4.19 观测云和雨（教学课件）科学粤教粤科版三年级下册（新教材）

19.观测云和雨 三年级下册第四单元 粤教粤科版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：1.知道云量描述天空中云的多少，雨量描述降雨的多少，理解云量的10份划分法，能通过云量判断天空状况；2.了解简易雨量器的制作原理，知道降雨量的单位是毫米，能根据 24 小时降水量划分等级；3.认识降水的概念，了解云与天气变化的联系。 科学思维：1.通过绿豆模拟云量的实验，培养估算、对比和分析数据的能力；2.通过制作简易雨量器，理解测量工具的设计逻；3.能结合生活经验，理解 谚语，建立云与天气变化认知。 探究实践：1. 能按 10 份划分法观测云量，用绿豆模拟云量并判断天空状况，如实记录结果； 2.能利用平底直筒塑料瓶制作简易雨量器，规范测量降雨量并判断降雨等级；3.能结合观测数据，描述天空状况和降雨强度，完成简单的气象观测记录。。 态度责任：1.养成细致观测、如实记录的科学习惯，树立严谨的科学态度；2.遵守安全提示，感受气象观测与生活的联系，体会劳动人民总结的气象谚语的智慧。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 大家平时观察过天空的云吗？云的多少和降雨有关系吗？ 我们用‘云量’描述云的多少，用‘雨量’描述降雨的多少 2.探索与发现 学习任务 探索一：观测云量，判断天空状况 探索 小组讨论：如何观测云量，判断天空状况呢？ 探索 先在室外寻找一个尽可能没有遮挡的地方，观察天空中的云。接着在纸上画一个圆代表天空，并在圆内画出观察到的云的位置、形状和大小。最后估算所画的云在整个圆中占比多少，据此描述天空状况。 云量与天空状况 探索 活动要求： （1）实验材料：白纸、圆规、绿豆、尺子； （2）实验步骤： ①在纸上画一个圆代表天空，将圆平均分成 10 份； ②到室外观测云的位置、形状和大小，在圆内画出云； ③用绿豆铺满圆内画的 “云”； ④把所有绿豆归到一起，数绿豆占了圆的几份，据此判断天空状况； 探索 学生分组实验： 如实记录云量份数和天空状况 探索 汇报交流：展示结果 通过观测云量，可以发现： 云量占比不同，天空状况不同，云量越少，天空越晴朗；云量越多，天空越阴沉。 探索二：制作简易雨量器，观测雨量 探索 学生讨论：如何观测雨量，判断一场雨的大小？ 看屋檐滴水大小 看溅起水花大小 听雨声大小 看叶子下垂程度 直观感受 探索 下雨、下雪等都叫降水，人们用降水量来描述某段时间内降水 的多少。气象台常用一段时间内的降水量数据来划分降水强度等 级。下面以降雨为例划分降水强度等级。 降水与降雨量 探索 科学测量 雨量器是气象观测中用于测量降雨量的仪器。它通过专门的器具承接和收集雨水，然后将雨水倒入量雨杯，读取示数，即得降雨量。 探索 参考课本80页，完成制作： （1）材料：平底直筒塑料瓶、剪刀、尺子、记号笔、漏斗（可选） （2）制作步骤： ①用剪刀将塑料瓶的上半部分剪下，倒过来作为漏斗； ②在瓶身贴上纸条，用尺子标注刻度（单位：毫米）； ③将漏斗部分插入瓶身，简易雨量器就做好了。 探索 探索 汇报交流：展示结果 根据测量的降水量来判断降水强度等级，并与气象台的报告进行对比，看看二者是否一致。 探索 室外观测与注意事项： 1强调雨量器要放在空旷无遮挡的地方，避免屋檐、树木遮挡雨水，影响测量结果； 2.雨停后及时读取数据，做好记录。 3.研讨与拓展 学习任务 研讨一： 研讨 通过观测云量，你发现天空状况和云量有什么关系？ 云量越少，天空越晴；云量越多，天空越阴。 研讨二： 研讨 制作简易雨量器时，为什么要用平底直筒的塑料瓶？ 4.回顾与学习 学习任务 回顾 1.云量的定义与划分：云量描述天空中云的多少，通常将天空划分为 10 等份，0-2 份为晴、3-5 份为少云、6-8 份为多云、9-10 份为阴。 2.云量观测方法：画圆描云→用绿豆铺云→估算份数，通过模拟实验直观判断云量和天空状况。 3.降水与降雨量：下雨、下雪、冰雹都属于降水，降水量（单位：毫米）描述降水多少，24 小时降水量是划分降雨等级的依据。 4.降雨等级划分：小雨（0.1-9.9mm）、中雨（10.0-24.9mm）、大雨（25.0-49.9mm）、暴雨（50.0-99.9mm）。 5.简易雨量器制作要点：用平底直筒塑料瓶制作，保证刻度水平、瓶身均匀，放置在露天无遮挡的地方测量。 一、选择题。 练习 1.下列关于云量的说法，正确的是（ ） A. 云量是指云的形状 B. 云量占天空的 5 份，天空状况为多云 C. 观测云量时可以直视太阳 D. 云量越多，天空越阴沉 2.制作简易雨量器时，下列做法错误的是（ ） A. 用平底直筒塑料瓶 B. 刻度从瓶底开始标注 C. 放在露天无遮挡的地方 D. 用剪下的瓶身上半部分做漏斗 3.24 小时内降水量为 20 毫米的降雨，属于（ ） A. 小雨 B. 中雨 C. 大雨 D. 暴雨 4.云量占天空的 1 份时，天空状况是（ ） A. 晴 B. 少云 C. 多云 D. 阴C. 云层厚度变化 5.下列现象中，不属于降水的是（ ） A. 下雨 B. 下雪 C. 下冰雹 D. 起雾 B D D A B 二、填空题。 练习 1.观测云量时，人们将整个天空划分为______等份，云量占______份时，天空状况为多云。 2.降雨量的单位是____________，气象上通常用______小时内的降水量来划分降雨等级。 3.制作简易雨量器时，剪下塑料瓶的上半部分倒过来，作为______，能防止雨水溅出，保证测量准确。 4.24 小时内降水量为 8 毫米的降雨属于______，降水量为 60 毫米的降雨属于______。 5.“看云识天气” 的谚语 “天上鱼鳞斑，晒谷不用翻” 中，鱼鳞状的云通常预示着______。 24 毫米（mm） 漏斗 10 6-8 暴雨 小雨 晴天 三、综合题。 练习 1.某科学小组观测到天空中云量占了天空的 8 份，请回答： （1）该云量对应的天空状况是什么？ （2）此时的天空会是什么样子？（结合生活描述） （1）天空状况为多云； （2）此时天空中大部分被云遮挡，能看到少量蓝天，阳光透过云层照射下来，光线不是很强烈，可能会感觉有些阴沉。 练习 2.结合本节课知识，说说 “朝霞不出门，晚霞行千里” 这句谚语的含义。 “朝霞不出门” 是指早上出现朝霞，说明空气中水汽多，云层厚，可能会下雨，不适合出门； “晚霞行千里” 是指傍晚出现晚霞，说明空气中水汽少，云层薄，第二天会是晴天，适合出行。 这句谚语是劳动人民根据云的颜色和位置总结的天气规律，体现了云与天气变化的联系。 5.总结与评价 学习任务 总结 观测云和雨 雨量与 降雨等级 云量与 天空状况 单位：毫米（mm） 等级： 小雨（0.1-9.9）、中雨（10-24.9）、大雨（25-49.9）、暴雨（50-99.9） 0-2 份：晴； 3-5 份：少云； 6-8 份：多云； 9-10 份：阴 观测方法：画圆描云→绿豆铺云→估算份数 平底直筒瓶→剪瓶做漏斗→标刻度 简易雨量器制作 科学态度 合作学习 评价 探究实践 作业 选做： 1.资料收集：看云识天气的谚语 收集 3-5 条 “看云识天气” 的谚语，抄下来并说说你对其中一条的理解。 2.对比实验：不同雨量器的测量结果 制作两个简易雨量器，一个用平底直筒瓶制作，一个用非平底的塑料瓶制作；下雨时将两个雨量器放在同一个地方，测量降水量，对比两个雨量器的测量结果，说说哪个更准确，为什么。 感谢您的聆听 THANKS 粤教粤科版 32 Lavf57.62.100 $