第19课认识数字身份2025-2026学年河北大学出版社信息科技三年级全一册

19.认识数字身份 教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：理解数字身份的概念，掌握数字身份的常见类型与获取方式；能结合场景选择合适的交流平台，明确数字身份的安全保护要点。 2. 过程与方法：通过情境探究、小组合作、表格填写、实操演示等活动，提升信息分析、实践应用及安全防护能力。 3. 情感态度与价值观：树立正确的数字身份意识，养成规范、安全使用网络的习惯，增强网络信息安全素养。 二、教学重难点 重点：认识数字身份的概念、类型及获取方式；掌握数字身份的安全保护方法。 难点：结合实际场景选择合适的交流平台与数字身份；理解数字身份安全的重要性并落实防护措施。 三、教学准备 1. 教师准备：多媒体课件（含数字身份案例、平台注册登录演示视频）；数字身份相关表格模板（表6-1至表6-4）；手机/平板（演示平台注册用）；网络安全警示案例视频。 2. 学生准备：提前梳理自己使用过的在线平台（如微信、QQ、邮箱等）；准备1-2个日常网络交流场景的案例。 四、教学过程 （一）情境导入，引发思考（5分钟） 1. 创设情境：播放一段“班级参观活动交流混乱”的短视频（活动通知没传达到、照片分享无序、信息沟通受阻），提问：“同学们，这段视频里的班级参观活动为什么沟通效率这么低？如果是你，会用哪些方式传递活动通知、分享活动照片和视频？” 2. 学生自由发言，教师引导：“日常交流中，我们需要借助各类平台传递信息，而使用这些平台的前提，是拥有数字身份。今天我们就一起来认识数字身份，学会用它安全、高效地交流分享信息。”板书课题：认识数字身份。 （二）探究新知，分层学习（20分钟） 1. 探究一：活动中的信息与交流平台（7分钟） 出示教材“实践与探究”第1题，结合表6-1《活动中交流的信息》，引导学生分组讨论： ① 参观活动中，有哪些信息需要交流？（活动通知、照片、视频、总结报告等） ② 不同信息的表现形式、交流模式分别是什么？（文字信息一对多、图片/视频多对多等） ③ 适用的通信工具/平台有哪些？（微信、邮箱、QQ、班级群等） 小组填写表6-1，教师巡视指导，随后邀请小组代表分享，师生共同完善表格内容： 信息名称 信息的表现形式 信息交流的模式 适用的通信工具或平台 活动通知 文字信息 一对多 微信、邮箱、班级群 活动照片 图片信息 多对多 微信朋友圈、QQ空间、网盘 活动视频 视频信息 多对多 抖音、快手、视频号、网盘 活动总结 文字+图片 一对多 邮箱、微信公众号、班级群 2. 探究二：认识数字身份（8分钟） 结合教材“研讨”问题，讲解数字身份核心概念： ① 定义：数字身份是用户在互联网中的身份标识，是传统社会身份的数字化，包含账号、手机号、身份证电子版、平台存储的个人信息等。 ② 常见类型：电子邮箱地址、社交平台账号、支付平台账号、网盘账号等。 小组合作填写表6-2《我拥有的数字身份》、表6-3《获取数字身份的方式》，教师补充讲解： 系统名称 存储的信息 主要用途 微信 昵称、头像、聊天记录、好友列表 社交交流、信息分享 QQ 个人资料、聊天记录、文件 社交交流、文件传输 邮箱 账号、邮件记录、附件 正式信息传递、文件存储 平台名称 数字身份获取方式 微信 手机号注册、实名认证 QQ QQ号注册、手机号绑定 邮箱 手机号注册、邮箱账号申请 3. 探究三：获取数字身份与安全保护（5分钟） 出示图6-1某网盘登录界面，演示“注册账号获取数字身份”的步骤，重点讲解手机短信验证码的作用：验证手机号真实性、防止恶意注册、保障账号安全。 结合“研讨”问题，引导学生讨论数字身份的安全隐患与保护方法： ① 安全隐患：账号密码泄露、个人信息被窃取、陌生链接诈骗、随意授权第三方平台等。 ② 保护方法：设置复杂密码（字母+数字+符号）、不随意泄露验证码、不点击陌生链接、定期修改密码、谨慎授权第三方平台。 （三）实践应用，巩固提升（10分钟） 1. 任务1：填写表6-4，明确操作步骤（5分钟） 要求学生结合课前准备的平台，填写表6-4《获取特定平台数字身份的操作步骤》，以“微信”为例示范步骤： ① 打开微信APP，点击“注册”； ② 输入手机号，获取并填写短信验证码； ③ 设置微信密码，完成注册； ④ 完成实名认证（绑定身份证信息）。 学生独立填写，小组内互相核对，教师抽查指导。 2. 任务2：拓展研讨，安全应用（5分钟） 结合教材“拓展与深化”问题，分组讨论： ① 学习生活中，哪些事情需要用到数字身份？（网课学习、平台投稿、网盘存储、社交分享等） ② 如何安全使用智能手机？（安装正规APP、关闭不必要权限、定期清理缓存、不随意连公共WiFi等） 师生总结安全使用智能手机的核心要点，强化安全意识。 （四）总结评价，布置作业（5分钟） 1. 课堂总结（3分钟） 师生共同梳理本节课重点： ① 数字身份是互联网中的身份标识，包含账号、手机号等； ② 常见获取方式：注册账号、实名认证、手机号绑定； ③ 数字身份安全保护：不泄露验证码、设置复杂密码、谨慎授权。 评价：表扬小组合作积极、表格填写准确的学生，颁发“数字安全小卫士”虚拟奖状。 2. 布置作业（2分钟） 基础作业：完善表6-1至表6-4，向家长讲解数字身份的概念与保护方法。 拓展作业：选择1个常用平台，完整演示获取数字身份的操作步骤（可录制短视频），并撰写1条数字身份安全保护小贴士。 五、板书设计 第19课 认识数字身份 1. 交流信息：通知（文字）、照片（图片）、视频（视频） 2. 数字身份： 类型：账号、手机号、身份证电子版 获取：注册账号、实名认证、绑定手机号 3. 安全保护： 防泄露：验证码、密码 防诈骗：陌生链接、公共WiFi 学科网（北京）股份有限公司 $