2026年山东省临沂市兰陵县中考模拟语文试题

2026年中考模拟试题（一） 语 文 本试卷共8页，满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 沂蒙大地，文脉绵延；红色基因，薪火相传。从孟良崮的烽火岁月到新时代的奋进征程，沂蒙儿女始终以坚韧诠释担当，以初心书写华章。学校开展“红色沂蒙·青春担当”主题系列活动，请根据要求完成以下任务。 【任务一】审阅“沂蒙精神·青春担当”征文稿件 伫立沂蒙红色热土，回望峥嵘岁月，无数先辈用热血铸就丰碑，用坚守诠释初心。孟良崮上硝烟弥漫，他们于颠（pèi）流离中坚守信仰，用铮铮铁骨撑起民族脊梁，用赤子之心守护家国安宁。千万沂蒙儿女以“最后一口粮做军粮，最后一块布做军装，最后一个儿子送战场”的誓言，书写了水乳交融、生死与共的壮丽篇章。这份精神，历经岁月磨（lì）而愈发熠熠生辉，成为沂蒙儿女刻入骨髓的精神底色。 新时代的青年，当赓续红色血脉，以先辈为楷模，摒弃_______的浮躁，拒绝_______的懈怠，以_______的姿态勇担时代使命。纵使前路有_______，我们亦要秉持锲而不舍的执着，以脚踏实地的态度，将青春理想融入国家发展。乡村振兴的田野上，青年干部扎根基层；科技创新的实验室里，青年科研人员夜以继日；志愿服务的第一线，“红马甲”温暖千家万户。让沂蒙精神在新时代的征程中绽放新的光芒，让青春在担当与奋斗中绽放别样华彩。 1．下列对文中拼音对应的汉字、加点字注音，全部正确的一项是（ ）（2分） A．弥漫（mí） 颠沛 磨砺 锲而不舍（qiè） B．弥漫（ní） 颠配 磨砺 锲而不舍（qì） C．弥漫（ní） 颠沛 磨励 锲而不舍（qiè） D．弥漫（mí） 颠配 磨励 锲而不舍（qì） 2．文中的横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．浮光掠影 敷衍了事 笃行不怠 荆棘丛生 B．浅尝辄止 推诿扯皮 持之以恒 千难万险 C．浮光掠影 推诿扯皮 持之以恒 荆棘丛生 D．浅尝辄止 敷衍了事 笃行不怠 千难万险 3．文稿中画波浪线的句子有语病，请修改后写在横线上。（2分） 修改后：____________________________________________________________________________。 【任务二】探访“红色地标·精神密码”实践活动 4．同学们走进孟良崮战役纪念馆、沂蒙红嫂纪念馆等红色地标，搜集了以下资料，请概括沂蒙精神的两个核心内涵。（2分） 沂蒙红嫂用乳汁救伤员、用身体架桥梁，诠释了“军民鱼水情”的深情厚谊。 沂蒙人民“一切为了前线，一切为了胜利”，男女老少齐上阵，队伍绵延百里。 战争年代，沂蒙儿女面对敌人的封锁围剿，坚守信念、宁死不屈，展现了钢铁般的意志。 新时代，临沂人民传承红色基因，在脱贫攻坚、乡村振兴中攻坚克难，创造了辉煌成就。 我的结论：沂蒙精神的核心内涵是__________、__________。 5．下面是某同学撰写的红色地标解说词片段，语序排列最恰当的一项是（ ）（2分） ①在这里，每一件文物都诉说着感人故事，每一幅照片都定格着峥嵘岁月。 ②孟良崮战役纪念馆，是沂蒙红色地标中最耀眼的一颗明珠。 ③它不仅是历史的见证者，更是精神的传承者。 ④走进纪念馆，仿佛穿越时空，回到了那个战火纷飞的年代。 ⑤如今，这里成为无数人汲取精神力量、坚定理想信念的教育基地。 A．②①④③⑤ B．②④①③⑤ C．④②①⑤③ D．④①②③⑤ 【任务三】完善“经典浸润·红色初心”读书札记 6．下列对文学文化常识的表述，正确的一项是（ ）（2分） A．编年体史书以时间为纲，事件为目，《战国策》是我国第一部编年体史书，《左传》亦为编年体史书。 B．古代称谓有谦敬之分，“愚”“鄙人”是谦称自己，“令尊”“贤弟”是敬称他人，“足下”是对自己的谦称。 C．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代君主祭社稷，后来“社稷”成为国家的代称；“桑梓”代指家乡，“汗青”代指史册。 D．契诃夫，法国短篇小说家，与欧·亨利、莫泊桑并称“世界三大短篇小说巨匠”，代表作有《变色龙》《装在套子里的人》。 7．红色经典蕴含深厚的家国情怀和崇高的精神追求，请从《红星照耀中国》或《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，结合具体情节谈谈作品中体现的“担当精神”。（3分） 8．阅读《水浒传》选段，完成下面的问题。（5分） 【选段一】他再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边。 【选段二】王伦便起身把盏，对晁盖说道：“感蒙豪杰到此聚义，只恨敝山小寨，一洼之水，如何安得许多真龙？聊备些小薄礼，万望笑纳。”言讫，便叫取银子。他把桌子只一脚，踢在一边，抢起身来，衣襟底下掣出一把明晃晃的刀来，厉声喝道：“你这嫉贤妒能的贼！你无大量大才，也做不得山寨之主！”他即时拿住王伦，骂了一顿，去心窝里只一刀，搠倒在亭上。他请晁盖坐了第一位，说道：“今日扶晁天王为尊，共聚大义，替天行道。” （1）选段一中的“他”是__________，选段二中的“他”是__________。（2分） （2）结合选段内容，简要分析两位人物身上体现的正义担当。（3分） 【任务四】参与“诗韵沂蒙·红心向党”诗文朗诵会 9．红色诗文是精神的火炬，是力量的源泉，请在横线上补写恰当的诗文名句。（6分） 爱国是范仲淹“先天下之忧而忧，①____________”的家国情怀；是文天祥“人生自古谁无死？②____________”的铮铮铁骨；是辛弃疾“了却君王天下事，③____________”的壮志豪情。担当是杜甫“安得广厦千万间，④____________”的济世情怀；是陆游“僵卧孤村不自哀，⑤____________”的报国之志；是李商隐“春蚕到死丝方尽，⑥____________”的无私奉献。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）阅读下面这首课外古诗，完成10-11题。（5分） 塞上曲 [唐] 戴叔伦 汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。 愿得此身长报国，何须生入玉门关。 10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．首句以“满阴山”写汉军旌帜之盛，既展现出边塞防线的稳固，也凸显出汉军的军威浩荡。 B．第二句“不遣胡儿匹马还”语气坚决，尽显汉军将士捍卫边疆、击退外敌的坚定决心。 C．全诗借写景叙事细致刻画了沙场厮杀的场面，画面感极强，富有边塞战地气息。 D．全诗融叙事、抒情于一体，情感慷慨悲壮，风格刚健豪迈，极具感染力。 11．结合诗歌内容，分析后两句诗蕴含的感情，说说对新时代青年的启示。（3分） （二）阅读下面文言文，完成12-16题。（13分） 【甲】宗悫字元干，南阳涅阳人也。叔父炳高尚不仕。悫年少时，炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝若不富贵，必破我门户。”兄泌娶妻，始入门，夜被劫，悫年十四，挺身与劫相拒，十余人皆披散，不得入室。时天下无事，士人并以文义为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫独任气好武，故不为乡曲所称。 【乙】班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略犹当效傅介子张骞立功异域以封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” 12．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A．叔父炳高尚不仕 仕：做官 B．故不为乡曲所称 称：称赞 C．不修细节 修：修养 D．尝辍业投笔叹曰 辍：停止 13．下列对甲乙两文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．宗悫年少时就有“乘长风破万里浪”的远大志向，十四岁便能挺身击退劫匪，勇武过人。 B．宗悫所在的时代风气重文轻武，他因喜好武艺、不拘小节，不被乡里人称赞。 C．班超家境贫寒，靠替人抄书供养母亲，他不甘于平凡，立志效仿傅介子、张骞立功异域。 D．两文都通过语言、动作、神态描写正面刻画人物，突出人物的胆识与气魄。 14．【乙】文划线句中有两处需要断句，请标出正确的两项。（2分） 大丈夫【A】无它志略【B】犹当效傅介子张骞【C】立功异域【D】以封侯 15．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）炳素高节，诸子群从皆好学，而悫独任气好武。 （2）居家常执勤苦，不耻劳辱，有口辩而涉猎书传。 16．宗悫和班超都是历史上有大志的人物，结合两篇选文，说说二人的“志”有何异同，并谈谈从中得到的启示。（3分） （三）阅读下面的文字，完成17-20题。（13分） 以坚守赴使命，以担当赴青春 ①青春的底色是奋斗，青春的担当是坚守。在人生的征途上，无论是追逐理想的漫漫长路，还是应对生活的风雨挑战，唯有坚守初心不偏移，担当责任不退缩，才能在岁月的磨砺中成长为更好的自己，在时代的浪潮中书写无悔的青春答卷。 ②坚守，是对目标的执着追求，是支撑担当的根基。古人云：“志不立，天下无可成之事。”确立目标容易，坚守目标难。北宋史学家司马光，为编纂《资治通鉴》，耗费十九年光阴，每日笔耕不辍，即便身患重病也未曾中断；“中国天眼”之父南仁东，为打造世界最大单口径射电望远镜，踏遍云贵高原的山山水水，用二十二年时间追逐星空梦想，把毕生心血都倾注在国之重器的建设中。他们的经历证明，没有日复一日的坚守，再宏伟的蓝图也只是空中楼阁；没有持之以恒的付出，再远大的理想也难以落地生根。青年若想有所作为，必先坚守初心，不因外界诱惑而动摇，不因暂时挫折而放弃，在认准的道路上稳步前行。 ③担当，是对责任的主动承接，是坚守的外在彰显。如果坚守是内心的定力，那么担当就是行动的勇气。敦煌研究院的“莫高窟女儿”樊锦诗，毕业后主动请缨奔赴戈壁大漠，一守就是五十余年。她面对恶劣的自然环境和艰巨的保护任务，不仅潜心研究敦煌文化，还推动建立数字化保护体系，用实际行动守护着千年文明瑰宝。在她身上，我们看到了坚守与担当的完美融合：坚守的是对文化传承的热爱，担当的是对文明守护的责任。新时代的青年，难免会遇到责任与困难的考验，唯有主动扛起应尽的责任，把坚守转化为实际行动，才能在担当中学本领、长才干，让青春更有分量。 ④坚守与担当，从来不是孤立存在的，而是相辅相成、辩证统一的。脱离坚守的担当，如同无的放矢，容易在纷繁复杂的现实中迷失方向；缺乏担当的坚守，恰似纸上谈兵，难以真正实现人生的价值。“90后”驻村第一书记黄文秀，坚守着“让家乡脱贫致富”的初心，主动担当起乡村振兴的重任，放弃城市的繁华，扎根贫困山村，用脚步丈量土地，用实干赢得民心，最终把生命定格在脱贫攻坚的战场上。她用短暂而光辉的一生，诠释了坚守初心的纯粹与担当使命的赤诚，为青年树立了榜样。 ⑤青春不是用来挥霍的，而是用来奋斗的；人生不是用来虚度的，而是用来担当的。作为新时代的青年，我们或许没有司马光的坚韧不拔，没有南仁东的执着追求，但我们可以从身边事做起：在学习中坚守求知初心，脚踏实地攻克难题；在生活中担当责任使命，主动关心帮助他人；在集体中秉持协作精神，携手共渡难关。相信只要我们以坚守为帆，以担当为桨，就一定能在青春的航程中劈波斩浪，抵达理想的彼岸。 ⑥“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”青春的道路上，有坦途也有坎坷，有鲜花也有荆棘。但只要我们心中有坚守，肩上有担当，就一定能在时代的舞台上绽放属于自己的光彩，用奋斗书写无愧于青春、无愧于时代的壮丽篇章！ 17．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．文章以“以坚守赴使命，以担当赴青春”为中心论点，开篇点题，结尾应，结构完整。 B．第②段引用古人名言，列举司马光和南仁东的事例，论证了“坚守是支撑担当的根基”的分论点。 C．第③段以樊锦诗为例，既体现了她对文化传承的坚守，也凸显了她对文明守护的担当，论证有力。 D．文章第⑤段从“做不到什么”转向“能做到什么”，运用对比手法，旨在降低对青年的要求，使其更易践行。 18．请梳理文章的论证思路。（3分） 19．文章第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分） 20．结合文章内容，谈谈新时代青年如何“以坚守赴使命，以担当赴青春”。（4分） （四）阅读下面的文字，完成21-24题。（13分） 那把递出去的伞 ①梅雨季节的江南，雨总像断了线的珠子，淅淅沥沥下不停。巷口的老杂货铺里，王大爷正擦拭着一把把油纸伞，竹骨油纸，纹路细密，是他亲手糊的。铺子不大，却总飘着桐油的清香，墙角堆着的半成品油纸伞，像一个个等待上岗的战士。 ②王大爷守这杂货铺四十多年，街坊邻里都知道，他有个规矩：下雨天，铺子里总留着几把撑开的油纸伞，谁要是没带伞，随时能借，不用登记，不用押金，还伞时也没人催。“一把伞而已，能帮人遮遮雨，就是它的用处。”王大爷总这么说。 ③我小时候总在铺子里玩，亲眼见过不少借伞的人。有赶时间上班的年轻人，抱着公文包冲进铺子，抓起一把伞就跑，只留下一句“大爷，明天还您”；有接孩子放学的大妈，牵着浑身湿漉漉的娃，王大爷会主动递过一把最大的伞，还叮嘱“慢点走，路滑”；还有互不相识的路人，犹豫着站在铺檐下避雨，王大爷见了，会把伞送到他们手里，笑着说“拿着用，不用急着还”。 ④有一年夏天，暴雨突降，雷声滚滚，巷口的老槐树被吹得东倒西歪。我放学路过铺子，看见王大爷正站在门口张望。不远处，一个穿校服的女孩抱着书包，在雨里跑得跌跌撞撞，鞋子灌满了水。王大爷急忙拿起一把油纸伞，冲进雨里。他腿脚不好，走路一瘸一拐，雨水很快打湿他的裤腿。王大爷追上她，撑起伞，稳稳举在她头顶。女孩愣了愣，连忙说“谢谢爷爷，我明天一定还您”。王大爷摆摆手：“不急，伞要是坏了也没关系。” ⑤后来我才知道，那个女孩是外来务工人员的孩子，家住在巷尾的出租屋里。第二天，女孩不仅还了伞，还带了一小袋自家种的橘子，硬塞给王大爷。王大爷推辞不过，收下后，又给女孩装了一把刚炒好的瓜子。从那以后，女孩经常来铺子里帮忙，打扫卫生、整理货物，成了王大爷的“小帮手”。 ⑥去年，王大爷突发重病，住进了医院。铺子里的伞没人打理，街坊们自发轮流照看铺子，依旧守着王大爷的规矩——下雨天，留着几把伞给需要的人。有人提议：“要不咱们装个登记本，记着谁借了伞？”邻居李婶摆摆手：“王大爷的规矩不能破，信得过大家，也信得过这人心。” ⑦王大爷病好后，腿脚更不便了，却还是坚持每天去铺子。我考上外地的高中，临走那天，下起了小雨。王大爷递给我一把崭新的油纸伞，伞面上画着淡雅的荷花。他摸着我的头说，“做人就像这油纸伞，既要能为自己遮风挡雨，也要能为别人撑起一片天。”我接过伞，伞柄温润，沉甸甸的，仿佛握着一份沉甸甸的责任。 ⑧如今，每次回家，我都会去铺子里看看。王大爷老了，头发全白了，却依旧每天擦拭着油纸伞。巷子里的年轻人换了一批又一批，但借伞的规矩没变，递伞的善意没变。有人问王大爷，这么多年借出去的伞，有没有没还的？王大爷笑着说：“有啊，但更多的人不仅还了伞，还把这份情传下去了。” ⑨上个月，巷口新开了一家咖啡店，老板是个年轻人。我路过时发现，咖啡店门口也放着几把共享伞，旁边贴着一张纸条：“免费借用，无需押金，愿这把伞能为你遮雨，也愿你能把善意传递。”我忽然明白，王大爷递出去的从来不是一把普通的伞，而是一份担当——对他人的关怀，对善意的坚守，对邻里情分的珍视。 ⑩那把递出去的伞，撑起来是一片遮雨的天空，递出去是一份温暖的担当。它告诉我们，担当不必轰轰烈烈，有时只是一把伞的温度，一份不计回报的善意，一种代代相传的坚守。 21．请根据小说内容，在横线上填写恰当的内容，完成情节梳理。（2分） 王大爷多年坚持免费借伞→__________→女孩还伞并常来帮忙→__________→“我”离家，王大爷赠伞寄语→咖啡店老板延续善意 22．根据要求，品析文中画线的句子。（4分） （1）他腿脚不好，走路一瘸一拐，雨水很快打湿他的裤腿。王大爷追上她，撑起伞，稳稳举在她头顶。（人物描写角度） （2）做人就像这油纸伞，既要能为自己遮风挡雨，也要能为别人撑起一片天。（修辞角度） 23．结合全文，分析“油纸伞”在小说中的象征意义。（3分） 24．小说中王大爷的“担当”体现在哪些方面？请结合内容简要概括，并谈谈这对你的启示。（4分） 三、写作（50分） 25．阅读下面的材料，根据要求写作。 种子破土而出，是对生长的担当；雏鹰展翅高飞，是对天空的担当；学子勤学不辍，是对理想的担当……担当是一份责任，是一种勇气，更是一种成长的姿态。它藏在每一次主动承担的行动里，藏在每一次咬牙坚持的付出里，藏在每一次为他人着想的善意里。 在成长的道路上，我们都在学着担当。或许是第一次独立完成任务的坚定，或许是面对困难时不退缩的执着，或许是对他人、对集体、对社会的一份牵挂与付出。担当让我们褪去青涩，走向成熟；让我们学会责任，懂得坚守。 请结合自身实际，以“成长路上，我学会了担当”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）； ②表达要有真情实感，不得套写、抄袭； ③不得出现真实的校名、人名等信息； ④书写工整，不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $