甘肃武威第十六中学等校2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

**基本信息** 以情境化实践任务串联知识考查，融合文化传承与时代热点，凸显语文核心素养。如剧本创作、跨媒介阅读等任务，既考查语言运用又培育文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|33分|字音字形、名著阅读（《骆驼祥子》《儒林外史》）、戏剧冲突修改|结合植树造林热点设计剧本修改，用“悦书房”情境考查语言得体与语病修改，体现思维能力| |现代文阅读|25分|小说《土孔雀》分析、非连续性文本《西柏坡老房东的后代们》|《土孔雀》通过插图评价考查审美创造，《西柏坡》渗透革命文化，强化文化自信| |写作|60分|名著理解（80字微写作）、半命题作文《藏在______中的温暖》|微写作结合《钢铁是怎样炼成的》等名著，作文引导挖掘生活温情，提升语言运用与思维能力|

2025-2026学年九年级语文第二次中考模拟试卷　　　　 学校： 　　 　 班级： 　 姓名： 　 …………………………………………密……………………………………………封………………………………………………………线……………………………………………… ……… …… ……… ………… ……… …… …… ………… …… ……… … … … … … …… … … … … … … 　　　　　　　　　　 （满分：120分） 一、积累运用（共33分） 1．（本题11分）请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远tì得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 【乙】 那少年虽则瘦小，却还有些精神，却又古怪，面前摆着字盘笔砚，手里却拿着一本书看。马二先生心里chà异，假作要拆字，走近前一看，原来就是他新选的《三科程墨持运》。马二先生竟走到桌旁凳上坐下。那少年丢下文章，问道：“是要拆字的？”马二先生道：“我走倒了，借此坐坐。”那少年道：“请坐，我去取茶来。”即向茶室里开了一碗茶，送在马二先生跟前，陪着坐下。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 tì( )得发亮    颧( )骨    chà异( ) (2)下列对选文【甲】画线句中破折号作用的理解，正确的一项是（     ） A．表示解释说明 B．表示话题转变 C．表示意思递进 D．表示引出下文 (3)【甲】文中的“他”最大的梦想是___________；【乙】文中的“少年”是______________。 (4)【甲】【乙】两文中的两位青年最初都拥有可爱的精神与美好的品质，但最终沦为行尸走肉。请你简要概述两部作品通过人物性格前后期的变化，分别表现了怎样的主题？ （本题10分）为了介绍中国植树造林的巨大成就，九（1）班创作了剧本《春回大地绿满人间》，现在你作为导演，准备把这个剧本搬上舞台。 2．(4分)请你就剧本第一幕《赞·青山绿水》中的一个戏剧冲突进行修改完善。 赞·青山绿水（节选） 甲（A． ）：什么植树造林，全是“面子工程”，只是为了好看，没多大用处！ 乙（神情严肃，义正词严）：你这话很没道理！B． ………… （1）根据人物对白，在A处为人物甲填入恰当的表情方面的舞台说明。 （2）结合下列三则材料，在B处为人物乙补充一句话（要求使用恰当的关联词，体现三则材料之间的逻辑关系）。 材料一  北京植树造林成效显著，五大风沙危害区变绿洲。 （选自中国新闻网） 材料二 塞上绿洲70年“植树造林记”：从绿起来到富起来。 （选自中国环境网） 材料三  “中国的贡献被低估了！”英国媒体：中国植树造林的碳吸收规模令人惊讶。 （选自中国日报网） 3．(3分)剧务准备制作一张幻灯片，为剧本第二幕《绿·大江南北》布置舞台背景，为体现第二幕的主题，舞台背景准备融入城市、学生、绿树、长江等元素，请任选其中三种元素，写下你的设计。 4．(3分)剧本《春回大地 绿满人间》创作完毕，准备排演。请你在班会课上就前期准备工作做一个总结发言。（80字左右） 5．（本题12分）学校开展“数智时代，智联语文”专题实践活动，请你完成以下任务。 (1)根据你的阅读体验并结合下面内容，向大家分享你的跨媒介阅读经验。 跨媒介阅读是突破了传统书籍的单一形式，整合了文字、图像、音频、视频、虚拟现实等多种媒介的阅读形式。 (2)参观完学校智能阅览室“悦书房”后，小文同学作为学生代表发言，发言稿开场白有两处需要修改，请帮忙修改。 各位老师、同学： 今天我们有幸参观了智能阅览室“悦书房”，衷心感谢各位老师的全程奉陪。经过听汇报、实地操作之下，我们对跨媒介阅读有了全新的认识。谢谢你们！ ①上述语段中有一处语言表达不得体，请提出修改意见。 ②文中画线句有语病，请提出修改意见。 (3)《驱遣我们的想象》一文以王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”为例，论证了想象力于鉴赏文学作品的重要性。语文兴趣小组制作了《王维——诗画大师》微视频，请你为该微视频撰写人物解说词。（紧扣《使至塞上》内容，突出王维“诗中有画，画中有诗”的特色，60字左右） 二、默写（共8分） 6． 范仲淹在《渔家傲·秋思》中，描写边塞秋日雁去、风景独特的自然景象的句子是：“（1）____________________，____________________。”岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以奇妙想象将边塞雪景比作春日繁花，尽显雪景壮阔唯美的诗句是：“（2）________________，________________________。”陆游《游山西村》中，描绘山峦重叠、花木繁盛的乡村自然图景，充满山野意趣的诗句是：“（3）_______________________，_______________________。”《答谢中书书》中“（4）____________________，____________________”两句，以夕阳西沉、游鱼跃水的动态，与早晨的猿鸟鸣叫形成晨昏呼应，展现大自然昼夜交替的韵律美。 三、文言文阅读（共14分） （本题14分）【甲】 ①宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 …… ③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自《出师表》） 【乙】 六年秋七月，诸葛亮至南中，所在战捷，斩雍闿①。孟获收闿余众以拒亮。获素为夷、汉②所服，亮募生致之既得使观于营阵之间，问曰：“此军何如？”获曰：“向者不知虚实，故败。今蒙赐观营阵，若只如此，即定易胜耳。”亮笑，纵使更战。七纵七禽，而亮犹遣获，获止不去，曰：“公，天威也，南人不复反矣！”自是，终亮之世，夷不复反。 （节选自《资治通鉴》，有删改） 【注】①雍闿（kǎi）：人名。②夷、汉：指南方的少数民族和汉人。 7．(4分)解释下列加点词的意思。 （1）此皆良实 良实：__________________ （2）庶竭驽钝                 庶：____________________ （3）孟获收闿余众以拒亮         拒：____________________ （4）向者不知虚实             向：____________________ 8．(2分)用“/”给乙文画波浪线句子断句。（限两处） 亮 募 生 致 之 既 得 使 观 于 营 阵 之 间 9．(4分)把下面句子翻译成现代汉语。 （1）陟罚臧否，不宜异同。 ________________________________________________________________ （2）七纵七禽，而亮犹遣获。 _________________________________________________________________ 10．(4分)“谥号”是古时帝王、贵族、大臣死后，依其生前事迹所给予的或褒或贬的称号。请你阅读下面的链接材料，结合【甲】【乙】两文内容，说说诸葛亮谥号“忠武”的原因。 【链接材料】 忠：虑国忘家曰忠；险不辞难曰忠；推贤尽诚曰忠。 武：刚强直理曰武；睿智不杀曰武；克定祸乱曰武。 四、诗歌阅读（共6分） 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 11．(3分)对甲词的理解与赏析，不恰当的一项是（    ） A．“醉里挑灯看剑”一句中，“挑”“看”两个动作和“灯”“剑”两个意象写出了作者对上阵杀敌的渴望。 B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”两句，从视觉和听觉角度展现了官兵分食烤肉、军中奏乐的豪迈气势。 C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用典故和比喻，描绘了战马飞驰、万箭齐发的激战画面，突出了战争的激烈与将士的英勇。 D．全词虚实结合，前九句均写梦境，最后一句“可怜白发生”将梦中的自己拉回现实，余味无穷。 12．(3分)两首南宋诗词均为爱国之作，但情感又有所不同，请结合甲乙两首诗词简要分析。 五、现代文阅读（共25分） （本题13分）阅读下面文章，完成各题。 土孔雀 杨占厂 ①过去，叮当河两岸的灌木丛里，有很多的土孔雀。土孔雀实际上就是公野鸡，它浑身羽色华丽鲜艳，七枚尾翎颀长如剑，每当求偶或是御敌，它尾翎竖立，宛若开屏。在我们的爷爷辈那会儿，土孔雀随处可见。等到了我们的父辈，绵延的公路、扩张的城市将灌木丛包围分割，土孔雀也越来越少了。 ②最后一次见到土孔雀是我十一岁那年的初夏，最先发现它的，是小真的父亲秃二叔。 ③秃二叔只把这事儿告诉给了小真，说当时那只土孔雀就徘徊在村东两三里外的岗岭上。那里有低矮茂密的灌木丛，其间夹杂着各式的果树，还有坟茔，少有人前往，更别说孩子了。 ④但小真听明白了父亲的意思。她十三岁了，马上就要小学毕业，如果要读初中，就需要一笔对他们家来说不算小数目的学费。小真去跟奶奶商量：“我要去抓住那只土孔雀。” ⑤奶奶皱紧了眉头。在她看来，土孔雀如同神鸟，不但浑身是宝，而且还有灵性，能救命。“几十年前，村里的一个猎户去林里打野味，被毒蛇给咬了。土孔雀飞到村子里拼命叫唤，几个后生跟着土孔雀一路飞跑，到林子里才发现倒下了一个人，幸亏救得及时……” ⑥“可我想上初中哩。”小真低头拨弄着衣角。奶奶望着孙女，浑浊的眼睛里有了涩意，她长长地叹了一口气。 ⑦之后小真就来找我了，因为我是村里弹弓打得最准的男孩，而且我还可以只打伤麻雀，但不害其性命。小真也不希望要了土孔雀的性命，她想有人买了它回家作为观赏鸟。我俩连着几天去了灌木丛，但都没有发现土孔雀的身影。 ⑧“你们这样是抓不到它的，”秃二叔讪笑着说，“还是我帮帮你们吧。” ⑨第二天，秃二叔神神秘秘地揣了个东西，便领着我们去了那片灌木丛。他在林子里左看右瞧，找到了一棵沙柳树。这里背阴，四周杂草乱树丛生，易进难出。他将那东西放在沙柳树根上，接着削了些树枝搭成网状罩住。我们这才看清，那东西是个小录音喇叭。 ⑩秃二叔一笑，摁下喇叭的一个按钮，顿时传来“叽咯……叽……叽咯”的声音。 ⑪小真和我都很纳闷。“这是野鸡崽儿刚孵出来几天时会发出的叫声，”秃二叔呲着黑黄的牙齿说，“公野鸡重情义，听到这声音，一定会叼着浆果过来喂的。” ⑫秃二叔拉着我们退后十来米掩在芦苇荡里，还笑话起我紧握在手心里的弹弓，哼了一声“这玩意儿没用”，然后嘱咐我们盯紧了。他折身返回村里，要去找一个帮手各拿一柄长柄镰刀来。“公野鸡主要不靠飞，靠跑，伤了它的腿，就成了。” ⑬日上三竿，露水尽消，大地寂然。“叽咯……叽……叽咯”的声音在灌木丛里回荡悠远。我看了看小真，她也满头是汗。显然，我们既想那只土孔雀出现，又希望它最好消失。 ⑭但，它还是来了。它的羽毛比我们想象的还要鲜艳十倍，尾翎更是威武漂亮极了——我发誓，它比书里、电视里的孔雀阳刚得多，就像一个凯旋的将军。 ⑮刚开始，它在发出声音的地方徘徊，本能地机警；但很快便低下头钻进了那被树枝罩住的沙柳树根处，只露出剑一般竖立的尾翎。正当我和小真不知如何是好时，秃二叔和田老四伏在了沙柳树两边，分别堵住了出入口。 ⑯土孔雀显然发现受骗了，用利爪不断敲击喇叭，嗓子里发出急促的“咯咯咯”声。秃二叔大喝一声，土孔雀受惊奔向另一边，田老四举起了长柄镰刀…… ⑰“啪”的一声，田老四抱着被石子击中的手腕哇哇大叫，掉落的长柄镰刀恰好划过小腿，顿时鲜血喷涌，他倒在地上痛苦扭曲。而我，被吓傻了，还保持着刚刚打完弹弓的姿势。秃二叔也愣在了原地。 ⑱只有小真，冲着土孔雀大声呼喊：“跑啊，跑……飞啊，飞……”那土孔雀一会儿跑一会儿飞，但并没有向远方逃，反而穿过灌木丛，越过庄稼地，驻足在村子的边缘大声鸣叫。好奇的人们聚集而来，不远不近地随着折返的土孔雀奔向岗岭，将大出血的田老四抬了出来。 ⑲人影纷乱中，我没有留意到那只土孔雀后来去了哪里。我只记得，回来的路上，秃二叔自言自语道：“这只野鸡，还真有灵性。”我瞪他一眼说：“那不是野鸡，是土孔雀！” （节选自《微型小说月报》，有删改） 13．(4分)请你结合小说内容，梳理故事情节。 开端：小真为了筹集学费，找“我”一起去抓土孔雀，找寻无果后，小真父亲提出新的诱捕方法。 发展：（1）_____________________________________ 高潮：（2）_____________________________________ 结局：土孔雀不知所踪，小真父亲和“我”对土孔雀有了新的认知。 14．(3分)第⑭段画线句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 15．(3分)小语为《土孔雀》设计了一幅插图。你认为合适吗？请结合文章内容简述理由。 插图描述：左上方是拿着录音喇叭的秃二叔、拿着镰刀的田老四，右下方是一脸焦急的小真和用弹弓瞄准前方的“我”，中间是一只昂首挺立的土孔雀。 16．(3分)阅读文章时，有人认为“小真奶奶”这个角色可有可无，可以删去。对此，你有不同意见。请简要阐述你的理由。 （本题12分）阅读下面文章，完成各题。 西柏坡老房东的后代们 ——山梁上的红色“新农人” ①从西柏坡村往南沿高速行驶30多千米，就到了平山县温塘镇杜家沟村，我们来这里寻访闫佳佳。 ②道路变得曲曲折折的，越野车“喘着粗气”爬上一段陡坡，位于山顶的河北盛世农业开发有限公司就在眼前了。 ③这山顶的景象就像擎在半空中的一处微缩景观：平台上，12栋蓝顶黄墙的大棚整齐排列着。掀帘进去，呈现在眼前的不是食用菌，而是一层层正在笼舍里欢快进食的红顶白羽肉鸡。 ④棚舍中的管理运行也令人大开眼界：饲料投喂自动化、饮水自动化、环境清理自动化……闫佳佳介绍说，他们采用的是目前最先进的养殖技术。 ⑤佳佳的父亲闫元方，今年73岁了，小时候，他就听说过周恩来总理在他家居住的故事。 ⑥1948年4月，周恩来和中共中央机关来到西柏坡，住进闫家的房子。当时，院子里有棵小梨树，周恩来不仅嘱咐工作人员要把这棵梨树照管好，秋天还特地安排人把树上结的梨给房东送去。 ⑦1972年，周总理还曾派卫士长成元功到闫家慰问。 ⑧“真没想到，离开西柏坡这么多年了，总理还惦记着老房东，关心他们的生活状况。‘下山不忘山，进城不忘乡’，永远记得人民的恩情，这就是周总理的崇高品格。”闫元方有些哽咽，这些流传在西柏坡的红色故事，无形之中在佳佳心里留下印记。 ⑨佳佳从河北农业大学毕业后，先在温塘镇上班，是一名公益岗位工作者。 ⑩2014年，经过思考，他决定辞职独立创业，当他忐忑不安地说出这个想法时，没想到父亲十分平静地说：“行啊，你也应该干点儿事了。”这年冬天，佳佳和同学经常去外面考察，每次，为了节省住宿费用，两个年轻人都是星夜兼程、早出晚归。异乡的道路上，夜晚孤独而清冷，陪伴他们的只有天上的星星和赶夜路的车灯。回到平山县，天已经亮了。 ⑪2015年，首批4个鸡舍投产，2021年增加到12个，正当企业快步发展时，疫情来了。40万只鸡亟待出栏，运输活鸡的车出不去，运饲料的车进不来，佳佳急得心中冒火。虽然多方联系，找到了一些销路，但一斤鸡的价格，还不够一斤饲料的钱，养鸡场一下子净赔300多万。 ⑫是党和政府及时介入，争取项目资金，帮助企业渡过了难关，并扩大了规模。 ⑬不仅如此，他们成熟的技术、规范的管理，还迎来了一家上市公司的青睐，双方签订合作协议，从此，企业走上稳定发展的道路。 ⑭2023年，佳佳被评为平山县乡村振兴“农村好青年”。他还是石家庄市人才绿卡的持有者。当他把奋斗得来的荣誉告诉父亲时，闫元方颔首微笑，为儿子感到骄傲。 ⑮如今，盛世农业杜家沟基地年出栏肉鸡180万只，年纯利润保持在350万元。 ⑯每年春节前后，是企业为负责的1150余户脱贫户分红的时候，当他将企业赢得的利润打到指定的账户时，一种难以形容的幸福感、成就感涌上心头：“作为革命老区的青年一代，自己也像先辈一样，为老区乡亲过上更好的日子尽了一份力。” ⑰和我们谈完，这个谦逊低调、精干结实的青年，又开车向平山县唐家村奔去了，那里，他们正在建设一个新的年出栏量达600万只的肉鸡养殖基地。 （有删改） 17．(3分)标题中为什么用“红色‘新农人’”来称呼文章的主人公？ 18．(3分)第⑩段，父亲说“你也应该干点儿事了”。结合全文，这里的“事”指什么事？ 19．(3分)赏析下面句子中加点字的表达效果。 一种难以形容的幸福感、成就感涌上心头。 20．(3分)第⑥～⑧段插入周恩来总理与闫家的红色故事，在全文中有何作用？ 六、整本书阅读（共4分） 21． 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （材料A） B看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么?好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为什么号啕痛哭？”B也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号，三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。 （《儒林外史》） (1)材料A出自名著____________（填书名），主人公面对此时的困境，他选择的突围方式是_____________（概括后续情节）。 (2)第二则材料中的B是___________（填人物名），在《儒林外史》的开篇中，作者还塑造了一个与B这类热衷功名的人物群像形成鲜明对比的理想人物，他是_________（填人物名）。 七、写作（共60分） 22．（本题10分）“成长，往往伴随着痛苦与抉择。”请从《骆驼祥子》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，结合主人公的经历，谈谈你对这句话的理解。要求：观点明确，逻辑清晰，80字左右。 23．（本题50分）阅读材料，按照要求作文。 生活是温暖的容器，藏着无尽的温情。它或许是奶奶手中代代相传的非遗刺绣，一针一线满是眷恋；或许是冬日妈妈亲手做的番茄蛋汤的熨帖；或许是困境时陌生人的善意援手；又或许是失意时书中的励志篇章…… 请你以《藏在______中的温暖》为题，写一篇作文。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 1．(1) 剃 quán 诧 (2)A (3) 拥有一辆自己的洋车 匡超人（或“匡迥”） (4)甲文通过祥子从勤劳坚韧到自暴自弃的变化，表现了旧社会对底层劳动者的摧残与迫害。乙文通过匡超人从勤奋孝顺到堕落虚伪的变化，批判了科举制度对读书人灵魂的腐蚀。 2．示例：（1）露出不屑的神情    （2）中国植树造林不但将北京五大风沙危害区变为绿洲，而且帮助塞上绿洲绿起来，富起来，还为地球碳吸收作出了巨大贡献。 3．示例：远景是两岸郁郁葱葱的长江。近景是一个男生左手提铁锹，一个女生右手提小树苗，他们各伸出另一只手共同托起一个绿树掩映的城市。 4．示例：各位同学，在剧本创作过程中，我们对剧本台词、舞台说明进行了揣摩并不断修改完善，精心设计了舞台背景。大家群策群力，团结合作，很好地完成了任务。通过本次活动，我们认识到好的作品需要反复打磨，团结合作可以事半功倍。 5．(1)示例：跨媒介阅读可多管齐下。阅读经典名著时，先读原著把握文字精髓，再看影视改编直观感受场景氛围，搭配有声书在碎片时间聆听，还能借助相关纪录片深入了解创作背景，多种媒介互补，让阅读体验更丰富多元。 (2)①把“奉陪”改为“陪同”。    ②删除“之下”或把“经过”改为“在”。 (3)示例：王维是笔尖绘山河的诗人，是墨中藏意境的画师，是诗画合一的宗师！《使至塞上》勾勒大漠孤烟，山水画卷晕染诗意，让“诗中有画”照进人间。 6． 塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 夕日欲颓 沉鳞竞跃 7． 良实：忠良诚实的人 庶：表示期望 拒：抵御 向：从前／先前 8．亮募生致之/既得/使观于营阵之间 9．（1）晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。 （2）七次放回孟获，又七次擒获孟获，但是诸葛亮仍让孟获离开。 10．诸葛亮在国家危难之际接受先帝任命，为国家鞠躬尽瘁，并尽心辅佐后主，向后主提出治国建议，推荐人才，可见他“虑国忘家”“险不辞难”“推贤尽诚”，因此得谥号“忠”；他七擒七放孟获，使孟获心悦诚服，让南人不再造反，可见他“睿智不杀”“克定祸乱”，因此得谥号“武”。 11．D 12．辛弃疾以“可怜白发生”收束全词，抒发了渴望建功立业却年华不再、壮志难酬的悲愤之情；陆游即使身处困境仍“尚思为国戍轮台（不自哀）”，表达了作者立志收复国土的爱国豪情 13． 土孔雀被提前录好的野鸡崽儿叫声引来，落入陷阱。 “我”为救土孔雀误伤田老四，土孔雀大叫引来村民救人。 14．运用了比喻的修辞手法。通过“凯旋的将军”这一形象，生动地突出了土孔雀的威武、阳刚和气势。 15．（示例）合适。插图不仅展示了文章的写作主体——土孔雀，刻画出其挺拔、俊逸的形象，而且以分阵营的方式展示了文中的主要人物——秃二叔和田老四，小真和“我”，同时通过抓住细微表情、借助典型物象来凸显人物形象。整幅插图充满故事感，颇具吸引力。（言之成理即可） 16．①奶奶和小真的对话交代了小真抓土孔雀的原因，推动情节发展；②奶奶讲述几十年前土孔雀救人的故事，为下文写土孔雀以德报怨，引来村民救田老四埋下了伏笔；③奶奶对土孔雀的珍视体现了对自然的敬畏，默许孙女捕鸟又体现了生活的无奈，丰富并深化了文章的主旨。（意思对即可） 17．①文章的主人公出生在西柏坡革命根据地，在老一辈的红色故事影响下成长起来，他的身上流淌着红色基因。②主人公创办的养殖场，采用最先进的技术，这样有创新精神的年轻人与传统的农民相比，可称为“新农人”。 18．指帮助老区乡亲过上好日子，为家乡的发展贡献力量。 19．“涌”指像水涌般地出现，文章使用这个动词生动形象地表现了闫佳佳为脱贫户分红时，内心迅速产生出的巨大幸福感和成就感。 20．内容上：交代闫家“西柏坡老房东”的红色背景，揭示闫佳佳创业精神的来源，深化“红色精神传承”主题。结构上：以插叙打破顺叙，交织历史与现实，解释闫元方哽咽的原因，铺垫闫佳佳“为老区出力”的创业初心。表达上：赋予文本历史厚重感，通过“红色精神”与“现代创业”的对照，凸显革命老区青年的乡村振兴使命。 21．(1) 《钢铁是怎样炼成的》 拿起笔进行文学创作，继续为理想奋斗 (2) 周进 王冕 22．示例：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在战争中负伤、双目失明、全身瘫痪，陷入巨大痛苦。在绝望中，他一度想自杀，但最终选择用文学创作继续战斗。这一艰难抉择使他超越肉体局限，实现精神涅槃，真正成长为“钢铁战士”。 23．例文： 藏在老布鞋里的温暖 打开衣柜最底层的木盒，几双颜色各异的老布鞋静静躺在其中，针脚细密规整，鞋面上还绣着简单的碎花。指尖抚过粗糙却柔软的布料，一股暖意瞬间从指尖蔓延至心底。这是奶奶留给我的专属温暖，藏在一针一线的缝制里，藏在岁月流转的陪伴中。 小时候，我最期待的就是奶奶坐在庭院的老槐树下为我做布鞋。阳光透过枝叶的缝隙洒下来，在奶奶银白的发丝上镀上一层柔光。她总是先把家里的旧衣物拆洗干净，拼成五颜六色的碎布，再用米糊一层层粘在木板上，晒干后就成了结实的“袼褙”。我蹲在一旁，看她拿着剪刀仔细裁剪鞋样，剪刀划过布料的“咔嚓”声，和着风吹树叶的“沙沙”声，成了童年最温暖的旋律。 奶奶的手很巧，纳鞋底时，她会把线搓得紧实，再用顶针顶着针尾，一针一线地穿梭。密密麻麻的针脚，像排列整齐的队伍，牢牢锁住鞋底的每一寸布料。“鞋底纳得密，走路才稳当，不硌脚。”奶奶总是一边纳鞋底，一边念叨着。有时我会缠着她教我，可笨拙的小手总也握不住针线，针还会扎到手。奶奶就握着我的手，耐心地教我穿针引线，她掌心的温度透过布料传来，温暖又安心。鞋做好后，她会把布鞋放在我的脚边，让我试穿，不合适的地方就轻轻拆开重缝，直到我穿着舒服为止。 最难忘的是那个寒冷的冬天，雪下得很大，路面结了冰。我穿着奶奶刚做好的棉布鞋去上学，鞋底厚厚的，鞋面缝得严严实实，冷风根本钻不进去。走在雪地里，脚下软软的，一点也不滑。放学回家时，我不小心摔了一跤，鞋子上沾了不少泥水。我急得快要哭了，生怕奶奶责怪。可奶奶看到后，只是温柔地摸了摸我的头，说：“没事，洗干净就好。”说完，她就蹲在灶台边，小心翼翼地把鞋子上的泥水擦掉，再用温水清洗干净，放在火边慢慢烘干。那天晚上，我睡梦中都能闻到布鞋上淡淡的阳光和肥皂的清香。 后来我长大了，市面上的鞋子种类越来越多，运动鞋、皮鞋、帆布鞋塞满了我的鞋柜，可我依然珍藏着奶奶做的老布鞋。每当我感到疲惫或迷茫时，就会打开木盒，看看那些老布鞋。它们就像奶奶的陪伴，默默给予我力量。奶奶已经离开我好几年了，但她用爱缝制的老布鞋，把温暖永远藏在了里面，无论时光如何流转，这份温暖都不会消散，永远照亮我前行的路。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $