第5章 基因突变及其他变异 (图文版知识清单)生物人教版必修2

2026-05-07
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第5章 基因突变及其他变异
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 5.52 MB
发布时间 2026-05-07
更新时间 2026-05-14
作者 学科网生物精品工作室
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-05-07
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来源 学科网

内容正文:

第5章基因突变及其他变异一第1节基因突变(知识清单) 1.概念与本质 【特别提醒】 DNA分子中碱基的替换、增添、缺失, 本质:产生新等位基因 范围:分子水平, 引起基因碱基序列改变。 光镜不可见。 2.发生时间 间期 主要在有丝分裂间期、减I前间期(DNA复制时)。 复制 3.对蛋白质的影响 ①替换:改变1个或不改变(简并性)。 回N因⑧囚回 【易错辨析】 非编码区、内 ②增/缺1-2碱基:移码突变,后续全变。 回因囚a回回 含子突变一般 ③增/缺3碱基:只增/减1氨基酸 回因回回回 不影响性状。 4.是否可遗传 ①体细胞:一般不遗传(植物无性繁殖除外)。 ②生殖细胞:可通过受精遗传 5.原因 ①外因: 1时线】、化学亚硝酸盐)、生物(病毒)付 ②内因:DNA复制偶尔出错 6.特点 普遍性、随机性、不定向性(产生复等位基因)、 低频性、多害少利性 7.意义 新基因产生的唯一途径;生物变异的根本来源; 基因夹变 进化原材料。 基因突变 第1节基因突变和基因重组-知识清单 【易错耕析】 考点2基因重组★★★☆☆ 表现:基因突变一定改变生物性状 正确理解:不一定(简井性、隐性突变、 非编码区、内含子) 1.概念 记忆技巧:突变≠变性状 有性生殖过程中,控不同性状的非等位基因重新组合, 2.本质 原有基因重新组合,不产生新基因,只产生新基因型. 【易错銖析】 3.范围 表现:基因突变只发生在间期 正确理解:主要在问期,其他时期也可发生 减数分裂特有,有丝分裂无基因重组 记忆技巧:间期为主,全程可发 【易锆排析】 表现:有丝分裂能发生基因重组 减数分裂 有丝分裂 正确理解:基因重组只发生在减数分裂 记忆技巧:有丝无重组,减数才重组 4.类型 类型 发生时期 发生位置 实质 自由组合型 减I后期 非同源染色体 非同源染色体自由组合 →非等位基因重组 互换型 减I前期 同源染色体 片段交换→等位基因交 (四分体) 非姐妹染色单体 换,非等位基因重组 基因工程型 体外/受体细胞 不同生物DNA 人为拼接,定向重组 5.意义 【易错辨析】 ①生物变异的重要来源; 表现:有丝分裂能发生基因重组 ②为生物进化提供丰富材料; 正确理解:基因重组只发生在减数分裂 记忆技巧:有丝无重组,减数才重组 ③增加生物性状多样性。 第2节染色体变异-知识清单 考点1染色体结构变异★★☆☆ 1.类型: 缺失 染色体片段丢失→猫叫综合征 特别提醒: 基因数目减少 (5号染色体短臂缺失) 重复 染色体片段增加→果蝇棒状眼 特别提醒: 基因数目增加 倒位 染色体片段颠倒180°→基因顺序改变 易位 特别提醒:基因排列 染色体片段移接到非同源染色体上 顺序改变,非同源 2.易位与交叉互换的区别: 易位 交叉互换 -8- 特别提醒: 易位=非同源; 交叉互换=同源 非同源染色体之间 同源染色体非姐妹染色单体之间 →染色体结构变异。 →基因重组。 3.结果与范围: 结果:染色体上基因的数目或排列顺序改变,导致性状变异。 范围:细胞水平, 光学显微镜可见。 【易错辨析】 易错表现 正确理解 记忆技巧 单倍体只有1个染色体组 配子发育都叫单倍体,可含多 个组⊙ 配子发育=单倍体 秋水仙素作用于后期 作用于前期,抑制纺锤体 前期纺锤不形成 易位=交叉互换 易位:非同源;交叉互换:同源 非同易位,同源互换 染色体变异显微镜不可见 染色体变异可见,基因突变不 可见 染色体变异看得见 第2节染色体变异-知识清单 考点2染色体数目变异★★★★☆ 1.类型 K8888K8388 ①个别染色体增减:21三体综合征、性腺发育不全(XO) 888066 88 21 XO ②染色体组成倍增减:单倍体、二倍体、多倍体 3+ 2.染色体组的特点 一组非同源染色体;形态、功能各不相同;携带全部遗传信息。 888 3.单倍体、二倍体、多倍体判定 体细胞2个染色体组 二倍体 配子(精子/卵细胞) 受精卵发育 直接发育→无论几组 单倍体 体细胞≥3个染色体组→多倍体 【特别提醒】单倍体是定义,于率分细胞准无单倍的遣传信息。 4.多倍体的特点 茎秆粗壮、叶片/果实/种子大,营养物质含量高。 5.人工诱导多倍体 二倍体 四单倍体 ①方法:低温、秋水仙素处理萌发种子/幼苗。 有丝镜的 ②原理:抑制纺缰体形成,染色体不移向两极,数目加倍。 ③作用时期:有丝分裂前期。 6.单倍体育种 花药离体培养→单倍体植株→秋水仙素加倍→纯合子。 加倍 优点:明显缩短育种年限,后代均为纯合子,不发生性状分离。 【易错辨析】单倍体(精子/卵细胞有,是秋水仙素植物、双倍体单合植物的区别。 考点3变异在育种中的应用★★★★☆ 育种方式对比 育种方式 原理 优点 实例 诱变育种 基因突变 提高突变率,加速育种 青霉素高产菌株(图示)色 杂交育种 基因重组 集优性状,操作简单 高产抗病小麦(图示) 单倍体育种 染色体数目变异 缩短育种年限 快速培育纯合品种(图示) 多倍体育种 染色体数目变异 果实大、营养高 三倍体无子西瓜(图示)@ 第3节人类遗传病-知识清单 考点1人类遗传病的类型★★☆☆ 1.单基因遗传病(受一对等位基因控制) 常显:多指、并指、软骨发育不全。 ·常隐:白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症、镰刀型细胞贫血症。 -伴X显:抗维生素D佝偻病。 -伴X隐:红绿色盲、血友病。 2.多基因遗传病(受多对等位基因控制) 邑8话 特点:群体发病率高、易受环境影响、家族聚集。 品岛品 -实例:冠心病、哮喘、原发性高血压、青少年型糖尿病。 BE 3. 染色体异常遗传病 -结构异常:猫叫综合征(5号染色体缺失) Ro& 21 数目异常:21三体综合征(唐氏综合征)、性腺发育不全 (x) 考点2 遗传病的检测与预防★★☆☆ 83 1.检测与预防手段 8名8→ 88 -遗传咨询:了解家庭病史→分析遗传方式→推算再发风险→提出对策。 产前诊断:羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查、基因诊断。,) 2.意义:降低遗传病患儿出生率,提高人口素质。 易错辨析 易错表现 正确理解 记忆技巧 遗传病=先天性疾病 遗传病不一定先天; 先天病不 一定是遗传病 恩夏 遗传病≠先天病 遗传病都能遗传 只有生殖细胞突变可遗传© 体细胞突变不遗传 先天性疾病都是遗传病 母亲孕期感染等导致的先天病 不是遗传病 章 孕期伤害≠遗传病

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