辽宁铁岭市铁岭县2025-2026学年七年级下学期5月期中质量检测语文试卷

米 校 2025~2026学年度（下)期中质量检测 七年语文试卷 班 级 (本试卷共23小题满分120分 考试时长150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 姓 名 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（)(2分) 号 A.选聘(pin) 淳朴(cin) 鸣咽(yè) 妇儒皆知(rú) B.秩序(zhi) 埋葬(zang) 哺育(bǔ) 锲而不舍(qiè) C.蒙昧(mèi) 丰饶(ro) 菩萨(sha) 正襟威坐(wèi) D.屏障(zhàng) 坚韧(rn) 烦躁(zào) 言外之义(y1) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分)》 春回大地，让我们愿意亲近自然。花草树木、鸟兽鱼虫都是自然万物中 的一分子，它们同人类一起，在春天迎接新生。当我们推开门，走进这座自然花园，温暖 明媚的阳光照在身上，轻柔馨香的风儿在身边」 清脆动人的鸟鸣从林中传来…我 们将感受到自然的千百种姿态，收获人生的千百种」 A.更不可或缺吹拂美好 B.更不可替代 轻拂 优美 C.也不可替代吹拂美好 D.也 不可或缺 轻拂 优美 3.下列各项中分析正确的一项是（）(2分) ①一到春天，屋檐下的燕窝便围成半圆形，燕子妈妈来回衔泥土☐干草和树叶筑巢。 ②春天是万物复苏的季节。③低下头一瞅，还能看见忙碌的小妈蚁们，正勤勤恳恳地打 着洞。④而院子中的花也不消停，即便已经开出几个花骨朵，也还在向上生长着。⑤再 抬眼看向燕巢时，燕子妈妈却已经飞走了。 A.“屋檐”是名词，“复苏”是动词，“的”是代词。 B.“已经”“在”是副词，两个“向”都是介词。 C句①中，填入空格处的标点符号应该是逗号。 D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是①⑤②④③。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分) A.《山地回忆》的作者孙犁，作家，代表作有长篇小说《风云初记》等。 B.“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼，“胡”是中国古代对北部、 西部民族的称呼。 C.《资治通鉴》是南宋史学家司马光主持编纂的一部编年体史书，《孙权劝学》就选 自其中。 D.《骆驼祥子》中，祥子父母早亡，他忘记了自己的生日，后来他从乡下来到北平， 把买第一辆车那天当成自己的生日。 七年语文试卷第1页（共8页) (2)阅读《骆驼祥子》片段，回答问题。(3分) 拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是见 了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才 晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，就喘不上气来，而且嘴唇 发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。 好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已 经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。 ①选段中的“他”是 ，本段的故事情节是 ②选段中可以看出他有怎样的性格特点？ 5.古诗文默写(6分) (1)念天地之悠悠， (陈子昂《登幽州台歌》) (2)深林人不知， 。(王维《竹里馆》) (3) 决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） (4) 百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》） (5)《木兰诗》中， 概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是： 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲】登飞来峰 【乙】晓行望云山0 王安石 杨万里 飞来山上千寻塔， 霁⑦天欲晓未明间， 闻说鸡鸣见日升。 满目奇峰总可观。 不畏浮云遮望眼， 却有一峰忽然长③ 自缘身在最高层。 方知不动是真山。 【注释】①云山：云和山。②霁(ji):雨雪停止，天放晴。③长(zhng):长大，生长。 6.下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.【甲】【乙】两首诗中，诗人都交代了登山的时间、地点，描绘了奇美的山景。 B.【甲】诗第三句表现了诗人胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。 C:【乙】诗第二句写“奇峰”依稀可见，描绘云、山相接，连成一片，绝难分辨的景象。 D.两诗的三、四句都揭示哲理：.要透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。 (二)阅读下面选文，完成7~10题。（14分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立， 睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的 七年语文试卷第2页（共8页) 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自《卖油翁》) 【乙】昔有玉工孟氏，琢壁三十年，自谓技冠天下。一日，有褐衣叟①至其肆”，出璞 石如鸡卵。孟晒之：“此顽碛④耳。”叟不语，但借砣轮，十指翻飞，石屑簌簌落。少顷， 掌中现昆仑叠嶂，云气萦绕峰隙，日光穿云处，隐见仙人弈拱。孟骇绝拜问，叟掷器大笑： “山野朽人，岂足道哉！”踏歌而去砣轮犹自空转声如龙吟。 (选自《异匠》) 【注释】①褐衣叟：穿着粗布衣服的老头，褐衣，粗布衣服，古时多为平民所穿。②肆： 店铺。③哂：嘲笑。④碛（q1):石。 7.下列各组句子中加点词意思或用法不相同的一项是()(3分) A.但借砣轮 但手熟尔(《卖油翁》) B.以我酌油知之 蒙辞以军中多务(《孙权劝学》) C.尔安敢轻吾射 安能辨我是雄雌(《木兰诗》) D.有褐衣叟至其肆 日中不至(《陈太丘与友期行》) 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（⑤分） (1)见其发矢十中八九，但微领之。(2分) (2)昔有玉工孟氏，琢璧三十年，自谓技冠天下。(3分) 9.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 踏歌而去砣轮犹自空转声如龙吟 10.阅读【甲】【乙】文，回答下列问题。(4分) 两则故事在塑造人物上，均采用① 的表现手法。【甲】文老者用 “② ”、【乙】文老者用“③ 回应对方，彰显谦逊 品格。两文同时告诫人们：④ (②③用原文回答) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分) 【材料一】 运动有很多种分类方法，而最常见的就是分为有氧运动和无氧运动。有氧运动就是在 有氧代谢状态下做运动，常见的有氧运动有球类运动、瑜伽、慢跑、滑冰、游泳、骑自行 车、跳舞、做韵律操等。无氧运动是指肌肉在“缺氧”的状态下高速刷烈的运动，常见的 无氧运动有短跑、举重、投掷、跳高、跳远、深蹲、俯卧撑、举哑铃等。实际上所有的运 动几乎都是有氧和无氧同时存在的混合供能运动，日常说的运动类型区分是指以无氧或有 氧供能为主，而不是绝对。 (选自“科普中国”公众号，有删改) 七年语文试卷第3页（共8页） 【材料二】 ☆运动对学生五大好处 94.6%的 学生是加技内 ①提高记忆力：运动后学习，记忆效果提升 体宵锻炼识极 30% 学生 时间在1-2小时的占 73.1% ②增强注意力：运动能让注意力集中时间延 3引-59分钟的占 内 17.4%☐ 长25% 大课问活动时间： 31-45分钟的占54.5%- ③提升创造力：运动后思考问题更有新思路 16-30分钟的占27% 46分钟-1小时的占13.2% ④改善情绪：运动是天然的“抗抑郁药” ⑤增强体能：学习持久战，身体是基础 (图片来源：《中国体育报》) 【材料三】 为什么越来越多的人爱上跑步？答案也许可用三句话来概括。 ()。持续奔跑能够刺激大脑分泌多巴胺，让人产生愉悦感。当呼吸声、 心跳声与耳旁的风声同频共振，整个世界仿佛只剩下自己和脚下的路，一些困扰许久的问 题走向清晰，一些压抑沉积的情绪也随同汗水蒸发。 (2)一。有人说：“跑步时，我们看到了自己的缺点、弱点，并能够积极 地接受它。”“慢慢亦漫漫，慢慢成习惯”，当你迎风奔跑时，那些拖延、懒怠、失控感 就已被甩在身后，一个闪闪发光的自己在前方等待。 (3) 。作家唐·德里罗喜欢在写作之后去跑步：“跑步让我暂时屏蔽了 一个世界，进入到另一个世界。那里有树，有鸟，还有蒙蒙细雨，这种经历真的很美妙。” (选自《我们为什么跑步》，有删改) 【材料四】 ①如何科学有效地动起来，专家提出，不同阶段有不同的运动计划。“刚开始锻炼， 运动负荷要小，每次活动的持续时间可以相对较短，使身体逐渐适应运动负荷。初期增加 运动负荷的原则是先增加每天的运动时间，再增加每周运动的天数，最后增加运动强度。 初期运动持续约8周时间，频度从每周3天逐渐增加到每周5天。” ②8周后，人体基本适应运动初期的负荷，身体机能和运动能力有所提高，可进入中 期体育健身活动阶段。在这一阶段，继续增加强度和时间，中等强度有氧运动时间逐渐增 加到每周150分钟或以上，使机体能够适应中等强度有氧运动，同时适当增加无氧运动， 刚开始每周可安排一次无氧运动。中期运动的时间约为8周，频度保持每周3至5天。 (选自《运动健康报》，有删改) 七年语文试卷第4页 (共8页) 学校 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是()(2分) A,有氧运动和无氧运动是最常见的运动分类方法，实际上几乎所有的运动都是有氧和无 氧同时存在的混合供能运动。 班级 B.运动可提高学生的运动力和创造力，运动后学习不但记忆效果会得到提升，而且思考 问题也更容易产生新思路。 C.百分之九十以上的中小学生都能积极参加校内体育锻炼，大课间活动时间超过半个小 姓名 时的约占比百分之五十五。 D.专家提出，不同阶段有不同的运动计划。初期和中期运动的时间都约为8周，中期运 考 号 动频度保持每周3至5天。 12.小语参加学校“悦享运动”演讲比赛，准备引用【材料三】作为演讲稿的部分内容。 请你帮助他将下面的三句话分别填入文中(1)(2)(3)处最恰当的位置。(3分) 与困难博弈的“修行” 与世界相遇的“路上” 与自我对话的“仪式” 13.小文决定在马上到来的寒假加强体育锻炼，下面是她制定的第一周运动计划。请结合 【材料一】【材料四】指出其中三个不科学之处，并提出对应建议。(3分) 寒假体育锻炼计划表 第一周 周 周二 周三 周四 周五 周六 周日 运动项目 休息 羽毛球 慢跑 举哑铃 休息 篮球 做韵律操 运动时间 0分钟 30分钟 30分钟 20分钟 0分钟 45分钟 45分钟 (二)阅读下面选文，完成14心18题。(17分) 长大就是走到父亲前面去 ①那晚，家里的煤气没了。凑巧临近春节，眼看煤气正在抬价，为了省那两块钱运费， 父亲独自骑电动车去了煤气厂。 ②到了楼底，父亲打电话叫我下去。我那时舍不得离开电脑一步，要不是母亲催促 得我不耐烦了，我都懒得下楼。我慢吞吞下了楼，一肚子的不情愿。父亲向来善于察言观 色，似乎一眼就看穿了我的心思，一脸阴沉地指使我将煤气罐从车上小心翼翼地抱下来。 ③我半蹲着将它放到地上，灰尘落了一身，我使劲拍打。“不就是两块钱嘛？何必那么 折腾，搞得一身脏死了！”“两块钱也是钱！两块钱不容易啊，能省就省吧。”父亲怒斥了 一声，又迅速沉下语调。我无言以对，只得停止抱怨。 ④这时我看着父亲蓄足了力俯下身，他的右臂像擎天柱似的往上顶，憋着一口气的劲 儿才终于把煤气罐扛在肩上。 ⑤我就这样跟在父亲身后一直低头闷声地走。 ⑥“爸，小心！”父亲一不小心就踩空了，脚底下晃了晃，双手险些没抓住煤气罐， 我赶紧飞奔上去替父亲扶住它，真是吓出一身冷汗。父亲努力稳住脚跟，转过头瞥了一眼， 我感受到了父亲躲闪的目光，我愣了半晌，赶紧上去用双手扶住煤气罐。他重新调整重心， 七年语文试卷第5页（共8页) 向前微倾着身子，舒了一口气，双手继续稳稳地扶住煤气罐，然后他腿用力一蹬，又上楼 去了。我望着父亲的背影出了神，他的右肩正用力向上缩，身体倾斜成一条扁担，一直一 斜地迈着步子，这时我看见他衣服上湿了一片，沉重的脚步扬起尘土。我的眼眶也跟着潮 湿起来。 ⑦父亲粗重地喘着气，后背在猛烈的上下起伏，他的每一步似乎都要拼尽全力。我揪 着心。我的泪便再也抑制不住了。 ⑧父亲在努力掩饰着内心的紧张，而我亦是如此。在我帮他扶住煤气罐的那一瞬间， 我心里的怨气忽然都消散了，我只想尽全力去帮他跨越难关。 ⑨我低头拍拍尘土，装作心里很轻松似的，只是不想眼睛已经因为泪潮汹涌而忍不住 拼命往上翻。父亲一直走在我的面前，我看不见他的表情，但我想起了年幼时父亲送我上 幼儿园的情形。第一次，父亲送我去幼儿园，我特别不适应，一直躲在父亲身后，父亲便 一路把我抱在怀里，直到进了幼儿园，父亲才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天， 我总是哭闹，老师告诉了父亲，后来，每次父亲把我送到幼儿园后，都要一直站在幼儿园 的栅栏门外头，看我在院子里玩耍。我隔着栅栏看着父亲便再无惧怕，玩得很开心。现在 我依然能很清晰的记得那时的感觉。 四父亲一向都在我和人前展示出不惧血泪的大男子汉气概，一人揽了家里的重活、苦 活，从未在我面前示弱过。在他的庇护下，我的羽翼渐渐丰满，我总是习惯在他的身后， 而他，也开始慢慢敌不过岁月的侵蚀，在生活的重担之下显露出疲态。我想，若是有一天， 当我也成长到他那般伟岸，他老了，我愿意让他安心在我的羽翼之下生活，在我的身后躲 避风雨。让流逝的岁月一点一点地去有力地见证我对他的反哺之情。那是一个儿子交给亲 情最厚重的心意啊。 ①这样一想，我的泪水就扑簌簌的落下来了。心顷刻间翻江倒海起来，我告诉自己， 那个最爱我的人老了，我要尽力去守护他，不让他受伤，不管他撒娇还是无赖，都不能责 骂，都不能还手，就像他一直在我前面守护着我一样！我可以！我不断告诉自己。 ②那一刻，我忽然理解了父亲的担当，觉得瞬间长大。 ③不知不觉，我已经落在了后头。“快跟上，你妈还在等着烧菜。”不知怎的，这次， 面对父亲的催促，我觉得心里温暖十分。我赶紧跟上去，走到了父亲前面，飞快地为他打 开了门。我转头看着父亲，眼泪咸咸的，又甜甜的，浓浓的氤氩、化开在了我的眼里。 ④我知道，那便是成长的味道。 14.根据文章内容，填写下表。(4分) 情节 “我”的态度或情感 父亲叫“我”下楼帮忙搬煤气罐 ① ② 担心/心疼 父亲拼尽全力扛煤气罐上楼 ③ 父亲催“我”快点跟上 ④ 15.选文第⑥段画线句主要运用了哪种人物描写方法，有什么作用？(3分) 他的右肩正用力向上缩，身体倾斜成一条扁担，一直一斜地迈着步子，这时我看见 他衣服上湿了一片，沉重的脚步扬起尘土。 七年语文试卷第6页 (共8页) 16结合语境，理解第⑧段画线句子的含义。（(4分) 17.选文第⑨段运用了什么记叙顺序？有什么作用？(3分) 18.选文最后写道“我转头看着父亲，眼泪咸咸的，又甜甜的，浓浓的氙氨、化开在了我 的眼里”，请将“我”此时的心理活动描写出来。(3分) (三)阅读下面选文，完成19~22题。（11分) 那些生命里的“小”温暖 ①生命中，总有一些不期而遇的温暖，摇曳于岁月的枝头；尘世里，总有一朵心花 悄悄绽放，成为最美的守候。人生，总会有些不期而遇，温暖着你，焐热你的生命。 ②听朋友讲他单位里的故事，说有一天早晨，一个小青年斜挎着背包到他们单位推 销办公用品，没敲门，就探头缩脑地钻进了办公室。小青年没开口，脸先红了。因朋友的 位子刚好临近门口，他一进来就被朋友发现了。朋友准备上前阻止他，可他这时已经进来 了。 ③那天很不凑巧，单位领导正在他们办公室里检查工作，被这个小毛孩撞了个正着。 小青年说，我是…他刚开口，话还没讲完，就被朋友的领导怒目而视一通臭骂地轰了出 来。小青年惊慌失措地退出来后，站在门口，窘的很，灰溜溜要走。朋友立马跟了出来， 随手关上屋门，拉了他一下。两人在楼梯拐角处站定，朋友才拍着他的肩头温柔地说，兄 弟，加油！谁不是从这个时候走过来的？ ④那一刻，朋友看见小青年的肩头耸了一下，眼睛潮湿了。走的时候，小青年说：“谢 谢大哥！”说这个话的时候，他的脸上已经有了灿烂的笑容。 ⑤故事听完后我问朋友，为什么要安慰和鼓励他。朋友笑了笑，说，一看样子我就敢 断定他是刚毕业的大学生一从他身上，我一眼就找到了自己当年的影子。 ⑥成长中，谁不需要鼓励和安慰呀！他轻叹一口气说。 ⑦假日，骑摩托车带老婆和孩子回乡下老家玩。因为路况的问题，车跑得很慢。 ⑧有那么很长一段土路，我从车的反光镜中窥到，车后不远处有一个青年骑着电瓶车 一路尾随着我们。我的心忽地有了几分忐忑。 ⑨车到一个路口的时候，我慢了下来。身后尾随的电瓶车刚好赶上来，和我们并驾齐 驱。我紧张地拉了拉身后的妻子，提示她注意腰间斜挎的包。妻子一时间没反应过来，愣 着问千什么。我并不理她，转头盯了一眼跟上来的青年。 ⑩大哥，你的车转向灯没关。一个青涩的男中音从身旁飘过来，柔柔的，暖暖的。 ①我转过脸看他，他微笑时帅气的样子，犹如路边盛放的野花，散发出阳光的味道。 ②一日，下班回家，徒步经过一个工地。我看见一个五六岁的男孩子在工地旁边的一 条小路上蹲着，不知在看什么。 ③我好奇地走过去看他。骄阳下，他缩在一个土堆旁，头顶冒着热气，正专心致志地 低头往下看，身下是一团被他罩出的浓重的黑影。 ④我问他在干什么，他抬起头来，一脸伤心地说，叔叔，我在给妈蚁找家一推土 七年语文试卷第7页（共8页) 机把它们的家给毁了，它们找不到家了。我蹲下身，和他凑在一起，一块儿观看地上的蚂 蚁。我看见有几只惊慌失措的蚂蚁，在几个土坷垃中翻山越岭，疲于逃命，仿佛是一时找 不到方向，它们在泥土里爬过来又爬过去。 ⑤看了一会儿，我笑了，劝他，别管它们，它们会找到新的家的。孩子却噘着嘴说， 它们的妈妈找不到它们会很伤心的，我要等到它们的妈妈来了再走。 ⑥我一时不知怎么规劝他，站起来走了。走了很久，回过头来又看他，看见他仍旧一 动不动地锁在原处。他瘦小的身影，在这个正午的太阳光的照射下，显得那么的单薄。 ⑦一路上我在想，他在等蚂蚁的妈妈出现，却不知，此时家里，他的妈妈正在焦急地 等他回家呀！ ⑧原来，人这一生会遇到许多不期而遇的温暖，是这些人的善良、这些人的单纯，才 使我们的生命有了温暖故事发生。如果，你刚好遇到，请感谢这些人，也请你把同样的温 暖带给他人，焐热他人的生命。 19.选文记叙了哪些生命中“小”温暖的事？请用简洁的语言概括。(3分) 20.请从修辞的角度赏析选文第①段画线的句子。(3分) 他微笑时帅气的样子，犹如路边盛放的野花，散发出阳光的味道。 21.请分析第⑥段中加点字的表达效果。(2分) 看见他仍旧一动不动地锁在原处。 22.选文第⑧段有什么作用？(3分) 四、写作(50分) 23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 题目一：人生之旅，有无数事等待我们去践行。或许是勇敢的挑战，或许是果断的抉 择，或许是无悔的付出，或许是大胆的尝试…这一次次的历程，铸就了我 们的信念，磨炼了我们的意志，提升了我们的能力，升华了我们的境界… 当我们在回望时，能够自豪地说：“这件事，做得值！” 请以“这件事，做得值”为题目，写一篇文章。 题目二：成长是奇妙的旅程，软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也 会懂得感恩…就这样，一切都在不经意间发生着变化，在你成长过程中， 应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。 请以“原来我也很 ”为题目，写一篇文章。 要求：(1)如选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。 (2)自选角度立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 (3)字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 (4)不少于500字。 (5)不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 七年语文试卷第8页 (共8页) 2025~2026学年度（下)期中质量检测 七年语文评分参考 一、积累与运用（17分) 1.(2分)B2.(2分)A 3.(2分)B 4.(5分)(1)(2分)C (2)（3分)①祥样子(1分)，祥子在烈日下拉车（1分)。 ②吃苦耐劳，自尊好强（积极坚韧、老实坚韧）(1分)。 5.(6分)（每空1分，有错别字不得分) (1)独怆然而涕下 (2)明月来相照 (3)荡胸生曾云 (4)草树知春不久归 (5)将军百战死 壮士十年归 二、古诗文阅读(17分) (一)本题满分3分 6.(3分)A (二)本题满分14分 7.(3分)B 8.(5分)(1)(2分)老翁见陈尧咨射出十支箭能射中靶心八九支，只是对他微微点头。 (2)(3分)从前有位姓孟的玉匠，雕刻玉璧已有三十年，自认为技艺天下第一。 9.(2分)踏歌而去/砣轮犹自空转/声如龙吟。（断对一处得1分）。 10.(4分)①对比(1分)；②我亦无他，惟手熟尔（无他，但手熟尔）(1分)；③山野 朽人，岂足道哉(1分)：④不能随意轻视别人，天外有天，人外有人（一个人 即使有一技之长，也不要骄傲自满。意思对即可(1分)。 三、现代文阅读(36分) (一)本题满分8分 11.(2分)C 12.(3分)(1)与自我对话的“仪式”（1分)：(2)与困难博弈的“修行”(1分)； (3)与世界相遇的“路上”(1分)。 13.(3分)（1)频度高。第一周运动频度建议为3天，后期逐渐增加到每周5天（1分)。 （2)时间长。第一周有氧运动时间建议不超过150分钟（1分)。 (3)强度大。第一周最好不进行无氧运动，建议在中期时适当增加(1分)。 (二)本题满分17分 14.(4分)①不情愿/抱怨（1分)；②父亲扛煤气罐上楼踩空差点摔倒（1分)： ③怨气消散/想尽全力帮他(1分)：④温暖/甜蜜(1分)。 15.(3分)动作描写（1分)，生动形象地描写出父亲扛煤气罐的吃力与艰难（1分)，表 达了“我”内心的不忍与心酸（1分)。 16.(4分)父亲不愿意承认自己衰老，也不想让儿子看出自己扛煤气罐的吃力(2分)： “我”跟在父亲身后也不想让父亲看出“我”担心他，知道“我”的心痛(2分)。 17.(3分)插叙(1分)，交代了父亲送“我”去幼儿园的场景（1分)，表达了父亲对“我” 的守护(1分)，为下文写“我”理解父亲的担当并且成长起来想要守护父亲作 铺垫(1分)。（答出三点即可得满分） 18.(3分)示例：“爸爸，我以前多不懂事啊，不会为您着想；但现在请您放心，我长大 了，我希望用我的行动去守护您，保护您，替您分担生活中的烦恼”。（必须用 七年语文评分参考第1页（共2页) 第一人称，如果不用扣2分。要写出“我”此时内心愧疚自责以及对父爱的理解，感动 或者自己的成长。) (三)本题满分11分 19.(3分)①“我”的一个朋友安慰、鼓励到他单位推销却被领导臭骂的年轻人(1分)： ②一个青年友善地提醒“我”关掉摩托车上一直闪烁的转向灯(1分)： ③一个五六岁的小男孩冒着炎热守候着找不到家的小蚂蚁(1分)。 20.(3分)运用比喻的修辞手法(1分)，将“微笑的样子”比作“盛放的野花”，生动形象 地写出青年微笑时的灿烂、帅气(1分)，表现了他带给“我”的温暖以及我对他 的感激赞美之情(1分)。 21.(2分)“锁”即长时间不动的意思，生动形象地写出了小男孩神情的专注和他对迷失的 小蚂蚁的关爱(1分)，表现了男孩的善良(1分)。 22.(3分)总结全文，照应开头，使文章结构严谨(1分)：深化中心(1分)：既要对带给自己 温暖的人心存感恩，同时又应将温暖传递给他人(1分)。 四、写作(50分) 23.【评分标准】 分类 分数档 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 一类 50~46 4.依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能用个性化语言表情达意。 6.能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运 用论证方法，逻辑清晰。 1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 二类 45~41 4.依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方 法展开论证，逻辑比较清晰。 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 三类 3.语言基本通顺，结构较完整。 40~36 4.基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确。 1.写作目的不明确，文体混乱。 2选材偏离情景，中心欠明确。 四类 35~31 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4.叙事偏离情景，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。6，论述偏离情景，观点不明，条理混乱。 30分以下 有以下情况之一：1，文不对题或内容有严重错误；2.文理不通，结构混乱；3.文不成 五类 (含30分) 篇，且字数不足300字。 七年语文评分参考第2页 (共2页)