第3讲 魏晋、隋唐时期 链接点4 三国至隋唐的文化-【创新教程】2026年初升高历史衔接教材一本通

魏晋、隋 A.世官制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制 [命题意图]本题考查古代中国的选官 制度中的科举制。 [解析]D[根据材料“获取官职的机 会对任何人开放，只要他们能证明自己 有足够的学养”和结合所学知识可知，这 一制度是科举制，以考试的方式录取官 员，故D正确；世官制就是指世代为官， 官吏都具有世袭官职的特权，排除A;察 举制是汉朝的选官制，与材料的考试无 关，排除B;九品中正制看重门第出身，与 材料的考试无关，排除C。] [例2]隋唐时，中书、门下两省的长官各 有职掌。虽然中书省是基于皇帝旨意草 拟诏书，但如果门下省经过商讨，指出诏 书存在一定的问题，就可以驳正退回诏 书。而且，如果门下省不在诏书上副署， 中书省的诏书就无法下发。此做法 A.旨在提高政府行政效率 B.使中枢决策发生异变 C.体现了民主政治的色彩 D.有利于减少决策失误 [命题意图]本题考查隋唐时期的三省 六部制。 [解析]D[根据材料并结合所学知识 可知，三省六部制中，中书省负责草拟和 颁发皇帝的诏令，是决策机构；门下省负 责审核政令，驳正违失，是审议机构；尚 书省则负责执行政令，是行政机构。具 体来说，中书省拟好的政令送达门下省 时，如果门下省对诏书有议，就会“封 还”，命令即算作废，皇帝的“画敕”也等 于无效，即无法送尚书省执行，这有助于 提高中枢决策的科学性，减少决策失误， D项正确；材料中做法不利于行政效率 的提高，排除A项；材料中的中枢决策并 没有发生异变，与史实不符，排除B项； 中国封建社会是君主专制，民主政治的 色彩与史实不符，排除C项。] ◆[突破训练] 1.与白居易诗句“慈恩塔下题名处，十七人 中最少年”描述相符的是 ( A.察举制 B.九品中正制 C.均田制 D.科举制 看唐时期 第三讲 2.唐玄宗以前，学士作为文学待从，偶尔草 拟诏旨并无专责；开元后，集贤院学士多 掌制诏，翰林学士设置后，重要的制诏归 于学士，并参与机密；唐朝后期，学士曾 一度被称为“内相”。上述调整旨在 A.强化君主权力 B.提高政府效能 C.完善中朝制度 D.健全中央机构 3.有学者认为，三省合一办公场所“政事 堂”（后来改为“中书门下”）的出现明显 与“三省制”之本意背道而驰。其理由在 于，“政事堂”的出现 A.迎合了强化皇权的需要 B.破坏了原有的决策程序 C.提升了中书省法定地位 D.存在相权集中并扩大的趋势 4.从租庸调制到两税法，是中国古代赋役 制度史上的一次重大改革。其最重大的 意义在于 ) A.取消了人头税，放松了对农民的人身 控制 B.增加了封建政府的财政收入 C.改变了长期以来以人为主的赋役 制度 D.调动了农民的生产积极性 [链接点四]三国至隋唐的文化 ◆[知识精要] 一、儒学、道教与佛教的发展 1.魏晋南北朝：道教在民间广为传播，佛教 在中国盛行，儒学自身开始吸收佛教和 道教的精神，有了新的发展。道教主张 “贵儒”和“尊道”，佛教也吸收儒学的精 髓，渐趋中国本土化。 2.隋朝时期：儒学家主张以儒学为主，调和 并吸收佛教、道教的理论，提出儒、佛、道 “三教合归儒”。 3.唐朝时期：奉行三教并行政策，道教最受 尊崇。武则天在位时，佛教有很大发展， 形成不同宗派。 4.反佛斗争 (1)南北朝时期：佛教盛行，广修寺庙，严重 影响到政府财政收入。 >>>>>>27 初升高衔接教材 (2)南朝无神论思想家范缜针对佛教宣扬 的形神分离、形亡而神不灭的观点，抨 击佛教。 5.儒学复兴运动：唐朝中期，儒学的正统地 位受到佛教和道教的挑战，儒学大师韩 愈提出复兴儒学，用儒家的天命论和封 建纲常来反对佛教的观点，巩固儒学主 流思想的统治地位。 二、文学艺术 1.文学发展 (1)魏晋南北朝：从东汉末年开始，先后出 现了以曹操父子为代表的建安文学、东 晋陶渊明的田园诗、南朝骈文、南北朝 民歌等风格各异的流派。 (2)唐朝：诗歌创作进入黄金时代。流传下 来的有两千多位诗人创作的近五万首 诗歌。李白、杜甫的诗作代表了唐诗的 最高水平，他们分别被誉为“诗仙”和 “诗圣”。 2.书法艺术 (1)东汉末年，书法成为一种艺术。 (2)魏晋南北朝，隶书、草书、楷书和行书等 均已完备。东晋大书法家王羲之博采 众长，世称“书圣”。 (3)隋唐时期，书法艺术融汇了南朝的秀美 和北朝的雄健，创出新风格。颜真卿气 势雄浑的颜体和柳公权骨力遒劲的柳 体最为有名。 3.绘画艺术 (1)魏晋南北朝时期，以顾恺之为代表，他 提出“以形写神”，所画人物栩栩如生， 《女史箴图》和《洛神赋图》是他的代 表作。 (2)隋唐时期，题材广泛，风格多样。宗教 画生活气息浓厚，人物画注重表现人的 形态，山水、花鸟也成为绘画主题。唐 朝的吴道子被尊为“画圣”。 4.石窟艺术 (1)魏晋至隋唐时期，因佛教广泛传播而修 造的石窟寺很多。 (2)山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门 石窟、甘肃敦煌莫高窟等，都是闻名世 界的艺术宝库。 28((< 历史 三、科技 1.特点：在数学、农学、医药学和地理学等 方面都取得了新的成果。 2.概况 (1)数学：南朝祖冲之精确地算出圆周率是 在3.1415926-3.1415927之间。 (2)农学：北朝贾思勰著述的《齐民要术》， 是中国现存最早最完整的农书。 (3)地图学：西晋杰出地图学家裴秀绘制出 《禹贡地域图》，并提出绘制地图的方法 (4)建筑：隋朝工匠李春设计并主持建造的 赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥。 (5)印刷：唐朝已经有了雕版印刷的佛经、 日历和书籍。 (6)火药：唐中期的书籍记载了火药的配 方。唐末，火药开始用于战争，火箭是 最早的火药武器。 (7)天文学：唐朝天文学家僧一行，测算出 了地球子午线长度。 (8)医学：医学家孙思邈著《千金方》；唐高 宗时编修的《唐本草》，是世界上最早由 国家颁行的药典。 四、中外文化交流 1.佛教传播 (1)传入 ①东汉后期，中亚、印度的高僧来华，将 大批佛经翻译成汉文。为了求得佛教 真谛，中国名僧西行取经。 ②东晋时期，法显从长安出发，经西域 至天竺，收集了大批梵文经典。 ③唐朝时期，高僧玄奘在贞观初年前往 天竺取经，成为公认的佛学大师。伴随 佛教东传而来的异域文化，在很多方面 对中国产生深远影响。 (2)交流 ①中国佛教的发展影响到周边国家。 日本的空海回国时带走了许多佛经和 诗文集。 ②唐朝高僧鉴真6次东渡日本，传授 佛法。 2.唐文化交流 (1)唐首都长安聚集了许多国家和地区的 使节、商人、侨民，成为当时的国际大 都会。 魏晋、隋 (2)日本、新罗两国向唐朝派遣了许多留学 生。唐朝后期，不少西亚商人在广州、 泉州等港口城市定居。 (3)伊斯兰教也传入唐朝。 3.特点：魏晋至隋唐时期，中外文化交流频 繁，文化上兼容并包，吸收各族和外来文 化的优秀成分。 ◆[典例赏析] [例1]魏晋南北朝时期佛教得到迅速传 播，佛教和道教之间也不断相互斗争，崇 尚自然和张扬个性的玄学在士族阶层也 非常流行。这反映了魏晋南北朝时期 A.佛教的社会影响力最大 B.包容和开放的社会心态 C.道教受各个统治者推崇 D.儒学不再居于正统地位 [命题意图]本题主要考查魏晋南北朝 时期的思想文化。 [解析]B[魏晋南北朝时期佛教迅速 发展，佛道两家不断争论，玄学盛行，反 映出社会极大的包容性和开放性，故B 项正确。各家学说竞相发展，虽然冲击 了儒学独尊的地位，但是儒学本质上是 服务于政治和封建伦理道德的，最受统 治者推崇，仍处于社会统治思想的正统 地位，儒学的社会影响力还是最大的，排 除A、C、D三项。] [例2]认知和探究历史地图，从中提取有 效信息，是学习和研究历史的重要方法。 如图反映的史实是 碎叶 抽女坊 A.玄奘西行 B.鉴真东渡 C.文成公主入藏D.王昭君出塞 [命题意图]本题考查唐代中外交流。 [解析]A[可从地图中找到关键地，点 “长安”“那烂陀寺”等进行判断，从材料 可以看出研究的朝代是唐朝，唐朝对外 交往活跃，玄奘西行是唐朝对外交往中 的代表，故选A。] 唐时期 第三讲 ◆[突破训练] 1.如图为位于五岳之 恒山上的悬空寺，它 是国内现存唯一一座 道、佛、儒三教合一的 独特寺庙，是中国古 代建筑精华的体现。该庙最早可能出 现于 ( A.西汉武帝时期 B.东汉时期 C.魏晋南北朝时期D.隋唐时期 2.清人梁嵫《评书帖》认为要对不同历史时 代书艺群体风格的整体审美把握，“晋尚 韵，唐尚法，宋尚意，元明尚态。”以下属 于“晋韵书风”的是 議南 郎 尚前 感 撰 的 激地市 初 部朝文 南 B C D 3.如表是部分唐诗摘录，由此可知 ( 诗人 诗句 出处 王建 妇姑相唤浴蚕去，闲着 《雨过山村》 中庭栀子花 罗隐 一片丝罗轻似水，洞房 西室女工劳。 《绣》 颜仁郁 半夜呼儿趁晓耕，羸牛 无力渐艰行。 《农家》 A.民族交融促进了文化的发展 B.劳动生活是诗歌创作来源 C.文学创作推动社会阶层流动 D.农业生产得到了快速发展 4.敦煌壁画中的飞天形象是印度的乾达 婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因 素的混合物。大型歌舞剧《羽衣霓裳舞 曲》则源于印度的婆罗门曲，含有胡旋舞 等中亚元素。以上现象反映出唐朝文化 的特征是 ( ) A.兼收并蓄 B.风格单一 C.反映市民生活 D.固守传统 知能对训练 ◆[初中巩固练] 1.李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔 似永嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人 口南迁产生的主要影响是 >>>>>》>>29 初升高衔接教材 A.破坏了南方环境和农业发展 B.加剧了南北矛盾和割据状况 C.完成了经济和政治重心南移 D.促进了江南开发和民族交往 2.迁都洛阳后，北魏孝文帝亲自到鲁城（今 山东曲阜)祭祀孔子，封孔氏四人为官， 并命兖州刺史修复孔子墓。他这样做的 主要目的是 ( ) A.统一黄河流域 B.开发江南经济 C.笼络守旧势力 D.学习先进文化 3.唐太宗在位的贞观年间，政治比较清明， 经济得到恢复和发展，民族关系融洽，社 会安定，国力增强，被史学家誉为“贞观 之治”。下列举措有助于形成这一局面 的有 ( ①吸取隋亡教训 ②开创科举制 ③重视农业生产 ④对各少数民族一视 同仁 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.“日本朝野醉心于学习和模仿唐朝的制 度与文化，前后历300年之久。”下列选 项与日本学习模仿唐朝有关的是( ) A.文成公主入藏 B.大化改新 C.纸币 D.明治维新 ◆[高中提升练] 一、选择题 1.青年歌手林俊杰在歌曲《曹操》中唱道： “东汉末年分三国，烽火连天不休…” 歌词中的“分三国”是指历史上的三国鼎 立，其形成的标志是 ) A.208年，赤壁之战 B.220年，曹丕称帝 C.221年，刘备称帝 D.229年，孙权称王 2.我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南 稻”的格局，但在魏晋南北朝时，南方老 百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类 北方面食。出现这种现象的主要原因是 () A.人口南迁和民族交融的影响 B.面食的营养价值高 C.南方商品经济的发展 D.南方人口增多 30<((((< 历史 3.采用汉姓，改穿汉服，学习汉语，同汉人 通婚，促进了民族交融的历史事件是 ( A.周平王迁都洛邑 B.商鞅变法 C.张骞通西域 D.北魏孝文帝改革 4.如图为我国古代朝代更替示意图的某一 片断。图中a政权的建立者是 ( 魏 十六国 东魏北 a 蜀吴西晋 西魏北周 东晋宋齐 梁 陈 A.匈奴族 B.鲜卑族 C.氏族 D.羌族 5.隋炀帝在位时期的许多措施对后世泽被 深远，但隋朝却短命而亡。史学家评论 时说：他错就错在把这许多措施放在了 一起做了。对此理解正确的是( ) A.隋炀帝采取的措施违背了时代潮流 B.隋朝的灭亡对后世影响深远 C.指出了其灭亡的根源是制度腐败 D.该评论分析了隋朝灭亡的主要原因 6.中国历史上有许多大治之年。唐玄宗统 治前期“留心理道，革去弊讹，不六七年， 天下大理”。材料中“天下大理”的局面 被誉为 ( A.文景之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.康乾盛世 7.唐太宗时文成公主入藏嫁给吐蕃赞普松 赞干布，唐中宗时金城公主入藏嫁给赞 普赤德祖赞。这两位唐朝公主对当时历 史发展做出的相同贡献是 ( A.实现男女平等 B.拓展唐朝版图 C.加强中央集权 D.推动民族交融 8.“方镇相望于内地，大者连州十余，小者 犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。 或父死子握其兵而不肯代；或取舍由于 士卒，往往自择将吏，号为‘留后’，以邀 命于朝。”这段话反映了 () A.宗法血缘关系得到强化 B.郡国并行威胁中央集权 C.君主专制制度遭到破坏 D.藩镇割据削弱中央集权 魏晋、隋 9.曹魏时期，曹丕命陈群选拔“德充才盛” “贤有识鉴”之人担任中正，按照“家世、 道德和才能”三条标准，选拔“俊秀之 士”，一时间“儒雅并进”。由此可知当时 A.九品中正制选拔官员德才并举 B.古代选官制度有利于中央集权 C.九品中正制选官侧重门第等级 D.古代选官制度的标准不断变化 10.两晋时期，“高门华族，有世及之荣；庶 族寒门，无寸进之路”。隋唐时期，则出 现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的现象。 促成这一转变的是 () A.中央机构的调整B.门第观念的消亡 C.地方吏治的改善D.选官制度的变革 11.唐朝时三省长官都是宰相，常常同时有 七八个宰相议政。统治者这样做的主 要目的是 ) A.完善中央集权 B.分散相权，加强皇权 C.减少决策失误 D.加强中央对地方的控制 12.从魏晋的租调制到唐初的租庸调制，再 到780年实行两税法，赋税制度的这种 演变体现了 A.均田制度的进一步推行和唐朝中央 集权的日渐衰落 B.士族豪强的逐步衰落和朝廷对农民 人身控制的加强 C.土地买卖兼并的盛行和朝廷对农民 人身控制的减轻 D.唐朝在生产上坚持以农为本在执政 上坚持以人为本 13.唐代僧一行预言过两次日食（发生于公 元724、725年)，当其没有被观察到时， 他不是去检查修正所依据的大衍历，而 是去颂扬唐玄宗的德行感动了上天。 这一故事说明 () A.伦理中心主义影响了科学家判断 B.佛教思想在唐代占据着主导地位 C.天文观测技术落后导致迷信泛滥 D.君主专制阻碍了古代科技的发展 唐时期 第三讲 14.诗歌是人类心灵的窗口，它能让我们体 验古人的喜怒哀乐，感悟不同时代的风 情。下列作品能体现作者经历时代变 迁之后的忧患意识与鲜明的人文主义 色彩的是 A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C.国破山河在，城春草木深 D.人闲桂花落，夜静春山空 15.“有容乃大”是唐朝超越前期的特有文 化气派。以下能体现唐朝“有容乃大” 的是 () ①玄奘到天竺学习佛学 ②吐蕃与唐朝“和同为一家” ③日本多次派出使者来唐朝学习 ④马可·波罗来中国经商 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 二、非选择题 16.选官用人关乎国家的长治久安，中国古 代选官、用官制度蕴含了许多政治智 慧。阅读下列材料，回答问题。 材料一汉代形成了一套完整的选官 制度，主要有察举、征召、辟除等方式。 两汉的察举，以孝廉最多。察举贤良， 一般还要进行对策考试。 —张岂之《中国历史十五讲》 材料二九品访人，唯问中正。故据上 品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟（当 权者的亲属)也。 一《隋唐五代史论集》 材料三（隋朝）明确规定九品以上地 方官一律由尚书省所属吏部任免，每年 由吏部进行考核。…与此同时，选举 权也集中到中央。…代之以科举制。 科举制的特点是通过考试选拔人才，首 先设立秀才、明经等科…一律按才学 标准录取…隋炀帝时增设进士科，放 宽录取标准。 一樊树志《国史概要》 材料四科举考试是（中国古代）选拔 官员的主要方法…是封建社会的“平 民政治”。这在一定程度上打破了皇族 及豪强宗法势力对于政治权力的垄断， 促进了社会的良性流动。 一邹一南《浅谈科举制度对中国 社会的影响》 >>>31 初升高衔接教材 (1)据材料一，概括两汉时期的选官制 度及原则。 (2)据材料二并结合所学知识，指出魏 晋时期选官制度的弊端。 (3)据材料三、四并结合所学知识，分析 科举制的作用。 (4)概括中国古代选官制度演变的 特点。 17.阅读材料，回答问题。 材料一秦汉北部边疆人口稀少、经济 落后。秦始皇首先对新开拓的河南地 “徙谪戌以充之”，又迁内地三万户到北 河、榆中等地实边垦殖，拜爵一级。移 民迁入后，“服习以成，勿令迁徙”，汉文 帝时在边塞建立城邑，给移民提供室屋 田器、免罪、免赋役、“予冬夏衣、廪食， 能自给而止”等优惠政策，到武帝时，大 规模移民实边，不断加强边防防备，把 北部边疆地区纳入统一国家一体化发 展的轨道。 一摘编自刘太祥《秦汉北部边防建设》 32☐<< 历史 材料二针对众多的边疆民族，唐王朝 确立了羁縻府州制度，以各边疆民族部 落的分布范围作为羁縻府、州行政区划 的基础，广置都督府和州、县；以边疆民 族的首领为都督、刺史，管理府州的具 体事务，并可以世袭；在众多的羁縻府 州基础上设立都护府，由都护府直接管 理，再统于唐王朝中央政府。同时为了 维护边疆地区的安定，唐王朝确立了军 镇屯戍制度。与此同时，唐王朝对边疆 民族实行以怀柔、招抚为主的边疆民族 政策，如采取和亲政策、通过册封来规 范和边疆民族的臣属关系以及把边疆 部分民族迁徙到内地等。不仅如此，唐 王朝还采取了积极开发边疆的政策，其 主要内容是发展屯田、开辟互市贸 易等。 一据马大正《中国古代边疆政策与 边疆治理》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括 秦汉时期移民的目的及主要特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括 唐朝治理边疆的政策并分析其影响。(十)1.开明的民族政策3.安西都护府北庭都护府 4.文成公主嫁给松赞干布金城公主嫁给尺带珠丹 和同为一家 (十一)开放的对外政策1.(1)大化改新3.玄奘西游 (十二)1.(1)李白(2)杜甫3.《送子天王图》 典例剖析 [例1]D[根据图示结合所学知识可知，为了加强南 北交通，便利江南粮食，布匹的北运，进而巩固隋王朝 对全国的统治。605年，隋场帝下令开凿了大运河。 大运河以洛阳为中心，北达（或最北，点）涿郡（今北 京)，南至（或最南，点）余杭（今杭州），全长2000多公 里，是世界上最伟大的工程之一。大运河的开通，大 大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的 大动脉：促进了运河沿线经济和商业城镇的发展，对 我国以后经济的发展有重大意义，有利于国家统一， 故选D。」 [例2]B[唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千 里萧条”的转折点是安史之乱。 安史之乱持续八年之 久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭 到浩劫：唐朝的国势由盛转衰：唐朝中央权力衰微，安 史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的 局面，故选B。」 突破训练 1.B[本题考查了三国两晋南北潮时期，注意全面分析 当时的社会特征。根据“汉帝国崩解后，中国陷入 段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社 会不安仍未解决：甚至在一连串政治斗争激化下，导致战 事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解”可知这段 “长期动乱时代”是三国两晋南北朝时期，故选B。] 2.A[本题以“圆周率精确到小数点以后的第七位数 字”为依托，考查祖冲之。祖冲之是南朝的一位杰出 科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重 大成就。祖冲之设计制造指南车，运用刘徽的方法， 在世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后 第七位，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领 先世界约1000年，故选A。 3.C[本题考查开元盛世的相关知识。本题的关键信息是 “开元初”，开元是唐玄宗统治前期的年号，故选C。】 4.D[根据题千结合所学知识可知，“波斯锦”“胡锦” “番锦”等通过丝绸之路，输入中国说明中外文化交流 的加深推动了丝绸生产多样化，说明了中外文化交流 日益加强，故选D。 高中新知链接 链接点一 突破训练 1.B[本题考查三国两晋南北朝时期。根据所学知识， 魏晋南北朝时期三国鼎立、东晋十六国等政权分立。 与此同时北方战乱不断，南方相对稳定，江南地区得 到开发。东晋十六国时期和南北朝时期少数民族内 迁使得这一时期民族交融加强。故此目录的标题是 政权分立和民族交融，故选B。 2.B[根据所学知识可知，与北方的匈奴、鲜卑、羯、狄、 羌等少数民族并存的朝代是西晋，B项符合题意：西汉 时期只有匈奴雄踞北方，A项错误：唐朝时期，北方的 少数民族有突厥、回纥和辣鞨等，北宋时期北方主要 分布的少数民族是契丹、女真和蒙古，C、D两项不符 合题意。」 3.C[从材料中“自东汉末年以来，情况逐渐发生了变 化。 ……中原人大量迁移到…南方…而这里的 局势又相对安定，…水利兴修和农田垦辟在持续进 行…”可以看出，导致江南地区“情况逐渐发生了变 化”的原因有，中原人大量南迁，社会比较安定和统治 者的重视。故本题正确答聚为C。] 4.C「据材料并结合所学可知，北魏孝文帝改革迁都洛 阳，促进了洛阳的发展，使洛阳从一个荒凉之地变为 一个兴旺繁荣景象，C项正确：洛阳属于黄河流域，仍 属于北方，A项说法不符题意，排除；材料强调的是洛 阳前后变化，没有涉及民族关系的内容，排除B项；材 料强调的是洛阳前后变化，未涉及民族交融、民族认 同观念的内容，排除D项。 参考答案 链接点二 突破训练 1.D「根据材料可知，大运河开通后，扬州成为东南地 区的交通枢纽，余杭发展为繁荣的商业城市，这都说 明大运河的开通带动了区域经济发展，D项正确；大 运河是隋朝统一后开挖的，排除A项：材料体现的是 国内经济交流，而不是中外文化交流，排除B项：材料 信息无法说明国家经济重心的变化，且在隋朝经济重 心没开始南移，排除C项。 2.A[据所学可知，唐太宗吸取秦因“恣其奢淫，好行刑 罚”的教训，推行轻徭薄赋，劝课农桑，①正确；借鉴周 因“惟善是务，积功累德”，所以持久的经验，唐太宗时 期知人善任，虚怀纳谏，②正确；武则天“首创殿试，完 善科举”，③与题意不符；“崇文抑武，大兴文治”是宋 代措施，④错误。故选A。 3.B[本题主要考查阅读分析能力。解答这一题首先 要知道唐玄宗统治前期的盛世景象被人们称为什么， 唐玄宗统治前期由于政治清明，经济空前繁荣，仓库 充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为 “开元盛世”，由此可见，“忆昔开元全盛日，小邑犹藏 万家室”符合题意。故答案选B。] 4.D[本题是一道比较式选择题，要求比较唐太宗和汉 武帝在处理民族关系问题上的不同点。通过再认再 现历史知识，分析选项可知，A项是二人相同之处，汉 武帝反击匈奴，唐太宗大败东突厥：B项是相同点，汉 武帝在西南少数民族地区设郡县，唐太宗在东突厥旧 地建都督府：C项是相同点，如汉武帝派张骞出使西 域后汉与西域的经济文化交流，唐太宗时唐与回纥的 经济文化交流，把生产技术传到吐蕃等：D项是两者 不同点。故选D。 链接点三 突破训练 1.D[据材料“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”并结 合所学可知，白居易诗中描绘的是西安大雁塔进士题 名处，与其相关的制度是科举制，D正确：察举制是汉 代的选官制度，与题意不符，A错误；九品中正制是魏 晋南北朝的选官制度，与题意不，B错误：均田制是 土地制度，与题意不符，C错误。 2.A据材料“唐玄宗以前，学士作为文学侍从，偶尔草 拟诏旨并无专责：开元后，集贤院学士多掌制诏，翰林 学士设置后，重要的制诏归于学士，并参与机密：唐朝 后期，学士曾一度被称为‘内相’”和所学知识可知，学 士权力增大并参与机要，是皇帝为加强君主权力，分 割宰相权力的举措，强化君主权力才是本质目的，A 项正确：材料所述调整，强化君主权力才是本质目的， 提高政府效能不是目的，排除B项；中朝制度为汉朝 制度，与本题唐朝学士职责调整无关，排除C项：材料 所述内容是仅学士职责的调整，不能等同于健全中央 机构，排除D项。 3.D[本题主要考查三省六部制。根据所学知识，隋唐 朝时期，实行三省六部制，目的是通过分散相权加强 君主专制；唐初确立三省制以后，由于三省事权分立， 往往产生弊端，唐太宗遂决定三省长官合署办公，其 办公地，点称为政事堂，三省制逐渐向三省合一制发 展，存在相权集中并扩大的趋势，不利于加强皇权，所 以D符合题意；A、B、C体现不出与“三省制”之本意 背道而驰。 4.C[两税法的实行改变了自战国以来以人丁为主的 赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制，故选C。 链接点四 突破训练 1.C [本题考查“三教合一”。佛教于西汉末年传入，道 教出现于东汉末年，A、B不符合题意；C、D都符合出 现了“三教合一”趋势，但D不符合题干中“最早”的限 定条件。] 2.A[本题考查汉字的起源演变和书画的发展。A项 是王羲之的《兰亭集序》，其书法从容娴和，反映了士 族的清闲雅逸，符合“晋韵书风”，故A项正确：B项书 法法度严谨、气魄雄伟，表现出封建鼎盛时期国力富 >>>>>>>>69 初升高衔接教材 强的气派和勇于开拓的精神，具有力度美，属于唐代 书法，故B项错误：C项书法纵横跌宕，注重个人意 趣、情怀的表现，属于宋代书法，故C项错误；D项书 法崇尚摹古，平庸无奇，属于元明书法，故D项错误。 3.B「根据表格信息可以看出，这些诗歌的内容都与生 活劳动有关，说明劳动生活是诗歌创作的重要来源，B 项正确；材料反映的是劳动对诗歌的影响，没有体现 民族交融，排除A项：这些诗歌的内容和阶层流动无 关，排除C项：诗歌的描述没有体现农业生产的快速 发展，排除D项。 4.A[根据材料，隋唐时期“飞天”形象是多元文化因素 的混合物，《羽衣霓裳舞曲》包含南亚和中亚元素，结 合所学可知，这些现象反映了唐朝文化兼收并蓄的特 征，A项符合题意：风格单一与“多元文化混合物”矛 盾，B项错误：《羽衣霓裳舞曲》反映的是贵族生活而非 市民生活，C项错误；唐朝文化吸收了南亚、中亚等多 种文化元素，并不“固守传统”，D项错误。] 知能对接训练 初中巩固练 1.D[结合所学知识可知，西晋末年，中原人民南迁，给 南方带去了大量劳动力、先进的生产技术和经验，促 进了南方的开发和民族交融，D项正确：西晋末年的 人口南迁推动江南的开发进程，但并未达到破坏环境 和生产的程度，排除A项：人口南迁有利于南方开发， 缩小南北差距，题干并未强调南北矛盾的激化与割据 分裂，排除B项：经济重心南移完成在南宋，排除 C项。 2.D[据题千并结合所学知识可知，北魏孝文帝仰慕中 原的先进文化，为接受汉族的先进文化，迁都洛阳，亲 自到鲁城（今山东曲阜）祭祀孔子，封孔氏四人为官， 并命兖州刺史修复孔子墓。故这样做的主要目的是 学习先进文化，故选D。 3.D[隋文帝开创科举制度，故排除含②的A、B、C三 项，D项正确。」 4.B「本题主要考查大化改新相关知识。646年，日本 孝德天皇仿效中国隋唐制度，针对日本的政治、经济 进行了一系列的改革，因孝德天皇年号“大化”，史称 “大化改新”。故与日本学习模仿唐朝有关的是大化 改新，故选B。] 高中提升练 1.D本题以歌曲《曹操》为切入，点，考查的是三国鼎立 的相关知识点。220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝， 自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束，进入三国时 期。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。229 年，孙权称王，国号吴，后定都建业，三国鼎立的局面 形成，故选D。 2.A[从西晋末年起，北方人民为躲避战乱和民族压迫 大批流亡南下，带来了先进的生产技术，也充实了劳 动力资源。东晋南朝时期，南方土地大量开垦，农作 物品种增加，故选A。 3.D[本题考查北魏孝文帝改革。北魏孝文帝顺应历 史发展趋势采取了一系列汉化改革措施。采用汉姓， 改穿汉服，学习汉语，同汉人通婚，促进了民族交融的 历史事件是北魏孝文帝改革。孝文帝规定在朝廷中 必须使用汉语，禁用鲜卑语：官员及家属必须穿戴汉 族服饰：将鲜卑贵族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由 姓拓拔改为姓元：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采 用汉族的官制、律令：学习汉族的礼法，尊崇孔子，以 孝治国，提倡尊老、养老的风气等。北魏孝文帝改革 加速了北方各族的封建化程度，促进了北方民族大交 融，故选D。 4.B[依据所学知识和图表可知，图中a政权是北魏政 权，其建立者是鲜卑族，故B正确：此阶段匈奴族建立 的政权是汉、前赵、北凉等，故A错误：氐族建立的政 权有前秦、后凉等，故C错误：羌族建立的政权有后 秦，故D错误。 5.D[隋场帝在位期间功绩不可抹杀，但是众多事情放 在一起做，使得百姓难以承受，起来反抗，导致了隋朝 的灭亡，故材料评论的是隋朝的灭亡，D项正确。A 项违背历史潮流说法错误；B项中影响深远不符合题 70 《《《《《《《〈 历史 意：C项中灭亡的根源说法错误，不是制度问题，是暴 政所致。 6.C [本题考查的是唐玄宗相关知识的识记。A项文 景之治指的是西汉时期汉文帝和汉景帝的统治；B项 贞观之治指的是唐太宗的统治：C项唐玄宗统治的前 期，年号“开元”政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛 世”；D项康乾盛世指的是清朝从康熙到乾隆时期的 统治。故选C 7.D[根据材料“唐太宗时文成公主入藏嫁给吐蕃赞普 松赞干布，唐中宗时金城公主入藏嫁给赞普赤德祖 赞”结合所学知识可知，文成公主和金城公主入藏，对 推动汉族与藏族的民族交融具有巨大的积极作用，D项 正确；实现男女平等，与材料信息不符，排除A项：拓展唐 朝版图，与材料信息描述不符，排除B项：西藏地区在唐 朝时期尚不是唐政府管辖范围，排除C项。 8.D[本题考查唐代中央与地方的关系，旨在考查考生 准确获取和理解材料信息的能力。据材料信息“方镇 相望于内地”可知，其反映的是唐代的藩镇割据：据 “往往自择将吏，号为·留后’，以邀命于朝”可知，藩镇 割据削弱了中央集权，故D正确；宗法血缘关系得到 强化与材料主旨不符，故A错误；郡国并行出现在西 汉时期，故B错误；材料反映的是藩镇割据使中央集 权遭到削弱，而非君主专制制度遭到破坏，故C 错误。 9.A[九品中正制选拔官员按照“家世、道德和才能”三 条标准，说明选拔官员注重德才并举，故选A项；题意 主要反映了九品中正制下官员的选拔标准，没有反映 出对中央集权的影响，排除B项；材料没有反映九品 中正制选拔官员注重门第等级，排除C项：九品中正 制下选拔官员按照“家世、道德和才能”三条标准，没 有体现标准的不断变化，排除D项。 10.D[材料“高门华族，有世及之荣：庶族寒门，无寸进 之路”“朝为田舍郎，暮登天子堂”变化体现的是阶层 流动，主要得益于科举制的实行，平民可以靠自己的 才能通过考试做官，D项正确：材料涉及选官制度， 并未体现中央机构的调整，排除A项；隋唐时期门第 观念并未消亡，排除B项：材料为选官制度，并未涉 及改善地方吏治，排除C项。 11.B[本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能 力。材料中“唐朝时三省长官都是宰相，常常同时有 七八个宰相议政”能够体现唐代通过分割相权强化 皇权的专制的特征，故答聚选B项：A、C两项是唐代 三省六部体制客观上所起的作用而非统治者的主观 目的：D项与分割相权无关，相权的削弱和皇权的强 化是中国古代政治发展的一个基本特征。 12.C[依据材料“魏晋的租调制到唐初的租庸调制，再 到780年实行两税法”，可以看出赋税制度从租调制 发展到两税法，租调制和租庸调制是建立在均田制 基础之上，而随着土地兼并的加剧，政府掌控的土地 减少，均田制遭到破坏，赋税制度也发生相应的变 化，同时两税法“唯以资产为宗，不以丁身为本”，减 轻了对农民的人身控制，C项正确；正是由于均田制 的破坏，赋税制度才发生变化，排除A项：两税法的 实行，政府对农民的人身依附弱化，排除B项：材料 体现的是赋税制度的变化，不能得出唐代生产和执 政的重点，排除D项。 13.A「从材料中唐代僧一行的所作所为来看，中国古 代皇权社会对科学文化知识的判断往往受到世俗社 会的影响，所以A项正确：B项错在材料没有突出佛 教的重要作用；C项没有明白材料的真实含义：D项 说法过于绝对。」 14.C [结合所学知识可知，A是盛唐时期王昌龄的诗， 与题千经历时代变迁的要求不符：B是李白的浪漫主 义诗歌，李白处于盛唐时期，与题千时代变迁的要求 不符，不正确：C是唐代诗人杜甫的作品，杜甫经历 了由盛转衰，其作品充满了忧国忧民的色彩，符合题 意；D是王维的作品，意思是：在寂静没有人声的环 境里，桂花自开自落，好像可以感觉到桂花落地的声 息。夜静更深的时候，景色繁多的春山，也好似空无 所有。没有体现出忧患意识，不正确。门 15.A[①②③都符合唐朝“有容乃大”的文化气派，故 选A;马可·波罗来中国经商是在元朝，无法反映唐 朝的“有容乃大”，排除④，故排除B、C、D三项。 16.解析：(1)选官制度：根据材料一“主要有察举、征召 辟除等方式”可知，汉代的选官制度有察举、征召、辟 除。原则：根据所学知识可知，汉代选拔官员的原则 主要按照品行高低进行选拔。(2)弊端：根据材料二 “据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟（当权者的 亲属)也”可知，九品中正制按照门第选拔，使得世家 大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才 (3)作用： 根据材料三“九品以上地方官一律由尚书省所属吏 部任免，每年由吏部进行考核”可知，科举制使得官 吏任免和考核权收归中央，加强了中央集权：根据材 料三“一律按才学标准录取，…隋炀帝时增设进士 科，放宽录取标准”可知，科举制通过考试选拔人才， 相对公平公正，而且逐步放宽录取标准，扩大了统治 基础：根据材料四“这在一定程度上打破了皇族及豪 强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良 性流动”可知，科举制打击门阀士族，促进社会阶层 流动。(4)特，点：根据四则材料列举的察举制、九品 中正制以及科举制，结合所学知识可知，先秦还有世 官制。由此可以看出，中国古代选官制度演变的特 点是从依据血缘关系世袭到依据学识水平选拔 答案：(1)选官制度：察举、征召、辟除。原则：按照品 行高低进行选拔。 (2)弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制 人才 (3)作用：官吏任免和考核权收归中央，加强了中央 集权；通过考试选拔人才，相对公平公正：逐步放宽 录取标准，扩大了统治基础：打击门阀士族：促进社 会阶层流动。 (4)特点：依据血缘关系世袭到依据学识水平选拔。 17.(1)目的：开发边疆：巩固边防、维护国家安全：巩固 统 ,主要特点：行政手段推动：移向边疆：移民数 量庞大 (2)政策：设立了相对完善的以都护府、都督府为机 构的边疆管理体系：建立以军镇屯戍制度为主的相 对完善的边疆防御体系：实行以怀柔、招抚为主的民 族政策：推行积极开发边疆的政策等。影响：维护了 国家主权和领土完整：促进了边疆地区开发，改变边 疆落后面貌：有利于民族交融，增强了民族认同感和 凝聚力，巩固和发展了统一的多民族国家。 第四讲宋元时期 初中知识复盘 知识再现 ·、1.赵匡胤2.杯酒释兵权统调分离更戍法分 化事权，削弱相权州县长官通判转运使中央 集权 二、重文轻武 三、1.916年 澶渊之盟2.1038年西夏 3.1115年4.临安5.(1)郾城大捷 四、1.魏晋南北朝时期唐朝中后期开始南宋时 2.(1)南方相对稳定(3)自然条件优越 3.(1)水稻(2)景德镇(3)市舶司交子 五、1.1206年2.1271年元3.(2)元朝 (3)回族4.(1)中书省枢密院御史台 (2)宣政院(3)澎湖巡检司(4)北庭都元帅府 六、早市和夜市 典例剖析 例1A 「从题目中的“朕选儒臣干事者百余人，分 治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣 一人为害之大”可知，这体现了宋朝的重文轻武政策」 其举措是派文臣做知州。这项政策造成重文轻武的 局面，导致官僚机构的膨胀，改变了五代以来政权频 繁更迭的局面。故选A。] [例2]A[材料中“元朝统治者在划分行省时，打破 以往依‘山川形便’划分行政区域的原则，采取‘犬牙 交错’的原则，将自然环境差异极大的地区拼成一个 一级政区”这样做的主要目的是防止分裂割据，巩固 中央集权。故选A。」 参考答案 突破训练 1.A[本题考查了宋朝重文轻武的政策。据学者统计 “北宋一朝科举考试共录取文士60035人，平均每年 约360人：武举考试共录取武士868人，平均每年约5 人，宋代还规定文武官员在任期间，文臣考核升迁的 年限比武臣短”。据此可知，宋代的国策是重文轻武， 故选A。] 2.C「北宋中期，“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以 便贸易，富民十六户主之。其后，富者资稍衰，不能偿 所负，争讼数起”这表明，交子是民间交易的凭证。北 宋前期，四川地区出现的交子，是世界上最早的纸币。 题干材料强调了“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子， 以便贸易”，故选C。] 3.D 4.D[本题主要考查中国古代科技成果的相关史实。 掌握相关基础知识。①指南针传入欧洲是在南宋。 ②蔡伦玫进造纸术是在东汉。③雕版印刷术的发明 是在唐朝。④毕昇发明活字印刷术是在北宋。②③ ④①符合题意，故选D。] 高中新知链接 链接点一 突破训练 1.C[根据材料“掌经度一路财赋，而察其登耗有无，以 足上供及郡县之费”及所学可知，宋朝在地方设置了 转运使，负责管理地方财政，而且还负责财务稽查，监 察州县的官员，说明此举意在加强中央对地方的控 制，C项正确：转运司的设立与分散地方机构权力无 关，排除A项；北宋实行重文轻武的政策，大力提高文 官的地位，从而起到了抑制武将的作用，不符合题意， 排除B项；宋朝在地方设转运司，负责将地方的财赋 大部分运往中央，并不是保证州县财政供给，排除 D项。 2.D[题千中的“儒臣”指的是文官。联系所学知识可 知，为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，北 宋派文官担任知州，管理地方，故选D。] 3.B[商鞅变法主张“废井田”，确立了封建土地私有 制：王安石变法未改变原有的土地所有制，故选B。」 4.D[解题关键看题千的时间限制“南宋初年”，宋神宗 是北宋的，宋真宗是北宋的，宋仁宗也是北宋的，只有 宋高宗是南宋的皇帝，故选D。] 链接点二 突破训练 1.B 2.A[根据材料和所学可知，辽代实行“蕃汉分治”的南 北面官制度，在都城建设上体现为“城分南北”。辽上 京分为南北两城，北城为皇城，是契丹皇室、贵族和各 级官署所在地：南城为汉城，是汉人和其他少数民族 聚居区，这种布局体现了汉族都城传统和契丹民族传 统元素的融合，A项正确；西夏的都城兴庆府在城市 布局等方面虽有自身特色，但并没有明确文献记载其 有类似辽上京这样明显以“蕃汉分治”为理念，分为南 北两城，排除B项：金中都的城市建设更多地是在模 仿汉族都城的规制，虽然金代也有民族交融等情况， 但金中都不是典型的这种南北城明确以民族区分功 能的布局，排除C项；元大都的规划建设是按照汉族 传统的都城规划理念，以《周礼·考工记》等为指导， 进行了整体的、规整的规划布局，没有明显分为以民 族为区分的南北两城等情况，排除D项。」 3.A 4.D[本题考查学生的基础知识识记能力。元朝对西 藏地区行使行政管理权，由宣政院直接统辖，故选D。] 链接点三 突破训练 1.C[材料“墟、舍、圈、集、场”未提及市镇的专门职能， 故A项错误：商业开始突破空间限制始于唐朝，故B 项错误：草市等偏远贸易场所主要出现在离城市较远 且农村经济比较发达的地区，故C项正确：材料未提 及市场管理问题，故D项错误。