3小青蛙（第1课时）教案-2025-2026学年统编版一年级语文下册

语文　一年级下册 第3课小青蛙（第1课时） ( 教学目标 ) 1．通过诵读儿歌，认识“河、晴”等12个生字和目字旁、竖心旁2个偏旁；会写“青、清”等6个字和横折提1个笔画。 2．了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 ( 教学重点 ) 了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 ( 教学难点 ) 了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 ( 教学过程 ) 新课导入 谜语导入。 教师：今天老师带来了一则谜语，我们一起来猜猜谜底是什么。 出示谜语：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。 学生：青蛙。 教师：猜得真对！今天我们要学习的是一首儿歌，儿歌名字就叫《小青蛙》。我们一起去看看儿歌讲了关于小青蛙的哪些知识。 新知探究 合作探究 （一）探究一：初读课文，读准字音 1．学生自读课文，圈画生字。 教师：同学们自读课文，试着借助拼音把课文读准确，然后在课文中把本课要求认识的生字圈出来。 （1）学生自读课文，圈画生字。 （2）出示生字：河 晴 眼 睛 保 护 苗 吃 事 情 请 让 （3）开火车，学生读生字。教师适时正音。 （4）教师领读，学生跟读。 2．多种形式读课文。 （1）指名学生读课文。教师适时正音，尤其注意“眼睛”“事情”的读音，提示学生带有轻声的词语要读得又轻又短。 （2）学生自由读课文。 （3）教师引导学生一边打节奏，一边读课文，读出节奏感。 （二）探究二：多种方法识记生字 1．学习“清、晴、睛、情、请”。 （1）发现特点。 教师：课文中有5个生字宝宝长得特别像，你找到它们了吗？它们都是谁呢？ 学生：清 晴 睛 情 请。 教师：同学们读一读它们，再仔细观察字形，说说它们哪些地方比较相像。 学生：它们的读音中都含有“ing”，它们的右偏旁都是“青”。 （2）抓住不同，进行识记。 教师：它们读音相似，长得也很相像，我们该怎样区分并记住它们呢？动动脑筋，想一想。 （学生自主思考，并在班级内交流。） 教师：老师有一个小动画，我们看看动画里面有什么好办法。（播放动画）看完视频后，你知道如何区分并识记这些字了吗？ 学生：抓住左偏旁不同的这个特点进行识记。 （3）学习竖心旁“忄”。 教师：我们学了“情”字，左边的偏旁就是竖心旁，含有“忄”的字还有哪些？ 学生：惊、悦、快…… 教师：列举出这么多字，谁来总结一下，竖心旁与什么有关呢？ 学生：大多跟心情有关。 教师：同学们总结得非常好。 （4）简单了解形声字。 教师：这几个字都含有“青”，读音也都和“青”很像，所以“青”是表示读音的声旁。它们的左偏旁表示的是这个字的意思，比如“清”的左偏旁是三点水，所以“清”字与水有关，这样表示字的意思的偏旁叫形旁。这样的字就叫形声字。 （5）一问一答，强化识记。 教师：我们通过玩一个“一问一答”的小游戏，再来记一记这些字吧。 师问生答： “青”加“氵”变什么？“青”加“氵”变成“清”，清水的“清”。 “青”加“日”变什么？“青”加“日”变成“晴”，晴天的“晴”。 “青”加“目”变什么？“青”加“目”变成“睛”，眼睛的“睛”。 “青”加“忄”变什么？“青”加“忄”变成“情”，事情的“情”。 “青”加“讠”变什么？“青”加“讠”变成“请”，请求的“请”。 2．学习“河、眼、保、护、苗、吃、让”。 （1）学习目字旁。 教师：我们先来学习一个新偏旁，目字旁，这个偏旁跟什么有关呢？ 学生：眼睛。 教师：对，所以，含有目字旁的字多与眼睛有关。联系生活想一想，你还见过哪些含有目字旁的字。 学生：眼、睛、眨、瞄…… （2）组组词，说说话，识记生字。 教师：你能给这几个字组词，然后用其中的一个词语说一句话吗？ 预设： 学生1：河水、小河。 下河里的水真清啊！ 学生2：眼睛、眼角。 她有一双美丽的眼睛。 学生3：保温、保卫。 我们要好好学习，长大后保卫我们的国家。 学生4：保护、爱护。 我们应该爱护小动物。 学生5：禾苗、幼苗。 雨水滋润着禾苗，使得它们茁壮成长。 学生6：吃饭、吃惊。 他的举动让我很吃惊。 学生7：让座、让路。 我们坐车时，要给老人让座。 3．学习“事”。 教师：“事”这个字有点复杂，你有什么好办法记住它吗？ （学生自由发言。） 教师：老师这里有一个关于“事”的顺口溜，和老师一起读读吧。 出示顺口溜：开头一笔横，再加扁扁口，横山出了头，最后是竖钩。 （学生齐读顺口溜，教师引导学生发现每句顺口溜中所指的笔画。） 【设计意图】教师引导学生自主发现“青”字族汉字的特点，然后借助动画的形式展示生字形旁表义的特点，既能帮助学生识记生字，又加深了学生对形声字的认识。 （三）探究三：写生字 1．教师引导学生观察每个字的每一个笔画在田字格中的位置，明确字的笔顺规则。 2．教师范写，边写边讲解书写要点，学生书空。 青：上宽下窄。第一横要写得略宽，第二横最短，第三横最长，注意横与横之间距离要匀称。月字底第一笔是竖。 清：注意三点水的写法，三个笔画不在一条直线上，前两个点下俯，最后一笔是提。 晴：左窄右宽。日字旁要写得瘦窄，长度比右边的“青”短。 睛：左窄右宽。目字旁要写得瘦窄，长度比右边的“青”短。 情：竖心旁的第一笔是左点，第二笔是右点，第三笔是竖。竖要直，左点低，右点高。 请：新笔画叫横折提。书写的时候横折提中的“折”要写得直。 3．学生描红并练习写字，教师巡视指导。 课后任务 1．朗读课文，把课文读流利，读准生字。 2．练习书写本课要求会写的字。 ( 教学反思 ) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $