精品解析：河北省邯郸市武安市2023-2024学年五年级下学期期中训练语文试卷

（2023—2024）学年度第二学期第二阶段（期中）训练 五年级语文 同学们请注意：本训练满分为120分，训练时间为90分钟，请认真书写。 1. 听短文，完成下列问题。 竹 ①竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。 ②竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种坚强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺术家所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石刺破土，脱去层层笋衣，披上一层绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。 ③我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息，不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？ （1）这段短文写了竹子的_________，_______两个方面，重点写了竹子的_________。 （2）“岁寒三友”是指________，________，_________。 （3）竹子最突出的品行是：__________。 2. 根据拼音，联系上下文意思，写出词语。 （1）周瑜dù jì（ ）诸葛亮，所以总想为难他。 （2）有风吹到你的时候，那么wěi tuō（ ）清风带给你温馨的问候。 （3）哥哥获xī（ ）自己金bǎng（ ）题名的消息后，高兴得抱着我转圈。 （4）站在shān gāng（ ）上，阵阵清风袭来，使人神清气爽。 （5）他shēn（ ）请的jiān（ ）职通过了。 3. 给下列加点字注音。 小篆（ ） 楷书（ ） 狩猎（ ） 铸刻（ ） 碾压（ ） 创伤（ ） 4. 区分形近字、同音字。 衰 哀 衷 （ ）心 （ ）老 悲（ ） 拨 拔 波 （ ）得头筹 （ ）云见日 一（ ）三折 5. 把四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。 一（ ）不（ ） （ ）然起（ ） （ ）如（ ）下 （ ）（ ）不苟 若有（ ）（ ） （ ）不自（ ） （1）每当微风拂过，柳条就会___________地跳起舞来。 （2）任凭你怎么问他，他就是____________。 六、按照要求写句子。 6. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子写“冷”） _______________ 7. 风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句） _________ 8. 这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花。（仿照句子写“月亮”） _______________ 9. 不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（换种说法，意思不变） _______________ 10. 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（仿写句子） 从______________起，_______________。 11. 积累运用。 （1）通过这段时间的学习，我认识了_______的鲁肃，神机妙算的_______，_______的武松，_______的孙悟空。 （2）中国古典小说四大名著为《________》《________》《________》《________》。 （3）王昌龄《从军行》中直接抒情的句子是___________，___________。 （4）在汉字漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，其中_________、_________、小篆、_________、楷书五种字体最为典型。 （5）《三国演义》中的三国指的是_________、_________、_________。 （6）儿女如小草，母爱如阳光，儿女是无法报答尽母亲的爱的。唐代诗人孟郊就曾在《游子吟》中表达过这样的意思：“__________，_________。” 12. 口语交际 写字课上，同学们正在认真地练字，小明却说：“现在是信息时代，用电脑打字又好又快，何必辛辛苦苦地练字呢？” 作为小明的同学，你赞同他的观点吗？为什么？ ______________ 九、我会阅读文段，回答问题。 13. 阅读《青山处处埋忠骨》片段，完成练习。 ①秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。 ②第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ③青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 （1）“忠骨”的意思是_______，在本文中是指________。 （2）从“毛主席已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”这句话中，我们体会到了什么？ ____________ （3）说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。 ____________ 阅读短文，回答问题。 一分钟 ①著名教育家班杰明曾经接到一个渴望成功的青年人的求教电话，他与那个青年人约好了见面的时间和地点。 ②青年人如约而至，看到班杰明的房子虽然高大宽敞，但是房间里乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。 ③没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。 ④很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切不但摆放得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。 ⑤没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。” ⑥青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……” ⑦“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。” ⑧“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁，突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。” ⑨班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。 ⑩后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。 14. 根据意思写出文中相应的词语。 （1）有条理、有秩序的样子。（ ） （2）好像在思考着什么似的。（ ） （3）一口气就喝完了。形容喝得非常爽快。（ ） 15. 著名教育家班杰明通过在一分钟内收拾房间的实际行动来教育那个渴望成功的青年人。这件事让青年人明白了什么？ ________________ 16. 在下列正确的说法后面的括号里画“√”。 （1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。 （ ） （2）班杰明故意把房间弄乱再收拾好，以此教育青年人。 （ ） （3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。 （ ） 17. 在一分钟内你能做哪些事？写一写吧。 _________________ 18. 习作。 题目：那天，我真__________ 提示：（1）把题目补充完整，根据自己的需要可选填“高兴”“后悔”“难过”“气愤”等词语。（2）写一件事，叙事清楚，重点突出，表达真情实感。（3）写的时候，争取做到把句子写通顺，不写错别字，书写工整，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ （2023—2024）学年度第二学期第二阶段（期中）训练 五年级语文 同学们请注意：本训练满分为120分，训练时间为90分钟，请认真书写。 1. 听短文，完成下列问题。 竹 ①竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。 ②竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种坚强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺术家所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石刺破土，脱去层层笋衣，披上一层绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。 ③我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息，不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？ （1）这段短文写了竹子的_________，_______两个方面，重点写了竹子的_________。 （2）“岁寒三友”是指________，________，_________。 （3）竹子最突出的品行是：__________。 【答案】（1） ①. 用处 ②. 品格 ③. 品格 （2） ①. 松 ②. 梅 ③. 竹 （3）不畏困难，不惧压力的强大生命力 【解析】 【小问1详解】 本题考查了文段内容的理解。 从第②段的“竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。”然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格”可知，短文写了竹子的用途和品格两个方面，重点写了品格。 【小问2详解】 本题考查短文内容的掌握。 做题时要求学生认真阅读短文，抓住文中关键语句，联系上下文内容作答。从第②段的“然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人们誉为‘岁寒三友’，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。“这句话可以看出：“岁寒三友”是指竹、松、梅。 【小问3详解】 本题考查短文内容的掌握。 做题时要求学生认真阅读短文，抓住文中关键语句，联系上下文内容作答。从第②段的“暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。”这句话可以看出：竹子最突出的品格是：不畏困难，不惧压力。 2. 根据拼音，联系上下文意思，写出词语。 （1）周瑜dù jì（ ）诸葛亮，所以总想为难他。 （2）有风吹到你的时候，那么wěi tuō（ ）清风带给你温馨的问候。 （3）哥哥获xī（ ）自己金bǎng（ ）题名的消息后，高兴得抱着我转圈。 （4）站在shān gāng（ ）上，阵阵清风袭来，使人神清气爽。 （5）他shēn（ ）请的jiān（ ）职通过了。 【答案】 ①. 妒忌 ②. 委托 ③. 悉 ④. 榜 ⑤. 山冈 ⑥. 申 ⑦. 兼 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“忌”“悉”“冈”“兼”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 给下列加点字注音。 小篆（ ） 楷书（ ） 狩猎（ ） 铸刻（ ） 碾压（ ） 创伤（ ） 【答案】 ①. zhuàn ②. kǎi ③. shòu ④. zhù ⑤. niǎn ⑥. chuāng 【解析】 【详解】本题考查对词语音节的掌握情况。 小篆：读xiǎo zhuàn：汉字字体之一。 “楷”读kǎi，释义：1、典范；法式。2、楷书。汉字的一种字体。读jiē，释义：也叫黄连木。落叶乔木。木材黄色。种子可榨油，叶可做黑色染料。 楷书：读kǎi shū：汉字字体之一，由隶书演变而来。 狩猎：读shòu liè：打猎。 铸刻：读zhù kè：雕刻铸造。 碾压：读niǎn yā：车轮等滚过地面。 “创”读chuàng，释义：1、开始；初次做。2、前所未有的；崭新独到的。3、通过经营活动而获取。读chuāng，释义：1、伤口。身体受外伤的地方。2、使受伤害；打击。 创伤：读chuāng shāng：身体受伤的地方，外伤。 4. 区分形近字、同音字。 衰 哀 衷 （ ）心 （ ）老 悲（ ） 拨 拔 波 （ ）得头筹 （ ）云见日 一（ ）三折 【答案】 ①. 衷 ②. 衰 ③. 哀 ④. 拔 ⑤. 拨 ⑥. 波 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 “衷”的意思是内心。“衰”的意思是衰弱。所以应为“衰老”“哀”的意思是悲伤，悲痛。 衷心：发自内心的。故选“衷”。 衰老：年纪大而精力虚弱。故选“衰”。 悲哀：极度痛苦伤心。故选“哀”。 “拔”的意思是把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉；挑选；夺取；超出。 “拨”的意思是手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。 “波”的意思是波浪；事情的意外变化。 拔得头筹：取得了第一个出场比赛资格。故选“拔”。 拨云见日：比喻冲破黑暗见到光明。也比喻疑团消除，心里顿时明白。故选“拨”。 一波三折：原指写字的笔法曲折多变(隶书)，现比喻文章的结构起伏曲折，也比喻事情进行中意外的变化很多。故选“波”。 5. 把四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。 一（ ）不（ ） （ ）然起（ ） （ ）如（ ）下 （ ）（ ）不苟 若有（ ）（ ） （ ）不自（ ） （1）每当微风拂过，柳条就会___________地跳起舞来。 （2）任凭你怎么问他，他就是____________。 【答案】 ①. 言 ②. 发 ③. 肃 ④. 敬 ⑤. 汗 ⑥. 雨 ⑦. 一 ⑧. 丝 ⑨. 所 ⑩. 思 ⑪. 情 ⑫. 禁 ⑬. 情不自禁 ⑭. 一言不发 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 要求学生平时多积累词语，熟记并能够准确补全词语，并结合句意选择合适的词语进行填空。 一言不发：意思是一句话也不说。 肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。 汗如雨下：意思是汗珠像下雨似的往下掉，形容出汗很多。 一丝不苟：意思是指做事认真，连最细微的地方也不马虎。 若有所思：意思是好像在思考着什么。 情不自禁：意思是感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。 （1）句子讲述了微风拂过，柳条受到影响，不由自主，无法控制地跳起舞来，所以这里应该选“情不自禁”，表示柳条无法控制自己的情绪； （2）句子讲述了他面对别人的问题是一句话也不说，无论别人怎么问他，这里应该选“一言不发”表示他不说话。 六、按照要求写句子。 6. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子写“冷”） _______________ 【答案】腊月，天好冷。狗冷得蜷缩着脖子，猫冷得胡须颤抖，小朋友冷得不知如何是好。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句可知，采用了总分结构，首先是一个总体描述“八月，天多热”，接着通过连续列举三种动物对热的反应，使用了排比的手法，增强了句子的节奏感和表现力。仿写时也要用上排比的修辞手法，写出天气的冷，如：寒冬腊月，天真冷。猫冷得缩成一团，蛇冷得躲进洞穴，人冷得直打哆嗦。 7. 风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句） _________ 【答案】风撩乱了银发。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，缩句的原则是：留下主语、谓语、宾语的中心词，去掉定语、状语、补语，保留“着、了、过”，使得句子基本意思不变。 结合所给句子，去掉“的”字前面的修饰语“老人平日梳理得整整齐齐的”，剩下“风撩乱了银发”。 故缩写为：风撩乱了银发。 8. 这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花。（仿照句子写“月亮”） _______________ 【答案】这里的月亮再美，再圆，也比不上家乡的月亮。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 分析例句可知，运用对比的手法写出了对家乡院子里的桂花的喜爱，仿写时也要使用对比手法写出对月亮的感情。例：这里的月亮再亮，也比不上家乡的月亮。 9. 不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（换种说法，意思不变） _______________ 【答案】有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句的方法：第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。 结合句子，“不是”去掉，“吗”去掉，问号改为句号，陈述句为：有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。 10. 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（仿写句子） 从______________起，_______________。 【答案】 ①. 看到这封信 ②. 他一句话也没说，只是默默地做着事。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先要仔细阅读例句，然后根据所给例句的格式或特点仿写句子。原句包含了一个时间状语从句（从见到这封电报起），一个主句（毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟）。例句运用了“从……起，……”的句型结构，仿写时也要遵循这个结构。 示例：从听到这个消息起，他一动也没有动，只是默默地坐着。 11. 积累运用。 （1）通过这段时间的学习，我认识了_______的鲁肃，神机妙算的_______，_______的武松，_______的孙悟空。 （2）中国古典小说四大名著为《________》《________》《________》《________》。 （3）王昌龄《从军行》中直接抒情的句子是___________，___________。 （4）在汉字漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，其中_________、_________、小篆、_________、楷书五种字体最为典型。 （5）《三国演义》中的三国指的是_________、_________、_________。 （6）儿女如小草，母爱如阳光，儿女是无法报答尽母亲的爱的。唐代诗人孟郊就曾在《游子吟》中表达过这样的意思：“__________，_________。” 【答案】 ①. 深思熟虑 ②. 诸葛亮 ③. 武艺高强 ④. 神通广大 ⑤. 西游记 ⑥. 三国演义 ⑦. 红楼梦 ⑧. 水浒传 ⑨. 黄沙百战穿金甲 ⑩. 不破楼兰终不还 ⑪. 甲骨文 ⑫. 金文 ⑬. 隶书 ⑭. 吴 ⑮. 魏 ⑯. 蜀 ⑰. 谁言寸草心 ⑱. 报得三春晖 【解析】 【详解】本题考查古诗词、名著及课文内容的理解。 （1）鲁肃：在中国历史上，鲁肃是东吴的重要谋士，以忠诚老实著称。在《三国演义》中，他被描绘为一个忠心耿耿、为人正直的形象。 诸葛亮：三国时期的蜀汉丞相，以其卓越的智慧和策略闻名，被誉为“睿才星君”。在《三国演义》中，他的神机妙算和鞠躬尽瘁死而后已的精神被广泛传颂。 武松：中国古典小说《水浒传》中的英雄人物，以力大无穷和勇猛直率著称。他在故事中打虎救人、斗杀西门庆等事迹展现了他的英雄气概。 孙悟空：是中国古典名著《西游记》中的主角之一，是一只由石头孕育而生的猴子，后成为唐僧取经路上的大徒弟。他机智勇敢，拥有七十二变和筋斗云等神通，多次救师父于危难之中。 （2）中国古典小说四大名著是指《西游记》《红楼梦》《三国演义》和《水浒传》。这四部作品在中国文学史上占有极其重要的地位，不仅因为它们的文学价值，还因为它们对中国文化和社会的深远影响。 （3）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》 ，译文：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败侵犯的敌人，誓不返回家乡。 书写时注意“黄”“破”“楼”的正确写法。 （4）汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 （5）《三国演义》中的三国是指魏、蜀、吴这三个国家，其领导人分别是曹操、刘备和孙权。东汉末年出现许多割据势力，其中魏国、蜀国和吴国是最具有实力的割据政权，他们相互制约，明争暗斗，让东汉以最快的速度灭亡，从而出现混乱的三国时代。 （6）“谁言寸草心，报得三春晖”出自孟郊的《游子吟》，意思：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？ 书写时注意“谁”“晖”的正确写法。 12. 口语交际 写字课上，同学们正在认真地练字，小明却说：“现在是信息时代，用电脑打字又好又快，何必辛辛苦苦地练字呢？” 作为小明的同学，你赞同他的观点吗？为什么？ ______________ 【答案】不同意。因为：俗话说“字如其人”，一个人的字能够很好的体现出这个人的素养。写一手好字可以陶冶思想道德情操，可以提高审美鉴赏能力，也可以培养严禁踏实作风。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 分析题干可知，本题首先要表明自己的观点，然后结合自己的看法阐述理由，注意语句通顺，要有条理。 示例：不赞同。因为汉字是中国的优秀传统文化，是民族智慧的结晶。信息化时代的到来，在为我们提供便捷的交流方式的同时，也使汉字书写受到前所未有的冲击和挑战。我们作为汉字的使用者和传承者，应该尊重优秀传统文化，规范书写汉字，将优秀传统文化发扬光大。 九、我会阅读文段，回答问题。 13. 阅读《青山处处埋忠骨》片段，完成练习。 ①秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。 ②第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 ③青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 （1）“忠骨”的意思是_______，在本文中是指________。 （2）从“毛主席已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”这句话中，我们体会到了什么？ ____________ （3）说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。 ____________ 【答案】（1） ①. 忠臣的遗骸 ②. 毛岸英烈士的遗体 （2）我们体会到主席失去长子悲痛的心情。 （3）革命者把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把遗体运回家乡安葬，那倒无须考虑，即使长眠于异国他乡又何妨？这既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗骨安葬问题的态度——尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜。这充分显示了一代伟人的博大胸襟。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语理解与文章内容理解。 “忠”指忠臣，“骨”指遗骨，所以“忠骨”的意思是忠臣的遗骸。文章指毛岸英烈士的遗体。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解。 结合第2段内容“毛主席已经出去了，记录稿放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”可知，“被泪水打湿的枕巾”侧面反映了主席失去爱子的悲痛心情。 【小问3详解】 本题考查文章内容理解与主旨情感。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还：英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢?文中指主席对毛岸英的遗体安葬的回答，即把岸英的遗体葬在朝鲜。这也体现了毛主席的伟人胸怀。 阅读短文，回答问题。 一分钟 ①著名教育家班杰明曾经接到一个渴望成功的青年人的求教电话，他与那个青年人约好了见面的时间和地点。 ②青年人如约而至，看到班杰明的房子虽然高大宽敞，但是房间里乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。 ③没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。 ④很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切不但摆放得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。 ⑤没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。” ⑥青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……” ⑦“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。” ⑧“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁，突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。” ⑨班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。 ⑩后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。 14. 根据意思写出文中相应的词语。 （1）有条理、有秩序的样子。（ ） （2）好像在思考着什么似的。（ ） （3）一口气就喝完了。形容喝得非常爽快。（ ） 15. 著名教育家班杰明通过在一分钟内收拾房间的实际行动来教育那个渴望成功的青年人。这件事让青年人明白了什么？ ________________ 16. 在下列正确的说法后面的括号里画“√”。 （1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。 （ ） （2）班杰明故意把房间弄乱再收拾好，以此教育青年人。 （ ） （3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。 （ ） 17. 在一分钟内你能做哪些事？写一写吧。 _________________ 【答案】14. ①. 井然有序 ②. 若有所思 ③. 一饮而尽 15. 只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。 16. （2）√ 17. 在一分钟内我可以记住好几个生字，可以读一篇短小的文章，能帮妈妈把餐桌收拾干净。 【解析】 【14题详解】 本题是根据意思写出相应的词语。 第④段“青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切不但摆放得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。”这个句子中“井然有序”指的是房间内的物品摆放得整齐、有条理，没有杂乱无章的感觉。这个词语通常用来形容一个地方或事物安排得非常妥当，一切都处于它们应该在的位置，给人以整洁、有序的印象。 因此可得出形容“有条理、有秩序的样子。”这个意思相应的词语是“井然有序”。 第⑧段“‘一分钟……一分钟……’青年人若有所思，眉头紧锁。”这个句子中“若有所思”描述的是青年人的一种心理状态，即他在沉思或思考某个问题，似乎在脑海中有一些想法或领悟正在形成。这个词语通常用来形容人在思考时显得深沉、专注，好像心中有了一些重要的发现或理解。 因此可得出形容“好像在思考着什么似的”这个意思相应的词语是“若有所思”。 第⑨段“班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。”这个句子中“一饮而尽”的意思是的是青年人将杯中的红酒一次性全部喝完的动作。这个成语通常用来形容喝酒时毫不犹豫、迅速地将杯中酒一口气喝干的行为，表现出一种豪爽或畅快的情绪。 因此可得出形容“一口气就喝完了。形容喝得非常爽快。”这个意思相应的词语是“一饮而尽”。 【15题详解】 本题考查短文内容的理解。 第⑧段“一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”这个句子可知，著名教育家班杰明通过在一分钟内快速整理房间的行为，向青年人展示了时间管理和高效行动的重要性。青年人在目睹班杰明如何迅速地将杂乱无章的房间变得井井有条后，意识到了一分钟的价值和潜力。他领悟到，尽管一分钟看似短暂，但它足以完成许多有意义的事情，甚至能够改变一个人的生活环境。这一分钟的体验让青年人深刻理解了一个道理：珍惜并充分利用生活中的每一分钟，是实现个人梦想和目标的关键。因此，班杰明的教育不仅仅是言语上的教导，更是通过实际示范，让青年人在亲身体验中学习到了宝贵的一课。 【16题详解】 本题考查短文内容的理解分析。 根据第①⑩段“著名教育家班杰明曾经接到一个渴望成功的青年人的求教电话，他与那个青年人约好了见面的时间和地点。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。”这些文段中的内容可知，班杰明已经知道来访者是一个渴望成功的年轻人，所以才会演了这样一场戏来教育他要利用每一分钟，所以他的屋子比较乱是他故意为之，因此可知只有第二句话的分析是正确的。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 首先，理解故事的主旨，即班杰明如何利用一分钟的时间来教育和启发青年人。其次，分析班杰明在一分钟内所做的事情，以及这些行为背后的意义。最后，思考这个故事对我们的启示，即如何在日常生活中有效地利用每一分钟，实现个人的成长和发展。按照这个思路在一分钟内你能做哪些事，写出来即可。 如：一分钟内我可以在短时间内完成基本的数学运算，如加减乘除、简单的代数方程求解或单位换算。 18. 习作。 题目：那天，我真__________ 提示：（1）把题目补充完整，根据自己的需要可选填“高兴”“后悔”“难过”“气愤”等词语。（2）写一件事，叙事清楚，重点突出，表达真情实感。（3）写的时候，争取做到把句子写通顺，不写错别字，书写工整，不少于450字。 【答案】例文： 那一刻，我真尴尬 在生活中，人人都会经历许多次紧张的事情。可我的那一次紧张是最难以忘怀的，到现在还记忆犹新。 那是一个阳光明媚的早晨，我信心满满地走向学校大门，准备参加一周一次的演讲比赛。比赛开始了，先是别人先讲，听着别人讲得那么生动，那么精彩。我不由得有点担心：别人那么厉害，就我这水平，怎么可能得奖呢？腿不自觉地抖了起来，一只手紧紧地抓住衣襟。时间一分一秒地过去，我的心跳也加快了速度。 轮到我了，我颤颤巍巍地走向讲台。抬头一看，有那么多双眼睛看着我，心里就像塞了只兔子，蹦来蹦去的，心里在想“要是我不小心读错一个字，该有多丢人啊！”我硬着头皮读了起来，越读越好，心里充满了许多自信。正当我读得起劲的时候，一个恍惚，错把“竹”字读成了“猪”。本来想得奖的我，却得到了一个“笑话”。听到大家的哄堂大笑声，我的脸刷的一下子热乎乎的，尴尬与无奈充斥心头。“小包，加油！你是最棒的！”一个声音传来，我抬头一看，原来是我的老师。语文老师传递着她对我鼓励的眼神。是啊，我怎么能让老师失望呢？鼓起勇气，继续讲下去。 最后我铿锵有力的声音收回了大家的目光，赢得了热烈的掌声！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本次习作是半命题作文。习作要求以“那一次，我真_____ ”为题来写作。 二、立意 选择一次印象深刻的经历， 并根据这次经历带给我们的情感体验来确定这个词语。如“高兴”“后悔”“难过”“气愤”等。 三、构思写作的时候可以写通过分享一个难忘的经历，来表达一种深刻的情感体验， 并探讨这种经历的意义。要把事情的来龙去脉写清楚，更重要的是要抒发出真情实感，让人感受到这件事的特殊意义。 开头：开门见山式或抒情式开头，交代故事背景，引出下文。 正文：选择一件事，能够体现情感的典型事例。其中要重点把握人物的心情，用细节推动情节。 结尾：总结式或感悟式结尾扣题，照应开头，写出这件事特殊意义，升华主题思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $