引证法优点在于较有权威性、说服力，怎么用好引证法呢? 阅读分析 观点一：务实进取的实干态度。法国细菌学家巴斯德说:“机遇只偏爱那种有准备的头脑。”能否抓住机遇，关键在于自身的积累、准备和能力。只有务实进取，苦练内功，充分准备，才能在机遇到来时发现机遇，抓住机遇，最后获得成功。 观点二：实事求是的客观态度。“实践是检验真理的唯一标准”，只有做到实事求是，才能有效避免个人臆断的随意性而影响正确判断，从根本上分析事物内在本质，把握事物发展规律，从而为干事创业提供重要支撑。 观点三：大公无私的奉献态度。恩格斯指出:“科学越是毫无顾忌和大公无私,它就越符合工人的利益和愿望。”科学无国界，科学无私心，只有这样，科学才能造福人类，否则科学就是双刃剑，使用不当，必定祸害人类。 5.本文以记录科学史的形式，引导我们认识科学，理解科学，你认为我们应该具有怎样的科学态度? 阅读分析 盖天说与浑天说发生了哪些旷世之争? 时间 参与人物 歧异所在 争论成就 汉武帝时 司马迁、落下闳、邓平 ① 浑天说胜出,汉武帝采纳邓平的《太初历》 西汉末年 扬雄 桓谭 ② ③ 东汉 王充 责难浑天说关于“天在外,表里有水;地在内,漂浮水上”的观点 击中浑天说的软肋 晋朝 葛洪 ④ 证明盖天说是错误的 南北朝 何承天 太阳从水中出没的问题 对浑天说未起到太大的作用 南宋 学者朱熹 从天文观测仪器的制作角度反对盖天说 《朱子语类》(卷第二) 双方主张的宇宙结构不同,所采用的测量仪器和测量方法不同 批驳盖天说关于“天至高,地至卑,太阳依附在地壳上运动”的观点 撰写《难盖天八事》 针对王充的责难,提出“横破镜”的事实依据 三读文本分析 三读文本分析 1.在中国古代这场旷世之争中,古人秉持着一个什么重要原则? 参考：判断一个学说是否正确,关键在于其是否符合实际情况,而不是看其是否遵循某种先验的哲学观念。 参考：①中国古代这场旷世之争引发了人们对天文学的研究热潮,促成了与之相关的众多科学问题解决,为中国天文学得以持续发展进步提供了理论保障,从而造福整个人类社会。 ②这场旷世之争去糟留精,避免了中国天文学研究与发展走弯路,促成了中国古代天文学家诸多重要成就的获得。 ③这场旷世之争表现了中国古人对宇宙问题的关注程度,体现了中国古人对待科学那种实事求是的严谨态度,值得当今人们在进行科学讨论与研究时加以借鉴。 2.你如何看待中国古代这场旷世之争? 三读文本分析 3.本文在阐释各种观点时主要采用了什么说明方法？试举例说明其作用。 参考：(1)引用说明。如介绍宣夜说时引用了《晋书天文志》中的一段文字，既指出了学说出处，体现了其真实性，又完整呈现了学说观点及原理，也为作者进一步阐释提供了依据。 (2)比较说明。在介绍宣夜说时，作者注意与古希腊人的水晶天说作比较，通过比较，证明了中国早期的天文学发展更接近宇宙的实际，赢得了学者的高度评价。通过比较，使观点更加清楚。 (3)例子说明。如文中在具体介绍“浑盖之争”时，列举了扬雄、王充、葛洪、何承天、朱熹等人的例子，证实这场旷日持久的争论的热闹与激烈程度。 （1）所引用的名言警句等针对性要强。 （2）引用要简洁,不要过多。 （3）要注意直接引用和间接引用的区别。 4.从论证角度而言，引证法优点在于较有权威性、说服力，怎么用好引证法呢? 补足反证过程 假设浑天说成立 假设盖天说成立 浑天说不成立 盖天说不成立 观点一：务实进取的实干态度。法国细菌学家巴斯德说:“机遇只偏爱那种有准备的头脑。”能否抓住机遇，关键在于自身的积累、准备和能力。只有务实进取，苦练内功，充分准备，才能在机遇到来时发现机遇，抓住机遇，最后获得成功。 观点二：实事求是的客观态度。“实践是检验真理的唯一标准”，只有做到实事求是，才能有效避免个人臆断的随意性而影响正确判断，从根本上分析事物内在本质，把握事物发展规律，从而为干事创业提供重要支撑。 观点三：大公无私的奉献态度。恩格斯指出:“科学越是毫无顾忌和大公无私,它就越符合工人的利益和愿望。”科学无国界，科学无私心，只有这样，科学才能造福人类，否则科学就是双刃剑，使用不当，必定祸害人类。 三读文本分析 5.本文以记录科学史的形式，引导我们认识科学，理解科学，你认为我们应该具有怎样的科学态度? 文章主旨：在科普中国古代天文知识的基础上，重点回顾了我国古代关于宇宙结构模式的论争，指出中国古代天文学有重视校验的传统，体现了中国古人对待科学问题的严谨态度。 课堂小结 值得学习借鉴之处： (1)语言灵活。文白相间，互为注解，令文章深刻而不失简洁，风趣而不失严肃，琐碎中传递着思考，平实中蕴藏着哲理。 (2)内容翔实。文章引经据典，佐证了各个天文学说的观点，体现了旷世之争的真实性，充实了文章内容，增强了文章的说服力。 (3)观点公允。没有主观的评价和感情的褒贬，真实地再现历史，还原历史，公正客观地梳理概括了中国古代宇宙结构学说的发展历程。 拓展延伸 科学与哲学齐飞 康德曾说：“没有科学史的科学哲学是空洞的，没有科学哲学的科学史是盲目的。”你如何理解这句话？试结合作品简要分析。 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 爱因斯坦说：“如果把哲学理解为在最普遍和最广泛的形式中对知识的追求，那么，哲学可以被认为是全部科学的研究之母。” 哲学和具体科学密切联系，课文作为科学文章在陈述大量史实的基础上表明文章的观点并引发哲学思考，事实充分而富有理性。 $