1热爱中国共产党（第1课时）教案-2025-2026学年统编版一年级语文下册

语文　一年级下册 第1课热爱中国共产党（第1课时） 教学目标 1．认识“热、爱”等12个生字和爪字头，会写“太、阳”等6个生字和笔画横撇弯钩。 2．正确朗读课文，将课文读通顺。 教学重点 认识“热、爱”等12个生字和爪字头，会写“太、阳”等6个生字和笔画横撇弯钩。 教学难点 认识“热、爱”等12个生字和爪字头，会写“太、阳”等6个生字和笔画横撇弯钩。 教学过程 新课导入 教师：同学们，相信大家对学校的少先队有所耳闻，身边很多高年级的同学已经成为光荣的少先队员了，大家将来也会成为少先队员，你们期待吗？ 学生：期待。 教师：那同学们一定要好好努力，为将来成为光荣的少先队员作准备。同学们知道少先队受谁的领导吗？ 学生：受党的领导。 教师：没错。党的名字叫作“中国共产党”，今天我们来学习课文《热爱中国共产党》。 新知探究 合作探究 （一）探究一：初读课文，读准字音 1．自读课文，认识生字。 教师：请同学们自己读一读课文，借助拼音把字读准确，把句子读通、读顺。读完后在文中把生字圈出来，多读几遍。 （1）学生自读课文，圈画生字。 （2）教师出示生字。 热 爱 共 产 党 太 阳 光 怀 抱 幸 福 （3）教师领读，学生跟读。 （4）带拼音，学生齐读。 （5）去掉拼音，教师指名让学生读，适时正音。 （6）开火车读。 2．仔细观察，分析字形，借助已学的识字方法识记生字。 教师：同学们，你们有什么好办法记住这些生字吗？ 点拨： （1）偏旁识记法：热、爱。 “热”和火有关，比如“火热”一词，四点底就是由“火”演变来的。 “爱”字中有一个要认识的新偏旁爪字头，带有爪字头的字还有“采摘”的“采”、“舀水”的“舀”等。 （2）组词识记法：共、产、党、光、幸、福。 共：共同、共享。 产：产品、生产。 党：死党、党派。 光：光照、灯光。 幸：幸运、幸亏。 福：福利、祝福。 （3）加一加：太、阳、怀、抱。 太：大+丶=太。 阳：阝+日=阳。 怀：忄+不=怀。 抱：扌+包=抱。 3．仔细观察，分析笔顺，掌握生字和新笔画写法。 点拨： 太：横起笔于横中线上侧，略向右上斜；长撇起笔于竖中线上端左侧，撇尖超过横左端；捺起笔于田字格中心左侧，捺尖略低于左撇。 阳：“阳”字中有个新笔画横撇弯钩，注意横撇弯钩的钩部在横中线。“阳”字左窄右宽，“日”居右半格，竖笔在竖中线。 光：竖在竖中线，横在横中线，底部较宽，竖弯钩的竖段在竖中线。 鸟：注意第四笔一笔写成。 怀：左窄右宽，左点在横中线；“不”的横高于“忄”的右点，末笔长点起笔于横中线，收笔与撇尖持平。 抱：左窄右宽，底部左右齐平；“扌”的横笔在横中线上方。 【设计意图】让学生自己阅读课文，然后从中找出生字，通过多种形式读生字，认识生字，为学习课文扫清障碍。运用多种方法识记生字，巩固识字。观察生字笔顺规则，会写生字和新笔画。 （二）探究二：再读课文，感知课文内容 1．自读课文，读通句子。 教师：请大家再来读一读课文，注意读好长句子的节奏。 2．朗读指导。 教师：相信大家都把课文读通顺了，那么我们来听一听大家的朗读吧。 （1）指名朗读。 （2）教师相机指导。 （3）同桌之间互读。 3．学习扩写句子。 （1）读一读，仔细观察句子变化。 花儿（事物） 花儿开放。（事物+做什么。） 花儿在阳光下开放。（事物+在哪里+做什么。） 我们（人物） 我们成长。（人物+做什么。） 我们在党的怀抱里幸福成长。[人物+在哪里+（什么状态）做什么。] （2）试一试，写一写。 我们 我们学习。 我们______________学习。 老师 老师______。 老师__________________。 课堂小结 本节课，我们认识了12个生字和新偏旁爪字头，会写了6个生字和新笔画横撇弯钩；朗读了课文，学习了扩写句子。 课后任务 1．熟读本课生字，练习书写。 2．把课文读熟练。 教学反思 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $