湖南永州市冷水滩区京华中学2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

2026年上期京华中学七年级语文期中测试卷 制卷：刘老师 审卷：蒋老师 （满分120分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（20分） ①2025年中央电视台春节联欢晚会是“春节”申遗成功后的第一届，非遗元素贯穿整台晚会。开场视觉秀《迎福》中的打铁花和剪纸，__________。中国传统建筑创演秀《栋梁》通过美轮美奂的视觉特效，__________。凤凰传奇唱出“走中线，挺直脊（ ）梁，昂起头，耸立九天”，__________。热烈奔放的歌舞节目《潮起舞英歌》，__________，也领略到中华儿女勇武雄健的阳刚气质。 ②在“欢乐吉祥、喜气洋洋”的主基调中，以真zhì（ ）诚意为海内外观众献上了一道精彩纷呈的艺术盛宴。 （选编自《江苏网络文艺观察》2025年第二期，有删改） 1．给语段中加点的字注音，并根据拼音写汉字。（2分） 脊（ ）梁 真zhì（ ） 2．下列依次填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（ ）（3分） ①抒发了中国人“立天地，遮风雨，挺胸膛，做栋梁”的壮志豪情 ②展现了榫卯、斗拱等中式建筑的代表性元素 ③让民俗和年味溢满屏幕 ④让观众感受到傩文化的独特魅力 A．④②①③ B．②①④③ C．③②①④ D .①④③② 3．下列对语段中画波浪线句子有语病，修改正确的一项是（ ）（3分） A．欢乐吉祥喜气洋洋的主基调中，以真挚诚意为海内外观众献上一道精彩纷呈的艺术盛宴。B．在欢乐吉祥喜气洋洋的主基调中，用真挚诚意为海内外观众献上一道精彩纷呈的艺术盛宴。 C．以欢乐吉祥喜气洋洋为主基调，以真挚诚意为海内外观众献上一道精彩纷呈的艺术盛宴。 D．我们在欢乐吉祥喜气洋洋的主基调中，以真挚诚意为海内外观众献上一道精彩纷呈的艺术盛宴。 4．学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们语文学习提供了丰富的资源，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。学校开展以“我的语文生活”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。 下面是一位同学记录的活动感受，阅读后，完成后面小题。（2分） 我发现生活中的许多广告透射着语文的智慧：“我们的品牌完全是‘吹’出来的！”当你看到这句广告语时，定会好奇是谁给了卖家勇气，敢自揭短处？待了解到这是一则电风扇广告时，才会恍然大悟，不禁要佩服卖家的机智风趣！ 文段广告语中“吹”有两个含义分别是： 、 __ 5．生活处处皆语文。请你帮忙解读语文生活的密码。 （1）【辩招牌】看到很多商店招牌巧妙改用成语，小语觉得非常有文化感；小文不赞同，他们围绕某服装店招牌“依衣布舍”展开了讨论，请补全对话。（3分） 小语：我觉得这个招牌巧妙地利用谐音将成语“依依不舍”改为“依衣布舍”，鲜明地突出了本店售卖的商品是服装，令人印象深刻。 小文：__________________ ________ __________________ ________ （2）【补对联】 对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。小语找来两副对联，请根据对联的相关知识和题目的具体要求将下面这副对联补充完整。(2分） ①上联：观翠竹仰慕谦逊品质 下联：赏清莲___________________（结合《爱莲说》的内容） 6．诗文星河，字句拾珠（5分） 诗中有声、有色、有形、有情。《木兰诗》中①“不闻爷娘唤女声， ”有水之声；刘禹锡《陋室铭》中②“_______ _，③____ ____”描环境之雅；周敦颐《爱莲说》中④“______ _,濯清涟而不妖。”摹品行高洁之形；李白《春夜洛城闻笛》中⑤“____ ____，何人不起故园情”片语传情。声是情之脉，色是情之衣，形是情之骨，情是诗之魂。此四者是中国诗歌“一切景语皆情语”的终极密码。 二、阅读 （一）现代文阅读（10分） 阅读下面的文字，完成下面7-9小题。 【材料一】 ①在科技飞速发展的今天，人工智能（AI）已成为推动各行业变革的核心力量。从最初的概念萌芽到ChatGPT，再到今天大热的DeepSeek，开源与协作在跨领域的创新合作中扮演着至关重要的角色。它们正推动AI的普惠发展，让更多的人能够受益于这一前沿技术。 ②2月16日，广东深圳宣布，面向全市各区各部门正式提供DeepSeek大模型应用服务，其中福田区首批上岗了70名智慧政务的AI“新员工”，这些AI“新员工”，除了有DeepSeek通用能力外，还结合各部门各单位实际业务流程，量身定制个性化智能体，首批支持240个业务场景使用。据介绍，这批AI“新员工”大幅提升了政府部门的工作效率：个性化定制生成时间从5天压缩至分钟，公文格式修正准确率超95%，审核时间缩短90%，错误率控制在5％以内；民生服务方面，诉求分拨准确率从70％提升至95%；招商引资方面，企业筛选效率提升30%。 （选自《人民邮电报》，2025年2月20日，有删改） 【材料二】 ①随着DeepSeek等模型的普及，AI正在逐步改变我们的日常生活和工作方式。 ②首先，AI正在医疗领域发挥重要作用，帮助医生分析医学影像、提供诊断建议。在一些基层医院，AI可以通过分析症状和病例，协助医生做出更加准确的决策，甚至有可能协助解决医疗资源不足的问题。其次，在金融领域，AI能够处理海量数据，预测市场趋势，帮助投资者制定更精准的投资策略。最后，AI还带来了生产力的提升。比如，在制造业中，AI已经能够帮助企业优化生产线、减少人工成本。在交通领域，智能交通系统的出现则有助于提高交通通行效率，缓解拥堵问题。 ③然而，AI带来的影响不仅仅局限于技术应用，它还会影响到普通人的就业。一些低技能岗位可能面临被替代的风险，尤其是在制造、客服等行业中尤为明显。但这也意味着许多人将进入新兴领域，成为AI技术的使用者和管理者。如何提升自己的技能、适应AI时代的变化将变得更加重要。 （选自《科普时报》，2025年2月24日，有删改） 【材料三】 ①2025年春节联欢晚会上的人形机器人扭起了秧歌，越来越多的人开始沉浸在与DeepSeek的对话中…… AI正逐渐渗透到各行各业。智联招聘2月17日发布的《2025年春招市场行情周报》显示，与机器人等AI 技术发展密切相关的行业岗位招聘需求走高。那么，AI人才的培养能否跟上呢？ ②近年来，新技术尤其是AI的发展，“对就业机会创造更多还是替代更多”的话题也被广泛讨论。赵罗希认为，新技术在带来机遇的同时也伴随着挑战，如对部分传统行业的就业挤压等，这需要个体上更积极的学习心态、社会上更科学的终身学习体系、制度上更完善的就业和保障体系。 ③“AI技术的应用门槛将会变得越来越低，大量现有技术人才可以通过主动自我学习转化为 AI应用人才。”张志刚的另一个身份是上海交通大学副教授，他认为，高校和教师要真正参与到AI 行业发展中，才有可能培养高水平人才。在人才培养的过程中，也需要与行业协同，与技术发展同步。在他看来，另一方面，大多数人也可以依赖AI技术的发展及公开的学习通道进行主动学习，成为AI人才。 （选自《中国青年报》，2025年2月20日，有删改） 7. 下列对三则材料的理解，不正确的一项是（ ）(3分） A. 深圳福田区上线的70名智慧政务AI“新员工”，基于DeepSeek大模型开发，能大幅提升政府部门工作效率，助力多个业务场景开展。 B. AI在医疗、金融、制造业、交通等领域发挥积极作用，不仅能帮助解决专业问题，还能提升生产力，改变人们的生活和工作方式。 C. 智联招聘数据显示，与AI技术发展密切相关的行业岗位招聘需求走高，说明当前AI人才充足，能满足市场发展需求。 D. 上海交通大学副教授张志刚认为，高校、教师应参与AI行业发展，与行业协同培养人才，且人们可借助公开学习通道成为AI人才。 8.请阅读三则材料， AI的发展给人们的生活和社会带来了很多影响，其中错误的一项是（ ）。(3分） A.工作方面：提升政府部门工作效率，如深圳福田区AI“新员工”在公文处理、民生服务、招商引资等场景发挥作用；在制造业等领域帮助企业优化生产线、减少人工成本。 B.生活方面：在医疗领域辅助医生诊断，在金融领域帮助投资者制定策略，在交通领域提高通行效率，便利人们生活。 C.就业方面：一些低技能岗位面临完全被替代风险，同时与AI技术相关的新兴领域提供了新的就业机会，推动就业结构变化。 D.人才培养方面：需要行业协同，需要与技术发展同步。大多数人也可以依赖AI技术的发展及公开的学习通道进行主动学习，成为AI人才。 9. 假设你所在社区计划引入AI技术，提升社区服务质量。请结合材料中AI的应用案例，为社区提出至少两条合理的AI应用建议，并简要说明理由。(4分） （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 那年花开 钱海燕 ①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。 ②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。 ③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。 ④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。 ⑤“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。 ⑥徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。 ⑦谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。 ⑧在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。 ⑨“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。 ⑩“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。 ⑪“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。” ⑫“这太神奇了！”我不由得惊叹道。 ⑬“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。” ⑭听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来…… ⑮在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ （选自《中学生阅读》，有删改） 10. 梳理文章情节，理清“我”的心情变化。通读全文，完成以下框架图。（3分） 文章情节 “我”的心情 同学们夸“我”小说写得好 高兴 老师把小说举到“我”面前 不安 老师看“我”写的小说 ①___________ 老师②_____________ 惊讶、心安 “我”在征文比赛中失利 ③____________ 老师找“我”谈心鼓励“我” 充满信心 11. 小文不明白，文章用了大量笔墨写了徐老师和“我”之间的往事，却以“那年花开”为题，请你简要谈谈标题的妙处。（3分） 12. 请从描写角度对以下句子进行赏析。（4分） 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑， 一直没有再说话。 13. 小语认为，徐老师并未没收“我”写的小说，在教育时没有原则，这不利于学生的成长，他不是一位称职的老师。请结合文本或自己的成长经历，谈谈你的看法。（4分） （三）古诗文阅读（共18分） 阅读下面的古诗文，完成下面14-18小题。 【甲】 送人东归 （唐·温庭筠） 荒戍落黄叶，浩然离故关。 高风汉阳渡，初日郢门山。 江上几人在，天涯孤棹还。 何当重相见，樽酒慰离颜。 【注释】①汉阳渡：长江渡口。②郢门山：位于今湖北宜都县西北长江南岸，诗中与汉阳渡一起代指荆楚大地。 【乙】 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰:“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射！”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰:“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【丙】 万历末，詹懋举①为颍州守，偶召木工，詹适②弹琴，工立户外，矫首画指③，若议其善否者。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过④，甚妙。詹大惊异，诘所自。工曰：“家在西郭外，曾见一老人，贸薪⑤入城，薪担头常囊⑥琴，因请观之。闻其弹，心复悦之，遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直⑦而已。”又曰：“公琴皆下材工有琴即老人所贻今以献公。”果良琴也。詹乃从之学，一时琴师莫能及。 （选自王士祯《池北偶记》，有删改） 【注释】①詹懋举：人名；懋，音“mào”。②适：恰好，正巧。③矫首画指：抬起头指指点点。④一过：一遍。⑤贸：交易。⑥囊：用袋子装。⑦直：同“值”，酬劳。 14. 甲诗是一首送别诗，请结合诗句具体内容，简要分析诗人感情的变化。（4分） 15．下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（       ）（3分） A．“曰：‘然。’”一句中“然”与《卖油翁》中“康肃忿然曰”的“然”，意思不一样。 B．“贸薪入城”的“薪”，与成语“杯水车薪”的“薪”，意思一样。 C．“受”在古代有“承受”“接受”“遭受”“传授”等义项，“詹予以金，不受”中的“受”应为“接受”之意。 D．“詹予以金”的“以”和《卖油翁》中“以我酌油知之”的“以”，意思一样。 16．下列对文中画线句的断句，正确的一项是（       ）（3分） A．公琴皆下／材工有琴／即老人所贻／今以献公 B．公琴皆下材／工有琴即／老人所贻今／以献公 C．公琴皆下材／工有琴／即老人所贻／今以献公 D．公琴皆下材工／有琴／即老人所贻今／以献公 17．用现代汉语写出下列句子的大意。（4分） （1）我亦无他，惟手熟尔。 （2）呼问之曰：“颇善此乎？” 18．凡人身上也闪耀着光芒。请结合【丙】文内容简要分析木工的人物形象。（4分） （四）整本书阅读（8分） 【文段一】 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 【文段二】 “这点钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不干，我可就没了法！” 【文段三】 他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 【文段四】 多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。 19. 【分析鉴赏】下面的批注，不正确的一项是（ ）（3分） A.文段二从“沾补点儿”和“几个子儿”可感受到作品语言独特的“京味儿”。 B. 文段一讲述的是祥子在用卖骆驼的钱买了一辆自己的车后的表现，从多处动作描写中能看出祥子买车后的激动的心情和对于自己车子的喜爱之情。 C. 文段三中暴雨的折磨，坐车人的冷漠，造就了祥子痛苦不堪的状态，旧社会底层劳动人民的艰辛由此可见一斑。 D. 文段四心灵受到重创的祥子开始了破罐子破摔的潦倒生活，与最初的祥子判若两人。 20. 【分析探究】面对祥子的这种变化，既有读者对其同情，也有读者对其批判。结合原著中祥子“三起三落”的人生经历，说说你的评判。（5分） 三、写作（50分） 21．阅读下面的文字，按要求作文。 行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？是校内的阅读、思考、互助，还是野外的漫步、远足、探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。 请以“ 刷新着我的生活”为题写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②立意自定；③文体自选；④不少于600字；⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。 七年级语文期中测试答案 一、积累与运用（20分） 1．(每空1分，共2分）jǐ 挚 2．C (3分） 3．D(3分） 4．一是（电风扇）吹风、送风；二是吹牛、夸大其词。 (2分） 5．（1） (3分）我不赞成在广告里滥用成语，这样的做法妨碍了汉字的规范化和标准化，容易误导受众，特别是影响中小学语文教学工作，也不利于中华文化的传播。 （2）(2分）①示例：陶冶君子情操 6 (5分） ①但闻黄河流水鸣溅溅 ②苔痕上阶绿 ， 草色入帘青 ③予独爱莲之出淤泥而不染 ④ 此夜曲中闻折柳 二、阅读（50分） （一）现代文阅读（10分） 7. C (3分） 8. C (3分） 9. (4分）（1）设立AI办事咨询助手：参考龙岗区政务服务中心的智能帮办助手，为居民提供社区事务办理的咨询服务，如社区活动报名、证件办理流程等。这样能节省居民办事时间，提升社区服务效率。 （2）打造AI健康服务体系：借鉴AI在医疗领域的应用，为社区居民提供健康监测和建议服务。例如，利用AI分析居民健康数据，提供个性化的健康指导，协助解决社区医疗资源有限的问题，提升居民健康水平。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 10. (3分） ①. 紧张 ②. 鼓励“我”投稿 ③. 生气(或沮丧) 11.(3分） 以“那年花开”为题，一语双关，“那年花开”表面指“初三那年夏天栀子花开放”，深层含义指“初三那年在老师的鼓励下，‘我’重拾了信心，作品发表，获得了成功”。标题充满文艺气息，能激发读者的阅读兴趣。 12. (4分）这句话通过①动作描写“坐”“从头看到尾”“一直没有再说话”，体现了徐老师看小说时的耐心、专注； ②神态描写“舒展”和“含笑”的神态，表现了徐老师对“我”写的小说十分欣赏和认可。③通过细节描写“坐到椅子上”、“眉头舒展”、“嘴角含笑”可以感受到老师对“我”的认真的态度和对“我”的鼓励。 答对2点即可 (写出两处重音设计并简述理由即可) 13.(4分） 我认为徐老师的做法有利于学生的成长，他是一位称职的老师。①文中徐老师发现“我”写小说，对“我”进行了批评和教育，还提醒“我”不能因为写小说而影响学业，徐老师是一位有原则的老师。②后来他又鼓励“我”投稿创作，可见徐老师是一位懂得赏识学生、鼓励学生个性发展的老师。③“我”投稿失败后，徐老师主动约“我” 谈心，用“故事”来引导“我”，可以看出徐老师始终关注学生的成长，有教育智慧，是一位循循善诱的老师。④最后“我”在徐老师的鼓励下，在写作上获得了成功，徐老师知道后还在办公室里转起圈来，可见徐老师看到学生的成功情不自禁地高兴。 （三）古诗文阅读（共18分） 14. (4分）①首句以“荒戍”“黄叶”渲染凄凉氛围，流露送别时的伤感； ②次句写友人“浩然离故关”，诗人为友人的远大志向感到欣慰，情感由悲转壮； ③颈联想象友人独行天涯的孤寂，又生牵挂与不舍； ④尾联设想他日重逢对饮的场景，冲淡离别的伤感，满含对重逢的期盼。 15.D(3分） 16.C (3分） 17.(2分）（1）我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 (2分）（2）（詹懋举）把木工叫来并问他：“你很擅长弹琴吗？” 18.(4分）①自信勇取：听到詹懋举弹琴，站在门外指指点点，评价琴技：（担任了詹慾举的老师，向其传授琴艺） ②不贪钱财：拒绝詹想举的馈赠，只收取做木工的酬劳； ③慷慨大方：把老人所赠之琴，赠给詹懋举。 ④谦虚低调：琴艺高超却毫不张扬。 （四）整本书阅读（8分） 19. B (3分） 20.(5分） 示例：我对祥子更多的是同情，同时也有一丝惋惜。祥子最初是一个勤劳、朴实、有理想的底层劳动者，一心想靠自己的力气买一辆属于自己的车，经历了“三起三落”：一起攒钱买新车，一落被大兵抢走；二起攒钱准备买车，二落被孙侦探敲诈；三起和虎妞结婚买了车，三落虎妞难产去世，祥子卖车葬妻。每一次起落都不是祥子的过错，而是黑暗的旧社会对底层劳动者的无情压榨：军阀的掠夺、恶人的敲诈、封建礼教的束缚，让祥子的理想一次次破灭。祥子的堕落是被时代逼迫的结果，他是旧社会的牺牲品，其悲剧命运让人深感同情；而他最终放弃理想、破罐子破摔，也让人惋惜他失去了最初的自己。 21.作文(50分）（略） 学科网（北京）股份有限公司 $