初高中英语衔接的核心素养&第1部分 语音知识-【创新教程】2026年初升高英语衔接教材一本通

参考 第一部分语音知识 精典分类集训 (-)1.heavy 2.wear 3.young 4.dress 5.figure 6.pocket 7.thin 8.weight 9.grey 10.ugly 11.absent 12.loose 13.necklace 14.slim 15.tidy ()1.quality 2.active 3.brave 4.character 5.cour- age 6.honest 7.polite 8.proud 9.shape 10.shy 11.strict 12.cruel 13.gentle 14.foolish 15.follow ()1.interest 2.collection 3.favourite 4.satisfy 5.stamp 6.valuable 7.hobby 8.relax 9.skiing 10.jogging 11.brain 12.catch 13.hold 14.notice 15.search ()1.breathe 2.cough 3.knock 4.press 5.push 6.wake 7.knee 8.nod 9.stomach 10.fist 11.en- trance 12.floor 13.mirror 14.roof 15,neighbour ()1.habit 2.address 3.appointment 4.custom 5.polite 6.rude 7.course 8.music 9.science 10.library 11.physics 12.discuss 13.explain 14.mistake 15.report ()1.empty 2.special 3.heroes 4.secret 5.knocked 6.danger 7.threw 8.environment 第二部分基础语法 第一讲冠词 初中回顾落实 I.1.a the the 2.an 3.an the 4.an a 5.a 6.the a 7.an 8.The a 9.an the 10.an 1.C[句意：看我的全家福！穿白色T恤的那个男人是我 的父亲。考查冠词。根据“in a white T-shirt'”可知，此处 是特指穿白色T恤的那个男人，应用定冠词the。故 选C。] 2.C「句意：一时间过得真快！初中时代结束了。 是的，我会怀念三年快乐的学校生活。考查冠词。根据 “3-year happy school life”可知此处特指这三年的学校生 活，用定冠词the。故选C。] 3.A[句意：玛丽通常骑自行车上学，有时她也乘公交车。 考查冠词。ride a bike“骑自行车”，故第一空填a,表示骑 一辆自行车，泛指她的交通工具；by bus“乘坐公交车”， 故第二空不填，此处by bus是固定搭配，表示交通方式 时不用冠词。故选A。] 4.C[句意：—Karm,你正在做什么？一我正在读一 篇文章。这篇文章是关于达州的。考查冠词。A,后接 以辅音音素开头的单词；A,后接以元音音素开头的单 词；The,定冠词。根据“I'm reading an article.”可知，前 文已经提到了这篇文章，故后句特指前文提到的同一篇 文章，需用定冠词he表示特指。故选C。] 5.C[句意：上周末，我自愿在成都博物馆当导游。考查 冠词。此处泛指“一个导游”，gude以辅音音素开头，用 不定冠词a。故选C。] 6.A[句意：一期末考试就要来了。最近怎么 样？一还不错，谢谢。我只是把它当作平常的一场 考试。我想我能做到。a,用于辅音音素开头的单词 前；an,用于元音音素开头的单词前；the表特指；此处 表示泛指，当作一场平常的考试，usual是以铺音音素 开头的。故选A。] 7.A[句意：一你认为篮球运动怎么样？一这是一个非 常有趣的运动。根据“game”可知表示的是泛指，故用不定 冠词；因为very的第一个音素是辅音音素。故选A] 8.C[句意：琳达放学后经常弹钢琴。piano是西洋乐器， 其前应加定冠词the。play the piano“弹钢琴”。故 选C。] 参考答案 答案 9.A[句意：今天天气真好！我们去散步吧。go for a walk“去散步”，固定搭配。故选A。] 10.C[句意：詹天佑是一名工程师，他被称为“中国铁路 之父”。此处表示泛指，engineer以元音音素开头，前面 应使用不定冠词an。故选C。] 高中衔接起航 I.1.an 2.a 3.a 4.a 5.the 6.the 7.The 8.The the 9.a 10.a II.1.an honest boy 2.turned writer 3.the world 4.The Greens 5.a success 第二讲名词 初中回顾落实 I.1.boys 2.photos 3.teeth 4.persons;lives 5.girl's 6.roofs 7.Englishmen;Germans 8.women writers 9.stomachs 10.glasses Ⅱ. 1.B[句意：—多么漂亮的裙子啊！它是由真的丝绸制 成的吗？一是的，它是由苏州的丝绸制成的。考查名 词辨析。glass玻璃；silk丝绸；wood木头；paper纸。根据 答语中的“sk”可知，此处询问是否由真丝绸制成。故 选B。] 2.A[句意：桑迪希望成为一名舞蹈家，因为她对跳舞很感 兴趣。考查名词辨析。dancer舞蹈家；singer歌手；doctor 医生；scientist科学家。根据“because she is really interest- ed in dancing”可知，对跳舞感兴趣，所以想成为舞蹈家。 故选A。] 3.B[句意：世界上有很多工作。农民种植庄稼。飞行员 驾驶飞机。医生照顾病人。考查名词辨析。sports运动； jobs工作；hobbies爱好；festivals节日。根据后文“Farmers grow crops.Pilots fly planes.Doctors take care of sick peo- ple.”可知，农民、飞行员、医生等是职业。故选B。] 4.C[句意：—Tina,你想看哪部动画，《哪吒2》还是《黑 夜传说》？—嗯…很难做出选择。考查名词辨析。 promise承诺；change改变；choice选择；deal交易。根据 “Which cartoon would you like to watch..”可知，Tina在 两部动画之间难以决定，应填入choice。make a choice'“做 选择”。故选C。] 5.D[句意：—我和我的朋友有很多共同之处。一你 真幸运！好朋友就像一面镜子。考查名词辨析。scrf围 巾；clock时钟；dictionary字典；mirror镜子。根据“have a lot in common'”可知，此处指好朋友就像一面镜子，有很多 共同之处。故选D。门 6.D[句意：钱学森，中国航天之父，是世界上最伟大的科 学家之一。考查名词辨析。farmers农民；astronauts宇航 员；directors导演；scientists科学家。根据“Qian Xuesen, father of China's space program,”及常识可知，钱学森是世 界上最伟大的科学家之一。故选D。] 7.C[句意：大明经常向老师请教如何提高英语的建议。 考查名词辨析。noise噪音；shape形状；advice建议；ife生 活。根据“Daming often asks his teacher for..about how to improve his English.”可知，向老师寻求的应是建议。故 选C。] 8.D[句意：—你们的运输服务有什么优势？—无论 是陆运、海运还是空运，我们都会用我们的知识来为您服 务。考查名词辨析。courage勇气；challenge挑战；passage 段落；knowledge知识。根据“What's the advantage of your transport services?”可知，运输服务的优势在于运用（专业） 知识来服务对方。故选D。」 9.C[句意：大卫离开了学校的流行乐队。然后我接替了 他担任主唱的角色。考查名词辨析。farm农场；part部 分；role角色；sale降价出售。根据“David left the school 7初高中英语衔接的核心素养 ▣ 核心素养倡导在学科教学活动中培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生 活、责任担当以及实践创新等素养，基于初高中衔接英语教育而言，教师要能够将核心素养 的培养目标融合到课程教学目标中，以实现英语教育理念的持续发展。 一、优化教学方法。英语语言知识结构与语言能力是循序渐进的发展过程，初高中衔接 阶段的英语课程教学，教师应当给学生进行学习意识、学习方法以及学习习惯调整的时间， 让学生能够逐渐适应高中英语的学习节奏，通过教学方法优化，帮助学生进行平稳过渡这 一关键时期。在课堂教学环节，也需要重视探究式学习、小组合作学习等教学方法的应用， 将“教学”转化为学生自主“学习”，教师作为学习过程的辅助者，同时也是教学节奏的把控 者，为学生设定相应的学习任务，应用教学模式的转化引导学生寻求适合自身的学习方法。 二、注重学生学习能力的培养。学习能力是英语学科核心素养的另一个重要方面。初 中的学习依赖性强，学习被动。到了高中，更为重要的是要培养学生的自主学习能力，发挥 学生的学习积极主动性。老师在做英语衔接时，要多鼓励学生自主地扩大词汇量和鼓励学 生课外阅读适合自己英语水平的材料。因为仅掌握课本上的词汇，是远远达不到相关的词 汇量要求的，必须通过大量的课外阅读来扩充词汇量。同时，阅读能力和速度的提高，也有 赖于平常大量的课外阅读训练。 三、培养良好学习习惯，掌握合适高中学习方法。掌握正确的学习方法会使学生的学 习事半功倍，大大提高学习效率。因此，到高中阶段，特别是衔接阶段，更重要的是让学生 掌握高中英语的学习方法。首先要培养学生良好的课前预习习惯。课前预习是提高听课质 量的重要保证。预习要自觉、有意识地去进行，才能保证预习的针对性和成效性。如果学 生能做好预习工作，在课堂学习中就会有的放矢，有信心参与，有针对性地提问，变被动为 主动，成为学习的主体。其次，要培养学生上课认真听课的习惯，提高课堂听课效率。课堂 是学生在校学习和教师传授知识的关键环节，也是师生交流的重要手段。理解知识、掌握 方法、发展能力、提高技能主要是在课堂上进行的，因此必须培养学生上课认真听课的 习惯。 四、加强文化意识的培养。在初高中衔接阶段引导学生学习和理解英语语言文化，有 助于培养学生的语言学习兴趣，提升学生的英语语言学习积极性。初中阶段学生进行英语 学习普遍将其放置于学习任务的层面，而通过语言文化的渗透，则能够让学生正确认知英 语、认知英语语言，从而促进核心素养培育目标的实现。 五、培养和训练良好思维品质。培养学生用英语思维是英语教学重要目标，在教学的 同时优化思维品质也是教学任务之一。新课标规定英语课程承担着培养学生基本英语素 养和发展学生思维能力的任务。这就要求英语教学要进一步促进思维能力的发展，为今后 继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。 总之，初高中英语存在较大的差异性，高中英语难度大要求高。作为高中英语老师，要 在高一刚开始，针对学生的实际情况，做好初高中英语的衔接，努力提高英语学科的核心 素养。 衔接教材一本通 英语 第⊕部分 语音知积 名师在线饼园 [最新国际音标] [英语单词发音规则] /i:/ /a:/ 一、元音字母在重读音节中的读音 长元音 /u:/ /3:/ l.a在开音节中/e/:name plane Jane 单元音 baby cake // /e//ael /p/ 元 短元音 // // /A/ 在闭音节中/e/:bag dad hat map 音 black back /e/ /all /or/ /au/ 双元音 2.e在开音节中/i:/:he these me Chinese /a/ /a/ /ea/ /ua/ 在闭音节中/e/:bed let pen desk 三元音 /aia /aua/ yes egg 3.i在开音节中/ai/:bike like drive time /p/ /t/ /k/ // /0/ nice kite 清辅音/h/ /s/ /バ/ // /ts/ 在闭音节中//：fish big drink sit /tr/ 辅 milk swim 音 /b/ /d/ /g/ /v//a/ 4.0在开音节中/a/:those close go /0/ /z/ /3/ /d3 /dz/ 浊辅音 hope home no /d/ /m/ /n/ /r/ /w/ 在闭音节中/o/:clock not box shop sock ///1/ 5.u在开音节中/ju:/:student excuse [元音字母和辅音字母] duty Tuesday [元音字母] a e i o u 在闭音节中/A/:bus cup jump [辅音字母] b c d f g h jk much lunch 1 在开音节中，元音字母Ⅱ在辅音字母j、 m n p q r s t l、r、s后面时读/u:/音，例如：June blue ruler W x y [英语字母发音表] super 二、元音字母在重读音节中的特殊 Aa/e/ Bb/bi:/ Cc/si:/ Dd/di:/ Ee/i:/ Ff/ef/ Gg/d3i:/ Hh/ertS/ 读音 Ii/a/ Jj/d3e/ Kk/ke/ Ll/el/ 1.a在/w/音后面/p/:want what watch Mm/em/ Nn/en/ Oo/au/ Pp/pi:/ wash quality Qq/kju:/ Rr/a:/ Ss/es/ Tt/u:/ 2.a在f、n、sk、ph、sp、ss、st、th前 Uu/ju:/ Vv/vi:/ Ww/'dAblju:/ /a:/:after plant graph ask grasp glass Xx/eks/ Yy/wal Zz/zi:/(/zed/) fast father 2 语音知识 第一部分 3.i在nd、ld和gh前/a/:find child 五、re音节元音字组在重读音节中的 light high 读音 4.o在st、ld前/au/:most postcard are /ea/:care dare hare old cold ere //here mere 5.0在m、n、v、th前/A/:come monkey ire /a/:fire hire wire love mother ore /:/more score before 三、元音字母在非重读音节中的读音 ure /jo:/:pure cure (//China another woman breakfast are ere ire ore很少出现在非重读音节 1.a /1/:orange comrade village cabbage 中，ure在非重读音节中读//音，例如：pic 2.hundrd sudnop weckend ture pleasure i/:chicken pocket begin 重读元音字母加r,再加非重读元音字 3.holiday beautiful family 组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则 /a/:exercise satellite 拼读，字母r读/r/音。例如：parent zero [//second tonight somebody story during inspiring 4.0 welcome 某些常用词及多音节词经常出现长音 L/au/:also zero photo 短化现象。例如：orange very American para- (//autumn difficult graph 5.u /ju:/:popular congratulation January 六、元音字组在重读音节中的读音 6.动词中的a如果处在开音节位置，a读 1.ai/ay /e/:afraid rain wait day play /e/音，例如：operate 2.air /ea/:air hair chair pair repair 7.u处在开音节位置，又在辅音字母j、1、 (/p/:small ball talk wall all r、s后面时，读/u/音，例如：July influence Feb 3.al/:l/:always also salt almost ruary issue 在f、m前/a:/:half calm 8.在非重读音节中，许多单词中的元 4.au/aw /:/autumn daughter draw 音字母a、e、i既可以读作/o/音，也可以读 (/i:/:teach easy cheap please 作//音。 5.ea/e/:heavy bread sweater weather 四、「音节元音字组在重读音节中的 /e/:break great 读音 //hear dear near clear year 1.ar /a:/:car farm dark sharpener 6.ear/ea/:bear pear wear swear 在/w/音后面//：warm quarter towards /3:/:earth learn early 2.or/:/:forty morning short 7.ee /i:/:jeep week green three 在/w/音后面/3：/：word worker worse 8.eer //pioneer deer beer 3.er ir ur /3:/:certainly bird Thursday 4.辅音字母r双写时，前面的元音字母不 ./eght neighbour they 能与r构成r音节，而是按重读闭音节的拼读 [/ju:/:new few newspaper 规则发音。 10.eu/ew在j、l、r、s后/u:/:flew brew 例如：carry sorry hurry Ljewelry 5.r音节在非重读音节中通常读//音， 11.ie/ei /i:/:piece field receive 例如：dollar teacher forget Saturday 12.oa /au/:coat Joan boat goal >>>>>)3 衔接教材一本通 英语 13.oar/oor /5:/:roar board door floor day/e,/日子>holiday假日，break中断+ 14.oi/oy //noise point boy toilet fast/a:/斋戒>breakfast/e/早餐，cup茶 (/u:/:broom food tooth school 杯十board木板/：/>cupboard/a/碗橱。 15.00 /u/:book look cook foot good 九、辅音字组的读音 (/au/:flower house count down 1.b//;bike bus bag /au/:know row throw though l[/刀：bomb tomb 16.0u/0w /A/:young country enough [/k/:cake picture coat music /u:/:group route soup 2.c在e前或在i/y前/s/:face decide [/:/course your four cinema 17.our/ava/our hour ours (/tf/:much chick rich teacher /3:/:journey 3.ch/k/:school headache chemistry 18.sucide tuition /machine (在jl、r,s后/u/:juice fruit suit 4.-ck/k/:cock pocket black knock 七、非重读音节中元音字组和字群的 5.d/d/:doctor bread hand day 读音 6.-dge /d3/:bridge fridge (ai/ay/ei/ey/1/:Sunday foreign monkey 7.dr-/dr/:children driver drink ow/au/:yellow sparrow tomorrow 8.f /f/:five four breakfast 元音字组在非重读音节中读//音或/i/。 [/g/:bag garden go 例如：neighbour serious famous biscuit coffee 9.g在e、i、y前/d3/:orange large -sion -tion /fn/:impression nation German -sion在元音字母后/3n/:vision decision 10.ghf/cough enough occasion ]light daughter high -tion在s后/tan/:question suggestion 11.gu/gue/g/:guess league dialogue -sten /sn/:listen 在非重读音节中/gw/:language an -stle /sl/:whistle guish -sure /3/:pleasure measure 12.h/hot head house hand -ture /tfa/:picture culture ]hour honest 八、元音字组在复合词非重读音节中 13.j/d3/:jeep jar joke join July 的读音 14.k/k/:kind bike skate make week 复合词中的第二部分不标注重音符 15.kn-/n/:knife know knock 号，但其中的元音字母或元音字组仍按重 16.I /1/:life look listen laugh 读音节拼读规则拼读。例如：everyday/,e/ 17.m/m/:monkey come money handbag/ae/blackboard/3:/ 18.-mn/m/:autumn column solemn 有些词随着语言的发展，前后两部分 19.n/n/:not shine ten note 已失去其单独存在的意义，融合成为一个 在/k//g/音前/g/:uncle thank hungry 词。其中的非重读部分要按非重读音节的 20.-ng /n/:morning young wrong 读音规则发音。例如：sun太阳十day/e/ 21.p/p/:paper plane pig ship pen 日子>Sunday星期天，holy神圣+ 22.ph/f/:elephant photo telephone 4☐< 语音知识 第一部分 23.q/k/:Iraq a'bout,be'lieve,ad'dress,de'cide, 24.qu-/kw/:quality quite report,con'demn,res'pect,com'pare, 25.r/r/:red rubber ruler in'form,dis'cuss,impress,mis'take,en'force, 26.s/s/:s在词首或清辅音前、元音字 prepare,em'ploy,per'mit,es'cape,pro'duce, 母间或浊辅音前sit sleep desk ex'claim,trans'late /z/:music husband c.有de,in-,re,con-,pre等前缀的 (/sk/:scarlet 重音与词义和词类有关，一般名词的重音 27.sc /s/:muscle science 在第一个音节上，其它的词性在第二个音 28.sh/∫/：she fish shirt wash 节上。 在通常情况下/t/:ten letter meet record,re'cord;'insult,in'sult;'conduct, 29.t在弱读字母ia ie io前/小/：patient con'duct;present pre'sent;'content,content nation 有些复合词和带有前缀re-,ex-,un-, 30.tch /tf/:watch pre-,post等的词，有两个重音。 在通常情况下读/o/:thin thirty out'side,'re'tell,'well-'known,'un'real, method fifteen,Chinese,pre-war,post-war 31.th在冠词、代词、介词、连词中或在 2.多音节词 词尾-the-ther中/δ/：the these a.一般倒数第三个音节是重音。 with than clothes father weather difficult,'communist,'fam'ily,e'cono- 32.tr-/tr/:tree train country truck my,oppor'tunity,de'mocracy 33.v/v/:very voice love leave b.有一些双音节词，加了前缀和后缀 (/w/:week win wake sweet wait 成了多音节，但这些词按原来词根的重音 34.w [/]answer two 读音。 35.whwwht when white why 'carefully,in'definite,'comfortable,con- 在字母o前/h/:who whose whole ductor,according,disturbance,'complicated, [/ks/:box text exercise establishment 36.x{在重读元音前/gz/:example c.词尾有-eous,graphy,-ial,ian,ic,ics, [exist exact ience,ient,-ify,-ion,-ious,-ity,-ive后缀的 37.wr-/r/:write 词，重音在这些后缀的前一个音节上。 38.y-/j/:yes yard yellow young courteous,ca'lligraphy,edi'torial,historian, 39.z/z/:puzzle zero zoo peri'odic,mathe'matics,ex'perience,suf'ficient, 十、单词重音 identify,translation,religious,curiosity,protec- 1.双音节词 tive a.一般在第一个音节重读：letter,sorry d.词尾有-ain,-ee,eer,-ese,-ette后 b.a-,be-,de-,re-,res-,in-,im-,en-, 缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次 em-,es-,ex-,con-,com-,dis-,mis-,pre-, 重音。 per,pro,trans-等前缀的词，第二个音节 enter'tain,employ'ee,mountai'neer, 是重音。 Japanese,ciga'rette >>>>5 衔接教材一本通 英语 十一、字母的不发音 续表 1.元音字母不发音 字母或 例词 字母 读音 例词 字母组合 Lzn pleasant p cupboard garden,hidden,suddenly, iron [dn Sweden island [fn] often,soften listen,catch,watch,match,of- t e [sn] listen,recently ten,soften,Christmas,castle zn citizen,frozen,risen guard, guest, guess, guide, gu中的u league,dialogue,tongue Cvl] travel who,whose, whom,whole, i [sn] basin w write,wrap,wrong,wretch, handwriting,sword,two,wrist [sn] lesson,person 0 y mayor [zn] prison,season 十二、形变音也变 2.辅音字母不发音 有些单词拼写相近，有些单词随词性 字母或 例词 的改变，拼写也有不同，它们在相同的部分 字母组合 中读音也有变化。如： climb,comb,debt, o able /er/ -reasonable /a/ doubt,tomb,dumb land /ae/- England /a/ muscle add /ae/ address /a/ hand /d/ handsome [/ handkerchief,handsome,grand- Arab/e,o/— Arabian /a,eI/ d mother/'graen(d),mAoa/,sand- atom /ae,/ atomic/a,p/ wich,Wednesday secret /i:/ secretary /e/ fast /a:/ breakfast /a/ g campaign,foreign,sign prepare/1/-preparation /e/ gh right,brought,though,caught face /eI/ surface /1/ forehead,hour,honest,hones- relative /e,/- relation /I,er/ ty,honour,exhibition,wheel, nation /er/-national /ae/ when,why explain /I,er/ explanation /e, Japan /,a/-Japanese /ae,3/ k know,knowledge,knock,kneel,knife Egypt /i:,t/-Egyptian/1,J/ chalk,could,half,should,walk, bath/a:o/—bathe/eδ/ talk,calm,would live(v.)/1/-lively;live(adj.)/ai/ Canada /ae,/-Canadian /a,eI/ n autumn,column mine /ai/-mineral /1/ 语音知识 第一部分 Italy /a/- -Italian /ae/ some /A/ handsome /a/ invite /ar/ invitation /1/ real /ia/ reality /Iae/ man /ae/ woman /a/ woman /U,a/ women /1.1/ drive /ar/ driven /1/ hear /1/ heard /3:/ rise /aI/- risen /1/ long /0/ longer /ng/ bath/o/—baths/a/ part /a:/ particular / ride /ar/- ridden /1/ strong /n/ stronger /ng/ mouth /0/- -mouths/ǒ/ toward /:/ forward /a/ hide /ar/- hidden /1/ sign /s/ design /z/ write /ar/ written /1/ piano /1ae/ pianist / worth /0/ worthy/δ/ discuss /s/ discussion / five /ai/- fifteen /1/ inform /: information /a/ north /0/ northern/ǒ/ house /s/- houses /z/ decide /ar/- decision /1/ should /u/ shoulder /au/ south /av,0/ southern/A,ǒ/ news /z/- newspaper /s/ say /e1/- says /e/ know /au/ knowledge /p/ do /u:/-does,done /A,/ pollute /t/- pollution/∫/ day /er/-Monday /1/ industry /a/- -industrial /A/ lose /u:/-lost /p/ suggest /t/- suggestion /tf/ break /er/-breakfast /e/ choose /u:/- chosen /au/ office /p,s/- official /,. nature /el/ natural /ae/ deal /i:/-dealt /e/ exhibit /gz/ exhibition /ks/ politics // political / youth /u:/ young /A/ head /h,e/- forehead //,1/ may /el/- mayor /e/ son //-season [/ breath /e/- breathe /i:/ mean /i:/ -meant /e/ cloth /p/-clothes /au/ social/au,∫/ society /a,s/ political /a/- politics /p/ please /i:/ pleasure /e/ through /Oru:/ thorough /'OAra/ 精典分类集测 (一) 10.['Agli]adj. 1.['hevi]adj. 11.['aebsant]adj. 2.[wea(r)]. 12.[lu:s]adj. 3.jn]adj. 13.['neklos]n. 4.[dres_v. 14.['slim]adj. 5.['fga(r)]n. 15.['taidi]adj. 6.['pkt]n. (二) 7.['Oin]adj. 1.['kwplati]n. 8.[weit]n. 2.['aektiv]adj. 9.[grei adj. 3.[breiv adj. 衔接教材一本通 英语 4.['kaerakto]n. 11.['entrons]n. 5.['kArd3]n. 12.[flb]n. 6.['pnist]adj. 13.['mr]n. 7.['pe'lait]adj. 14.[ruf]n. 8.['praud]adj. 15.['neba(r)]n. 9.[∫ep]n. (五) 10.[fai]adj. 1.['haebrt]n. 11.[strikt]adj. 2.[o'dres]n. 12.['kru:al]adj. 3.[a'porntmant]n. 13.['dsentl]adj. 4.['kAstom]n. 14.['fu:l]adj. 5.[po'lait]adj. 15.['fplou]v. 6.[ru:d]n. (三) 7.[ks]n. 1.['mtrast]n. 8.['mju:zk]n. 2.[ke'lekfn]n. 9.['sarans]n. 3.['fervorit]adj. 10.['laibrar1]n. 4.['saetisfa]v. 11.['fziks]n. 5.[staemp]n. 12.[dr'skAs]v. 6.['vaeljuabl]adj. 13.['iksplein]v. 7.[hpbi]n. 14.[mr'sterk]n. 8.[rr'laeks]v. 15.[r'pt]n. 9.['ski:n]n. (六) 10.['d3ogn]n. 根据句意和音标提示用适当形式填写 11.[bremn]n. 单词。 12.[ket门u. 1.I looked into the classroom but I found it 13.[hould]v. /empti/. 14.['noutis]v. 2.Tina is a spefal/friend of mine. 15.[s3t]. 3.Most of the teenagers admire (四) /'hiarauz/. 1.[briδ]o. 4.The si:krat/of his success 2.[kof v. was hard work. 3.[npk]v. 5.I /npkt/at the door,but there 4.[pres_v. was no answer. 5.[pu]u. 6.She was seriously ill,but now she is out 6.['weik]v. of /'deind39/. 7.[ni]n. 7.The boy /Oru:/a stone at a bird 8.[npd]v. but missed it. 9.['stamak]n. 8.They tried hard to provide a beautiful 10.['fst]n. /in'varranmant/for the children. 8<<