第1讲 先秦时期 链接点1 中华文明的起源与早期国家-【创新教程】2026年初升高历史衔接教材一本通

先秦 人面鱼纹彩陶盆 B. 干栏式建筑 打制石器 骨耜 [命题意图]本题考查了远古北京人。 北京人用火烧烤食物，吃到熟食，缩短了 消化过程，促进了体质的发展。 [例2]周朝“虽历时很久，却未能建立稳 固的中央政府。周朝有许多诸侯国，他 们无视周名义上的最高领主地位彼此征 战不休”。这一局面的出现是由于 ( A.禅让制的推行 B.世袭制的出现 C.分封制的实行 D.郡县制的推广 [命题意图]本题主要考查学生的识记 能力以及分析问题的能力。理解并识记 分封制的相关史实。 图[突破训练] 1.普遍使用磨制石器，种植水稻、建造干栏 式房屋，过着定居生活的原始人类是 A.北京人 B.山顶洞人 C.半坡人 D.河姆渡人 2.夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城 堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑 法，设置监狱，建立起国家政权机构。这 标志着 () A.中央集权制度建立起来 B.中国古代国家的形成 C.夏朝成为当时世界上最大的国家 D.统一的多民族国家形成 3.《诗经》中的“千耦其耘”是对西周时期大 规模集体耕作的形象描述。当时实行大 规模集体耕作的原因主要是 () 时期 第一讲 A.劳动力动力充足B.栽培技术落后 C.生产工具简陋 D.农作物品种单一 4.春秋时期，在孔子兴办的私学中，学生来 自士农工商各阶层。这体现的教育思 想是 A.有教无类 B.因材施教 C.诲人不倦 D.温故知新 ● 高中新知链痘 [链接点一] 中华文明的起源与早 期国家 ◆[知识精要] 一、石器时代的古人类和文化遗存 (一)原始人群 1.旧石器时代 (1)含义：旧石器时代是指以打制方法制作 石器的时代。 (2)文化遗存：距今约170万年的元谋人和 距今约70万至20万年的北京人。 (3)生活方式：原始人群从事渔猎和采集， 过着群居生活。元谋人、北京人已经学 会用火。 2.新石器时代 (1)时间：距今约1万年前，我国进入新石 器时代。 (2)含义：新石器时代是指以打磨结合方法 制作石器的时代。 (3)概况：大量使用陶器，开始从事原始农 业，饲养家畜，修建村落，生活逐渐 稳定 (4)分部特点：分布广泛，并逐渐朝着多元 一体、中原核心的方向发展。 (二)文化遗存 1.黄河流域 (1)时间：距今约5000年前。 (2)仰韶文化：黄河中上游地区进入仰韶文 化时期，基本特征是彩绘陶器，以粟为 主要栽培作物。 (3)大汶口文化：黄河下游分布着大汶口 文化 2.长江流域 (1)时间：距今约7000一5000年。 (2)河姆渡文化：长江下游有河姆渡文化。 河姆渡文化的居民种植水稻，并且掌握 了养蚕缫丝技术。 >>>>>3 初升高衔接教材 3.龙山文化 (1)时间：距今约5000年的新石器时代晚 期，大汶口文化和仰韶文化被龙山文化 所代替。 (2)代表器物：龙山文化的代表器物是黑 陶，胎壁薄如蛋壳，被称为“蛋壳陶”。 (3)其他遗址：在北方辽河上游有红山文 化，长江下游有良渚文化。 (三)原始社会组织 1.历时：中国原始社会经历了200万年的 历史。 2.阶段划分：原始社会组织分为原始人群、 母系氏族社会和父系氏族社会三个 阶段。 3.部落联盟：旧石器时代晚期处于母系氏 族社会，新石器时代晚期处于父系氏族 社会。 4.进入阶级社会：随着私有制的产生，阶级 分化日益明显，部落中出现了权贵阶层。 二、从部落到国家 1.部落时代 (1)三皇五帝：相传，中国历史从三皇五帝 开始。 (2)黄帝：黄帝是黄河中上游一带的部落首 领，他联合炎帝，形成炎黄部落联盟，被 后世尊为华夏始祖。 (3)禅让制：当尧年老时，根据各部落首领 的推举和考察，由舜继承其位。这种做 法称为“禅让”。 2.国家出现 (1)夏朝建立：约公元前2070年，禹建立了 我国最早的奴隶制国家夏朝。 (2)世袭制：禹死后，其子启继位，世袭制代 替了禅让制。 (3)机构与官职：夏朝中央设有主管行政、 军事、司法和宗教的机构与官职。 三、商和西周 1.商朝建立 (1)时间：约公元前1600年，黄河下游的商 部落首领汤推翻了夏朝，建立商朝。 (2)甲骨文：河南安阳遗址出土大批刻在龟 甲、兽骨上的文字被称为“甲骨文”，甲 骨文是一种成熟的文字。 (3)国家机构：商朝国家机构更加完善。商 王是最高统治者，商王之下设有尹及各 类事务官。 4(((《((〈 历史 (4)统治范围：商朝的国家管理结构是内外 服制。内服指商王直接控制的王畿地 区，外服指商王间接控制的方国和部 落。商朝统治范围东到大海，西及陇 山，南跨江汉，北至燕山。 2.西周建立 (1)时间：公元前1046年，周武王率众伐 商，商朝灭亡。周朝定都于镐（今西 安)，史称西周。 (2)重要制度：西周实行分封制与宗法制。 周王在地方建立诸侯国，诸侯在国内也 将土地和人民分封给卿大夫，卿大夫再 分给士。这样，统治集团内部形成了金 字塔型的等级结构。 (3)国人暴动：公元前841年，周厉王暴政 引发了“国人暴动”。诸侯共伯和摄政， 史称共和行政。 (4)西周灭亡：公元前771年，游牧民族犬 戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。 3.商周的经济 (1)农业：农业是主要生产部门，主要使用木、 石、骨、蚌等材质的工具，青铜农具极少。 (2)手工业：实行奴隶主土地国有制，井田制是 土地经营的基本形式。青铜铸造是手工 业生产中的主要部门，青铜器种类繁多。 ◆[典例赏析门 [例1]良渚古城遗址是人类早期城市文 明的范例。经考古发现，遗址中存在王 陵、大规模墓葬、祭坛、大型宫殿基址以 及大批玉制礼器等。良渚古城遗址的考 古发现 A.表明中国古代文明长期领先世界 B.实证了中华五千多年的文明史 C.说明历史记载必须经过考古证实 D.标志着最早的奴隶制国家诞生 [命题意图]本题考查中华早期文明良 渚文化。 [解析]B[由材料信息并结合所学知 识可知，良渚古城遗址表明，良渚文化时 期中国私有制已经产生，该考古发现进 一步印证了中国文明史的相关信息，故B 项正确；材料没有与世界各地文明的比 较，不能得出是否领先世界，故A项不正 确；C项本身说法不正确；最早奴隶制国 家诞生的标志是夏朝的建立，故D项不 正确。] 先秦 [例2]在西周的金文记载中已经有“戎” “夷”之称。“华夏”各国间存在纷争，但 无论各国关系多么敌对，它们并不称呼 对方为“戎”“夷”。这一现象反映了先秦 时期 ( A.实现国家统一成为社会的共识 B.民族和文化认同观念已经出现 C.农耕文明与游牧文明冲突剧烈 D.血缘成为维系政治认同的纽带 [命题意图]本题考查我国早期民族和 文化认同观念的出现。 [解析]B[无论“华夏”各国之间关系 多么敌对，他们未称呼对方为“戎”，说明 华夷之辨的意识已经形成，以华夏和蛮 夷之间的区别来强化华夏族的种族和文 化认同感，故B项符合题意；材料并未体 现出国家统一已经成为社会共识，故A 项不符合题意；材料的主旨是华夏族内 部问题，不是民族冲突，故C项不符合题 意；材料没有体现血缘纽带作用，故D项 不符合题意。] ◆[突破训练] 1.有学者认为，距今5000年的新石器时代 晚期，我国一些地区已具备了国家的初 始形态。下列考古发现能佐证这一观点 的是 () A.元谋人遗址中出现打制石器 B.北京人遗址中具有明显的用火痕迹 C.姜寨遗址中存在多人合葬墓 D.陶寺遗址中有宫殿建筑及各种礼器 2.从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰 年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们不是 直接向他们心目中的最高神一“帝”请 求，而是托祖先转达。据此我们可以判 定商代 ( A.祖先的地位高于神 B.国家大事完全通过占卜来决定 C.王权具有神秘色彩 D.崇拜祖先的宗法观念已经形成 3.周初建立的分封制度“政权并不集中在 最高的王的手上。这是个一层层重叠着 的权力金字塔，每个贵族都分享着一部 分权力。王奈何不得侯，侯也奈何不得 公，一直到士，都是如此”。这最能表明 分封制 时期 第一讲 A.家国同构的政治结构形式 B.森严的等级制度 C.权力分散未形成中央集权 D.分权与制衡的原则 4.周初，诸侯要到周王室参与助祭，并与周 王分享祭典中的祭肉。西周晚期，诸侯 很少参与或不再参与周王室的祭典，周 天子往往将祭肉赐予强大诸侯，并表彰 其功业。这一变化表明此时 () A.等级尊卑观念强化 B.礼乐制度逐渐走向成熟 C.王权衰落诸侯崛起 D.中央对地方的控制加强 [链接点二]诸侯纷争与变法运动 ◆[知识精要] 一、列国纷争与华夏认同 1.列国纷争 (1)春秋五霸：春秋时期，齐国、晋国、楚国、 吴国与越国等先后建立了霸权，史书将 这一时期建立霸权的诸侯国国君统称 为“春秋五霸” (2)战国七雄：经过长期纷争，形成了齐、 楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称“战 国七雄”。 (3)西周灭亡：周朝传统的政治秩序完全被 破坏，各国国君纷纷称王，周王室在公 元前256年被秦国吞并。 2.华夏认同：从春秋到战国，中原各国因社 会发展较四周戎狄蛮夷先进而自称为华 夏。在频繁往来和密切联系中，周边民 族产生了华夏认同观念。 二、经济发展与变法运动 1.耕作技术：春秋战国的经济有重大发展。 冶铁技术出现，铁制农具广泛使用，牛耕 也得到推广。 2.农田水利：各国纷纷兴建水利灌溉工程， 如都江堰、郑国渠、芍陂。农业进步推动 社会分工，促进了工商业的繁荣。 3.工商业：战国时，手工业分工更加细密， 货币流通广泛，各地涌现出一批中心 城市。 4.商鞅变法 (1)背景：兼并战争剧烈，变法运动成为战 国时期的一股潮流。 >>>>>5参考 第一讲 先秦时期 初中知识复盘 知识再现 一、（一）1.170万2.北京西南周口店的山洞里 (二)1.种植水稻 干栏式房屋2.种植粟半地穴式 房子 (三)1.(2)人文始祖2.禅让制 二、（一）1.(1)禹(2)世袭制代替禅让制 2.(2)四羊方尊 后母戊鼎(3)甲骨文 3.(1)1046年(2)分封制 (二)齐桓公 (四)1.356年2.富国强兵3.(1)确立县制 (2)废除井田制(3)奖励军功4.秦国统一全国 (五)李冰 (六)1.孔子2.(2)因材施教 (七)“兼爱”“非攻”“无为而治” 典例剖析 [例1]C[反映北京人生活状况的是C选项中的打 制石器。北京人生活在距今约70万年至20万年的北 京西南周口店的山洞里，他们使用打制的石器，过群 居生活，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动成果：会 使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防 寒，火的使用增强了人们适应自然的能力，故选C。 [例2]C[周朝疆域广阔，为了巩固西周奴隶主阶级 的统治，周天子把土地和人民，根据血缘关系远近和 功劳大小分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，实行分 封制，确立了周王朝金字塔式的社会等级制度“分封 制”。维护了周的统治，从长远看，又会形成诸侯分裂 割据的局面，不利于国家的统一。西周的分封制为春 秋战国的纷争埋下祸根，故选C。] 突破训练 1.D「普遍使用磨制石器，种植水稻、建造千栏式房屋， 过着定居生活的原始人类是河姆渡人。我国是世界 上最早种植水稻的国家，生活在距今约七千年浙江省 余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石 器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活 种植水稻。他们还饲养家高，会制造陶器、简单的玉 器和原始乐器，会挖水并，故选D。] 2.B[本题以夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城 堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱， 建立起国家政权机构为依托，考查中国古代国家的形 成。夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大 型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起 国家政权机构。这标志着中国古代国家的形成。约 公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝 夏朝，定都阳城。夏朝筑有大型城堡和大型宫殿，并 且组建了军队，制定了刑法，设置监狱，建立起国家政 权机构，夏朝的建立标志着我国早期国家产生，故 选B。 3.C[本题以《诗经》中的“千耦其耘”是对西周时期大 规模集体耕作的形象描述为依托，考查春秋战国生产 力的发展。《诗经》中的“千耦其耘”是对西周时期大 规模集体耕作的形象描述。当时实行大规模集体耕 作的原因主要是生产工具简陋。“千耦其耘”意思是 千对农人在耕地。其耕作方式是集体耕作，“千耦其 耘”的现象出现于西周时期，原因主要是生产工具简 陋，生产力水平低，故选C。] 4.A「春秋时期，在孔子兴办的私学中，学生来自士农 工商各阶层。这体现的教育思想是有教无类。孔子 是我国伟大的教育家。春秋以前，学在官府，受教育 是贵族子弟的特权。孔子开办私学后，提倡“有教无 类”，让平民子弟也有机会入学。他提出有教无类的 教育思想，即学生来自士农工商各个阶层，故选A。] 参考答案 答案 高中新知链接 链接点一 突破训练 1.D[据材料及所学可知，陶寺遗址的宫殿建筑和礼器 表明当时的社会贫富分化明显，各种礼器和阶级分层 的出现是早期国家的特征，说明陶寺遗址具备了进入 国家的初始形态，D项正确：元谋人、北京人是旧石器 时代的原始居民，当时还没有出现贫富分化和阶级， 不具备国家的初始形态，排除A、B两项；姜寨遗址存 在多人合葬墓，说明没有明显的社会分化，不具备国 家的初始形态，排除C项。 2.D「依据材料可知，商王求丰年和降雨的“卜辞”不是 向最高神一“帝”请求，而是“托祖先转达”，说明祖 先在人们心目中的位置重要，反映了崇拜祖先的宗法 观念已经形成，因此D项正确；A项错误，依据材料可 知，“帝”是商王心中的最高神，祖先地位并未高于神： B、C项错误，材料强调的是血缘宗法观念，不是占卜 决策国家大事，也不是王权的神秘色彩。 3.C[本题考查西周分封制下的权力关系的特点。材 料没有反映出分封制下家庭结构与政治关系的一致 性，没有体现出家国同构的政治结构，故A项错误：虽 然材料提及等级森严的“权力金字塔”，但强调的是 “每个贵族都分享着一部分权力”，权力分散未能形成 中央集权，故B项错误，C项正确：“每个贵族都分享 着一部分权力”，只体现出分权，没有制衡，故D项 错误。 4.C[依据材料可知，从诸侯参与助祭到诸侯很少参与 或不再参与，变为周天子将祭肉赐予强大诸侯，说明 诸侯实力增强，周天子的权威下降，C项正确：材料反 映的是诸侯的强大，等级尊卑观念逐渐淡化，排除A 项：西周晚期诸侯很少参与或不再参与周王室的祭 典，说明礼乐制度受到了挑战，排除B项：周王室衰 微，诸侯崛起，说明中央对地方的控制减弱，排除 D项。 链接点二 突破训练 1.D[据材料“春秋战国时期的大变革”并结合所学可 知，春秋战国时期，随着铁器和牛耕的使用推广，大大 的提高了生产效率，使个体生产成为可能。战国时 期，各国为了富国强兵，实行变法，确立了土地私有 制，社会制度由奴隶社会向封建社会过渡，D符合题 意；夏朝时期国家产生，A错误；文明起源是远古时 期，B错误：政权分立是指国家分裂，出现了多个政权 并立，与春秋战国时期不符，C错误。 2.C[根据材料“《战国策·赵策》”“秦以牛田”可知，战 国时期，秦国采用了先进的牛耕技术，故C项正确：材 料反映的是战国时期秦国已使用牛耕，但无法体现出 春秋时期的状况，故排除A项：材料无法体现出牛耕 最早出现在秦国和秦国农业技术先进，故排除B、D 两项。」 3.B[秦孝公重用商鞅：商鞅变法使秦国国富民强：商 鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础，而对于B项所 述内容，没有描述，符合题意，故选B。A、C、D三项不 符合题意，可排除。故选。 4.B[根据材料并结合所学知识可知，孟子主张“性善 论”，强调道德感化，所以“道性善，言必称尧舜”，把舜 塑造为道德楷模，以宣扬自己的思想主张；墨子代表 小生产者利益，主张尚贤，所以说“舜耕于历山，尧推 荐他为天子”，以此来支持自己尚贤的观点：韩非子代 表新兴地主阶级利益，主张以法治国、强调君主集权， 认为舜用武力夺取政权值得称赞，体现了法家通过武 力等手段实现统治的理念，所以不同学派基于自身的 政治立场，对舜的形象作出了不同解读，说明政治立 场影响学术观点，B项正确；儒家思想成为主流是在汉 武帝“尊崇儒术”之后，战国时期儒家思想只是诸子百 家之一，并未成为主流，排除A项；战国时期百家争 鸣，各学派都有自己独特的治国理念，如儒家的“仁 >>>>>>>65