2026年贵州黔南布依族苗族自治州长顺县民族中学中考一模语文试卷

贵州省2026年初中学业水平考试（中考）试题卷（二） 语文 （时长：150分钟满分：150分) 注意事项： 1.练习前，学生务必将姓名、练习号填写在答题卡上。 2.练习时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在练习题、草稿纸上作答无效。 3.练习后，将练习题和答题卡一并交回。 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分） 近日，夹视《朝闻天下》对遵义红色研学的报道，让这片浸润着革命热血的土地再次进入大 众视野。假期里，苟坝会议会址前，前来开展研学活动的学生团队(uò)①不绝，青木黑 瓦的村舍间，满是青少年探寻历史的身影。他们怀着虔(chg)②之心驻足，细细聆听苟 坝会议中先辈直面困局时不足为据的峥嵘往事，亲手触摸革命先辈留下的痕迹，书本上冰冷的 文字，化作了可感可知的鲜活记忆。 苟坝红色文化研学实践教育基地绝非简单的参观打卡地，而是名副其实的红色课堂。这里 创新构建的沉浸式课程体系，打破了传统研学的边界，让历史在实践中焕发新生。研学途中，青 少年在心中悄然萌生对先辈的崇敬之情，心中激荡起炽热的爱国情怀。面对庄严肃穆的革命旧 址，他们立下青春（s)③言：愿以吾辈之青春，护盛世之中华。这场行走中的红色研学，让 红色基因在传承中扎根，让青少年在感悟与践行中更加懂得了革命的意义，成为假期里最具意 义的珍藏。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分) 3.上面文段中加点词语使用不正确的一项是(3分) A.不足为据 B.名副其实 C.悄然 D.炽热 4.根据所给信息默写相应内容。（10分) ①乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》) ②大漠孤烟直」 。（王维《使至塞上》) ③安得广厦千万间， !（杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ④ 到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑤斗折蛇行， 。（柳宗元《小石潭记》) ⑥我是你 的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》) ⑦范仲淹《渔家傲·秋思》中，点明边塞秋季风光与中原的不同，以大雁南飞毫无留恋之意， 渲染出苍凉萧瑟的氛围的句子是： ⑧李贺《雁门太守行》中，分别从听觉和视觉两方面铺写出阴寒惨切的战地氛围的句子是： 语丈第1页（共8页） 5.下列文学、文化常识表述不正确的一项是(3分) A.古代有很多词语运用了借代手法，如“桑梓”代指家乡，“丝竹”代指音乐。 B.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑成的国别体史书。 C.朱光潜，美学家、翻译家，主要作品有《西方美学史》等。我们学过他的《蒲柳人家》。 D.马克·吐温，美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分） (一)整本书阅读(5分) 6.班上举行名著人物猜灯谜游戏，下面是关于所学名著人物的灯谜，根据灯谜内容，下列谜底对 应正确的一项是(3分) 灯谜1：异国恩师添温暖，般般教海记心间 灯谜2：温文儒雅有才情，苏区外交展风采 灯谜3：夜避征书隐会稽，画荷守志不登坛 A.长妈妈毛泽东王冕 B.藤野先生周恩来王冕 C.藤野先生彭德怀匡超人 D.寿镜吾先生朱德杜少卿 7.文学作品中塑造得很成功的人物形象，往往是立体多面的。请从下面四个人物中任选一个， 仿照示例，结合具体情节分析。(2分) 示例：鲁智深的鲁莽与仗义一鲁智深得知镇关西欺辱金氏父女，怒而上门，三拳就打死镇关 西，行事冲动不计后果，体现他的鲁莽；他途经瓦罐寺，见崔道成、丘小乙作恶，即便自己饥寒 交迫，仍出手教训恶人，还把林冲一路护送至野猪林，体现他的仗义。 A.唐僧 B.严监生 C.祥子D.范进 (二)现代文阅读(29分) 稻花香里说丰年 我认识一个人，他叫李禾。那时候他在送外卖，我，点餐还算多，他给我送了几次外卖，我们 就熟了。然后，我知道李禾是凤岗李家村的人。那村我去过，印象中村里没什么人，村外许多地 都荒了。有一天和李禾聊起这事，我说：“你们村的年轻人是不是都在抚州做事？” 李禾说：“差不多都出来了，村里只有一些老人。” 我说：“村里荒了好多地。” 李禾说：“年轻人都不种地，老人家只会种些菜，因此荒了不少地。” 我叹了一声。 这天，点的外卖又到了，但不是李禾送过来，是另一个小伙子，我问小伙子：“每次都是李禾 送过来，今天怎么是你？” 小伙子说：“李禾离职了。” 我有李禾的电话，过后打过去，我问：“听说你离职了？” 李禾回答：“是。” 我问：“为什么不做了呢？” 李禾说：“赚不到多少钱，还经常被人投诉，晚了两分钟都会被人投诉。” 我说：“你现在在做什么呢？” 语文第2页（共8页） 李禾说：“在一家汽车美容装潢店打工。” 李禾干这工作，我同样跟他有接触一我去李禾店里洗过车，也在他店里为汽车做过抛光， 打过蜡，还换过轮胎。但有一天我再去，又没见到李禾。过后碰到李禾，他说店里生意不好，老 板还拖欠工资，所以就出来了。这之后，李禾在一家4S店做事。我的汽车刚好是那家品牌的， 要去他们店里做保养，这样，我还能见到李禾—他为我的汽车做保养。我问李禾一个月工资 多少，李禾说三千多一，点，但不会拖欠。听李禾的口气，李禾对这家4S店还满意，我便觉得这个 地方李禾会做得久一些，但意外的是，有一次我去给汽车做保养，发现4S店竟然关了。这就让 我很惊讶了，我又打李禾的电话，我说：“你们4S店怎么关了？” 李禾说：“效益不好，老板亏了钱，就关了。” 我说：“你们是合资品牌，不是卖得还好吗？” 李禾说：“以前行，现在受新能源汽车的冲击，一个月卖不了多少辆。” 我说：“那你现在在做什么？” 李禾说：“我回我们李家村了。” 我问：“回李家村做什么？” 李禾说：“种地呀。” 这之后好久，有一年多吧，我没见到李禾。一天傍晚，我开车经过李家村时，忽然想到了李 禾，便在村口停车，然后打李禾的电话。我说：“李禾，我从你们村经过，你现在在村里吗？” 李禾说：“在呀，你在哪里？” 我说：“我差不多在村口，离门楼不远。” 李禾说：“我马上过来。” 在等李禾时，我发现眼前金黄一片。记得以前这儿到处是荒地，现在，都栽了禾。秋天了， 地里一片金黄。有风吹来，稻谷如波浪一样翻滚。 不一会儿，李禾跑来了。 我问李禾：“你真的在乡下种地？” 李禾说：“是呀。” 李禾伸手指了指稻田，又说：“这就是我栽的禾呀。” 我说：“这一大片，都是你栽的？” 李禾说：“是呀。” 我问：“栽了多少？” 李禾说：“一百多亩吧。” 我说：“这晚禾长得很不错，看样子会丰收。” 李禾说：“今年年景不错，早稻丰收了，晚稻丰收不成问题。” 我问：“能赚到钱吗？” 李禾说：“当然。” 然后，在稻花香里，李禾跟我说了下面一段话： “我今年种了100多亩地，栽两季。早稻亩产1200斤左右，晚稻看样子亩产过800斤没问 题。两季加起来亩产是2000斤。就算100亩，总产量便是20万斤。一斤谷一块三，20万斤总 收入大概26万左右。除去劳力等各项开支，一年可以雕十一二万。” 语文第3页（共8页） 我说：“那赚得还不少。” 李禾说：“反正在外面打工赚不到这么多。” 李禾说时，满脸笑容。有风吹来，稻穗如波浪一样一阵一阵向我们涌来，似乎是在向我们点 头致意。 忽然，有青蛙叫了一声，然后，四面八方的青蛙好像听到指令，一起叫了起来。 我听到蛙声一片。 (选自《小小说选刊》2026年1月7日，有删减) 8.下列表述与文章内容相符的一项是(3分) A.李禾是凤岗李家村人，“我”因偶尔点外卖与其熟识。 B.李禾在4S店做汽车保养时，对这份工作原本较为满意。 C.李禾回乡种了100多亩水稻，两季稻谷合计亩产远超两千斤。 D.李禾回乡后，李家村的所有荒地都被他开垦出来种了水稻。 9.请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。（4分) 有风吹来，稻谷如波浪一样翻滚。 10.作者写李禾回乡种水稻前换了多份工作的经历，有何用意？请结合文章内容简要分析。 (4分) 11.文末“我听到蛙声一片”意蕴丰富，请结合全文分析其作用。（4分) 材料一：国潮，就是“国”与“潮”的融合体一“国”指的是中国传统文化元素，“潮”则是指时尚 潮流。“国潮”便是通过创新创意将二者结合起来。 取材自中国神话的影片《哪吒之魔童闹海》于2025年屡创票房纪录，传授中华优秀传统文 化的“夜校”课程在城市青年群体中流行起来，融入传统文化元素的茶饮、潮玩、零食等品牌联 名款吸引年轻人买单…与其说是“血脉觉醒”，不如说是“国潮”的号召力被更彻底地释放 出来。 “文化生活化、生活文化化”的愿景并不遥远。传统文化不再是抽象的、静止的、留在过去 的“盒景”，而是不断生长中的参天大树。 （选自《新华视点》，有改动) 材料二：新华网发布的《国潮品牌年轻消费洞察报告》显示，十年间，国潮热度增长逾5倍， 78.5%的消费者更偏好选择中国品牌。其中，“90后”“00后”是绝对主力，贡献了74%的国潮 消费。 在大学生高同学的眼中，购买国潮文创是“最自然不过的选择”，认为国潮文创“几乎出现 在生活的方方面面，比如充满传统文化元素的饰品、博物馆联名的国货美妆、用非遺技艺制作的 生活用品、遍布大街小巷的新中式茶饮和最近流行的新中式穿搭等等，不仅很实用，而且蕴含东 方美学，独具文化韵味”。 (选自《半月谈》，有改动) 语文第4页（共8页） 材料三： 家国情怀 社 价 质量追 消 会认同 支持 格成 费习惯 心 理 观设计 业需求 显个 社会价值 心心理价值 形象价值 文化价值 文化认同 文化自信 丈化传播 文化传承 文化创新 青年群体国潮消费影响因素的心理机制模型 (选自《消费到构建：青年国潮消费的心理机制研究》，有改动) 材料四：国潮文创是传统与时尚的碰撞、历史文化与当代观念的结合，文化底蕴与创新是其第一 要义。随着产业规模的与日俱增，跨界联名大行其道与泛娱乐化倾向明显，一些经营者将文创 变成一个“筐”，装着空有颜值却无内涵的产品。更有甚者，出现了佛喜茶拿铁系列联名产品、 痔疮膏与口红联名等让人大跌眼镜的产品。历史文化和民族情感是文创产品开发的核心资源， 创新要在尊重历史、尊重情感的底线上进行。 除了一些打“擦边球”的联名引发争议，还有不少只存在于包装设计层面的联名也广受消 费者诟病。“起初还会冲着精美的设计和新奇有趣的创意去消费，但买得多了就发现，一些联 名只是重新设计了外包装、多了个L0G0,产品本身和联名的文化毫无关联，品质也没有提升， 于是就再也不愿意做‘花钱买包装'的事了。”正如某网民所说，联名只能是锦上添花，消费者看 重的还是产品的实用价值与文化价值。 (选自《半月谈》，有改动) 12.下列表述与材料内容不符的一项是(3分) A.国潮是“国”与“潮”的融合体，通过创新创意将中国传统文化元素与时尚潮流结合。 B.报告显示，“90后”“00后”是国潮消费的绝对主力，贡献了74%的国潮消费。 C.影响青年群体国潮消费心理的形象价值因素，包含外观设计、彰显个性和质量追求。 D.部分国潮联名产品存在“空有颜值却无内涵”的问题，引发消费者诟病。 13.下列对材料内容理解分析有误的一项是(3分) A.国潮的兴起让传统文化摆脱了抽象、静止的“盆景”形象，逐渐融人日常生活，助力了“文 化生活化、生活文化化”的愿景。 B.国潮产品已渗透到青年生活的多个领域，兼具实用性与东方美学，成为不少年轻人表达 文化认同的重要方式。 C.影响青年群体国潮消费心理的文化价值因素，包含文化认同、文化自信、文化传播、文化 传承和文化创新。 D.国潮文创是传统与时尚的碰撞、历史文化与当代观念的结合，只要有颜值和创意，就能成 为优质的国潮产品。 14.结合材料一、材料二，概括国潮在青年群体中流行的原因。（(4分) 语文第5页（共8页） 15.班级开展“国潮文化，我来谈”主题班会，下面是小语针对“国潮产品的创新与传承”的发言， 请结合语境和材料三、材料四，补全内容。（4分) 亲爱的老师们、同学们： 大家好！我的观，点是：国潮产品的创新，必须坚守文化传承的底线，兼顾①。 首先，②是国潮文创的第一要义；其次，随着产业规模的与日俱增，出现了③ 的现象，这明显违背了消费者对实用价值与文化价值的双重需求；最后，真正的国潮创新， 应建立在④的基础上，而非盲目跟风、制造“伪国潮”。 希望大家理性看待国潮，支持有内涵、有品质的国潮产品，让国潮真正成为文化传承 与创新的重要戟体。 (三)古代诗文阅读(16分) 僧珍”在任，不私亲戚。从父兄子先以贩葱为业，僧珍既至，乃弃业欲求州官。僧珍曰：“吾 荷国重恩，无以报效，汝等自有常分，岂可妄求叨越”，但当速反葱肆耳。”僧珍旧宅在市北，前有 督邮廨®，乡人咸劝徙廊以益其宅。僧珍怒曰：“督邮官廨也，置立以来，便在此地，岂可徙之益 吾私宅！”姊适④于氏，住在市西，小屋临路，与列肆杂处，僧珍常导从卤簿⑤到其宅，不以为耻。 (选自《梁书》，有删减) 【注释】①僧珍：吕僧珍，字元瑜。东平郡范县人。南北朝时期南梁开国功臣。②叨越：非分占 有。③廨(×伯)：古代官吏办事的处所。④适：出嫁。⑤卤簿：仪仗。 16.请根据文本内容，把下面的表格填写完整。（3分) 相关人物/事物 具体情况 吕僧珍的态度/做法 从父兄子 弃贩葱业，欲求州官 ① 督邮廨 乡人劝迁以益私宅 ② 姐姐及其家人 小屋临路，与列肆杂处 ③ 17.请根据文章内容，简要概括吕僧珍的言行对我们当下为人处世的启示。（3分) 18.下列加点词意义和用法不一致的一项是(3分) A.不私亲戚 吾妻之美我者，私我也(《邹忌讽齐王纳谏》) B.但当速反葱肆耳 但当涉猎(《孙权劝学》) C.乡人成劝徙廨以益其宅 咸来问讯(《桃花源记》) D,小屋临路 有亭翼然临于泉上者(《醉翁亭记》) 夜坐① [宋]文天祥 淡烟枫叶路，细雨蓼花时。 宿雁半江画，寒蛩①四壁诗。 少年成老大，吾道付速迤。 终有剑心在，闻鸡坐欲驰。 语文第6页（共8页） 【注释】①宋恭帝即位后，国家艰危，各地将官大都观望，只有文天祥和张世杰两人召集兵马，起 兵勤王。此诗便作于他起兵勘王之前。②蛩：蟋蟀。③闻鸡：引用祖邀“闻鸡起舞”典故。 19.结合诗歌内容，下列最符合诗人“夜坐”时的心境的一项是(3分) A.闲适悠然，沉醉夜景 B.感时伤世，仍怀壮志 C.失意迷茫，放弃抱负 D.独对凄景，满心悲凉 20.本诗的尾联与诗人《过零丁洋》的尾联相比，在抒情方面有什么不同？请简要作答。(4分) 四、综合运用（共3道小题，15分） 近日，贵州首个“鸟类科教基地”落户毕节威宁，草海新增生态科普名片。学校将组织相关 专题学习活动，请你积极参与，完成下面任务。 21.为了让大家都参与到专题学习活动中，学校团委拟通过公众号发布一则倡议书，下面是初 稿，请根据要求完成下列练习。(6分) 倡议书 鸟是天空的精灵，是自然的使者，更是生态平衡的重要守护者。威宁草海作为国家一 级重要湿地，是黑颈鸩等数十种珍稀鸟类的越冬天堂与栖息。为守护草海湿地生态，阿护 每一只飞鸟，让鸟类与人类共享蓝天碧水，我们特此发出如下倡议： 1.争做保护鸟类的践行者。自觉抵制捕捉、伤害鸟类的行为，不购买、不食用野生鸟 类及其制品。 2.争做生态家园的守护者。主动保护鸟类栖息地，不破坏草海湿地植被、不污染水城 环境，不向湿地及鸟类活动区城丢弃垃圾、排放污水。 3. 飞鸟无界，生态同源。每一种鸟类的存续，都是自然对人类的馈赠，每一次用心的守 护，都是人类对生态家园的担当。让我们携手并肩，以爱为翼，以行践诺，守护草海飞鸟， 守护生态平衡，共同绘就人与自然和谐共生的美好画卷！ 学校团委 2026年3月10日 (1)倡议书的开头和结尾分别有一处语句错误和一处标点错误，请找出并提出修改意见。（4分) ①语句错误： ②标点错误： (2)在倡议书的横线上再补充一条倡议内容。(2分) 22.如果要从下列备选词语中选出词语组成上联，下列最符合对联规则且与下联最匹配的一项 是(3分) 备选词语：远观候鸟拒绝投喂过中转站栖红树林生态和谐添秀色护家园 语文第7页（共8页） 上联： 下联：静赏飞禽戏湿地滩，自然美好谱新章。 A.拒绝投喂栖红树林，生态和谐添秀色 B.拒绝投喂过中转站，生态和谐护家园 C.远观候鸟过中转站，生态和谐护家园 D.远观候鸟栖红树林，生态和谐添秀色 23.威宁草海是国家一级重要湿地。为了提高大家对湿地的了解，小文把“中国国家湿地公园” 的标志分享到了班级群里，请你根据该标志补全下面内容。(6分) 以“国国凉R地？ 该标志的外圈由“中国国家湿地公园”的①组成，内圈图案 是湿地景观：②引吭高歌、水鸟惬意戏水、鱼儿逐波畅游、水草 随风摇曳。此标志充分展现了“水、动物、植物”三个要素，体现了湿 地公园③的宗旨。 五、写作能力(60分) 24.生活中，“看见”不只是用眼睛看，更是用心去感受：看见平凡中的温暖，看见成长中的力量， 看见他人背后的不易，也看见真实的自己。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交 流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作 内容，明确文体，自拟标题，写一篇600一700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄 露姓名、校名等真实信息。(60分) 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 你曾忽略身边的美好，直到某个 写一篇记叙文。还原“看见”温暖 瞬间，用心“看见”了某个人（如家人、 的过程与你的心理变化，体现“用心看 任务一 老师、陌生人等)的付出与温暖，这段 见，方知美好”的主题，语言细膩且有真 经历让你对“看见”有了新的理解。 情实感。 写一篇发言稿，契合分享会交流的 班级即将开展“看见美好，温暖同 主题情境，结合具体的生活案例（如家 行”主题分享会，你作为主持人，需要 任务二 人关爱、同学互助、陌生人善意等)，语 在分享会上发言，引导同学们学会“看 言亲切自然、富有感染力，既有情感的 见”身边的温暖、他人的闪光，点。 共鸣，也有理性的引导。 在校园辩论赛中，反方辩友提出 写一篇议论文，明确“看见本质，才 “看见表面就够了，无需深究背后的真 是真正的看见”的立场，用事实、道理进 任务三 相，深究只会徒增烦恼”的观，点，你作 行论证（可结合学习、生活、社会现象等 为正方辩手，需要反驳这一观，点，论证 案例)，语言严谨有力，论证逻枰清晰。 “看见本质，才是真正的看见”。 语文第8页（共8页） 贵州省2026年初中学业水平考试（中考）试题卷（二） 。 语文 （时长：150分钟 满分：150分） 注意事项： 1．练习前，学生务必将姓名、练习号填写在答题卡上。 2．练习时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在练习题、草稿纸上作答无效。 3．练习后，将练习题和答题卡一并交回。 一、书写水平（5分） 1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 近日，央视《朝闻天下》对遵义红色研学的报道，让这片浸润着革命热血的土地再次进入大众视野。假期里，苟坝会议会址前，前来开展研学活动的学生团队（luò yì）① 不绝，青木黑瓦的村舍间，满是青少年探寻历史的身影。他们怀着虔（chéng） ②之心驻足，细细聆听苟坝会议中先辈直面困局时不足为据的峥嵘往事，亲手触摸革命先辈留下的痕迹，书本上冰冷的文字，化作了可感可知的鲜活记忆。 苟坝红色文化研学实践教育基地绝非简单的参观打卡地，而是名副其实的红色课堂。这里创新构建的沉浸式课程体系，打破了传统研学的边界，让历史在实践中焕发新生。研学途中，青少年在心中悄然萌生对先辈的崇敬之情，心中激荡起炽热的爱国情怀。面对庄严肃穆的革命旧址，他们立下青春（shì）③ 言：愿以吾辈之青春，护盛世之中华。这场行走中的红色研学，让红色基因在传承中扎根，让青少年在感悟与践行中更加懂得了革命的意义，成为假期里最具意义的珍藏。 2．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分） 3．上面文段中加点词语使用不正确的一项是（3分） A.不足为据 B.名副其实 C.悄然 D.炽热 4．根据所给信息默写相应内容。（10分） ①乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》） ②大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） ③安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ④ ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑤斗折蛇行， 。（柳宗元《小石潭记》） ⑥我是你 的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） ⑦范仲淹《渔家傲·秋思》中，点明边塞秋季风光与中原的不同，以大雁南飞毫无留恋之意，渲染出苍凉萧瑟的氛围的句子是： , ⑧李贺《雁门太守行》中，分别从听觉和视觉两方面铺写出阴寒惨切的战地氛围的句子是： , 。 语文 第1页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 5．下列文学、文化常识表述不正确的一项是（3分） A.古代有很多词语运用了借代手法，如“桑梓”代指家乡，“丝竹”代指音乐。 B.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑成的国别体史书。 C.朱光潜，美学家、翻译家，主要作品有《西方美学史》等。我们学过他的《蒲柳人家》。 D.马克·吐温，美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读（5分） 6．班上举行名著人物猜灯谜游戏，下面是关于所学名著人物的灯谜，根据灯谜内容，下列谜底对应正确的一项是（3分） 灯谜1：异国恩师添温暖，殷殷教诲记心间 灯谜2：温文儒雅有才情，苏区外交展风采 灯谜3：夜避征书隐会稽，画荷守志不登坛 A.长妈妈 毛泽东 王冕 B.藤野先生 周恩来 王冕 C.藤野先生 彭德怀 匡超人 D.寿镜吾先生 朱德 杜少卿 7．文学作品中塑造得很成功的人物形象，往往是立体多面的。请从下面四个人物中任选一个，仿照示例，结合具体情节分析。（2分） 示例：鲁智深的鲁莽与仗义-鲁智深得知镇关西欺辱金氏父女，怒而上门，三拳就打死镇关西，行事冲动不计后果，体现他的鲁莽；他途经瓦罐寺，见崔道成、丘小乙作恶，即便自己饥寒交迫，仍出手教训恶人，还把林冲一路护送至野猪林，体现他的仗义。 A.唐僧 B.严监生 C.祥子 D.范进 （二）现代文阅读（29分） 稻花香里说丰年 我认识一个人，他叫李禾。那时候他在送外卖，我点餐还算多，他给我送了几次外卖，我们就熟了。然后，我知道李禾是凤岗李家村的人。那村我去过，印象中村里没什么人，村外许多地都荒了。有一天和李禾聊起这事，我说：“你们村的年轻人是不是都在抚州做事？” 李禾说：“差不多都出来了，村里只有一些老人。” 我说：“村里荒了好多地。” 李禾说：“年轻人都不种地，老人家只会种些菜，因此荒了不少地。” 我叹了一声。 这天，点的外卖又到了，但不是李禾送过来，是另一个小伙子，我问小伙子：“每次都是李禾送过来，今天怎么是你？” 小伙子说：“李禾离职了。” 我有李禾的电话，过后打过去，我问：“听说你离职了？” 李禾回答：“是。” 我问：“为什么不做了呢？” 李禾说：“赚不到多少钱，还经常被人投诉，晚了两分钟都会被人投诉。” 我说：“你现在在做什么呢？” 语文 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 李禾说：“在一家汽车美容装潢店打工。” 李禾干这工作，我同样跟他有接触-我去李禾店里洗过车，也在他店里为汽车做过抛光，打过蜡，还换过轮胎。但有一天我再去，又没见到李禾。过后碰到李禾，他说店里生意不好，老板还拖欠工资，所以就出来了。这之后，李禾在一家4S店做事。我的汽车刚好是那家品牌的，要去他们店里做保养，这样，我还能见到李禾-他为我的汽车做保养。我问李禾一个月工资多少，李禾说三千多一点，但不会拖欠。听李禾的口气，李禾对这家4S店还满意，我便觉得这个地方李禾会做得久一些，但意外的是，有一次我去给汽车做保养，发现4S店竟然关了。这就让我很惊讶了，我又打李禾的电话，我说：“你们4S店怎么关了？” 李禾说：“效益不好，老板亏了钱，就关了。” 我说：“你们是合资品牌，不是卖得还好吗？” 李禾说：“以前行，现在受新能源汽车的冲击，一个月卖不了多少辆。” 我说：“那你现在在做什么？” 李禾说：“我回我们李家村了。” 我问：“回李家村做什么？” 李禾说：“种地呀。” 这之后好久，有一年多吧，我没见到李禾。一天傍晚，我开车经过李家村时，忽然想到了李禾，便在村口停车，然后打李禾的电话。我说：“李禾，我从你们村经过，你现在在村里吗？” 李禾说：“在呀，你在哪里？” 我说：“我差不多在村口，离门楼不远。” 李禾说：“我马上过来。” 在等李禾时，我发现眼前金黄一片。记得以前这儿到处是荒地，现在，都栽了禾。秋天了，地里一片金黄。有风吹来，稻谷如波浪一样翻滚。 不一会儿，李禾跑来了。 我问李禾：“你真的在乡下种地？” 李禾说：“是呀。” 李禾伸手指了指稻田，又说：“这就是我栽的禾呀。” 我说：“这一大片，都是你栽的？” 李禾说：“是呀。” 我问：“栽了多少？” 李禾说：“一百多亩吧。” 我说：“这晚禾长得很不错，看样子会丰收。” 李禾说：“今年年景不错，早稻丰收了，晚稻丰收不成问题。” 我问：“能赚到钱吗？” 李禾说：“当然。” 然后，在稻花香里，李禾跟我说了下面一段话： “我今年种了100多亩地，栽两季。早稻亩产1200斤左右，晚稻看样子亩产过800斤没问题。两季加起来亩产是2000斤。就算100亩，总产量便是20万斤。一斤谷一块三，20万斤总收入大概26万左右。除去劳力等各项开支，一年可以赚十一二万。” 语文 第3页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 我说：“那赚得还不少。” 李禾说：“反正在外面打工赚不到这么多。” 李禾说时，满脸笑容。有风吹来，稻穗如波浪一样一阵一阵向我们涌来，似乎是在向我们点头致意。 忽然，有青蛙叫了一声，然后，四面八方的青蛙好像听到指令，一起叫了起来。 我听到蛙声一片。 （选自《小小说选刊》2026年1月7日，有删减） 8．下列表述与文章内容相符的一项是（3分） A.李禾是凤岗李家村人，“我”因偶尔点外卖与其熟识。 B．李禾在4S店做汽车保养时，对这份工作原本较为满意。 C．李禾回乡种了100多亩水稻，两季稻谷合计亩产远超两千斤。 D.李禾回乡后，李家村的所有荒地都被他开垦出来种了水稻。 9．请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。（4分） 有风吹来，稻谷如波浪一样翻滚。 10．作者写李禾回乡种水稻前换了多份工作的经历，有何用意？请结合文章内容简要分析。（4分） 11．文末“我听到蛙声一片”意蕴丰富，请结合全文分析其作用。（4分） 材料一：国潮，就是“国”与“潮”的融合体-“国”指的是中国传统文化元素，“潮”则是指时尚潮流。“国潮”便是通过创新创意将二者结合起来。 取材自中国神话的影片《哪吒之魔童闹海》于2025年屡创票房纪录，传授中华优秀传统文化的“夜校”课程在城市青年群体中流行起来，融入传统文化元素的茶饮、潮玩、零食等品牌联名款吸引年轻人买单·.....与其说是“血脉觉醒”，不如说是“国潮”的号召力被更彻底地释放出来。 “文化生活化、生活文化化”的愿景并不遥远。传统文化不再是抽象的、静止的、留在过去的“盆景”，而是不断生长中的参天大树。 （选自《新华视点》，有改动） 材料二：新华网发布的《国潮品牌年轻消费洞察报告》显示，十年间，国潮热度增长逾5倍，78.5％的消费者更偏好选择中国品牌。其中，“90后”“00后”是绝对主力，贡献了74％的国潮消费。 在大学生高同学的眼中，购买国潮文创是“最自然不过的选择”，认为国潮文创“几乎出现在生活的方方面面，比如充满传统文化元素的饰品、博物馆联名的国货美妆、用非遗技艺制作的生活用品、遍布大街小巷的新中式茶饮和最近流行的新中式穿搭等等，不仅很实用，而且蕴含东方美学，独具文化韵味”。 （选自《半月谈》，有改动） 语文 第4页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 材料三： 青年群体国潮消费影响因素的心理机制模型 （选自《消费到构建：青年国潮消费的心理机制研究》，有改动） 材料四：国潮文创是传统与时尚的碰撞、历史文化与当代观念的结合，文化底蕴与创新是其第一要义。随着产业规模的与日俱增，跨界联名大行其道与泛娱乐化倾向明显，一些经营者将文创变成一个“筐”，装着空有颜值却无内涵的产品。更有甚者，出现了佛喜茶拿铁系列联名产品、痔疮膏与口红联名等让人大跌眼镜的产品。历史文化和民族情感是文创产品开发的核心资源，创新要在尊重历史、尊重情感的底线上进行。 除了一些打“擦边球”的联名引发争议，还有不少只存在于包装设计层面的联名也广受消费者诟病。“起初还会冲着精美的设计和新奇有趣的创意去消费，但买得多了就发现，一些联名只是重新设计了外包装、多了个LOGO，产品本身和联名的文化毫无关联，品质也没有提升，于是就再也不愿意做“花钱买包装＇的事了。”正如某网民所说，联名只能是锦上添花，消费者看重的还是产品的实用价值与文化价值。 （选自《半月谈》，有改动） 12．下列表述与材料内容不符的一项是（3分） A.国潮是“国”与“潮”的融合体，通过创新创意将中国传统文化元素与时尚潮流结合。 B．报告显示，“90后”“00后”是国潮消费的绝对主力，贡献了74％的国潮消费。 C.影响青年群体国潮消费心理的形象价值因素，包含外观设计、彰显个性和质量追求。 D.部分国潮联名产品存在“空有颜值却无内涵”的问题，引发消费者诟病。 13．下列对材料内容理解分析有误的一项是（3分） A.国潮的兴起让传统文化摆脱了抽象、静止的“盆景”形象，逐渐融入日常生活，助力了“文化生活化、生活文化化”的愿景。 B.国潮产品已渗透到青年生活的多个领域，兼具实用性与东方美学，成为不少年轻人表达文化认同的重要方式。 C.影响青年群体国潮消费心理的文化价值因素，包含文化认同、文化自信、文化传播、文化传承和文化创新。 D.国潮文创是传统与时尚的碰撞、历史文化与当代观念的结合，只要有颜值和创意，就能成为优质的国潮产品。 14．结合材料一、材料二，概括国潮在青年群体中流行的原因。（4分） 语文 第5页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 15．班级开展“国潮文化，我来谈”主题班会，下面是小语针对“国潮产品的创新与传承”的发言，请结合语境和材料三、材料四，补全内容。（4分） 亲爱的老师们、同学们： 大家好！我的观点是：国潮产品的创新，必须坚守文化传承的底线，兼顾 ① 。 首先， ②是国潮文创的第一要义；其次，随着产业规模的与日俱增，出现了 ③ 的现象，这明显违背了消费者对实用价值与文化价值的双重需求；最后，真正的国潮创新，应建立在④ 的基础上，而非盲目跟风、制造“伪国潮”。 希望大家理性看待国潮，支持有内涵、有品质的国潮产品，让国潮真正成为文化传承与创新的重要载体。 （三）古代诗文阅读（16分） 僧珍①在任，不私亲戚。从父兄子先以贩葱为业，僧珍既至，乃弃业欲求州官。僧珍曰：“吾荷国重恩，无以报效，汝等自有常分，岂可妄求叨越②，但当速反葱肆耳。”僧珍旧宅在市北，前有督邮廨④，乡人咸劝徙廨以益其宅。僧珍怒曰：“督邮官廨也，置立以来，便在此地，岂可徙之益吾私宅！”姊适④于氏，住在市西，小屋临路，与列肆杂处，僧珍常导从卤簿⑤到其宅，不以为耻。 （选自《梁书》，有删减） 【注释】①僧珍：吕僧珍，字元瑜。东平郡范县人。南北朝时期南梁开国功臣。②叨越：非分占有。③廨（xiè)：古代官吏办事的处所。④适：出嫁。⑤卤簿：仪仗。 16．请根据文本内容，把下面的表格填写完整。（3分） 相关人物／事物 具体情况 吕僧珍的态度／做法 从父兄子 弃贩葱业，欲求州官 ① 督邮廨 乡人劝迁以益私宅 ② 姐姐及其家人 小屋临路，与列肆杂处 ③ 17．请根据文章内容，简要概括吕僧珍的言行对我们当下为人处世的启示。（3分） 18．下列加点词意义和用法不一致的一项是（3分） A.不私亲戚 吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》） B.但当速反葱肆耳 但当涉猎（《孙权劝学》） C.乡人咸劝徙廨以益其宅 咸来问讯（《桃花源记》） D.小屋临路 有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》） 夜坐① ［宋］文天祥 淡烟枫叶路，细雨蓼花时。 宿雁半江画，寒蛩④四壁诗。 少年成老大，吾道付透迤。 终有剑心在，闻鸡④坐欲驰。 语文 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 【注释】①宋恭帝即位后，国家艰危，各地将官大都观望，只有文天祥和张世杰两人召集兵马，起兵勤王。此诗便作于他起兵勤王之前。②蛩：蟋蟀。③闻鸡：引用祖逖“闻鸡起舞”典故。 19．结合诗歌内容，下列最符合诗人“夜坐”时的心境的一项是（3分） A.闲适悠然，沉醉夜景 B.感时伤世，仍怀壮志 C.失意迷茫，放弃抱负 D.独对凄景，满心悲凉 20．本诗的尾联与诗人《过零丁洋》的尾联相比，在抒情方面有什么不同？请简要作答。（4分） 四、综合运用（共3道小题，15分） 近日，贵州首个“鸟类科教基地”落户毕节威宁，草海新增生态科普名片。学校将组织相关专题学习活动，请你积极参与，完成下面任务。 21．为了让大家都参与到专题学习活动中，学校团委拟通过公众号发布一则倡议书，下面是初稿，请根据要求完成下列练习。（6分） 倡议书 鸟是天空的精灵，是自然的使者，更是生态平衡的重要守护者。威宁草海作为国家一级重要湿地，是黑颈鹤等数十种珍稀鸟类的越冬天堂与栖息。为守护草海湿地生态，呵护每一只飞鸟，让鸟类与人类共享蓝天碧水，我们特此发出如下倡议： 1．争做保护鸟类的践行者。自觉抵制捕捉、伤害鸟类的行为，不购买、不食用野生鸟类及其制品。 2．争做生态家园的守护者。主动保护鸟类栖息地，不破坏草海湿地植被、不污染水域环境，不向湿地及鸟类活动区域丢弃垃圾、排放污水。 3. 飞鸟无界，生态同源。每一种鸟类的存续，都是自然对人类的馈赠，每一次用心的守护，都是人类对生态家园的担当。让我们携手并肩，以爱为翼，以行践诺，守护草海飞鸟，守护生态平衡，共同绘就人与自然和谐共生的美好画卷！ 学校团委 2026年3月10日 （1）倡议书的开头和结尾分别有一处语句错误和一处标点错误，请找出并提出修改意见。（4分） ①语句错误： ②标点错误： （2）在倡议书的横线上再补充一条倡议内容。（2分） 22．如果要从下列备选词语中选出词语组成上联，下列最符合对联规则且与下联最匹配的一项是（3分） 备选词语：远观候鸟 拒绝投喂 过中转站 栖红树林 生态和谐 添秀色 护家园 语文第7页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 上联： 下联：静赏飞禽戏湿地滩，自然美好谱新章。 A.拒绝投喂栖红树林，生态和谐添秀色 B.拒绝投喂过中转站，生态和谐护家园 C.远观候鸟过中转站，生态和谐护家园 D.远观候鸟栖红树林，生态和谐添秀色 23．威宁草海是国家一级重要湿地。为了提高大家对湿地的了解，小文把“中国国家湿地公园”的标志分享到了班级群里，请你根据该标志补全下面内容。（6分） 该标志的外圈由“中国国家湿地公园”的 ① 组成，内圈图案是湿地景观： ②引吭高歌、水鸟惬意戏水、鱼儿逐波畅游、水草随风摇曳。此标志充分展现了“水、动物、植物”三个要素，体现了湿地公园 ③的宗旨。 五、写作能力（60分） 24．生活中，“看见”不只是用眼睛看，更是用心去感受：看见平凡中的温暖，看见成长中的力量，看见他人背后的不易，也看见真实的自己。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确文体，自拟标题，写一篇600~700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。（60分） 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 你曾忽略身边的美好，直到某个瞬间，用心“看见”了某个人（如家人、老师、陌生人等）的付出与温暖，这段经历让你对“看见”有了新的理解。 写一篇记叙文。还原“看见”温暖的过程与你的心理变化，体现“用心看见，方知美好”的主题，语言细腻且有真情实感。 任务二 班级即将开展“看见美好，温暖同行”主题分享会，你作为主持人，需要在分享会上发言，引导同学们学会“看见”身边的温暖、他人的闪光点。 写一篇发言稿，契合分享会交流的主题情境，结合具体的生活案例（如家人关爱、同学互助、陌生人善意等），语言亲切自然、富有感染力，既有情感的共鸣，也有理性的引导。 任务三 在校园辩论赛中，反方辩友提出“看见表面就够了，无需深究背后的真相，深究只会徒增烦恼”的观点，你作为正方辩手，需要反驳这一观点，论证“看见本质，才是真正的看见”。 写一篇议论文，明确“看见本质，才是真正的看见”的立场，用事实、道理进行论证（可结合学习、生活、社会现象等案例），语言严谨有力，论证逻辑清晰。 语文 第8页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $贵州省2026年初中学业水平考试（中考）试题（二） 语文参考答案及评分标准 一、书写水平(5分) 1.(5分)请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累（共4道小题，20分) 2.(4分)①络绎 ②诚③誓（错字、别字不给分） 3.(3分)A 4.(10分)①归雁洛阳边②长河落日圆③大庇天下寒士俱欢颜④怀旧空吟闻笛赋 ⑤明灭可见⑥簇新⑦塞下秋来风景异衡阳雁去无留意⑧角声满天秋色里塞上燕 脂凝夜紫 5.(3分)C 三、阅读能力（共15道小题，50分） (一)(5分) 6.(3分)B 7.(2分)示例一：唐僧的软弱与坚定一唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时 数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精 胁迫，体现他的坚定。示例二：严监生的吝啬与温情一严监生临终前因灯盏点两茎灯草 迟迟不肯断气，体现他的吝啬：他对妻子王氏悉心照料，为其治病舍得花费重金，体现他的 温情。示例三：祥子的坚韧与麻木一祥子初到北平拉车，省吃俭用一心想买属于自己的 车，历经挫折仍不放弃，体现他的坚韧：小福子死后，他彻底失去希望，吃喝嫖赌、偷奸耍 滑，变成行尸走肉，体现他的麻木。示例四：范进的卑微与张狂一范进未中举前，面对 胡屠户的辱骂唯唯诺诺、低声下气，体现他的卑微；他中举后喜极而疯，对胡屠户呼来喝去， 体现他的张狂。 (二)(29分) 8.(3分)B 9.(4分)示例：运用比喻的修辞手法，将风吹动的稻谷比作翻滚的波浪，生动形象地写出 稻田金黄繁茂、随风起伏的壮观景象，既体现出李禾耕种的成果，也烘托出丰收将至的喜悦 氛围。 10.(4分)示例：①形成对比，凸显选择的价值：将李禾外出务工时屡屡碰壁（送外卖被 投诉、美容店欠薪、4$店倒闭)的窘迫与回乡种稻丰收盈利、生活安稳的状态对比，突出 回乡务农是李禾更优的人生选择，凸显乡村农业发展的价值。②铺垫情节，让结局更合理： 交代李禾外出打工始终难以获得稳定收益的经历，为他最终选择回乡种水稻的情节做铺垫， 这一选择符合人物的现实处境与心理诉求。③烘托人物，丰富形象：多次换工作却始终努力 谋生，体现李禾踏实肯干、不轻易放弃的性格；从屡屡受挫到回乡创业成功，让人物形象更 丰满，也让其收获的美好结局更具感染力。④深化主旨，引发思考：通过李禾的经历，反映 出部分外出务工者的生存现状，也展现出乡村土地的发展潜力，暗含对乡村振兴、脚踏实地 创富的肯定，引发读者对职业选择、乡村发展的思考。（答出两点即可） 11.(4分)示例：①环境描写，以蛙声一片的乡村夜景，烘托出稻田丰收的热闹与喜悦， 与前文荒村景象形成鲜明对比；②照应标题“稻花香里说丰年”，让文章结构更完整；③蛙 声象征着乡村的生机与活力，体现出李禾回乡务农让荒地重获生机，也暗含对乡村振兴、脚 踏实地创富的赞美。（答出一点1分，两点2分，三点4分，意近即可） 第1页共3页 12.(3分)C 13.(3分)D 14.(4分)①国潮将传统文化元素与时尚潮流融合，契合青年群体的审美与消费需求： ②国潮产品融入生活的方方面面，兼具实用性与东方美学韵味。（每点2分） 15.(4分)①实用价值与文化价值②文化底蕴与创新③部分国潮联名只重包装、忽视 产品品质（空有颜值却无内涵）④尊重历史、尊重情感 (三)(16分) 16.(3分)①拒所求，令归旧业②怒斥，不徙官廨益私宅③常到访，不以为耻（用自 己的话概括亦可) 17.(3分)示例：①待人处事应公私分明，不徇私舞弊：②对待公产应心存敬畏，不贪一 己之利；③重视亲情且不慕虚荣，待人平等。（答出一点1分，三点3分，意近即可） 18.(3分)D 【参考译文】 吕僧珍担任官职时，不偏私亲戚。他堂兄的儿子以前以卖葱为职业，吕僧珍到任（为官） 后，（他堂兄的儿子）就放弃卖葱的职业，想要谋求州里的官职。吕僧珍说：“我承受国家 深厚的恩情，没有什么用来报效（国家），你们本来就有正当职业，怎么可以胡乱请求非分 占有（不该得的职分），只是应当赶快回到卖葱的店铺去罢了。”吕僧珍的老宅在街市的北 面，（宅子）前面有督邮的官署，同乡人都劝（他）迁移官署来扩建自己的住宅。吕僧珍生 气地说：“督邮的官署，是官方的房舍，设立以来，就一直在这里，怎么可以迁移它来扩建 我的私人住宅呢！”他的姐姐嫁给了于氏，住在街市的西面，小屋靠近道路，和各种店铺混 杂在一起，吕僧珍经常引着仪仗队到她的住所，并不认为这是耻辱的事。 19.(3分)B 20.(4分)示例：本诗尾联运用典故（间接抒情），一扫前面的沉郁悲凉，率真地表达了 诗人立志报国，壮心不已的爱国豪情：《过零丁洋》的尾联以死明志，直接抒发诗人坚贞不 屈的气节和慷慨激昂的爱国热情（或舍生取义、视死如归的气节）。 四、综合运用（共3道小题，15分） 21.(6分)(1)（4分)①在“栖息”后加“乐园”或“家园”（合理即可给分）②把 “馈赠”后的逗号改为分号(2)(2分)示例：争做科普宣传的传播者。主动学习鸟类 保护知识与草海湿地生态常识，向家人、朋友普及鸟类对生态平衡的重要意义，分享保护鸟 类的方法。（答案不唯一） 22.(3分)D 23.(6分)①中英文名称②天鹅 ③保护湿地、合理利用湿地（意近即可） 五、写作能力(60分) 24.(60分)略 附：作文评分标准 评分 类 二类 三类 四类 五类 维度 (60~54分) (53~48分) (47~36分) (35~18分) (17~0分) 写作内容中能充分 身份基本明 身份模糊，语 身份混乱（如 无身份意识 体现作者写作的身 确，但偶尔语 作者 气与角色关 用老师语气 或抄袭。 份。语气和内容完全 气不符合角 联性较弱。 给同学提建 符合身份特点。 色设定。 议)。 第2页共3页 充分考虑交流对象 考虑到交流 读者意识较 完全忽略交 完全忽略交 的特性、年龄、认知 对象，但部分 弱，内容以自 流对象（如对 流对象或抄 水平和需求，与作者 内容不适合， 我为中心，以 长辈用命令 袭。 对象 的关系等。如同学、 或语言适合 自我叙述为 式语气)。 辩论对手等。 但缺乏个性。 主，缺乏互动 感。 表达交流目的非常 表达目的较 目的模糊，需 目的混乱，难 无表达目的 清晰。如分享体验、 明确，但个别 要读者猜测 以理解作者 或抄袭。 目的 鼓励他人、反驳观点 内容偏离主 写作意图。 的表达目的。 等，全文围绕目标展 题。 开。 针对作者、对象、目 内容选择基 内容属于话 内容空洞、错 内容与话题 的，在话题范围内， 本恰当，缺少 题范畴，内容 误多，只有三 无关或无法 精准选择恰当的、有 部分关键内 空洞、错误 分之一的内 理解。思想不 内容 价值的写作内容，篇 容或有少量 多，逻辑松 容与话题相 健康或内容 章布局很恰当，条理 重复。篇章布 散。或与表达 关。 明显虚假。结 层次很清晰。 局和条理层 目的关系不 构混乱或不 次基本清晰。 大。 能完稿。 文体和语言特点很 文体明确，语 文体基本明 文体不明确， 文体类型难 明确，语言适配相应 言通顺，但部 确，语言基本 语言不通顺， 以辨认，语言 的语境，或生动形 分语言存在 通顺，但大多 格式错误，严 不通，语病严 表达 象，或通俗易懂，或 不符合语境 与表达目的 重影响理解。 重，或抄袭。 准确严谨等，有效实 的情况或有 不匹配。 现表达目的。 小错误。 第3页共3页