第2部分 基础语法 第8讲 动词的语态-【创新教程】2026年初升高英语衔接教材一本通

衔接教材一本通 7.A[句意：—你能及时完成这项工作吗？— 我不能 保证什么，但我会尽力而为。考查情态动词。can't不 能；shouldn't不应该；couldn't不能（通常用于过去时或 委婉假设)mustn't禁止。根据“L,.promise anything, butI'll do my best.”可知，此处表示“无法保证什么，但 会尽力而为”，是在对话情境中的直接回应，应用can't。 故选A。] 8.B[句意：你不必告诉Jim这个好消息，因为我已经告 诉他了。考查情态动词。need需要；needn't不必；can 能；can't不能。根据“because I've told him already'”可 知，我已经告诉他这个好消息了，故你应是不需要再做 某事，即不必再做这件事。故选B。] 9.A[句意：嘿，朱莉。我最近遇到一个问题。你能帮我 吗？考查情态动词辨析。Can能、可以，表示请求许可或 能力；Must必须，表示强制或义务；Should应该，表示建 议或责任；May可以，表示请求许可，语气较正式。此处 是请求对方提供帮助，用“Cn”更符合日常口语中的请 求语境。故选A。] 10.A[句意：麻烦您把电视音量调小一点好吗？我正在 努力工作。考查情态动词。Could可以；Must必须； Might可能；Should应该。此处表示请求，应用could。 故选A。] 高中衔接起航 I.1.dare 2.needn't 3.may/might 4.Can 5.cannot II.1.must have rained 2.can't have forgotten 3.needn't have taken 4.shouldn't have told 5.may have gone to bed 第七讲动词的时态 初中回顾落实 I.1.catches 2.will do 3.was drawing 4.am looking 5.connected 6.had dealt 7.has repaired 8.will teach 9.would be 10.has been 1.C[句意：现在中小学生课间有15分钟的休息时间。 考查动词时态。句中“Now”表示当前的时间状态，说明 描述的是现在的客观事实，因此需要用一般现在时。故 选C。] 2.D[句意：抱款我刚才没接你的电话。因为我在天宫课 堂向宇航员学习知识。考查动词时态。根据“just now” 和语境可知，未接电话的原因是当时正在学习，应用过 去进行时“was/were doing”。故选D。] 3.B[句意：自去年以来，许多国际学生来参观我们学校。 考查动词时态。根据“since last year'”可知，句子时态是 现在完成时，结构是have/has done。故选B。] 4.B[句意：昨天晚上，当她的爸爸回家时，玛丽正在画 画。考查动词时态。本句是含when引导的时间状语从 句的复合句，从句动作发生时，主句动作正在进行，从句 是一般过去时，主句应为过去进行时，结构是ws/werd doing,主语是第三人称单数，be动词用was。故选B。] 5.C[句意：一彼得，你昨天放学后和朋友们打乒乓球 了吗？一不，我没有。我们在学校花园里浇了蔬莱。 考查动词时态。根据“after school yesterday”可知，此处 描述过去发生的事情，应为一般过去时，谓语动词用其 过去式。故选C。] 6.B[句意：一Lis,你的鞋子脏了。—哦，就把它们 放那儿吧，妈妈。我把它们和衣服一起洗。考查动词时 态。根据“Oh,just leave them there,Mum.I,,,them with my clothes.”可知，此处表示将来要做的动作，需用 一般将来时(will do),故选B。] 7.A「句意：外面正在下大雨。我们出去走的话会被淋湿 的。考查动词时态。根据“We are going to get all wet walking outside.”可知，说话时正在下雨，强调当前正在 发生的动作，用现在进行时(am/is/are doing)。故 选A。] 英语 8.B[句意：一辛迪，我的太阳镜在地板上，坏了。发生 了什么事？一对不起，亲爱的。我不知道。当时我在 厨房做饭呢。考查动词的时态。根据“What happened?” 和“then”可知，此处指太阳镜坏的时候正在做饭，用过去 进行时was/were doing。故选B。] 9.A[句意：查理每个周末都会去看望他的祖父母。他非 常爱他们。考查动词时态。根据“every weekend”可知， 此处描述经常性的动作，应为一般现在时，主语是第三 人称单数，谓语动词用其单三形式。故选A。」] 10.D[句意：一机器人正在互相竞赛冲向终点 线。 一太令人兴奋了！我们的机器人要赢了。考查 时态。根据“Our robot is going to win..”可知，说明比 赛正在进行中，用现在进行时“am/is/are doing”。故 选D。] 高中衔接起航 I.1.thought 2.had intended 3.had;left 4.had found 5.shall/will have finished 6.had searched 7.have been driving 8.have been trying 9.used 10.used to II.1.has been snowing 2.will have finished 3.had in- tended 4.had been to the Great Wall 5.had begun 第八讲动词的语态 初中回顾落实 I.1.will be painted 2.was added 3.are used 4.is celebrated 5.be educated 6.be planted 7.to stay 8.is being repaired 9.will be punished 10.is believed Ⅱ. 1.C[句意：福仔，一只可爱的警犬，将在不久的将来接受 训练，以更好地应对不同的环境。考查被动语态。根据 “in the near future”可知，本句时态为一般将来时，主语 Fu Zai是动作train“训练”的承受者，要用一般将来时的 被动语态(will be done)。故选C。] 2C[句意：如今，越来越多的人在使用语言学习应用程 序。考查被动语态。根据“these days”可知，时态是一般 现在时。结合“by”可知，此处是被动语态，应用程序被 人们使用。故选C。] 3.B[句意：当托尼被问到为什么上学迟到时，他只是保持沉 默。考查动词语态。根据“When Tony..why he was late for school,he just kept silent.”可知，句子用一般过去时，此 处指Toy被问及“为什么上学迟到”，用被动语态，一般过 去时的被动语态“was/were done”,故选B。] 4.A[句意：我们应该对朋友诚实，因为这被认为是我们 的传统价值观。考查动词语态。此处是结构be consid ered to be'“被认为是”，此处描述客观事实，用一般现在 时，主语是it,be动词用is。故选A。] 5.B[句意：中国的北京图书馆在2024年荣获“年度公共 图书馆”称号。考查被动语态。本句主语是动作的承受 者，结合“in2024”可知，此处用一般过去时的被动语态。 故选B。 6.C[句意：如今，越来越多的外国人说汉语。考查一般 现在时的被动语态。本句主语是动作的承受者，时态是 一般现在时，所以用一般现在时的被动语态。故选C。] 7.B[句意：当你感觉到冷空气从窗户透进来时，能量就 被浪费了。考查被动语态。根据“When you feel,.,”可 知，句子是一般现在时，且主语“energy'”和动词waste之 间是被动关系，应用一般现在时的被动语态“am/is/are done”,故选B。 8.D[句意：下个月我们学校将举办一场大型运动会。所 有学生都很期待。考查被动语态。根据时间状语“next month”可知，用一般将来时；主语A big sports meeting 与谓语动词hold之间是被动关系，应用被动语态，结构 为will be十过去分词，hold的过去分词为held,故选D。] 9.C[句意：这些书下周将被寄给贫困地区的孩子们。考 查被动语态。根据时间状语“next week”可知，用一般将 来时；主语These books与谓语动词send之间是被动关 系，应用被动语态，结构为will be-十过去分词，send的过 去分词为sent,故选C。] 10.C「句意：在过去的10年里，科技取得了很大的进步。 考查被动语态。根据时间状语“in the past 10 years”可 知，用现在完成时；主语A lot of progress与谓语动词 make之间是被动关系，应用被动语态，结构为have/has been十过去分词，主语为不可数名词，用has,make的过 去分词为made,故选C。] 高中衔接起航 I.1.tastes 2.considering 3.looks;doesn't wash 4.to blame 5.sounds II.1.reading a second time 2.painting again 3.is to blame 4.dates back to 5.won't open 第九讲主谓一致 初中回顾落实 I.1.has 2.are 3.has been 4.goes 5.is 6.comes 7.Is 8.are 9.were invited 10.is 1.A[句意：—这周未去爬东华山怎么样？—听起来 不错。那么一双舒适的运动鞋是必要的。考查主谓一 致和时态。根据“How about climbing Donghua Moun tain this weekend?”可知，此处需要用一般现在时表客观 事实，排除B、D;题千中“a pair of comfortable sports shoes'”是单数主语（核心词是pair),需用单数谓语动词 is。故选A。] 2.B[句意：—这些天警察为什么这么忙？—因为他 们正在寻找一个失踪的孩子。考查主谓一致。police是 集体名词，作主语时谓语动词用复数形式，结合these days和答语中的are可知，句子时态为现在进行时，故 选B。7 3.A[句意：为了保护环境，我们停止砍伐过多的树木是 我们的责任。考查主谓一致。第一空t作形式主语，谓 语动词用单数is;第二空hat引导的主语从句中，主语 we是复数，谓语动词用原形stop,故选A。] 4B[句意：她希望长大后成为一名医生，因为医生是一 份很棒的工作。考查主谓一致。第一空that引导的宾 语从句中，根据when she grows up可知用一般将来时 will be;第二空a doctor是单数，谓语动词用单数is, 故选B。] 5.A「句意：对我们来说每天充足睡眠是必要的，因为充 足睡眠对我们的学习很重要。考查主谓一致。第一空 that引导的主语从句中，主语we是复数，谓语动词用原 形get;第二空enough sleep是不可数名词，谓语动词用 单数is,故选A。] 6.B[句意：为了更多地了解中国历史，他读了很多历史 书籍，而且大部分书是关于古代中国的。考查主谓一 致。most of the books中books是复数，且句子时态为 一般现在时（与reads保持一致），谓语动词用are,故 选B。] 7.A[句意：我妈妈让我每天打扫我的房间，因为干净的 房间对我的健康有好处。考查主谓一致。a clean room 是单数，且句子时态为一般现在时（与sks保持一致）， 谓语动词用s,故选A。] 8.B[句意：我们应该每天坚持说英语来提高我们的英语 口语，因为熟能生巧。考查主谓一致。practice是不可 数名词，且句子是客观真理，时态为一般现在时，谓语动 词用单数makes,故选B。] 参考答案 9.A[句意：—一你介意把你的钢笔借给我吗？—当然 不介意。给你。我的钢笔写起来很顺滑。考查主谓一 致。y pen是单数，且句子时态为一般现在时，谓语动 词用is,故选A。] 10A[句意：唱英文歌是提高我们英语水平的好方法，我 们每个人都被鼓励多唱英文歌。考查主谓一致。each ofus作主语时，谓语动词用单数，且句子时态为一般现 在时，故选A。 高中衔接起航 I.1.sings 2.have been written 3.are being trained 4.is to blame 5.is being talked 6.accounts II.1.is a useful way 2.am not fit for this job 3.who are responsible for 4.who am a teacher 5.is very important 第十讲非谓语动词 初中回顾落实 I.1.To realize 2.shining 3.swimming 4.climbing 5.volunteering 6.smoking 7.to eat 8.having 9.named 10.spoken Ⅱ. 1.A[句意：基蒂这个星期六下午要去英语角练习英语。 考查非谓语动词。to practise练习，动词不定式形式； practising练习，现在分词或动名词形式；practised练习， 过去式或过去分词形式；practise练习，动词原形。根据 句子结构可知，空处应是动词不定式作目的状语，表示 去英语角的目的是练习英语。故选A。] 2.A[句意：为了保持眼晴健康，我们学生应该少花时间 在屏幕前。考查非谓语动词。根据“..eyes healthy”可 知，学生少花时间在屏幕前是为了保持眼睛健康，此处 应用动词不定式作目的状语，表示“为了保持眼晴睛健 康”。故选A。] 3.B[句意：我们的英语老师很幽默，他经常告诉有趣的 笑话来逗笑我们。考查非谓语动词。make sb.do sth. “让某人做某事”，省略0的动词不定式作宾语补足语。 故选B。] 4.D[句意：我们应该在过去的成就基础上再接再厉，共 同努力创造一个更美好的世界。考查动词不定式。根 "We should build on past achievements and work to- gether,...a better world.”可知，在过去的成就基础上再 接再厉并共同努力，以创造一个更美好的世界。此处应 是动词不定式作目的状语，故选D。] 5.B[句意：—你为什么停止跑步了？—因为我听到 有人叫我的名字。考查非谓语动词。stop doing sth.表 示“停止正在做的事情”，stop to d0sth,表示“停下来去 做另一件事”。此处是停止正在进行的跑步动作，故 选B。] 6.C[句意：我父母计划这个周末去看望我的祖父母。考 查非谓语动词。plan to do sth.是固定搭配，意为“计划 做某事”，需用动词不定式作宾语，故选C。] 7.C[句意：他决定在暑假期间找一份兼职工作。考查非 谓语动词。decide to do sth.为固定搭配，意为“决定做 某事”，需用动词不定式作宾语，故选C。] 8.C[句意：为了保护环境，我们应该停止砍伐过多的树 木。考查非谓语动词。此处用动词不定式To protect作 目的状语，表“为了…”，符合语境，故选C。] 9.B[句意：我们应该每天坚持说英语来提高我们的英语 口语。考查非谓语动词。keep doing sth.为固定搭配， 意为“坚持做某事”，需用动名词作宾语，故选B。] 10.C[句意：我妈妈让我每天打扫我的房间。考查非谓 语动词。ask sb.to do sth.为固定搭配，意为“让某人 做某事”，需用动词不定式作宾语补足语，故选C。]衔接教材一本通 英语 Ⅱ.完成句子 [中华文化荟萃] 1.How terrible！It (snow)for a week. Teachers'Day(教师节) 真烦人！已经下雪一周了。 In China,Teachers'Day is cele 2.By the time of tomorrow,I brated on September 10th every year. (finish)reading the novel. 到明天为止，我就读完这本书了。 The goal of Teachers'Day is to form a 3.I (intend)to see you yesterday,but social climate in which teachers are re- I had an important meeting to attend. spected and knowledge is valued.The 昨天我本打算去看望你的，但我有一个重 date of Teachers'Day is set at the be- 要会议需要参加。 4.He said he ginning of the school year in order to three times. arouse teachers'enthusiasm(热情)for 他说他已经去过长城3次了。 their work.On Teachers'Day,students 5.The football match before he usually send greeting cards with good arrived. 在他到达之前，足球赛已经开始了。 wishes to their teachers. 第八讲 动词的语态 动词的语态主要考查动词各种时态的被动语态构成，及主动表被动的各种特例。 初中要点复盘 [知识清单] 续表 般现在时的被动语态is/am/are done 般过去时的被动语态 was/were done 用法 例句 被般 一般将来时的被动语态will/shall be done 强调或突出 The woman was taken to 动 过去将来时的被动语态would be done 语进（现在进行时的被动语态is/am/are十being-十done 动作的承 hospital.那位女士被送进了 态行{过去进行时的被动语态 was/were+being十done 受者 医院。 完（现在完成时的被动语态have/has十been十done The idea was supported by 成（过去完成时的被动语态had been十done 动作执行者 those who wished to make [考点-] 被动语态的用法 被较长的修 much money.想挣许多钱的 饰语修饰 用法 例句 人们支持那个主意。 Attention,please!A meeting [名师点津] will be held in the office at 不知道或没 (1)动词短语在含被动语态的句子中作谓 8:00 a.m.tomorrow.Eve- 有必要指明 语时，不可丢掉后面的介词或副词。 ryone is expected to attend 动作的执 The plan will be given up. on time.请注意！明天上 行者 这项计划就要被放弃了。 午八点在办公室召开会议。 Bad habits have been done away with. 望大家准时参加。 坏习惯已经改掉了。 46 基础语法 第二部分 (2)含情态动词的被动语态形式是：情态动 结构为was/were十过去分词，主语为单 词十be十过去分词 数，用was,write的过去分词为written, He must be prevented from going. 故选D。 必须阻止他去。 [答案]D The plan ought to be put into practice as [考点二]使役动词和感官动词变 soon as possible. 被动语态 这项计划应该尽早执行。 使役动词（如make,let等）及感官动词 (3)“get十过去分词”可以表示被动，此结 (如hear,feel,watch,see等)，在主动语 构比较口语化。 态句子中后面接不带t0的动词不定式 The patient got treated once a week. (短语)作宾语补足语，在被动语态句子 那位病人一周治疗一次。 中后面要接带to的动词不定式（短语）作 He fell off the car and got killed. 主语补足语。 他从汽车上掉下来，摔死了。 [链接中考] ◆[链接中考] He was made the text loudly 1.(2025·江苏南京中考)A new library by the teacher just now. (湖北随州) in our school next year. A.read B.to read C.reading Students will have more books to read. [解析]句意：刚才老师让他大声读课文。 A.builds B.built 使役动词转变成被动语态时，要接带o的 C.is built D.will be built 动词不定式作主语补足语。 [解析]句意：明年我们学校将建一座 [答案]B 新图书馆。学生们会有更多书可读。考 [考点三]双宾语的主动语态变被 查一般将来时的被动语态。根据时间状 动语态 语“next year”可知，用一般将来时；主语 含有双宾语的主动语态句子变为被动语态 A new library与谓语动词build之间是被 句子时，如果直接宾语作句子的主语，那么 动关系，应用被动语态，结构为will be十 间接宾语前需要加介词to或for。如： 过去分词，build的过去分词为built,故 选D。 a.He gave her some money. [答案]D >Some money was given to her by him. 2.(2025·湖北武汉中考)This book b.He bought me a gift. by a famous writer in the 1990s. >A gift was bought for me by him. It's still popular now. 初中回顾落实 A.writes B.wrote I.用所给动词的适当形式填空 C.is written D.was written 1.-Can I move into the new room? [解析]句意：这本书是一位著名作家 -No,you can't.It (paint)soon. 在20世纪90年代写的。现在仍然很受 2.Football (add)to our school 欢迎。考查一般过去时的被动语态。根 subjects last year. 据时间状语“in the1990s”可知，用一般 3.-What tools use)to make 过去时；主语This book与谓语动词 paper-cutting? write之间是被动关系，应用被动语态， Scissors. >>>>>>>47 衔接教材一本通 英语 4.A baby's first month birthday is a special A.is considered event in China and (celebrate) B.was considered with a special party. C.considered 5.Teenagers should educate) D.considers to take care of themselves from a young age. 5.(2025·福建中考)China's Beijing Li 6.More trees must (plant)ev- brary “Public Library of the ery year. Year”in2024. 7.The girl is made stay)at A.named B.was named home by him. C.will be named D.is named 8.Look！The bridge (repair). 6.(2025·天津中考)Chinese by 9.You (punish)if you break the more and more people from foreign traffic rules. countries today. believe)that the couple A.speaks B.spoke 10.It C.is spoken D.will speak have left the country. 7.(2025·江苏扬州中考)When you feel Ⅱ.单项选择 cold air coming through your window, 1.(2024·四川攀枝花中考)Fu Zai,a cute energy police dog, to better deal with A.wastes B.is wasted different environments in the near fu- C.wasted D.was wasted ture. 8.(2025·河北唐山中考)A big sports A.will train B.trains meeting in our school next C.will be trained D.was trained month.All students are looking forward 2.(2025·北京中考)Language learning to it, apps by more and more people A.holds B.held these days. C.is held D.will be held A.use B.used 9.(2025·四川德阳中考)These books C.are used D.were used to the children in poor areas 3.(2025·四川乐山中考)When Tony next week. why he was late for school,he just A.send B.sent kept silent. C.will be sent D.have been sent A.asks B.was asked 10.(2025·河北秦皇岛中考)A lot of pro C.will be asked D.is asked gress in science and technolo- 4.(2025·四川广元中考)We should be gy in the past 10 years. honest to our friends,because it A.makes B.made to be our traditional value. C.has been made D.will be made 48< 基础语法 第二部分 高中知识衔接 主动形式表被动意义 ◆汇衔接三] ◆[衔接-] be to blame(该受责备，对某件坏事应负 用法 例句 责任)与be to let(待出租)两种结构中， 用不定式的主动形式表示被动含义。 “系动词look,sound, Which driver is to blame for the accident? feel,smell,.taste等十 The steel feels cold. 这次事故是哪个司机的责任？ 形容词/名词”构成系 钢摸起来很凉。 This house is to let. 表结构 这座房子要出租。 ◆[衔接四] 某些与can't,won't L.be worth doing用主动形式表被动意义。如： 等连用的不及物动 The door won't shut. This book is worth reading. 词，如open,shut, 这扇门关不上。 这本书值得读一读。 move等 2.“want/need/require+doing”相当于“want/ need/require+to be done'”。to be done表 Nylon cleans easily. 某些可和well,easily 示不定式的被动结构。如： 尼龙容易洗干净。 等副词连用的不及物 My bike needs repairing. Your article reads 动词，如read,write, =My bike need to be repaired. very well. draw,wash,clean, 我的自行车需要修理。 你的文章读起来很 cook等 高中衔接起航 不错。 I.单句语法填空 1.-Wow!All the bread in this store is 少数不及物动词用于 进行时，其主动形式 sold out. The meat is cooking. 表示被动含义，如 肉正在炖着。 Yes.The bread there always print,cook,sell等 (taste)good. 2.His suggestion is worth (con- ◆[衔接] sider). 不能用于被动语态的及物动词或动词短 3.The cloth look)fine,but 语：have(有)，wish(希望)，cost(花费)， (not;wash)well. date back to(追溯到)，agree with(同 4.Which driver is (blame)for the 意)，arrive at/in（到达)，shake hands accident? with(握手)，succeed in(成功)，suffer 5.The music sound)like the from(受苦)，take part in(参加)，walk in singing of the bird. to/enter(走进)，belong to(属于)等。 Ⅱ.完成句子 This key just fits the lock. 1.The book is worth 这把钥匙正好开这把锁。 这本书值得再读一遍。 >>>》))>>49