冲刺2026年中考语文对题号猜押考题专题训练（福建专用）04：对题号猜押第2题基础知识综合

**基本信息** 以“高频考点预测+情境化应用”为主线，系统整合语言基础与名著阅读，强化解题技巧与文化浸润，提升三轮冲刺针对性。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音字形|1题选择|聚焦教材“读读写写”，抓多音字、形近字陷阱|从基础积累到易错规避，构建字形字音辨析体系| |成语运用|1题选择|分类记忆正确/错误项特征，结合语境判断|通过望文生义等陷阱分析，培养语境理解能力| |病句辨析|1题选择/主观|6大病句类型全覆盖，结合校园/文旅语境|从语法规则到语境应用，形成病句诊断思维链| |名著阅读|1题主观|整本书对比与人物思辨，联系现实探究主题|从情节复述到深度解读，提升批判性思维| |综合语段|1题情境化|嵌入福建文化，考查标点、修辞、仿写等|融合语言工具性与文化性，体现综合运用能力|

04 对题号猜押第2题 基础知识综合 题型一：字音字形（3 分，必考，选择） 核心考法 · 3 分（1 题）：选择题，选 “注音和书写全都正确” 的一项，4 个选项，每选项 2-3 个词。 · 高频陷阱：多音字、形近字、同音字、易错形声字，全来自教材 “读一读，写一写” 及课下注释。 2026 高频字音预测（必背） · 娉婷（pīng）、恪守（kè）、拮据（jū）、愧怍（zuò）、筵席（yán）、恣睢（zì）、狡黠（xiá）、停滞（zhì）、栈桥（zhàn）、诓骗（kuāng） 2026 高频字形预测（必背） · 根深蒂固、相得益彰、走投无路、断章取义、孜孜不倦、郑重其事、眼花缭乱、不屑置辩、怀古伤今、前仆后继 题型二：成语运用（3 分，必考，选择） 核心考法 · 3 分（1 题）：选择题，选 “成语使用恰当 / 不恰当” 的一项，4 个句子，贴合生活 / 文化语境。 · 高频陷阱：望文生义、褒贬误用、对象不当、语境不符、语义重复。 2026 高频成语预测（必背） · 正确项高频：锲而不舍、相得益彰、郑重其事、不言而喻、孜孜不倦、身临其境、心无旁骛、妙手回春 · 错误项高频：吹毛求疵（贬义，非 “认真”）、巧夺天工（人工，非自然）、不求甚解（贬义，非 “谦虚”）、炙手可热（权势，非 “热门”）、首当其冲（受冲击，非 “首先”） 题型三：病句辨析（3 分，必考，选择 + 主观） 核心考法 · 3 分（1 题）：选择题（选 “无语病”）或语段修改（找 1-2 处错误并改正），6 大病句类型全覆盖。 · 高频语境：校园活动、文化宣传、科技新闻、福建文旅介绍。 2026 高频病句类型预测（必背） 1. 成分残缺：通过…… 使……（缺主语）、缺少宾语中心语（如 “开展了…… 活动” 漏 “活动”） 2. 搭配不当：提高…… 态度、增强…… 水平、发扬…… 传统（正确）/ 发扬…… 精神（正确） 3. 语序不当：广泛交换了意见（正确）/ 交换了广泛意见（错误）、讨论并学习（正确）/ 学习并讨论（错误） 4. 不合逻辑：两面对一面（能否…… 是…… 关键）、否定不当（防止…… 不再发生） 5. 语义重复：大约…… 左右、忍俊不禁地笑了 题型四：名著阅读（4 分，必考，整本书思辨） 核心考法 · 4 分（1 题）：主观简答题，1-2 问，聚焦课标 6 部名著（《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》）。 · 2026 新趋势：整本书对比、人物思辨、主题探究、联系现实，弱化简单情节复述。 2026 高频设问预测（精准命中） 1. 《西游记》：孙悟空的 “叛逆” 与 “忠诚” 矛盾分析；取经团队 “团结协作” 启示 2. 《钢铁是怎样炼成的》：保尔精神的时代价值；“苦难与成长” 主题探究 3. 《朝花夕拾》：鲁迅对童年 / 师长的复杂情感；“温情与批判” 双重基调 4. 《水浒传》：宋江 “忠义” 的争议；好汉 “反抗精神” 的当代解读 题型五：综合语段（3 分，必考，情境化） 核心考法 · 3 分（1 题）：语段综合，嵌入福建文化 / 生活场景，考查标点、修辞、仿写、得体、信息提取，2025 新增，2026 必考。 2026 高频考点预测 1. 标点：引号（直接 / 间接引用）、破折号（解释）、分号（并列）、问号（选择问句） 2. 修辞：比喻、拟人、排比、对偶（贴合文化宣传语） 3. 仿写：结合福建元素（土楼、武夷茶、闽江）写句子，句式一致、修辞相同 4. 得体：口语交际（邀请、劝阻、介绍），贴合志愿者 / 文化宣传场景 （2025年福建省中考真题）阅读下面的文字，按要求作答。 文章好坏，不在长短。古代不少名作，仅只二三十句，而情意无穷， ① （qìn）人心脾。 王安石的《读孟尝君传》，共八十八字，驳成说，立己见，开合有度，层次分明，文字峭拔，言简而意赅。作议论文章，可以学习这种谨严不苟、（        ）的写作态度。 苏东坡的《记承天寺夜游》，只有十四句，情景 ② （wǎn）然，像一首动人的诗。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，童年读过，五十年来，印象鲜明，成为心上的一朵不败的花。 介于抒情与议论之间有刘禹锡的《陋室铭》。较苏文，只多四句，它写了陋室的景色，往来的人物，主人的意趣、情操与人格。文末以“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”作映 ③ （chèn），“孔子云：何陋之有”，借用成语结穴，戛然而止，锵然有声。 这些文章，虽然短小，好似得来毫不费功夫，实在说来，都不是偶然轻易之作。文不在长，但求其立论明确，删空泛字句如芟蔓草；抒情文字，要做到情真句美，字已尽而味无穷。 （摘编自臧克家《文不在长》） (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《辞海》对该成语释义：极言绘画不轻易用墨，亦用于形容作文、写字不轻易落笔。 (3)文中画横线的句子结构不完整，请在恰当位置补写出所缺文字，使句子结构完整，不得改变原意。 (4)作者倡导写短文，驳成说，立己见，这对我们开展名著阅读交流活动有借鉴意义。请根据要求写一段人物简评，分享阅读心得。 要求：①明确评价的名著和人物；②明确所驳斥的常见观点；③提出自己的看法并简述理由；④80字以内。 1．阅读下面文字，按要求作答。 读万卷书，行万里路，是中华民族祖祖辈辈推导的理想生活方式。读书是精神的远征，在字里行间跨越时空藩篱；旅行是身体的阅读，于山川湖海中触摸文明脉搏。为此，我们在这里最诚挚地发出倡议：共同打造“跟着名著去旅行”新业态，（   ）地循着名著的足迹启程，走向广mào ① 世间，走向丰rùn ② 人生！让沉睡的风景被文字唤醒，让书中的故事被脚步延展，让旅行不再是浮光掠影，而是穿越时空的文化朝圣。期待“跟着名著去旅行”成为一座桥梁，连接起书本与实践，让人们在旅游体验中自然而然地爱上作家笔下的经典作品，爱上作品呈现的灿烂文化，爱上作品描mó ③ 的壮美山河；让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美、成就人生之美。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。 (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》对该成语释义：心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。 (3)文中画横线的句子有语病，请在不改变原文意思的基础上进行修改。 (4)请你根据下面要求并结合阅读的名著，谈谈你对“读万卷书，行万里路。”这句话的理解。 要求：①明确名著和人物；②阐明自己的看法和理由；③字数80字以内。 2．阅读下面的文字，按要求作答。 福建，这片钟灵毓秀的土地，孕育了璀璨的闽文化。三坊七巷的古厝（   ），诉说着历史的厚重；武夷山的丹霞碧水，甲（A．勾勒 B．描绘）出自然的瑰丽。一代代闽人秉承“爱拼才会赢”的精神，在时代浪潮中奋楫前行，乙（A．铸就 B．造就）了无数辉煌。我们应从中汲取，让青春在拼搏中绽放光彩。 (1)为文中加点字注音：古厝( ) (2)从文中括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲：______ 乙：______ (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 3．阅读下面的文字，按要求作答。 走进李贽纪念馆，一尊以李贽晚年时期形象为创作蓝本的主题雕塑映入眼帘，其目光深suì ① 且坚定，展现出他一生的风骨与智慧。整个展览以“思想先驱”为主线，系统展示李贽波lán ② 壮阔的一生及其震古烁今的思想成就。 泉州是李贽的故乡，这里留存着他青少年成长的印记。他一生致力于传播思想、启迪民智，研究涵盖经史、哲文、艺术等诸多领域，与泉州多元包容的海丝文化基因一脉相承；倡导“（   ）”，主张“与时俱进”，骨子里流tǎng ③ 着泉州人“爱拼敢赢”的奋斗血脉；重视商业、以书为乐，离不开“涨海声中万国商”的家乡羁绊，造就了如今“书香泉州浸润古城”的文脉传承，使其时代价值熠熠生辉。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（正楷字或行楷字） (2)根据下列提示，在文中括号内填入合适的成语。 《汉语大词典》对该成语释义：指去除旧的，建立新的。多指变革旧制度或旧事物，创立新制度或新事物。 (3)文中画横线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改后的句子。 4．阅读下面的文字，按要求作答。 传统与新潮交织的马年春晚，每一幕都跃动科技脉搏，每一份喜悦都裹 ① (xié)创新暖意。这是被智能浸润的春节，机器人腾空翻转、AI戏剧热演，新质生产力的炫酷与传统年俗的温情交相辉映，让年味愈发鲜活 ② (mián)长。 从电子年货走俏到《AI上黄鹤楼》虚实交融，从北京庙会机器人绝活到西安机甲秀送福，科技赋能如暖流涌动。无人机点亮珠江夜空，云拜年、AI写春联掀起热潮。“科技新春”并非冰冷概念，而是亿万家庭的真切欢喜。它是烟火人间的创新活力，更是传统年味(     )的精神密码。 科技为翼，传统为根。这份年味藏在机器人灵动里、全息舞台奇幻里、数字红包祝福里，它历经迭代不 ③ (tuì)色，跨越时空愈醇厚，既是新春时代亮色，也是中华儿女情感原乡。每个欢度新春的人，都在科技浸润中拥抱崭新希望，守住团圆本真。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 根据《汉语大辞典》及相关权威解释，含义如下：指随着时代的发展而不断前进、进步，始终保持与时代同步的状态。 (3)文中画横线的句子语序不当，请写出修改后的句子。 5．阅读下面的文字，按要求作答。 南安竞技体育的辉煌，始于对“苗子”的珍视。每年春季，南安市体育学校的教练便会进行为期一个月的“星探”之旅，他们的足迹遍及全市多所小学的操场。此外，选拔的工作还① （guàn）穿全年——在各大中小学生运动会的看台上、在课余训练的场馆里，总能看到这些“宝藏挖 ② （jué）者”的身影。好“苗子”需要好土壤。为此，南安市根据实际需要，历经数十载构建起“特色校+基地校+专业队”三级培养链，南安体校与基层学校合作，布局羽毛球、射箭、乒乓球等项目，派驻专业教练下沉指导，形成广泛的人才③ （chǔ）备网。更重要的是，教练团队会持续关注运动员的技术瓶颈、身体发育和项目适配度，及时调整发展赛道。一旦发现潜力突出者，便及时将其选拔至市体校进行更高阶的培养，并为其中（   ）的运动员积极搭建通往省队、国家队的桥梁。正是在这套“选、培、送”的闭环体系下，南安已累计向省级以上单位输送运动员232名，其中17人入选国家队。 （摘编自《福建日报》2026年1月9日） (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)根据下面提示，在文中括号内填入成语。 该成语释义：才能、仪表、本领在一群人里显得特别突出。 (3)文中画线句语序不当，请修改但不得改变句子原意。 6．阅读下面的文字，按要求作答。 闽南语称“信”为“批”。国内首部多维度楼体沉浸式演艺《再回闽南》于春节期间在漳州古城侨芗剧场盛大启幕。该剧以侨批文化为情感纽带，以“归来”为核心主题，从“于民族、于世界、于国、于家”四个维度叙事，将实景空间与前沿科技融合。观众不仅能在骑楼街巷中感受闽南乡音，还能体验乘风破浪的航海体感。舞台设计（   ），还原月港人家的景象，将 ① （hóng）大叙事融入具体的人、物、情，既勾 ② （lè）闽南人远渡重洋谋生的生存状态，又彰显闽南人敢拼爱赢、义气诚信、念家爱国的美好品德，为观众呈现一场跨越时空的文化盛 ③ （yàn）。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《新编现代汉语词典》对该成语释义：具有独特的灵巧心思，指在技巧和艺术方面的创造性。 (3)文中画横线的句子有语病，请进行修改，但不得改变原意。 (4)“敢拼爱赢”“义气诚信”“念家爱国”为社会所弘扬，名著中也有不少人物践行着这些精神品质。请结合名著相关内容，分享你的阅读体验。 要求：①明确所分析的名著和人物；②任选其中一种品质。 7．阅读下面的文字，按要求作答。 马，是刻在时光里的“老伙计”。翻开古 ① （jí），从战国时期“千里马”纵横列国，到盛唐太宗李世民陵前 ② （juān）刻“昭陵六骏”，它是代步良驹，更是建功伙伴。农耕时代，田埂上有它拉犁的身影，驿站中是它飞驰传信的足迹。连文人笔下，也常把“春风得意马蹄疾”写进金榜题名的欢喜，把“古道西风瘦马”融进天涯漂泊的乡愁，_________。千百年过去，提起它就像翻开一本写满岁月故事的书。 马更藏着中国人崇尚的精气神。“龙马精神”是常挂在嘴边的祝福，那是对生命昂扬向上、奋发不屈之态的赞美——如同赛马场上冲刺的瞬间，腾空的四蹄 ③ （bèng）发出挣脱束缚的力量；亦如草原上驰骋的骏马，每一根飞扬的鬃毛都写着自由的诗歌。生活中，人们也喜爱借马寄寓美好，如“马到成功”承载对事业顺利、一举取胜的期盼；如“ 甲 ”彰显着敢为人先、领跑时代的气魄。这些关于马的词语，成了激励人们向前的力量。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)根据语境，在“甲”处填入恰当成语。 (3)仿照画波浪线的句子续写，以丰富马的文化内涵。 (4)“龙马精神”是对生命昂扬向上、奋发不屈之态的赞美。这种精神也深深植根于文学经典里。请从下列名著中任选一部，按照要求，谈谈你对这种精神的理解。 备选名著：《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》 要求：①结合名著具体内容；②观点鲜明，理由充分；③80字左右。 8．阅读下面的文字，按要求作答。 “汉语盘点2025”活动19日在京揭晓“年度字词”，“韧”与“深度求索（DeepSeek）”从万千词汇中（   ），分别当选年度国内字、国内词。“韧”字描①（mó）时代筋骨。“韧”字核心要义在于坚韧不拔、意志坚定、顽强不屈，是面对困难时百折不②（náo）的精神底色与行动力量。“深度求索（DeepSeek）”点亮Al征程。国产标志性大语言模型“DeepSeek”诞生，宣布了中国在Al领域的技术主权。每一个“年度字词”，都如同一枚浓缩的“时代芯片”，存储着国家发展的铿锵足迹，映照出社会变迁的生动图景，也凝③（jù）着国人的情感共鸣。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《新华成语词典》对该成语的释义：原义指锥子的整个尖部透过布囊显露出来，这里指在众多词汇中凸显优势，引起人们的注意。 (3)文中画横线的句子某个动词和宾语搭配不当，请写出这个动词并修改，但不得改变句子原意。 (4)根据“韧”字的核心含义，请你从以下名著人物中选择能诠释“韧”的内涵的一位，并结合该人物主要经历说明理由。 A．林冲                    B．简·爱                    C．徐海东                    D．孙悟空 9．阅读下面的文字，按要求作答。 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，它积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。从诸子百家的哲思睿语到民间习俗的代代相传，从传统技艺的精工细作到古典文学的______________，传统文化如同璀璨的星河，滋养着民族的心灵。 传承传统文化，需要我们用心感悟其精神内核。孔子“仁者爱人”的仁爱思想，教会我们善待他人；孟子“生于忧患，死于安乐”的警醒，激励我们直面困境；老子“上善若水”的智慧，指引我们涵养品性。这些思想理念，①（yíng）绕在我们身边，融入我们的血脉。 传承传统文化，更需要我们勇于创新实践。近年来，许多传统元素在创新中焕发新生：故宫文创将古典美学与现代设计相结合，让文物“活”了起来；传统戏曲与新媒体融合，吸引了众多年轻观众；非遗技艺走进校园，让青少年感受到传统技艺的魅力。通过这些创新方式，②让（chuán）承千年的文化基因得以延续，传统文化在新时代展现出蓬勃活力。 (1)根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)根据下面的提示，在文中横线处填入成语。 《现代汉语词典》对该成语释义：形容文章、乐曲等十分动人，引人入胜。 (3)文中画横线的句子有语病，请修改后写出正确句子，不得改变原意。 (4)结合文段内容，从初中必读名著中选取一个人物，写一段批注，分析其身上体现的“精神追求”或“智慧品性”。 要求：①明确批注的名著和人物；②具体分析人物体现的核心特质；③表达自己的感悟；④80字以内。 10．阅读下面的文字，按要求作答。 春和景明，书香致远。2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。这份承载着文化期许的倡议，将全民阅读从社会共识升华为法治护① （háng）的国家行动。 放眼城乡，完备的阅读设施遍布角落，从城市书房到农家书屋，传统阅读空间与新型阅读场景（   ）；“一屏万卷”的数字化浪潮，让优质内容跨越山海， ② （dǐ）达每一个渴望知识的心灵。全民阅读，从来不是孤立的精神消③ （qiǎn），而是社会进步的基石、国家振兴的动力、个人成长的阶梯。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 课下注释：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。 (3)文中画横线的句子语序不当，请调整语序写出正确的句子。 (4)阅读见证人物蜕变，感受成长力量。请任选以下一项，结合名著具体情节阐述人物成长蜕变带给你的启发。 A．《钢铁是怎样炼成的》保尔            B．《红星照耀中国》毛泽东            C．《水浒传》林冲 11．阅读下面的文字，按要求作答。 古典文论中“炼字”之论，自古为文人所重。杜甫“语不惊人死不休”的追求，让诗句虽寥寥数字，却① （zhèn）聋发聩，余味绵长。 刘勰《文心雕龙》论“炼字”，强调为文需“裁芜秽，密旨要”，其分析鞭辟入里，文字② （juān）刻着对语言锤炼的深刻思考。作诗文若想臻于佳境，当学习这种反复琢磨、（   ）的创作态度。 贾岛“推敲”的典故，早已成为炼字的典范，“鸟宿池边树，僧敲月下门”一句，意境意韵浑然，只因一字之改，便让画面活脱呈现。 介于炼字与炼意之间有韩愈的“文以载道”说。其《进学解》中“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，以警语作③ （zhù）脚，将治学与为文的道理熔于一炉，言简而理丰。 这些文论与诗作，看似炼字只是细枝末节，实则是作者呕心沥血的凝结。文不在辞繁，但求其字斟句酌，去浮辞如除尘垢；表意文字，要做到字约义丰，言有尽而意无穷。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《阅微草堂笔记·卷一》：逐字逐句都仔细地斟酌、推敲，形容写作或说话时的态度非常谨慎( ) (3)文中画横线的句子存在句式杂糅与成分残缺的问题，请在不改变原意的前提下，修改该句使其结构完整、表达通顺。 (4)作者倡导为文“炼字炼意，言简义丰”，这对我们赏析名著中的经典语句有借鉴意义。请根据要求写一段语句赏析评，分享阅读心得。 要求：①明确赏析的名著和经典语句；②驳斥对该语句“只是简单写景/抒情，无深层意蕴”的常见观点；③结合内容分析深层意蕴，简述理由；④100字左右。 12．阅读下面的文字，按要求作答。 泉州枕山襟海，曾是马可·波罗笔下的繁荣之地，见证了“涨海声中万国商”的盛景。面对“人稠山谷瘠”的自然条件，泉州人向海图强，将刺桐港打造为与近百个国家通商的世界级贸易中心，积 ① （diàn）了“爱拼敢赢”的深厚文化底色。 真武庙前的“吞海”石碑，象征泉州人征服海洋的豪情与勇气。这种精神今天仍在延续。泉州GDP突破1.3万亿元，增速居全国万亿城市前列，已培育十大千亿产业集群，拥有超160万户经营主体， ② （zhāng）显了强劲的经济活力。 闽南语歌曲《爱拼才会赢》，传唱出泉州人锐意进取的观念，而“站如东西塔、卧似洛阳桥”的 ③ （yàn）语，则寓意着泉州人（   ）的意志。这座“半城烟火半城仙”的世遗之城，不仅守护着开元寺的飞天乐伎、蟳埔女的簪花围等多元文化印记，更以开放包容的胸襟面向未来，持续书写着“敢为天下先”的当代传奇。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《辞海》对该成语释义：形容意志坚定，毫不动摇改变。 (3)文中画横线的句子有语病，请修改后抄写完整，不得改变原意。 病句：闽南语歌曲《爱拼才会赢》，传唱出泉州人锐意进取的观念。 (4)泉州人“爱拼敢赢”的奋斗精神与革命名著中人物为信仰奋斗的精神有共通之处。请以“奋斗的精神”为主题，从下列《红星照耀中国》或《红岩》中的人物选择一位，结合其事迹，写一段人物小传，说明这种精神的体现。 人物：《红星照耀中国》：周恩来  朱德    《红岩》：江姐  许云峰 要求：①选定人物及作品；②具体事迹与奋斗精神关联；③简述理由；④80字左右。 13．阅读下面的文字，按要求作答。 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这脍炙人口的诗行，出自艾青诗作《我爱这土地》。作为抗战时期影响力极大的诗歌作品，这首诗自 ① （dàn）生之日起就广为流传，写尽家园苦难， 甲 ，倾尽民族豪情，成为不朽的经典。 艾青在创作中，借鸟儿（sī） ② 哑的歌声，为作品铺展了独特的想象空间。一只鸟飞翔于天地之间，天空或许遍布风暴，而大地才是永恒的家园。可这片家园早已备受 ③ （cuī）残，振翅起飞的鸟儿终究该归于何处？也正因这份无依与困顿，诗作中隐藏的敢于挣脱困境的主旨已呼之欲出地呈现出来。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)为文中甲处补写恰当语句，使文段句式一致、语意连贯。 (3)文中画横线的句子成分赘余，请将正确的句子写在横线上。 (4)语段中“敢于挣脱困境”的精神在《水浒传》众多英雄中多有体现。请选择一位人物，结合情节概括其困境及挣脱过程。 14．阅读下面的文字，按要求作答。 红军的西北长征，无疑是一场战略① （chè）退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍（   ），其军心士气和政治意志的坚强显然（  ）。共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心②（huàn）散的溃退变成一场精神抖③（sǒu）的胜利进军。进军到战略要地西北去，无疑是他们大转移的第二个基本原因，他们正确地预见到这个地区要对中、日、苏的当前命运将起决定性的作用。通过后来的历史证明，使他们强调这个原因是完全对的。这种宣传上的（   ）必须看成是杰出的政治战略。在很大程度上，这是造成英勇长征得以胜利结束的原因。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。   (2)依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（       ） A．安然无恙 一如往昔 巧妙手法 B．完整无损 一成不变 奇妙手法 C．安然无恙 一成不变 奇妙手法 D．完整无损 一如往昔 巧妙手法 (3)文中划线句子有语病，请写出修改后的句子。   (4)人物的心理因素刻画往往是一部作品能否吸引读者的关键因素。请选择一部作品的主要人物及相关情节，谈一谈人物心理变化是如何反映文章主题的。   A．《骆驼祥子》B．《水浒传》C．《简·爱》 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 04 对题号猜押第2题 基础知识综合 题型一：字音字形（3 分，必考，选择） 核心考法 · 3 分（1 题）：选择题，选 “注音和书写全都正确” 的一项，4 个选项，每选项 2-3 个词。 · 高频陷阱：多音字、形近字、同音字、易错形声字，全来自教材 “读一读，写一写” 及课下注释。 2026 高频字音预测（必背） · 娉婷（pīng）、恪守（kè）、拮据（jū）、愧怍（zuò）、筵席（yán）、恣睢（zì）、狡黠（xiá）、停滞（zhì）、栈桥（zhàn）、诓骗（kuāng） 2026 高频字形预测（必背） · 根深蒂固、相得益彰、走投无路、断章取义、孜孜不倦、郑重其事、眼花缭乱、不屑置辩、怀古伤今、前仆后继 题型二：成语运用（3 分，必考，选择） 核心考法 · 3 分（1 题）：选择题，选 “成语使用恰当 / 不恰当” 的一项，4 个句子，贴合生活 / 文化语境。 · 高频陷阱：望文生义、褒贬误用、对象不当、语境不符、语义重复。 2026 高频成语预测（必背） · 正确项高频：锲而不舍、相得益彰、郑重其事、不言而喻、孜孜不倦、身临其境、心无旁骛、妙手回春 · 错误项高频：吹毛求疵（贬义，非 “认真”）、巧夺天工（人工，非自然）、不求甚解（贬义，非 “谦虚”）、炙手可热（权势，非 “热门”）、首当其冲（受冲击，非 “首先”） 题型三：病句辨析（3 分，必考，选择 + 主观） 核心考法 · 3 分（1 题）：选择题（选 “无语病”）或语段修改（找 1-2 处错误并改正），6 大病句类型全覆盖。 · 高频语境：校园活动、文化宣传、科技新闻、福建文旅介绍。 2026 高频病句类型预测（必背） 1. 成分残缺：通过…… 使……（缺主语）、缺少宾语中心语（如 “开展了…… 活动” 漏 “活动”） 2. 搭配不当：提高…… 态度、增强…… 水平、发扬…… 传统（正确）/ 发扬…… 精神（正确） 3. 语序不当：广泛交换了意见（正确）/ 交换了广泛意见（错误）、讨论并学习（正确）/ 学习并讨论（错误） 4. 不合逻辑：两面对一面（能否…… 是…… 关键）、否定不当（防止…… 不再发生） 5. 语义重复：大约…… 左右、忍俊不禁地笑了 题型四：名著阅读（4 分，必考，整本书思辨） 核心考法 · 4 分（1 题）：主观简答题，1-2 问，聚焦课标 6 部名著（《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》）。 · 2026 新趋势：整本书对比、人物思辨、主题探究、联系现实，弱化简单情节复述。 2026 高频设问预测（精准命中） 1. 《西游记》：孙悟空的 “叛逆” 与 “忠诚” 矛盾分析；取经团队 “团结协作” 启示 2. 《钢铁是怎样炼成的》：保尔精神的时代价值；“苦难与成长” 主题探究 3. 《朝花夕拾》：鲁迅对童年 / 师长的复杂情感；“温情与批判” 双重基调 4. 《水浒传》：宋江 “忠义” 的争议；好汉 “反抗精神” 的当代解读 题型五：综合语段（3 分，必考，情境化） 核心考法 · 3 分（1 题）：语段综合，嵌入福建文化 / 生活场景，考查标点、修辞、仿写、得体、信息提取，2025 新增，2026 必考。 2026 高频考点预测 1. 标点：引号（直接 / 间接引用）、破折号（解释）、分号（并列）、问号（选择问句） 2. 修辞：比喻、拟人、排比、对偶（贴合文化宣传语） 3. 仿写：结合福建元素（土楼、武夷茶、闽江）写句子，句式一致、修辞相同 4. 得体：口语交际（邀请、劝阻、介绍），贴合志愿者 / 文化宣传场景 （2025年福建省中考真题）阅读下面的文字，按要求作答。 文章好坏，不在长短。古代不少名作，仅只二三十句，而情意无穷， ① （qìn）人心脾。 王安石的《读孟尝君传》，共八十八字，驳成说，立己见，开合有度，层次分明，文字峭拔，言简而意赅。作议论文章，可以学习这种谨严不苟、（        ）的写作态度。 苏东坡的《记承天寺夜游》，只有十四句，情景 ② （wǎn）然，像一首动人的诗。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，童年读过，五十年来，印象鲜明，成为心上的一朵不败的花。 介于抒情与议论之间有刘禹锡的《陋室铭》。较苏文，只多四句，它写了陋室的景色，往来的人物，主人的意趣、情操与人格。文末以“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”作映 ③ （chèn），“孔子云：何陋之有”，借用成语结穴，戛然而止，锵然有声。 这些文章，虽然短小，好似得来毫不费功夫，实在说来，都不是偶然轻易之作。文不在长，但求其立论明确，删空泛字句如芟蔓草；抒情文字，要做到情真句美，字已尽而味无穷。 （摘编自臧克家《文不在长》） (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《辞海》对该成语释义：极言绘画不轻易用墨，亦用于形容作文、写字不轻易落笔。 (3)文中画横线的句子结构不完整，请在恰当位置补写出所缺文字，使句子结构完整，不得改变原意。 (4)作者倡导写短文，驳成说，立己见，这对我们开展名著阅读交流活动有借鉴意义。请根据要求写一段人物简评，分享阅读心得。 要求：①明确评价的名著和人物；②明确所驳斥的常见观点；③提出自己的看法并简述理由；④80字以内。 【答案】(1)①沁  ②宛  ③衬 (2)惜墨如金 (3)示例：在“之间”的后面补“的”。 (4)示例：很多人认为，《西游记》中的沙僧对西天取经贡献不大。其实，他的贡献一点也不小，他在后勤保障、团结队伍、降妖除魔等多方面都有不俗表现。 【详解】（1）本题考查字形。 沁人心脾（qìn rén xīn pí）：原指芳香凉爽的空气、饮料或花香使人感到舒适。形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。 宛然（wǎn rán）：仿佛。 映衬（yìng chèn）：映照，衬托。 （2）本题考查成语。 根据《辞海》的释义，填入的成语应为：惜墨如金； 这个成语原指绘画时不轻易用墨，后也用来形容写作或写字时谨慎落笔，不轻易下笔。填入文中后，完整的句子是：“作议论文章，可以学习这种谨严不苟、惜墨如金的写作态度。”与前句中“言简而意赅”和此句中的“谨严不苟”相呼应。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 原句问题：“介于抒情与议论之间”是介词结构（状语），不能直接作主语，导致句子缺少主语核心，结构不完整； 因此，在“之间”后面补“的”后，“抒情与议论之间的”成为“的”字结构，相当于名词短语，指代 “介于抒情与议论之间的（文章/文体）”，在句中充当主语； 修改后，“的”字结构使状语转化为具有名词功能的主语，结构完整； 修改后的句子为：介于抒情与议论之间的有刘禹锡的《陋室铭》。 （4）本题考查名著人物。结合题干可知，答案拟写要首先指出评价的名著和人物，其次还要写出驳斥的常见观点，即常见的对此人物的认知和评价，然后从反方向提出自己的看法，并结合内容阐述理由。开放性试题，答案不唯一。 示例：很多人认为《三国演义》中的曹操是 “奸雄”。其实，完全反面。他雄才大略，善用人才，官渡之战以少胜多；虽有狡诈，却兼具政治远见与军事才能，是复杂立体的政治家。 1．阅读下面文字，按要求作答。 读万卷书，行万里路，是中华民族祖祖辈辈推导的理想生活方式。读书是精神的远征，在字里行间跨越时空藩篱；旅行是身体的阅读，于山川湖海中触摸文明脉搏。为此，我们在这里最诚挚地发出倡议：共同打造“跟着名著去旅行”新业态，（   ）地循着名著的足迹启程，走向广mào ① 世间，走向丰rùn ② 人生！让沉睡的风景被文字唤醒，让书中的故事被脚步延展，让旅行不再是浮光掠影，而是穿越时空的文化朝圣。期待“跟着名著去旅行”成为一座桥梁，连接起书本与实践，让人们在旅游体验中自然而然地爱上作家笔下的经典作品，爱上作品呈现的灿烂文化，爱上作品描mó ③ 的壮美山河；让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美、成就人生之美。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。 (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》对该成语释义：心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。 (3)文中画横线的句子有语病，请在不改变原文意思的基础上进行修改。 (4)请你根据下面要求并结合阅读的名著，谈谈你对“读万卷书，行万里路。”这句话的理解。 要求：①明确名著和人物；②阐明自己的看法和理由；③字数80字以内。 【答案】(1)袤；润；摹 (2)心无旁骛 (3)示例：读万卷书，行万里路，是中华民族祖祖辈辈推崇的理想生活方式。 (4)示例：读《徐霞客游记》，我随他跋涉山川。他博览群书，亲身考察，印证了“读万卷书”是基础，“行万里路”是实践。唯有知行合一，才能真正认知世界。 【详解】（1）略 （2）“心无旁骛”指心中没有另外的追求；形容心思集中，专心致志。 根据“跟着名著去旅行”“循着名著的足迹启程”提供的语境可知，填写的成语生动地描绘出旅行者专心致志、不受外界干扰地追寻名著足迹的状态。因此填写“心无旁骛”。 （3）画横线的句子动宾搭配不当，“推导”指逻辑推求计算，不能搭配“理想生活方式”，替换为“推崇”“遵循”等动词。 （4）首先要明确“读万卷书”代表理论学习、知识积累，“行万里路”则代表亲身实践、实地体验，二者是知行合一的关系。接着，从熟悉的名著中选择一个能体现这一关系的人物及其经历作为论据。如，可以写徐霞客博览群书后亲身考察地理，也可以写鲁滨逊运用书本知识在荒岛求生。在阐述时，要清晰点明名著和人物，并简要说明他/她是如何将书本知识与亲身实践相结合的，以此来论证你的观点。最后，注意字数要求与语言表达。 示例：读《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊在荒岛求生，靠的是从书中习得的知识与技能。读书赋予他智慧，而历险让他将知识付诸实践。这正体现了“读万卷书，行万里路”的深刻内涵。 2．阅读下面的文字，按要求作答。 福建，这片钟灵毓秀的土地，孕育了璀璨的闽文化。三坊七巷的古厝（   ），诉说着历史的厚重；武夷山的丹霞碧水，甲（A．勾勒 B．描绘）出自然的瑰丽。一代代闽人秉承“爱拼才会赢”的精神，在时代浪潮中奋楫前行，乙（A．铸就 B．造就）了无数辉煌。我们应从中汲取，让青春在拼搏中绽放光彩。 (1)为文中加点字注音：古厝( ) (2)从文中括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲：______ 乙：______ (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】(1)cuò (2) A A (3)我们应从中汲取力量，让青春在拼搏中绽放光彩。 【详解】（1）注意“厝”的读音。 （2）甲处，A.勾勒：用简洁的线条画出轮廓，侧重简练、传神地勾画；B.描绘：细致地描画、叙述，侧重细腻铺陈。此处写武夷山丹霞碧水的整体景致，用简练线条勾画更贴合意境，用“勾勒”恰当。   乙处，A.铸就：多指经过艰苦奋斗成就大业、铸造精神，语气庄重；B.造就：侧重培养、促成，多用于人才或局面。此处写闽人拼搏成就辉煌，庄重有力，用“铸就”恰当。 （3）画线句成分残缺，“汲取”缺少与之搭配的宾语，可在其后加上“力量”。 3．阅读下面的文字，按要求作答。 走进李贽纪念馆，一尊以李贽晚年时期形象为创作蓝本的主题雕塑映入眼帘，其目光深suì ① 且坚定，展现出他一生的风骨与智慧。整个展览以“思想先驱”为主线，系统展示李贽波lán ② 壮阔的一生及其震古烁今的思想成就。 泉州是李贽的故乡，这里留存着他青少年成长的印记。他一生致力于传播思想、启迪民智，研究涵盖经史、哲文、艺术等诸多领域，与泉州多元包容的海丝文化基因一脉相承；倡导“（   ）”，主张“与时俱进”，骨子里流tǎng ③ 着泉州人“爱拼敢赢”的奋斗血脉；重视商业、以书为乐，离不开“涨海声中万国商”的家乡羁绊，造就了如今“书香泉州浸润古城”的文脉传承，使其时代价值熠熠生辉。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（正楷字或行楷字） (2)根据下列提示，在文中括号内填入合适的成语。 《汉语大词典》对该成语释义：指去除旧的，建立新的。多指变革旧制度或旧事物，创立新制度或新事物。 (3)文中画横线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改后的句子。 【答案】(1)①邃  ②澜  ③淌 (2)破旧立新（或革故鼎新、除旧布新、推陈出新） (3)促成了（或促进了、延续了、赓续、弘扬）如今“书香泉州浸润古城”的文脉传承。 【详解】（1）略 （2）破旧立新：破除旧的，建立新的，此处指李贽破除旧的思想桎梏，倡导思想革新，推动文化与时代同步发展。（或革故鼎新、除旧布新、推陈出新） （3）病因：搭配不当，“造就”多搭配“人才”“局面”等，与“文脉传承”不匹配。 修改：用“促成”“促进”“延续”“赓续”“弘扬”等词替换“造就”，均可使动宾搭配合理。 4．阅读下面的文字，按要求作答。 传统与新潮交织的马年春晚，每一幕都跃动科技脉搏，每一份喜悦都裹 ① (xié)创新暖意。这是被智能浸润的春节，机器人腾空翻转、AI戏剧热演，新质生产力的炫酷与传统年俗的温情交相辉映，让年味愈发鲜活 ② (mián)长。 从电子年货走俏到《AI上黄鹤楼》虚实交融，从北京庙会机器人绝活到西安机甲秀送福，科技赋能如暖流涌动。无人机点亮珠江夜空，云拜年、AI写春联掀起热潮。“科技新春”并非冰冷概念，而是亿万家庭的真切欢喜。它是烟火人间的创新活力，更是传统年味(     )的精神密码。 科技为翼，传统为根。这份年味藏在机器人灵动里、全息舞台奇幻里、数字红包祝福里，它历经迭代不 ③ (tuì)色，跨越时空愈醇厚，既是新春时代亮色，也是中华儿女情感原乡。每个欢度新春的人，都在科技浸润中拥抱崭新希望，守住团圆本真。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 根据《汉语大辞典》及相关权威解释，含义如下：指随着时代的发展而不断前进、进步，始终保持与时代同步的状态。 (3)文中画横线的句子语序不当，请写出修改后的句子。 【答案】(1)①携  ②绵  ③褪 (2)与时俱进 (3)每个欢度新春的人，都在科技浸润中守住团圆本真，拥抱崭新希望。 【详解】（1）注意“携、褪”的字形。 （2）题目给出的释义是“指随着时代的发展而不断前进、进步，始终保持与时代同步的状态”，与之对应的成语是“与时俱进”。该成语指观念、行动等跟随时代一同发展前进，文中用来形容传统年味在科技赋能下紧跟时代步伐、保持活力与生命力，贴合语境。 （3）“守住团圆本真”是新春最根本的情感与目的，“拥抱崭新希望”是在此基础上的升华与展望，应先“守住团圆本真”，再“拥抱崭新希望”。 5．阅读下面的文字，按要求作答。 南安竞技体育的辉煌，始于对“苗子”的珍视。每年春季，南安市体育学校的教练便会进行为期一个月的“星探”之旅，他们的足迹遍及全市多所小学的操场。此外，选拔的工作还① （guàn）穿全年——在各大中小学生运动会的看台上、在课余训练的场馆里，总能看到这些“宝藏挖 ② （jué）者”的身影。好“苗子”需要好土壤。为此，南安市根据实际需要，历经数十载构建起“特色校+基地校+专业队”三级培养链，南安体校与基层学校合作，布局羽毛球、射箭、乒乓球等项目，派驻专业教练下沉指导，形成广泛的人才③ （chǔ）备网。更重要的是，教练团队会持续关注运动员的技术瓶颈、身体发育和项目适配度，及时调整发展赛道。一旦发现潜力突出者，便及时将其选拔至市体校进行更高阶的培养，并为其中（   ）的运动员积极搭建通往省队、国家队的桥梁。正是在这套“选、培、送”的闭环体系下，南安已累计向省级以上单位输送运动员232名，其中17人入选国家队。 （摘编自《福建日报》2026年1月9日） (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)根据下面提示，在文中括号内填入成语。 该成语释义：才能、仪表、本领在一群人里显得特别突出。 (3)文中画线句语序不当，请修改但不得改变句子原意。 【答案】(1)①贯②掘③储 (2)鹤立鸡群（或出类拔萃、卓尔不群等） (3)更重要的是，教练团队会持续关注运动员的身体发育、技术瓶颈和项目适配度，及时调整发展赛道。 【详解】（1）注意“贯”“掘”的字形。 （2）句子需要填入形容运动员才能、水平远超同类人的成语。 鹤立鸡群：本义是鹤站在鸡群中格外突出，比喻人的仪表、才能在群体中远超众人，完全匹配释义，贴合语境。 出类拔萃：“出类”指超出同类，“拔萃”指超出众人，形容人的品德、才能远超同类，符合释义与语境。 卓尔不群：“卓尔”指高高挺立的样子，“不群”指与众不同，形容才德、本领超出常人，符合释义与语境。 据此可填：鹤立鸡群（或出类拔萃、卓尔不群等） （3）语序不当，对运动员的成长观察，需要遵循从基础条件到专项问题，再到适配判断的逻辑。应将“技术瓶颈”和“身体发育”调换位置。 6．阅读下面的文字，按要求作答。 闽南语称“信”为“批”。国内首部多维度楼体沉浸式演艺《再回闽南》于春节期间在漳州古城侨芗剧场盛大启幕。该剧以侨批文化为情感纽带，以“归来”为核心主题，从“于民族、于世界、于国、于家”四个维度叙事，将实景空间与前沿科技融合。观众不仅能在骑楼街巷中感受闽南乡音，还能体验乘风破浪的航海体感。舞台设计（   ），还原月港人家的景象，将 ① （hóng）大叙事融入具体的人、物、情，既勾 ② （lè）闽南人远渡重洋谋生的生存状态，又彰显闽南人敢拼爱赢、义气诚信、念家爱国的美好品德，为观众呈现一场跨越时空的文化盛 ③ （yàn）。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《新编现代汉语词典》对该成语释义：具有独特的灵巧心思，指在技巧和艺术方面的创造性。 (3)文中画横线的句子有语病，请进行修改，但不得改变原意。 (4)“敢拼爱赢”“义气诚信”“念家爱国”为社会所弘扬，名著中也有不少人物践行着这些精神品质。请结合名著相关内容，分享你的阅读体验。 要求：①明确所分析的名著和人物；②任选其中一种品质。 【答案】(1)宏  勒  宴 (2)独具匠心 (3)“于民族、于世界、于国、于家”改成“于家、于国、于民族、于世界。 (4) 示例：《钢铁是怎样炼成的》的保尔·柯察金主动参加红军，在战场上面对枪林弹雨冲锋陷阵、毫不畏惧，即便全身瘫痪、双目失明，也不向命运屈服，坚持写作。保尔敢拼爱赢的精神品质激励着我面对困难永不言弃，顽强拼搏。 【详解】（1）略 （2）“独具匠心”指具有独到、灵巧的心思，专门用于形容在技巧、艺术创作、设计等方面的创造性构思。文中用来形容《再回闽南》的舞台设计，既贴合“还原月港人家景象”的艺术创作场景，也契合沉浸式演艺的创意设计特点，使用准确自然。 （3）原句“逻辑顺序混乱，不符合由小到大、由个体到整体、由国内到国际的认知规律。修改为“于家、于国、于民族、于世界”，遵循了从家庭到国家、从民族到世界的递进逻辑，层次清晰。 （4）作答此题，首先要精准选定名著与人物，从备选的“敢拼爱赢”“义气诚信”“念家爱国”三种品质中择一，紧扣该品质梳理名著中对应的典型情节，保证情节真实贴合人物形象且能凸显核心品质。然后，将情节与品质深度结合，分析人物如何在具体事件中践行该品质，提炼其行为背后的精神内核。 示例一：《水浒传》中的鲁智深，以一生的言行践行着“义气诚信”的可贵品质。他听闻金氏父女被镇关西欺辱，当即挺身而出，拳打镇关西为其伸张正义；林冲被刺配沧州，他暗中护送，在野猪林救下险些遇害的林冲，始终信守对朋友的守护之诺。他的义气，无关私利，只为公道与情谊；他的诚信，落于行动，不负本心与友人。鲁智深的形象，让我读懂“义气诚信”不是口头之言，而是危难时的挺身而出、承诺后的躬身践行，这一品质也成为千古流传的人性之光。 示例二：保尔・柯察金用一生的拼搏，诠释了“敢拼爱赢”的硬核精神。他年少便投身革命，战场上身负重伤仍咬牙冲锋；筑路时顶着严寒、忍饥挨饿，与恶劣环境和身体病痛顽强对抗；即便全身瘫痪、双目失明，也不愿向命运低头，以笔为刃开启文学创作之路，在文字中续写革命理想。他的“拼”，是向苦难宣战、向命运抗争；他的“赢”，是守住初心、活成自己心中的模样。保尔让我懂得，敢拼爱赢从不是凭空而来的幸运，而是历经磨难仍不放弃的执着，是拼尽全力后的向阳而生。 7．阅读下面的文字，按要求作答。 马，是刻在时光里的“老伙计”。翻开古 ① （jí），从战国时期“千里马”纵横列国，到盛唐太宗李世民陵前 ② （juān）刻“昭陵六骏”，它是代步良驹，更是建功伙伴。农耕时代，田埂上有它拉犁的身影，驿站中是它飞驰传信的足迹。连文人笔下，也常把“春风得意马蹄疾”写进金榜题名的欢喜，把“古道西风瘦马”融进天涯漂泊的乡愁，_________。千百年过去，提起它就像翻开一本写满岁月故事的书。 马更藏着中国人崇尚的精气神。“龙马精神”是常挂在嘴边的祝福，那是对生命昂扬向上、奋发不屈之态的赞美——如同赛马场上冲刺的瞬间，腾空的四蹄 ③ （bèng）发出挣脱束缚的力量；亦如草原上驰骋的骏马，每一根飞扬的鬃毛都写着自由的诗歌。生活中，人们也喜爱借马寄寓美好，如“马到成功”承载对事业顺利、一举取胜的期盼；如“ 甲 ”彰显着敢为人先、领跑时代的气魄。这些关于马的词语，成了激励人们向前的力量。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)根据语境，在“甲”处填入恰当成语。 (3)仿照画波浪线的句子续写，以丰富马的文化内涵。 (4)“龙马精神”是对生命昂扬向上、奋发不屈之态的赞美。这种精神也深深植根于文学经典里。请从下列名著中任选一部，按照要求，谈谈你对这种精神的理解。 备选名著：《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》 要求：①结合名著具体内容；②观点鲜明，理由充分；③80字左右。 【答案】(1)①籍 ②镌 ③迸 (2)一马当先 (3)示例：把“马作的卢飞快”嵌进沙场点兵的豪情 (4)示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔具有龙马精神，他战场负伤、工地受苦，甚至全身瘫痪双目失明，仍以笔为武器创作，始终昂扬向上，用生命践行革命理想，这份奋发不屈的精神令人震撼。 示例二：《简·爱》中的简·爱拥有龙马精神，她出身卑微却不卑不亢，面对舅母的欺辱、罗切斯特的隐瞒，始终坚守自尊与理想，奋力挣脱命运束缚，以昂扬的姿态追求平等与幸福。 示例三：《红星照耀中国》中的红军战士有着龙马精神，他们徒步穿越千山万水，面对饥饿、严寒与敌军围堵，始终斗志昂扬，凭借奋发不屈的意志完成长征，彰显了革命的精气神。 【详解】（1）注意“籍”“镌”“迸”字的写法。 （2）根据原文语境，横线后明确了成语需要体现的内涵是“敢为人先、领跑时代的气魄”，同时结合前文“马到成功”的格式，需要填写一个带“马”字、契合“领先、带头向前”语义的成语。“一马当先”本义是作战时策马冲锋在前，引申为做事领先带头、走在前列，完全契合“敢为人先、领跑时代”的语境，因此此处填写“一马当先”。 （3）格式要求：仿写句需与画波浪线的句子结构一致，采用“把‘含“马”的古诗名句’+动词（如嵌、织、注、写等）+进/入+场景/情感的……”的句式，与前文构成排比。 内容要求：需选用含“马”的古诗名句，诗句要传递特定情感或场景，与前文“金榜题名的欢喜”“天涯漂泊的乡愁”呼应，丰富马的文化内涵。 构思方向：可从不同情感/场景入手，如沙场豪情、春日快意、离别怅惘、边塞苍凉等，选用对应的含“马”诗句仿写。 示例：把“雪上空留马行处”织进友人离别的怅惘。 （4）“龙马精神”的核心内涵：指生命昂扬向上、奋发不屈的精神，核心是面对困境、磨难时绝不低头，始终坚守理想与初心，以积极昂扬的姿态对抗命运、践行追求。 分析时必须先结合名著的具体情节，找到人物或群体面对磨难时，依然奋发向上、坚守初心的具体内容，再对应分析其体现的龙马精神，按题干要求回答。 示例：《红星照耀中国》中的红军将领彭德怀彰显着龙马精神，他面对国民党的围追堵截、严刑拷打，始终坚守革命信仰，带领红军奋勇突围，始终斗志昂扬，这份不屈的革命意志正是龙马精神的生动体现。 8．阅读下面的文字，按要求作答。 “汉语盘点2025”活动19日在京揭晓“年度字词”，“韧”与“深度求索（DeepSeek）”从万千词汇中（   ），分别当选年度国内字、国内词。“韧”字描①（mó）时代筋骨。“韧”字核心要义在于坚韧不拔、意志坚定、顽强不屈，是面对困难时百折不②（náo）的精神底色与行动力量。“深度求索（DeepSeek）”点亮Al征程。国产标志性大语言模型“DeepSeek”诞生，宣布了中国在Al领域的技术主权。每一个“年度字词”，都如同一枚浓缩的“时代芯片”，存储着国家发展的铿锵足迹，映照出社会变迁的生动图景，也凝③（jù）着国人的情感共鸣。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《新华成语词典》对该成语的释义：原义指锥子的整个尖部透过布囊显露出来，这里指在众多词汇中凸显优势，引起人们的注意。 (3)文中画横线的句子某个动词和宾语搭配不当，请写出这个动词并修改，但不得改变句子原意。 (4)根据“韧”字的核心含义，请你从以下名著人物中选择能诠释“韧”的内涵的一位，并结合该人物主要经历说明理由。 A．林冲                    B．简·爱                    C．徐海东                    D．孙悟空 【答案】(1)①摹；②挠；③聚。 (2)脱颖而出 (3)动词：宣布。修改：确立了中国在Al领域的技术主权。 (4)示例：我选徐海东。“韧”指信念坚定、顽强不屈、百折不挠。徐海东出身贫苦，投身革命后多次身负重伤，面对敌人的残酷围剿与艰苦的斗争环境，他从未动摇革命信念，始终带领队伍浴血奋战、坚持斗争；在长期艰难困苦中，他凭借坚韧意志屡克难关，为革命事业作出巨大贡献，其不屈不挠、坚守信仰的经历，正是“韧”的精神最真实的体现。 示例：我选孙悟空。“韧”代表不畏艰难、顽强不屈、百折不挠。孙悟空大闹天宫后被压五行山五百年，却未磨灭心性；跟随唐僧西天取经，一路遭遇九九八十一难，面对妖魔鬼怪与重重险阻，他始终斗志不减、迎难而上，即便被误解驱逐也不改护持取经的初心，凭借顽强意志斩妖除魔、坚持到底，充分诠释了“韧”所蕴含的坚韧不拔与百折不挠。 【详解】（1）注意“摹、挠”的字形。 （2）应填入的成语是：脱颖而出。“脱颖而出”出自《史记》，原指锥尖透过布囊显露出来，比喻有才能者的才能终能显露出来。文中用来形容“韧”与“深度求索（DeepSeek）”在万千词汇中凸显优势、格外引人注目，最终成功当选“汉语盘点2025”年度国内字、国内词。 （3）文中画横线句子“宣布了中国在AI领域的技术主权”存在动宾搭配不当的问题，“宣布”多用于搭配消息、决定、声明等，侧重公开告知，而“技术主权”属于权利与地位范畴，需用表示建立、稳固、明确的动词搭配，应修改为“确立”（也可改为彰显、捍卫），改后句子为“确立了中国在AI领域的技术主权”。 （4）结合题干中“韧”所蕴含的坚韧不拔、意志坚定、顽强不屈、百折不挠的核心内涵，围绕林冲、简·爱、徐海东、孙悟空四位名著人物展开作答时，需先明确所选人物在原著中的核心精神特质，再选取其面对困境、挫折与压迫时的关键经历，分析人物在逆境中坚守信念、不屈不挠、绝不妥协的具体表现，将人物行为与“韧”的内涵紧密结合，阐释其如何通过自身经历展现出坚韧的意志与顽强的品格，最终回扣题干中“韧”的精神底色与行动力量，确保人物选择、名著情节与“韧”的核心含义三者高度契合，逻辑连贯且紧扣题意。 示例一：我选林冲。“韧”的核心是坚韧不拔、百折不挠。林冲本是安分守己的八十万禁军教头，面对高衙内的欺辱、高俅的陷害，他一再隐忍退让，即便被刺配沧州、险些在野猪林丧命，仍心存妥协、不愿反抗，这份在重压下的隐忍坚守正是“韧”的体现；直至草料场被烧、走投无路，他才彻底觉醒反抗，从逆来顺受到绝境求生，始终保有不屈的意志，生动诠释了“韧”所代表的顽强不屈与百折不挠。 示例二：我选简·爱。“韧”体现为坚韧不屈、坚守自我。简·爱自幼失去父母，在舅妈家受尽虐待，在洛伍德学校历经饥寒与苦难，却始终不向命运低头，坚持读书求知、守护人格尊严；面对爱情与尊严的抉择，她宁可流浪受苦也不放弃独立，在重重挫折中始终意志坚定、不妥协不退让，用一生的抗争与坚守，完美展现了“韧”所蕴含的顽强不屈与百折不挠。 9．阅读下面的文字，按要求作答。 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，它积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。从诸子百家的哲思睿语到民间习俗的代代相传，从传统技艺的精工细作到古典文学的______________，传统文化如同璀璨的星河，滋养着民族的心灵。 传承传统文化，需要我们用心感悟其精神内核。孔子“仁者爱人”的仁爱思想，教会我们善待他人；孟子“生于忧患，死于安乐”的警醒，激励我们直面困境；老子“上善若水”的智慧，指引我们涵养品性。这些思想理念，①（yíng）绕在我们身边，融入我们的血脉。 传承传统文化，更需要我们勇于创新实践。近年来，许多传统元素在创新中焕发新生：故宫文创将古典美学与现代设计相结合，让文物“活”了起来；传统戏曲与新媒体融合，吸引了众多年轻观众；非遗技艺走进校园，让青少年感受到传统技艺的魅力。通过这些创新方式，②让（chuán）承千年的文化基因得以延续，传统文化在新时代展现出蓬勃活力。 (1)根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)根据下面的提示，在文中横线处填入成语。 《现代汉语词典》对该成语释义：形容文章、乐曲等十分动人，引人入胜。 (3)文中画横线的句子有语病，请修改后写出正确句子，不得改变原意。 (4)结合文段内容，从初中必读名著中选取一个人物，写一段批注，分析其身上体现的“精神追求”或“智慧品性”。 要求：①明确批注的名著和人物；②具体分析人物体现的核心特质；③表达自己的感悟；④80字以内。 【答案】(1)①萦②传 (2)脍炙人口 (3)修改示例：通过这些创新方式，传承千年的文化基因得以延续，传统文化在新时代展现出蓬勃活力。（删去“让”，或把“通过”改为“借助”） (4)示例：《西游记》中的孙悟空，兼具勇敢无畏与坚守正义的品性，历经磨难护送唐僧取经。他的执着让我明白，坚守初心、勇于担当才能实现目标。 【详解】（1）略 （2）横线处需要填入一个形容古典文学作品十分动人的成语。 题目给出的释义是“形容文章、乐曲等十分动人，引人入胜”，“脍炙人口”指好的诗文受到人们的称赞和传诵。用来修饰“古典文学”非常恰当，与前面“精工细作”形成工整的并列结构，突出了传统文化的魅力。 （3）原句存在成分残缺的问题，“通过”“让”两个介词，造成句子主语被掩盖，导致主语残缺。删去“让”或把“通过”改为“借助”。 （4）文段强调中华优秀传统文化是中华民族精神命脉，传承传统文化要感悟其精神内核，还列举了孔子、孟子、老子思想体现的精神追求与智慧品性，批注需围绕这些精神、智慧相关要点展开。要明确从初中阶段必读的经典名著里挑选合适人物，如《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《骆驼祥子》等名著中的人物。需精准提炼出所选人物身上体现的某种精神追求（如对正义的追求、对理想的执着等）或智慧品性（如机智勇敢、宽容豁达等），并进行具体分析。 事例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金有着为理想献身的坚定精神，即使遭遇病痛与挫折，仍坚持奋斗。他让我明白，人要有坚定信念，勇敢面对困难，活出生命的价值。 10．阅读下面的文字，按要求作答。 春和景明，书香致远。2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。这份承载着文化期许的倡议，将全民阅读从社会共识升华为法治护① （háng）的国家行动。 放眼城乡，完备的阅读设施遍布角落，从城市书房到农家书屋，传统阅读空间与新型阅读场景（   ）；“一屏万卷”的数字化浪潮，让优质内容跨越山海， ② （dǐ）达每一个渴望知识的心灵。全民阅读，从来不是孤立的精神消③ （qiǎn），而是社会进步的基石、国家振兴的动力、个人成长的阶梯。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 课下注释：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。 (3)文中画横线的句子语序不当，请调整语序写出正确的句子。 (4)阅读见证人物蜕变，感受成长力量。请任选以下一项，结合名著具体情节阐述人物成长蜕变带给你的启发。 A．《钢铁是怎样炼成的》保尔            B．《红星照耀中国》毛泽东            C．《水浒传》林冲 【答案】(1)①航②抵③遣 (2)相得益彰 (3)而是个人成长的阶梯、社会进步的基石、国家振兴的动力。 (4)示例：选择A。保尔在成长过程中经历了诸多磨难，战场上的枪林弹雨让他负伤，后来又遭遇全身瘫痪、双目失明的沉重打击，但他没有向命运低头，放弃了轻生的念头，转而以文学创作作为新的战斗方式，克服重重困难完成了《暴风雨所诞生的》，从最初冲动青涩的少年，蜕变为拥有钢铁般意志的革命战士。这让我明白了，成长就是直面挫折、坚守信念，用顽强的毅力战胜困境，让生命在磨砺中绽放价值。 【详解】（1）略 （2）题目给出了成语的释义，结合语境，传统阅读空间和新型阅读场景共同存在，让阅读场景更加丰富多元，各自的优势都能充分体现，因此此处应填写成语“相得益彰”。 （3）“个人成长”“社会进步”“国家振兴”三者存在由小到大、由个体到整体的逻辑关系，原句语序不当，所以应改为“而是个人成长的阶梯、社会进步的基石、国家振兴的动力”。 （4）人物关键情节： 保尔少年时，因反抗神父被学校开除，在朱赫来的影响下接触革命思想，从一个懵懂的底层少年转变为坚定的革命战士。战场上，他冲锋陷阵，头部中弹险些丧命；筑路时，他在严寒、饥饿与疾病中坚持，患上严重的伤寒和风湿。即便后来全身瘫痪、双目失明，被禁锢在病床上，他也没有沉沦，而是克服了自杀的念头，选择以文学创作作为新的“战场”，在亲友的帮助下完成了小说《暴风雨所诞生的》。 毛泽东出身农民家庭，少年时便反抗父亲的专制与旧式私塾的束缚，酷爱读书，尤其痴迷历史与地理。青年时期，他在长沙组织进步社团，接触马克思主义，确立了改造中国与世界的远大志向。从领导秋收起义、建立井冈山革命根据地，到指挥红军完成二万五千里长征，再到制定抗日民族统一战线的策略，他始终在实践中总结经验，不断调整革命路线。 林冲本是东京八十万禁军教头，武艺高强，性格安分守己，对朝廷抱有幻想，只想安稳度日。妻子被高衙内调戏，他选择隐忍；被高俅设计误入白虎堂，蒙冤刺配沧州，他仍抱有刑满释放的希望；直至在野猪林险些被公差杀害，在草料场被陆谦等人纵火追杀，他才彻底看清统治阶级的黑暗与腐朽，忍无可忍，怒杀仇敌，雪夜上梁山。 示例一：选择B。毛泽东出身农家，少年时反抗旧式教育，青年时博览群书、探索救国真理，从组织学生运动、建立革命根据地，到领导红军长征、制定抗日策略，他始终在实践中不断学习、反思与调整。他从一个寻求出路的进步青年，成长为胸怀天下、运筹帷幄的革命领袖。这启示我们，成长需要不断学习、勇于实践，树立远大理想并为之不懈奋斗，方能担当时代使命。 示例二：选择C。林冲原本是安分守己、逆来顺受的八十万禁军教头，面对高衙内的欺辱、高俅的陷害，他一再隐忍退让，直至被发配沧州、火烧草料场，走投无路才奋起反抗，杀死陆谦等人，雪夜上梁山。他从一个委曲求全的体制内官员，蜕变为敢于反抗压迫的梁山好汉。这启示我们，面对不公与压迫，不能一味妥协，要认清现实、坚守底线，在关键时刻勇敢做出选择，才能实现自我救赎。 11．阅读下面的文字，按要求作答。 古典文论中“炼字”之论，自古为文人所重。杜甫“语不惊人死不休”的追求，让诗句虽寥寥数字，却① （zhèn）聋发聩，余味绵长。 刘勰《文心雕龙》论“炼字”，强调为文需“裁芜秽，密旨要”，其分析鞭辟入里，文字② （juān）刻着对语言锤炼的深刻思考。作诗文若想臻于佳境，当学习这种反复琢磨、（   ）的创作态度。 贾岛“推敲”的典故，早已成为炼字的典范，“鸟宿池边树，僧敲月下门”一句，意境意韵浑然，只因一字之改，便让画面活脱呈现。 介于炼字与炼意之间有韩愈的“文以载道”说。其《进学解》中“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，以警语作③ （zhù）脚，将治学与为文的道理熔于一炉，言简而理丰。 这些文论与诗作，看似炼字只是细枝末节，实则是作者呕心沥血的凝结。文不在辞繁，但求其字斟句酌，去浮辞如除尘垢；表意文字，要做到字约义丰，言有尽而意无穷。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《阅微草堂笔记·卷一》：逐字逐句都仔细地斟酌、推敲，形容写作或说话时的态度非常谨慎( ) (3)文中画横线的句子存在句式杂糅与成分残缺的问题，请在不改变原意的前提下，修改该句使其结构完整、表达通顺。 (4)作者倡导为文“炼字炼意，言简义丰”，这对我们赏析名著中的经典语句有借鉴意义。请根据要求写一段语句赏析评，分享阅读心得。 要求：①明确赏析的名著和经典语句；②驳斥对该语句“只是简单写景/抒情，无深层意蕴”的常见观点；③结合内容分析深层意蕴，简述理由；④100字左右。 【答案】(1)振 镌 注 (2)字斟句酌 (3)在炼字与炼意之间，还有韩愈的“文以载道”说（或“介于炼字与炼意之间的，还有韩愈的‘文以载道’说”）。 (4)示例1：赏析《朝花夕拾》中“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”。有人认为这只是简单写景，实则不然，这句用排比铺陈百草园的景物，既勾勒出童年乐园的鲜活画面，又暗含作者对自由快乐童年的怀念，意蕴深厚。 示例2：赏析《简·爱》中“你以为我贫穷、低微、不美、渺小，我就没有灵魂，没有心吗？”。有人觉得这只是直白抒情，其实这句话不仅是简·爱对平等的呐喊，更彰显了她独立的人格与反抗世俗偏见的精神，极具深层内涵。 【详解】（1）略。 （2）字斟句酌：指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。文中形容作诗文时逐字逐句推敲琢磨的创作态度，因此用“字斟句酌”恰当。 （3）原句混用“介于”“有”两套句式，没有明确主语，因此句式杂糅和成分残缺。可改为：在炼字与炼意之间，还有韩愈的“文以载道”说；或：介于炼字与炼意之间的，还有韩愈的“文以载道”说；或：韩愈的“文以载道”说，介于炼字与炼意之间。 （4）任选一本名著中的句子，分析句子情景交融的深层意蕴，合理即可。 示例：赏析《钢铁是怎样炼成的》中保尔的独白：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。”有人认为这只是简单抒情，并无深层意蕴，其实不对。这句话是保尔历经革命淬炼后对生命价值的凝练总结，寄寓着对革命者坚守理想的感召，暗含作者对崇高人生的定义，意蕴深远。 12．阅读下面的文字，按要求作答。 泉州枕山襟海，曾是马可·波罗笔下的繁荣之地，见证了“涨海声中万国商”的盛景。面对“人稠山谷瘠”的自然条件，泉州人向海图强，将刺桐港打造为与近百个国家通商的世界级贸易中心，积 ① （diàn）了“爱拼敢赢”的深厚文化底色。 真武庙前的“吞海”石碑，象征泉州人征服海洋的豪情与勇气。这种精神今天仍在延续。泉州GDP突破1.3万亿元，增速居全国万亿城市前列，已培育十大千亿产业集群，拥有超160万户经营主体， ② （zhāng）显了强劲的经济活力。 闽南语歌曲《爱拼才会赢》，传唱出泉州人锐意进取的观念，而“站如东西塔、卧似洛阳桥”的 ③ （yàn）语，则寓意着泉州人（   ）的意志。这座“半城烟火半城仙”的世遗之城，不仅守护着开元寺的飞天乐伎、蟳埔女的簪花围等多元文化印记，更以开放包容的胸襟面向未来，持续书写着“敢为天下先”的当代传奇。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《辞海》对该成语释义：形容意志坚定，毫不动摇改变。 (3)文中画横线的句子有语病，请修改后抄写完整，不得改变原意。 病句：闽南语歌曲《爱拼才会赢》，传唱出泉州人锐意进取的观念。 (4)泉州人“爱拼敢赢”的奋斗精神与革命名著中人物为信仰奋斗的精神有共通之处。请以“奋斗的精神”为主题，从下列《红星照耀中国》或《红岩》中的人物选择一位，结合其事迹，写一段人物小传，说明这种精神的体现。 人物：《红星照耀中国》：周恩来  朱德    《红岩》：江姐  许云峰 要求：①选定人物及作品；②具体事迹与奋斗精神关联；③简述理由；④80字左右。 【答案】(1)①淀②彰③谚 (2)坚定不移 (3)修改句：闽南语歌曲《爱拼才会赢》，传唱出泉州人锐意进取的信念。 (4)示例一（《红岩》江姐） 江姐，面对酷刑拒不背叛信仰。竹签刺指，她视死如归，守护党的旗帜。她的坚韧源于对光明的坚信，与“爱拼敢赢”同样，以无畏意志在绝境中开辟希望。 示例二（《红星照耀中国》朱德） 朱德，红军之父，弃高官寻真理，扁担挑粮与士兵同甘苦。他以朴实坚韧引领革命，其奋斗内核是为民信仰的执着，恰如“爱拼敢赢”，在艰难中闯出道路。 示例三（《红岩》许云峰） 许云峰，于狱中秘密挖通逃生通道，却将希望留给战友。其奋斗是暗夜中的孤勇凿击，以舍己为公的抉择，诠释信仰高于生命，与“爱拼敢赢”的闯劲一脉相承。 示例四（《红星照耀中国》周恩来） 周恩来，出身优越却投身革命，在长征危局中担起重任。他以冷静智慧与钢铁意志化解危机，奋斗内核是为理想百折不回的忠诚，恰如“爱拼敢赢”的坚韧实践。 【详解】（1）本题考查字形。 积淀（jī diàn）：指积累沉淀，也指积累沉淀下来的事物。 彰显（zhāng xiǎn）：意为显赫、明显或鲜明地显示。 谚语（yàn yǔ）：指广泛流传于民间的言简意赅的短语。 （2）本题考查成语积累。 根据《辞海》释义“形容意志坚定，毫不动摇改变”，文中括号内应填入成语“坚定不移”。文中通过“站如东西塔、卧似洛阳桥”的比喻，强调泉州人如古建筑般稳固、不可动摇的意志。“坚定不移”，直接呼应了“坚定不动摇”的核心含义。 （3）本题考查病句辨析。 画线句搭配不当，“传唱出……的观念”动宾搭配不当，可将“观念”改为“信念”。 （4）本题考查语言表达。题干要求以“奋斗的精神”为主题，从《红星照耀中国》的周恩来、朱德或《红岩》的江姐、许云峰中选择一位，结合其事迹写人物小传，需体现奋斗精神并简述理由。泉州“爱拼敢赢”强调为达成目标积极进取、不惧困难，所选人物事迹应与之呼应。注意字数要求。 示例一：周恩来（《红星照耀中国》）：长征中，周恩来随“三人团”行军，面对艰难险阻，他乐观坚定，耐心做战士思想工作增强信心。遵义会议支持毛泽东，实事求是分析局势，为革命胜利奋斗，尽显奋斗精神。 示例二：朱德（《红星照耀中国》）：南昌起义失败后，朱德率残部缺粮少枪、疲惫不堪，却坚持转战闽粤赣湘。他凭借坚定信念与灵活战术突破封锁，最终与毛泽东会师井冈山，保存革命力量，奋斗精神熠熠生辉。 示例三：江姐（《红岩》）。江姐被捕后，面对敌人惨无人道的酷刑和死亡威胁，身体虽被折磨变形，但始终坚贞不屈、正气凛然。她以生命为代价，为信仰奋斗，展现出无畏的奋斗精神。 示例四：许云峰（《红岩》）：许云峰在狱中领导狱友与敌人不屈斗争，鼓励帮助同志坚定意志。他参与策划越狱计划，挖通通道留给战友，自己从容就义，为理想不懈奋斗，精神令人敬仰。 13．阅读下面的文字，按要求作答。 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这脍炙人口的诗行，出自艾青诗作《我爱这土地》。作为抗战时期影响力极大的诗歌作品，这首诗自 ① （dàn）生之日起就广为流传，写尽家园苦难， 甲 ，倾尽民族豪情，成为不朽的经典。 艾青在创作中，借鸟儿（sī） ② 哑的歌声，为作品铺展了独特的想象空间。一只鸟飞翔于天地之间，天空或许遍布风暴，而大地才是永恒的家园。可这片家园早已备受 ③ （cuī）残，振翅起飞的鸟儿终究该归于何处？也正因这份无依与困顿，诗作中隐藏的敢于挣脱困境的主旨已呼之欲出地呈现出来。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)为文中甲处补写恰当语句，使文段句式一致、语意连贯。 (3)文中画横线的句子成分赘余，请将正确的句子写在横线上。 (4)语段中“敢于挣脱困境”的精神在《水浒传》众多英雄中多有体现。请选择一位人物，结合情节概括其困境及挣脱过程。 【答案】(1)①诞   ②嘶   ③摧 (2)示例：诉尽赤子情怀 (3)也正因这份无依与困顿，诗作中隐藏的敢于挣脱困境的主旨已呼之欲出。 (4)示例：林冲困境：被高俅父子陷害，刺配沧州，途中屡遭暗算，忍辱负重。挣脱过程：风雪山神庙中，得知陆谦等人欲置其于死地，彻底觉醒，怒杀陆谦、富安等仇人，雪夜上梁山，挣脱了权贵的压迫与自身的隐忍，走向反抗之路。 【详解】（1）本题考查字形。 诞生（dàn shēng）：出生，也比喻事物形成。 嘶哑（sī yǎ）：嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声来。 摧残（cuī cán）：遭受严重损失或破坏；挫折受辱。 （2）本题考查句子仿写。 前文的“写尽家园苦难”与后文的“倾尽民族豪情”均为“动词+副词+名词性短语”的结构，补写的语句需要在结构上与之保持一致，同时语意要贴合诗歌抒发对土地、民族的深情这一核心，因此可拟写此类短语，保证句式整齐、语意连贯。 示例：道尽赤子衷肠。 （3）本题考查病句修改。 “呼之欲出”的意思是形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动，还指某事即将揭晓或出现，本身就含有“呈现出来”的意味，句中“呼之欲出地呈现出来”属于语意重复，因此删去“地呈现出来”即可。 （4）本题考查名著内容分析与概括。 需紧扣“敢于挣脱困境”这一关键要求，从《水浒传》众多英雄人物里筛选出有明确“困境”遭遇且通过主动行动实现“挣脱”的角色，要注意困境必须是具体的、有明确起因与压迫来源的，不能是模糊的处境，而挣脱过程则要突出人物的主动性和关键性行动，不能只罗列情节却体现不出“挣脱”的意味。在梳理情节时要先清晰交代人物面临的困境具体是什么，包括造成困境的人物或势力、人物的具体遭遇和处境，再详细描述人物为摆脱困境所做出的关键举动，这个举动要能体现出人物打破困境的勇气和决心，最后要明确人物通过这一行动最终摆脱了怎样的处境，实现了怎样的转变，整个过程要忠于原著情节，不能凭空捏造，同时语言要简洁连贯，将“困境”与“挣脱”的逻辑关系梳理清楚。 示例：选择武松。武松的困境是兄长武大郎被潘金莲与西门庆合谋毒杀，他向官府报案却因西门庆贿赂官吏而告状无门，正义无法伸张，还面临着被奸人打压报复的风险。挣脱过程是武松不再寄望于腐朽的官府，而是主动收集证据，在兄长灵前怒杀潘金莲，又赶往狮子楼斗杀西门庆，随后主动到官府自首，以自己的方式讨回了公道，挣脱了有冤无处诉的困境，彰显了反抗不公的勇气。 14．阅读下面的文字，按要求作答。 红军的西北长征，无疑是一场战略① （chè）退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍（   ），其军心士气和政治意志的坚强显然（  ）。共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心②（huàn）散的溃退变成一场精神抖③（sǒu）的胜利进军。进军到战略要地西北去，无疑是他们大转移的第二个基本原因，他们正确地预见到这个地区要对中、日、苏的当前命运将起决定性的作用。通过后来的历史证明，使他们强调这个原因是完全对的。这种宣传上的（   ）必须看成是杰出的政治战略。在很大程度上，这是造成英勇长征得以胜利结束的原因。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。   (2)依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是（       ） A．安然无恙 一如往昔 巧妙手法 B．完整无损 一成不变 奇妙手法 C．安然无恙 一成不变 奇妙手法 D．完整无损 一如往昔 巧妙手法 (3)文中划线句子有语病，请写出修改后的句子。   (4)人物的心理因素刻画往往是一部作品能否吸引读者的关键因素。请选择一部作品的主要人物及相关情节，谈一谈人物心理变化是如何反映文章主题的。   A．《骆驼祥子》B．《水浒传》C．《简·爱》 【答案】(1)撤 涣 擞 (2)D (3)去掉“使”或者“通过” (4)示例：《骆驼祥子》中的祥子最初怀揣“买一辆属于自己的车”的梦想，心理充满对未来的憧憬与勤劳坚韧的信念；经历三次买车失车、虎妞逼婚、小福子自杀等打击后，他的心理从积极抗争逐渐走向麻木、自私与堕落，最终沦为“行尸走肉”。这一心理变化深刻反映了作品“旧社会底层劳动者在黑暗现实中无法挣脱命运枷锁、理想被彻底毁灭”的主题。 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 撤退（chè tuì）：有计划地从阵地或占领区退出。 涣散（huàn sàn）：（精神、组织、纪律等）散漫、不集中。 抖擞（dǒu sǒu）：振作、奋发，常与“精神”搭配，表精神饱满。 （2）本题考查成语运用。 第一空： 安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何损伤。完整无损：指很完整、完好无缺，没有一点儿损坏或残缺。此处描述红军的核心力量，重点强调的是核心力量没有受到损失，保持了完整，用“完整无损”合适； 第二空： 一成不变：一经形成，不再改变，指守旧不变或固守陈法，形容连一点变化都没有。一如往昔：指态度没有变化，完全像从前一样。此处描述红军军心士气和政治意志的坚强和之前一样，没有贬义色彩，用“一如往昔”合适； 第三空 巧妙手法：指灵巧高明，超过寻常的，带有技巧性的方法或手段。强调方法的巧妙、灵活。奇妙手法：侧重于奇特、美妙，更强调方法给人的感觉是新奇、美好的，但不一定具备很强的技巧性和实用性。此处说这种宣传上的方法是一种杰出的政治战略，说明这种宣传方法具有很高的技巧性和实用性，用“巧妙手法”合适； 故选D。 （3）本题考查病句辨析及修改。 根据“通过后来的历史证明，使他们强调这个原因是完全对的”可知，病句类型为主语残缺，“通过”和“使”同时使用，会让句子失去明确的主语，“通过”引导状语，“使”引导谓语，二者叠加导致主语被掩盖。 删去“通过”，修改为“后来的历史证明，他们强调这个原因是完全对的”；删去“使”，修改为“通过后来的历史证明，他们强调这个原因是完全对的”。 （4）本题考查人物形象。 需从三部作品中选一部，确定其主要人物，结合该人物的相关情节，梳理人物的心理变化过程，进而分析这一心理变化如何体现作品的核心主题，要保证心理变化、情节、主题三者紧密关联，不可割裂。 《骆驼祥子》：应选定祥子为主要人物，结合他初到北平攒钱想买车时充满憧憬与坚韧的心理，经历三次买车失车后逐渐挣扎、怀疑理想的心理，以及小福子自杀后彻底麻木、堕落的心理变化，对应“攒钱买车”“被抢车”“虎妞逼婚”“小福子之死”等情节，阐述这种心理变化如何反映旧社会底层劳动者理想被黑暗现实摧毁、人格被异化的主题。 《水浒传》：要以林冲为主要人物，围绕他最初身为禁军教头时安分隐忍、对朝廷抱有期待的心理，被陷害发配后仍渴望安稳生活的心理，直至草料场被烧、知晓自身无生路后燃起复仇怒火并决心反抗的心理变化，结合“误入白虎堂”“发配沧州”“火烧草料场”“雪夜上梁山”等情节，说明这一心理变化如何凸显作品“官逼民反”的核心主题。 《简·爱》：需聚焦简·爱这一主要人物，分析她童年在盖茨海德府遭受虐待时敏感自卑却暗含反抗意识的心理，在洛伍德学校成长后追求知识与尊严的心理，到桑菲尔德庄园后敢于突破阶级差异、追求灵魂平等爱情的心理，以及得知罗切斯特有妻后为坚守尊严毅然离开的心理变化，结合“舅妈虐待”“洛伍德求学”“与罗切斯特对话”“离开桑菲尔德”等情节，阐释这种心理变化如何体现女性追求独立人格、平等尊严与真挚爱情的主题。 示例1：《水浒传》中林冲最初身为八十万禁军教头，心理充满隐忍、安分与对朝廷的忠诚，即便被高俅陷害发配沧州，仍抱有“刑满归乡、重获安稳”的期待；直至火烧草料场、得知自身已无生路，他的心理彻底突破隐忍，燃起复仇怒火并毅然上梁山。这一心理转变清晰体现了作品“官逼民反”的核心主题，展现了封建统治下正直之人在压迫中被迫反抗、走向反抗道路的过程。 示例2：《简·爱》中简·爱童年在盖茨海德府遭受虐待，心理敏感自卑却暗藏对不公的反抗；在洛伍德学校逐渐成长，心理生出对知识与尊严的追求；到桑菲尔德庄园后，她敢于冲破阶级差异，以平等姿态追求爱情，心理充满勇敢与坚定；得知罗切斯特有妻后，为坚守尊严选择离开，心理凸显对独立人格的捍卫；最终与罗切斯特重逢时，她基于灵魂平等选择相守，心理走向成熟与圆满。这一系列心理变化深刻诠释了作品“女性追求独立人格、平等尊严与真挚爱情”的主题，展现了女性自我意识的觉醒与成长。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $