2 知识衔接篇 专题1 运动的描述 第2讲 时间位移-【创新教程】2026年初升高物理衔接教材一本通

衔接教材一本通 11,D「研究马能否跨越障碍物时，马的体积和形状不 可以忽略，马不可以视为质点.故A错误；计算马跨 越障碍物所用的时间时，马的体积和形状不可以忽 略，马不可以视为质点.故B错误；马术运动员在马 背上表演马术时，马的体积和形状不可以忽略，马术 运动员不可以看作质，点.故C错误；研究马术运动员 骑马运动的轨迹时，马的体积和形状可以忽略，可将 马术运动员和马看成质，点.故D正确.门] 12.解析：(1)纠正错误动作时不能忽略运动员的姿势及 动作，也就是说不能忽略运动员的形状和大小，不能 将其看成质点. (2)分析助跑距离时，可以忽略运动员的姿势及动 作，此时姿势和动作对研究问题没有影响，能将其看 成质点。 (3)测量其所跳高度时，可以忽略运动员的姿势及动 作，此时姿势和动作对研究问题没有影响，能将其看 成质点 答案：(1)见解析(2)见解析(3)见解析 13.解析：(1)小刚和小明说的都正确.他们选择的参考 系不同，判断物体的运动状态不同；小刚以公交车为 参考系，小刚相对公交车的位置没变，小刚说自己没 动；小明以地面为参考系，小明相对地面的位置发生 了变化，小明说自己动了. (2)选择不同的参考系，同一物体的运动情况可能不 同，以小明的运动为例，选小明所坐的汽车为参考 系，小明是静止的；选地面为参考系，小明是运动的. (3)不可以，例如，比较小刚和小明的运动：选所坐的 汽车为参考系，小刚是静止的，选地面为参考系，小 明是运动的，而实际上小明和小刚的运动情况相同. 答案：(1)见解析(2)见解析(3)见解析 第2讲时间位移 高中知识衔接 [例1][解析]时刻指时间轴上的一个点，表示某一 瞬时；时间间隔指两个时刻之间的持续时间。描述列 车从成都东站至西安北站的总运行时间为5小时8 分钟，属于时间间隔，故A不符合题意。描述列车在 汉中站停车持续时间为2分钟，属于时间间隔，故B 不符合题意。描述列车发车的具体时间点“07时18 分”，属于时刻，故C符合题意。描述列车从广元站到 汉中站的运行持续时间为1小时9分钟，属于时间间 隔，故D不符合题意。 「答案]C [例2][解析]0~1s为第1秒内或1秒内，2s~3s 为第3秒内，t=2s为第2秒末或第3秒初，t=4s为 第4秒末或第5秒初。 [答案]A [例3][解析]路程是运动轨迹的长度，由题图可知 S1>52;位移是初位置指向末位置的有向线段，从杭州 到南京，始末位置相同，位移相同，即x1=x2· [答案]C [例4幻[解析]路程是物体运动轨迹的长度，此晨练 者运动的路程为s=(4π十12π)m=16πm 位移大小为物体运动初位置到末位置的有向线段长 度，此晨练者运动的位移大小为x=(4十12)×2m= 32m,故B正确. [答案]B [例5][解析](1)打点计时器是一种使用交变电源 的计时仪器，在中学实验室里常用的有电磁打点计时 器和电火花计时器；如图中为电火花计时器，它的工 作电压是220V. 104(((<(((< 物理 (2)使用打，点计时器来分析物体运动情况的实验中， 先把打点计时器固定在桌子上，安好纸带；先接通电 源，再松开纸带让物体带着纸带运动，断开开关，取下 纸带.则正确的排列顺序为CBDAFE. (3)要测量小车的速度.除打点计时器（含所用电源、 纸带、墨粉纸盘)外还必须使用的测量工具是用刻度 尺测量纸带上计数点之间的距离. [答案](1)交变计时电磁打点电火花电火 花220V(2)CBDAFE(3)刻度尺 [例6][解析]在位移一时间图像中，图像的斜率表 示速度的大小，由图像可知，在1s~2s时间内，图像 的斜率为零，即速度为零，物体处于静止状态. [答案]B 情境模型素养 1.提示：(1)时刻(2)时间间隔 2.提示：(1)不相同，相同.(2)不一定，在单向的直线运 动中 智能衔接训练 1.A[“早上7时”对应列车出发的瞬间，是时间轴上的 一个点，属于时刻，故A正确；“1小时21分”描述列车 运行的总时长，是时间间隔，故B错误；“停车2分钟” 表示停车持续的时间段，是时间间隔，故C错误；“32 分钟到达”指列车从出发到隆昌站所用的时间长度， 是时间间隔，故D错误。] 2.D[图中“45min”指的是时间间隔，故A错误；上午 8时上课，“8时”指的是时刻，故B错误；上午8时45分 下课，“8时45分”指的是时刻，故C错误；在表示时间 的数轴上，时刻用点表示，时间间隔用线段表示，故D 正确.门 3.D[以抛出点为原点建立一维坐标系，方向向上为正 方向，小球上升5m后回落，则小球在最高点的坐标 为x=5m,故A错误；小球初位置x0=0,末位置x1 =一3m,位置变化量△x=x1一x0=一3m,则小球位 移大小为3m,方向向下，故BC错误；小球上升5m, 下落8m,总路程为13m,故D正确。] 4.A[位移是由初位置指向末位置的有向线段，路程是 运动轨迹的长度，篮球通过的路程为s=h十H=4.0m, 以向上为位移正方向，则在该过程中，篮球的位移为x =h-H=-1.0m.] 5,A[位移是从初位置指向末位置的有向线段，根据位 移的定义可知三种交通方式的位移相同，故A正确， B、C错误；路程是物体运动轨迹的长度，可知三种交 通方式的路程都不确定且大于等于1300km,故D错 误。] 6.C[x1是数轴上的一个点，表示初位置的坐标；x2是 数轴上的一个点，表示末位置的坐标，故A、B错误；位 移为初位置指向末位置的有向线段，则物体由A运动 到B,△x=x2一x1为正，位移的方向指向x轴正方 向，故C正确，D错误.] 7.A[只有大小没有方向的物理量叫作标量，A正确； 位移有大小和方向，甲、乙两运动物体的位移大小均 为50m,这两个物体的位移不一定相同，B错误；位移 的正负号只代表方向而不代表大小，C错误；温度计 读数的正、负号表示温度高低，不表示方向，温度是标 量，D错误.门 8.C[在3s内质，点通过的位移为△x=x末一x初=2m -1m=1m。」 9.D[质点从图中坐标轴上的A点运动到B点，此过 程中质点的位移是x=xB一xA=一2m一3m= 一5m,故选D。] 10.A[“7min30s”表示的是全程行驶的总时间，指的 是时间间隔，故A正确；“33km”表示的是行驶轨迹 长度，即路程的大小，故B错误；当计算列车通过短 桥的时间时，列车长度不能忽略，此时不能将列车看 成质点，故C错误；当列车行驶的路段是直线时，其 位移大小就等于路程，故D错误。] 11.解析：路程是轨迹的长度s=AB+BC十CO+OA +AD, 则=2R+2x及-子·2aR=号R 位移大小为AD线段的长度，由直角三角形知识得x =AD=√/AO2+OD2=√2R, 方向由A指向D 答案：号RWR,方向由A指向D 第3讲位置变化快慢的描述一速度 高中知识衔接 [例1][解析]速度是描述物体位置变化快慢的物理 量，故A错误；根据口=工可知，速度的大小在数值上 等于单位时间内位移的大小，故B错误，C正确；速度 是矢量，速率是标量，是速度的大小，两者不同，故D 错误. [答案]C [例2][解析]=A是用比值定义法定义物理量， △t 与△x、△t无关，故A错误；匀速直线运动是速度的大 小和方向都不变的运动，故B错误；口=A是速度的 △t 定义式，道用于任何造动，故C错误：由=怎可知， 速度的方向与对应时间内物体位移的方向一致，故D 正确。 [答案]D [例3][解析]子弹射出枪口的速度研究的是某一位 置的速度，故800m/s是瞬时速度，故A不符合题意； 全过程的速度研究的是一段位移内的速度，故 40km/h是平均速度，故B符合题意；第3s末的速度 是研究的某一时刻的速度，故6/s是瞬时速度，故C 不符合题意；汽车启动后经过15s,速度表盘显示的 速度是瞬时速度，故70km/h是瞬时速度，故D不符 合题意。 [答案]B [例4幻[解析]因该人的运动不一定是匀变速直线运 动，故无法确定其瞬时速度大小，A、D错误. 由平均速度公式，即⑦=工代入数据，可得该人在第 2s内的平均速度为2m/s,B错误； 前4s内的平均速度为。=二=1+2+3+4m/s 4 2.5m/s,C正确 [答案]C [例5][解析](1)图中甲是电磁打，点计时器，乙是电 火花计时器， (2)接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个 操作之间的时间顺序关系是先接通电源，后让纸带 运动. (3)已知打，点计时器使用的交流电频率为50Hz,相邻 两计时点间的时间间隔为0.02S,又相邻两个计数点 参考答案 之间还有4个点未画出，故图中标出的相邻两计数点 的时间间隔T=0.10s. 打下C点时小车的瞬时速度为心三2T= (15.05-6.74)×10-2 2×0.1 m/s=0.416m/s, 交变电流的频率为40Hz时，相邻两计数点间的时间 间隔为T=0.125s与频率为50Hz相比相邻两计数 点间的时间间隔较长，故速度的测量值与实际值相比 偏大. [答案](1)乙(2)A(3)0.100.416偏大 [例6][解析]“水火箭”的v-t图像反映其速度随时 间的变化，由题图可知0~t1时间内速度一直在增大， A正确；根据U-1图像的斜率表示加速度，由题图可 知0~1时间内图像的斜率先增大后减小，故水火箭 的加速度先增大后减小，B错误；由题图可知，1时刻 后速度减小，但仍为正值，运动方向始终没有改变，故 t1时刻后仍在上升，没有到达最高点，C、D错误。 [答案]A 情境模型素养 1.提示：(1)经过的位移相同，时间越短越快，故甲跑得 更快 (2)经过相同的时间，距离越大，跑得越快，故“复兴 号”列车跑得快 (3)二者的位移和时间均不相同，单位时间内距离越 大，运动的越快.故飞机更快 2.提示：(1)位移小红通过相同的位移，小红所用的 时间少平均速度(2)不能 智能衔接训练 1.C[速度是矢量，既有大小，又有方向，故A、B错误， C正确；位移越大速度不一定越小，故D错误.] 2.BCD[瞬时速度表示某一时刻或通过某一位置的速 度；而平均速度为一段位移或一段时间内的平均速 度.76km/h的速度通过南京长江大桥这段距离，76 km/h为该段距离内的平均速度，故A错误；通过站牌 这个位置时的速度为瞬时速度，则通过此位置时的72 km/h指的是瞬时速度，故B正确；雷达测速仪测得一 卡车速度是56km/h,是某一位置或某一时刻的瞬时 速度，故C正确；第2s末的速度是4m/s表示这一时 刻的瞬时速度，故D正确.] 3.C[根据平均速度定义式u=二=240m=6m/s,故 t 40s 选C。] 4.B[配速10公里每时是跑步5公里的路程与用时 30分钟（即0.5小时）的比值，可知，10公里每时是指 该同学在跑步5公里过程中的平均速率.] 5.D[质点沿圆周运动半周，故全程质点的位移为x= 2R,路程为=R,故平均速率为口=三=迟，平均速 度为=之=2R7 tt 6.A[设物体发生的总位移为2x,则物体运动的总时 间为t=买+名，则物体全程的平均速度为=2江= 0102 t 3.2m/s,故A正确.] 7.D[电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪 器，故A错误；电磁打点计时器工作电压约为8V,能 够按照相同的时间间隔，在纸带上连续打，点，故B错 误；当电源频率是50Hz时，每隔0.02s打一次点，故 C错误；如果把纸带和运动的物体连在一起，纸带上 >>>>>105衔接教材一本通 物理 第2讲 时间 位移 初、高知识网照 初中物理 高中物理 异同点 初中物理中只是注重了对时间的测量和记录，但是对于时间和时刻两个概念并 时间的 时刻和 没有做出严格的区分，甚至在有些情况下二者在称谓上混为一谈，但是高中物理 测量 时间间隔 中把这两个概念做了严格的区分，并且在表述的方式上更加的具体完善.至于二 者之间如何不同，请看下面的内容. 初中物理中对路程的概念有所涉及，主要指的是物体通过的距离大小，但是对位 位置和 路程 移的概念自始至终就没有出现过，至于二者之间的区别与联系也就无从谈及，高 位移 中物理对于这两个概念从大小、方向做出明确的解释说明. 打点计时器这种仪器在初中物理中就没有出现过它的使用说明，高中物理中这 长度的 打点计时 种仪器用的非常广泛，当然这样仪器应用时不可避免的要用到初中物理中已经 器的认识 学习过的长度测量的知识，但是时间的测量就不需要其他仪器了，他本身就可以 测量 与使用 计时.因此可以看出，虽然是一种新仪器，但是还需要我们初中学习到的基础 知识. 用st图像 初中物理中我们已经学习了用横坐标表示时间，纵坐标表示路程，用路程一时间 来表示物体 (st)图像描述匀速直线运动的知识，但是在高中物理中我们将更多学习位移时 x-t图像 匀速直线运 间(x-t)图像，二者的区别在于位移时间图像不仅可以表示出物体的位置变化， 动的规律 同时它可以描述出物体某段时间内的位移大小和方向. (1)常用工具：刻度尺，包括各种直尺、卷 初中知识复盘 尺、米尺，通常在日常生活生产中 一、时间的测量 使用. 1.时间的单位：在国际单位制中，时间的主 (2)精密测量工具：游标卡尺，螺旋测微器 单位是秒(s).在日常生活中，还常用到： 等，通常在机械加工进行的精密测量时 年(y)、天(d)、时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微 使用 秒(us).换算关系是：lh=60min;lmin 2.认识刻度尺 =60s;1s=103ms;1ms=103us 使用任何一种测量工具都要了解它的 2.测量工具 测量范围，也就是量程，和刻度尺上相 [古代]日晷、沙漏、滴漏、脉搏等； 邻两刻度线的距离，也就是分度值，它 [现代]机械钟表、石英钟、电子表等、 决定了测量的准确程度.对照如图尺 测量时间间隔常用停表 子写出刻度尺和三角尺的量程和分度 二、长度的测量 值：刻度尺的量程是0~15cm,分度值 1.长度测量的工具 是1mm. 长度的测量是物理学最基本的测量，是 零刻度线 量程0-15cm y厚厚厚年p厚 很多物理量测量的基础.长度测量的常 用的工具是刻度尺， 单位：cm 分度值1mm 14((<< 知识衔接篇 第二部分 3.刻度尺的使用规则 [“选”] 高中知识衔痘 根据测量要求选择适当的刻 度尺 衔接点一」 时刻和时间间隔 [“观”]使用刻度尺前要观察它的零刻 1.时刻：表示某一时间点，即瞬间，在时间 线是否磨损、量程、分度值， 轴上用点来表示. [“放”]用刻度尺测长度时，零刻度线 2.时间间隔：表示某一时间段，在时间轴上 用线段来表示， 要对准被测物体的一端，有刻度线的一 3.时刻与时间间隔的联系：两个时刻之间 边要紧靠被测物体且与被测边保持平行 的过程即为时间间隔 (即“紧贴物体且不歪斜”). 4.时刻和时间间隔在表示时间的数轴上的 表示 (1)时刻 第2s初 第4s初 第5s初 分 乙 第1s初（第1s末） (第3s末) (第4s末) [“看”]读数时视线要正对着刻度线 1 2 4 第3s初 (与尺面垂直)， (第2s末) (2)时间间隔 前2s内 前3s内 第4s内 第1s内 第2s内 第2s末到第5s初 890 (第2个两秒) [“读”] 在精确测量时，要估读到分度 5.时刻和时间间隔的比较 值的下一位（要估读且只能估读一位）. 时刻 时间间隔 [“记”门测量结果由数字和单位组成， 是事物运动、发 是事物运动、发展变 (也可表达为：测量结果由准确值、估读 展、变化所经历的 物理 化所经历的过程长短 各个状态先后顺 值和单位组成) 意义 的量度，是过程量；可 序的标志，是状 三、用st图像来表示物体匀速直线运动的 以简称为“时间” 态量 规律 “第1s末” 用横坐标表示时间，纵坐 表述 “第1s内”“前2s” “第4s初” 标表示路程，就得到了路 方法 “后5s”等 “第4s末”等 程一时间(s-t)图像. ①两个时刻之间的间隔即为一段时间间 匀速直线运动的st图 隔，即△t=t2一t 像，是一条过原点的倾斜直线；说明做匀 联系 ②时间间隔是一系列连续时刻的积累， 速直线运动的物体通过的路程与时间成 能展示物体运动的过程；时刻可以显示 正比 物体运动的一瞬间 >>>>>>>>15 衔接教材一本通 物理 [例1]2025年12月起，全国铁路实行新 (3)大小：初、末位置间有向线段的长度 运行图.D1921次动车组列车从成都东 (4)方向：由初位置指向末位置. 站开往西安北站，其官方时刻表（部分） 3.矢量：像位移这样既有大小又有方向的 如下： 物理量 站名 到站时间 开车时间 标量：像温度、路程这种只有大小，没有 成都东站 07:18 方向的物理量. 4.直线运动的位移 广元站 09:42 09:44 研究直线运动时，在物体运动的直线上 汉中站 10:53 10:55 建立x轴，如图所示. 西安北站 12:26 下列叙述中，表示时刻的是 x2 x/m A.列车从成都东站至西安北站共运行5 (1)物体的初、末位置：可用位置坐标x1、x2 小时8分钟 表示 B.列车在汉中站停车办理客运业务历时 (2)物体的位移：△x=x2一x1· 2分钟 (3)△x的绝对值表示位移的大小，△x的 C.列车于07时18分由成都东站准时 正、负表示位移的方向，正值表示与x 发车 轴的正方向相同，负值表示与x轴的正 D.列车自广元站出发后经1小时9分钟 方向相反 抵达汉中站 5.位移和路程的区别与联系 [例2]下列在时间轴上从t=0开始关于 位移 路程 时间和时刻的标注中正确的是( 表示物体的位表示物体运动 第2秒内 物理意义 t/s 置变化 轨迹的长度 2 3 ④5 6 等于初位置到 第1秒内 第2秒初第3秒末 区 末位置的距离， 按运动轨迹计 A.第1秒内 B.第2秒内 别 大小 与运动轨迹算的实际长度 C.第2秒初 D.第3秒末 无关 衔接点二」 位置和位移 标矢性 有方向，是矢量无方向，是标量 1.路程：物体运动轨迹的长度， (1)两者单位相同，在国际单位 2.位移： 制中，其单位都是“米” (1)物理意义：描述物体位置变化的物 联系 (2)同一运动过程中路程不小于 理量 位移大小，在单向直线运动 (2)定义：从初位置到末位置的有向线段， 中，位移大小等于路程 16<< 知识衔接篇 第二部分 [例3]如图所示，坐高铁从杭州到南京， 2.练习使用电磁打点计时器 原需经上海再到南京，路程为5，位移为 (1)把电磁打点计时器固定在桌子上，纸带 x1.杭宁（南京）高铁通车后，从杭州可直 穿过限位孔，把复写纸套在定位轴上， 达南京，路程为52，位移为x2,则( 并且压在纸带上面. 南京。 (2)把电磁打点计时器的两个接线柱接到 ·上海 8V的低压交流电源上 (3)先接通电源开关，开始打点再用手水平拉 杭州。 动纸带，使它在水平方向运动，纸带上就打 A.S1>S2,x1>x2 B.S1>S2,x1<x2 下一系列点，随后立即关闭电源。 C.S1>52,x1=x2D.S1=S2,x1=x2 (4)取下纸带，从能看得清的某个点开始， [例4幻(2026·甘肃天水期末)一晨练者 往后数出若干个点，如果共有n个点， 在公园里锻炼时行走的路径由两个半圆 组成，行走方向从左向右，如图所示，小 那么n个点的间隔数为(n一1)个，则纸 圆的半径为4m,大圆的半径为12m,关 带的运动时间t=(n一1)×0.02s. 于晨练者整个过程中运动的路程与位移 (5)用刻度尺测量出从开始计数的点到最 大小分别为 后的点间的距离，即位移大小x [例5](1)打点计时器是一种使用 12m (“交变”或“直流”)电源的 (“计 m 数”、“计点”、“计时”或“计长度”)仪器，在中 学实验室里常用的有 计时器和 计时器；如图中为 计时器，它的工 A.路程为32m B.位移大小为32m 作电压是 (“220V”或“8V以下”). C.路程为32πm D.位移大小为32πm 正脉冲输出插座 负脉冲输出插盘 衔接点三打点计时器的认识与使用。回 墨粉纸盒 1.电磁打点计时器与电火花计时器的比较 脉冲输出开关 弹性卡 ⊙) 电磁打点计时器 电火花计时器 压纸条 纸盘轴 >纸带 接电源 电源插头 正冲输 负脉冲输 振月 出插子 (2)使用打点计时器来分析物体运动情 结构图示 墨粉 况的实验中，有如下基本步骤： 纸指 复写纸 限位孔 A.松开纸带让物体带着纸带运动 B.安好纸带 工作电压 8V交流电源 220V交流电源 C.把打点计时器固定在桌子上 打点方式 振针周期性振动 周期性产生电火花 D,接通电源 纸带与限位孔、 纸带与限位孔、墨 E.取下纸带 复写纸的摩擦， 阻力来源 粉纸盘的摩擦，摩 F.断开开关 纸带与振针的摩 擦力较小 这些步骤正确的排列顺序为 擦，摩擦力较大 (3)要测量小车的速度.除打点计时器 打点周期 0.02s (含所用电源、纸带、墨粉纸盘)外还必须 记录信息 位置、时刻或位移、时间 使用的测量工具是 17 衔接教材一本通 物理 衔接点四。x二t图像的理解与应用 (2)“半个小时”指的是时刻，还是时间 1.x-t图像的物理意义：x-t图像反映了物 间隔？ 体的位移随时间的变化关系，图像上的 那我五点钟 还有半个 某一点表示运动物体在某时刻所处的位 在操场等你 小时的的 哦。 间呢。 置或相对于规定位置的位移， 2.x-t图像的应用 由位移一时间图像可求： (1)任一时刻所对应的位置； (2)任一段时间内的位移； (3)发生一段位移所用的时间. [温馨提示] 2.中考结束后，小明准备从天津去上海参 (1)x-t图像表示的是物体的位移随时间变 观复旦、交大等名校.他有三种方式可供 化的规律，而不是物体运动的轨迹 选择：乘轮船、坐高铁和乘飞机： (2)x-t图像只能用来描述直线 B 天津 运动，不能描述曲线运动，原 因是x轴只有正、负两个 海路 方向 (3)若x-t图线不过原点，表示物体不是从 铁路 上海 坐标原点或不是从计时起点开始运动 (1)三种出行方式的路径的长度是否一 的，如图所示。 样？始末位置的直线距离是否相同？ [例6]某质点做同一方向的直线运动的 (2)路径的长度和始末位置直线距离一 位移一时间图像如图所示，在0~4s时 间内有一段时间是静止不动的，这段时 定相等吗？什么情况下相等？ 间为 米x/m 智能衔痘孤练 0 2 4 t/s [基础对点练] A.0~1s B.1s≈2s [知识点一]时刻和时间间隔 C.2 s~3 s D.3 s~4 s 1.一列火车从泸县高铁站开往成都，下列 情頂模型素角 叙述中指时刻的是 () 1.根据你的生活常识，你如何理解下面两 A.早上7时，列车从泸县站出发 种表述？ B.列车一共运行了1小时21分 (1)“五点钟”指的是时刻，还是时间 C.列车在四川隆昌站停车2分钟 间隔？ D.列车经过了32分钟到达四川隆昌站 18((((< 知识衔接篇 第二部分 2.(2025·山西太原期中)下列说法正确 重庆；还可以先乘火车到武汉，然后乘轮 的是 船沿长江而上到达重庆.他在这三种交 通方式中 。呼和浩特 北京⊙ 天津 h 银川 太原o 石家庄 45min 济南 10min 西安 郑州 A.图中“45min”指的是时刻 B.上午8时上课，“8时”指的是时间间隔 合肥。 武汉 C.上午8时45分下课，“8时45分”指的 重庆 南昌。 是时间间隔 长沙 D.在表示时间的数轴上，时刻用点表示， A.位移相同 时间间隔用线段表示 B.第一种方式位移最小 ●[知识点二]位置和位移 C.第三种方式位移最大 3.如图所示，从高出地面3m的 本x/m D.路程大小皆为1300km 位置竖直向上抛出一个小球， 它上升5m后回落，最后到达 5m 6.(2026·山西太原期中)做直线运动的物体 由A运动到B,下列说法正确的是( 地面.若以抛出点为原点建立 3m B 人 △x 一维坐标系，方向向上为正方 x/m 向，小球从抛出到落地的过程中，以下说 A.x1是数轴上的一个点，表示初位移 法正确的是 ( ) B.x2是数轴上的一个点，表示末位移 A.小球在最高点的坐标为x=8m B.位置坐标的变化为△x=3m C.物体由A运动到B,△x=x2一x1为 C.位移大小为8m,方向向下 正，位移的方向指向x轴正方向 D.路程为13m D.物体由A运动到B,△x=x1一x2为 4.(2026·江西南昌阶段练习)如 负，位移的方向指向x轴负方向 图，一只篮球从离地H=2.5m 7.(2026·安徽合肥阶段练习)关于矢量和 高度处由静止下落，与地面发 标量，下列说法正确的是 () 生碰撞后反弹至离地h=1.5m A.只有大小没有方向的物理量叫作标量 的高度处.以向上为位移正方向，在该过程 B.甲、乙两运动物体的位移大小均为50m, 中，篮球通过的路程和位移分别是( 这两个物体的位移必定相同 A.4.0m,-1.0mB.4.0m,1.0m C.做直线运动的甲、乙两物体的位移x甲 C.-4.0m,1.0mD.-4.0m,-1.0m =3m,xz=一5m,因为甲的位移为 5.如图所示，北京与重庆间直线距离为 正，乙的位移为负，所以x甲>x乙 1300km.小明从北京去重庆，可以乘飞 D.温度的读数有正、负之分，所以温度是 机直飞到达；也可以乘火车经过郑州到 矢量 >>>>>>>19 衔接教材一本通 物理 ●[知识点三]x-t图像的理解与应用 向.若游客从A点出发沿曲线ABCO 8.某质点做直线运动的位移x和时间t的 ADC行进，则当他走到D点时，他的路 关系如图所示，那么该质点在3s内通过 程和位移大小分别是多少？位移的方 的位移是 ) 向是什么？ c/m 3*t/s A.3m B.2m C.1m D.0.5m [能力提升练] 9.如图所示，一质点从坐标轴上的A点运 动到B点，此过程中质点的位移是 3之10124 A.3 m B.-2 m C.5 m D.-5 m 10.如图所示的“上海 磁浮”是世界上第 一条商业运行的磁 悬浮列车.据报道， 其线路总长33km,一次试车时全程行 驶了约7min30s.下列说法正确的是 A.“7min30s”指的是时间间隔 B.“33km”指的是位移 C.在任何情况下列车均可被看成质点 D.列车通过某一段路程，位移的大小不 可能等于路程 11.(2025·江西景德镇期中)近几年来景 德镇旅游市场火热，瓷宫以其新奇创意 和靓丽外形吸引了许多游客前来打卡， 成为新晋网红旅游景点.其由6万余件 瓷器凝聚一起，瓷宫地面有一副由瓷片 拼成的中国古代太极图，其可简化为半 径为R的圆，中央S部分是两个直径为 R的半圆，BD、CA分别为西东、南北指 20<<<