精品解析：甘肃省定西市安定区城区2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题

安定区城区联考2025—2026学年度第二学期期中 七年级历史试卷 本试卷满分为60分，考试时间为60分钟。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个正确答案。） 1. 敦煌莫高窟第323窟有一幅《隋炀帝开凿运河图》壁画，生动还原了大运河开凿的场景。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，其中中心是（ ） A. 长安 B. 洛阳 C. 涿郡 D. 余杭 【答案】B 【解析】 【详解】A.长安是隋朝的都城，但不是大运河的中心，与题意无关，错误。 B.隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，符合史实，与题意相符，正确。 C.涿郡是大运河的北端终点，不是中心，与题意无关，错误。 D.余杭是大运河的南端终点，不是中心，与题意无关，错误。 2. 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”在这一治国理念下，唐朝出现的治世局面是（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 【答案】B 【解析】 【详解】A.“文景之治”是汉代的盛世局面，错误。 B.唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好进一步发展，历史上称为“贞观之治”，正确。 C.“开元盛世”是唐玄宗的治世局面，错误。 D.“康乾盛世”是清朝的盛世，错误。 3. 敦煌莫高窟出土的唐代《曲辕犁图》壁画，直观展现了唐代农业生产工具的革新。曲辕犁和筒车的发明，直接推动了（ ） A. 手工业技术的进步 B. 商业贸易的繁荣 C. 农业生产效率的提高 D. 海外交通的发达 【答案】C 【解析】 【详解】A. 曲辕犁、筒车属于农业生产工具，与手工业技术无直接关联， 错误。 B. 农业工具革新会促进农业发展，进而推动商业繁荣，但这属于间接影响，不符合“直接推动”的要求，错误。 C. 曲辕犁优化了耕地方式，筒车实现了水力自动灌溉，二者均直接提升了农业生产的效率，符合题意，正确。 D. 农业工具革新与海外交通无直接逻辑联系，错误。 4. 《旧唐书·吐蕃传》记载，安史之乱后，吐蕃趁机占领河西、陇右地区，唐朝在西北的统治秩序遭到严重破坏。安史之乱对唐朝的影响是（ ） A. 唐朝由盛转衰 B. 唐朝进入鼎盛时期 C. 唐朝灭亡 D. 藩镇割据局面结束 【答案】A 【解析】 【详解】A.安史之乱是唐朝中期(755-763年)爆发的一场大规模叛乱，它使唐朝的经济遭到严重破坏，人口锐减，中央集权被削弱，藩镇割据的局面也由此形成，是唐朝由盛转衰的转折点。 B.唐朝进入鼎盛时期是在唐玄宗统治前期的“开元盛世”，这一时期在安史之乱前，错误。 C.唐朝灭亡是907年朱温建立后梁政权，而安史之乱并未直接导致唐朝灭亡，错误。 D.安史之乱后，唐朝无力彻底平定叛乱，被迫分封安史旧部为节度使，反而加剧了藩镇割据的局面，而非结束，错误。 5. 北宋建立后，宋太祖赵匡胤通过“杯酒释兵权”等一系列措施，彻底解决了五代十国以来的藩镇割据问题。五代十国的实质是（ ） A. 汉族政权与少数民族政权的并立 B. 唐末以来藩镇割据局面的延续 C. 北方战乱频繁、南方相对稳定的局面 D. 民族交融进一步加强的表现 【答案】B 【解析】 【详解】A.“汉族政权与少数民族政权的并立”是当时政权分布的表面现象，不能概括五代十国的历史本质，错误。 B.五代十国的分裂混战，本质上是唐朝末年地方藩镇势力拥兵自重、割据一方局面的继续发展，正确。 C.“北方战乱频繁、南方相对稳定的局面”是五代十国时期的社会局势特点，并不是这一时期的历史实质，错误。 D.民族交融只是这一时期附带的历史现象，不能用来概括五代十国的实质，错误。 6. 《宋史.职官志》记载：“始置诸州通判……凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。”这一措施体现了北宋（ ） A. 加强中央集权 B. 推行重文轻武 C. 完善科举制度 D. 发展商品经济 【答案】A 【解析】 【详解】A.“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”可知，宋朝设通判作为地方行政长官的副官存在，负有地方的行政及监察职权，用以与地方行政长官知州形成制衡，以加强中央集权，正确； B.宋朝采用重文轻武政策，是为了防止武将专权，错误； C.完善科举制推动了宋朝文教事业发展，与加强君主专制无关，错误； D.北宋商品经济比较发达，但是通判是为了制衡知州，从而加强中央集权，错误。 7. 历史剧《大宋宫词》中，宋辽双方签订“澶渊之盟”的情节引发热议。下列关于澶渊之盟与宋金和议的共同点，说法正确的是（ ） A. 都是北宋与少数民族政权签订的 B. 都规定了双方以淮水至大散关一线为界 C. 都促进了民族之间的和平与交融 D. 都使宋朝向少数民族政权称臣 【答案】C 【解析】 【详解】A.宋金和议是南宋与金签订的，不是北宋，错误。 B.澶渊之盟的边界不是淮水至大散关一线，这是宋金和议的边界，错误 。 C.澶渊之盟后宋辽之间保持了较长时间的和平，宋金和议后双方也维持了相对和平，都促进了民族之间的和平与交融，正确。 D.澶渊之盟是宋给辽岁币，宋辽是兄弟之国；宋金和议是南宋向金称臣，错误。 8. 《元史・百官志》记载：“中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。”元朝的中书省主要负责（ ） A. 全国军事事务 B. 全国监察事务 C. 全国行政事务 D. 全国宗教事务 【答案】C 【解析】 【详解】元朝中央的中书省是最高行政机关，主要负责全国行政事务，地方设行中书省，简称行省，代表中书省管理地方事务，故本题选C。 9. 布达拉宫至今保存着唐代文成公主入藏的相关壁画与文物。文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，这一事件发生在（ ） A. 汉高祖时期 B. 唐太宗时期 C. 唐玄宗时期 D. 武则天时期 【答案】B 【解析】 【详解】A.汉高祖是西汉的开国皇帝，文成公主入藏是唐朝的事件，两者时间不相符，不符合题意，错误。 B.文成公主在唐太宗贞观十五年(641年) 入藏，嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了吐蕃经济和社会的发展，符合题意，正确。 C.文成公主入藏发生在唐太宗时期，不是唐玄宗时期，不符合题意，错误。 D.武则天时期是唐朝中期，文成公主入藏在唐太宗时期，时间不相符，不符合题意，错误。 10. 唐代高僧鉴真东渡日本，带去了大量中国文化典籍与技术；玄奘西行天竺，带回了大量佛教经卷。这两件事共同反映了唐朝（ ） A. 民族关系和睦 B. 对外交流开放 C. 科技文化领先 D. 经济高度繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】A.这两个事件是唐朝与外国(日本、天竺) 的交流，不是国内民族之间的关系，错误。 B.鉴真东渡是向外传播文化，玄奘西行是向内吸收文化，二者共同体现了唐朝对外交流的开放态度，正确。 C.鉴真东渡能体现唐朝文化的影响力，但玄奘西行是学习外来文化，不能直接体现“领先”，不是共同反映的内容，错误 。 D.题干中描述了唐朝对外文化交往，没有涉及经济相关的内容，错误。 11. 甘肃敦煌莫高窟的唐代雕版印刷《金刚经》，是世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品。下列关于隋唐科技文化的说法，正确的是（ ） A. 雕版印刷术发明于北宋 B. 吴道子被称为“画圣”，代表作《送子天王图》 C. 李白被称为“诗圣” D. 唐朝天文学家僧一行制定了《授时历》 【答案】B 【解析】 【详解】A.雕版印刷术发明于隋唐时期，北宋毕昇发明的是活字印刷术，错误。 B.吴道子被后世尊为“画圣”，代表作是《送子天王图》，正确。 C.李白被称为“诗仙”，被称为“诗圣”的是杜甫，错误。 D.《授时历》是元代郭守敬制定的，唐代僧一行编制的是《大衍历》，错误。 12. 元朝在中央设宣政院，在地方设澎湖巡检司，分别管辖西藏和台湾地区。这一举措的主要意义是（ ） A. 加强了中央对边疆地区的有效管辖 B. 促进了民族交融 C. 开创了行省制度，加强了中央集权 D. 推动了边疆地区的经济文化发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.“元朝在中央设宣政院，在地方设澎湖巡检司，分别管辖西藏和台湾地区。”可知，元朝统一全国后因地制宜的对西藏和台湾进行管理，加强了中央对边疆地区的有效管辖，正确。 B.民族交融是一个长期过程，题干未提及民族之间的文化交流，相互杂居，相互学习等，错误。 C.行省制是元朝的地方行政制度，但在西藏和台湾单独设立宣政院和澎湖巡检司，与行省制无关，错误。 D.元朝设置澎湖巡检司和宣政院管理台湾地区和西藏，加强了对边疆有效管辖，材料没有涉及经济文化发展，错误。 二、材料解析题（本大题共3小题，第13题12分，第14题8分，第15题8分，共28分）隋唐辽宋夏金元时期，是统一多民族国家发展与社会繁荣开放、民族交融深入的重要阶段。阅读下列材料，回答问题。 13. 制度创新篇 材料一 魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 ——部编版《中国历史》七年级下册 材料二 唐朝沿用隋朝的三省六部制，三省之间分工明确，各司其职，既相互合作，又相互牵制，提高了行政效率，加强了中央集权。 材料三 元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设六部分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务。在地方，设立行中书省，作为中书省的派出机构，掌管地方行政事务。 ——部编版《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，指出科举制创立的标志是什么？科举制的创立有什么历史意义？ （2）根据材料二，概括唐朝三省六部制的作用。 （3）根据材料三，指出元朝在地方实行的行政制度是什么？这一制度对后世有什么影响？ 【答案】（1）标志：隋炀帝时，进士科创立。 意义（答出2点即满分）： ①加强皇权，扩大官员选拔范围； ②促进社会阶层流动，推动教育发展； ③成为后世选官制度。 （2）作用：分工明确、相互合作与牵制，提高行政效率，加强中央集权。 （3）制度：行中书省制度。 影响：奠定我国省级行政区划的基础，影响深远。 【解析】 【小问1详解】 标志：“隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立”→可提炼出“隋炀帝时，进士科创立”。 意义：从皇权加强与选官范围扩大、社会阶层流动与教育发展、后世选官制度影响等角度进行分析。 【小问2详解】 作用：“分工明确，各司其职，既相互合作，又相互牵制，提高了行政效率，加强了中央集权”→可直接提炼出分工明确、相互合作牵制，提高行政效率，加强中央集权。 【小问3详解】 制度：“在地方，设立行中书省，作为中书省的派出机构”→可提炼出行省制度。 影响：从省级行政区划的历史奠基角度进行分析影响。 14. 民族交融篇 材料一 澶渊之盟签订后，宋辽双方保持了一百多年的相对和平局面，双方的经济和文化都呈现出繁荣的景象。宋辽在边境设置榷场，开展互市贸易，促进了民族之间的经济文化交流。 材料二 元朝的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。元朝时期，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。 ——部编版《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，概括澶渊之盟的积极影响。 （2）根据材料二，概括元朝民族交融的表现。 （3）综合上述材料，概括辽宋夏金元时期民族关系的发展趋势。 【答案】（1）影响：①宋辽保持长期和平；②促进双方经济文化交流与繁荣。 （2）表现（答出3点即满分）： ①边疆各族与汉族杂居相处； ②契丹、女真等族与汉族融合； ③波斯、阿拉伯等族与汉、蒙等族交融，形成回族。 （3）趋势（答出3点即满分）： ①从政权并立走向国家统一； ②民族间和平交往、经济文化交流频繁； ③民族交融不断加深，统一多民族国家发展。 【解析】 【小问1详解】 影响：材料一“一百多年的相对和平局面”→提炼出宋辽保持长期和平，材料一“促进了民族之间的经济文化交流”→提炼出促进双方经济文化交流与繁荣。 【小问2详解】 表现：材料二“边疆各族……同汉族等杂居相处”→提炼出边疆各族与汉族杂居相处，“黄河流域的契丹、女真等族……已同汉族没有什么区别”→提炼出契丹、女真等族与汉族融合，“不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族……开始形成一个新的民族——回族。”→提炼出波斯、阿拉伯等族与汉、蒙等族交融，形成回族。 【小问3详解】 趋势：综合上述材料，从辽、宋、夏、金时期多个民族政权并立，到元朝实现全国大一统，结束了长期分裂割据的局面，整体呈现出从政权并立走向国家统一的趋势，材料一宋辽榷场贸易、各民族杂居相处都体现，即使在政权并立时期，各民族的交流往来也从未中断，和平交往是民族关系的主流，材料二从契丹、女真与汉族的融合，到回族的形成，都体现了民族交融的不断深化，元朝的大一统则推动了统一多民族国家的进一步巩固和发展。 15. 对外交流篇 材料一 唐朝的对外交通发达，陆路和海路交通的范围进一步扩大，从唐朝出发，陆路可到达东亚、西亚、北非，海路可到达朝鲜半岛、日本、东南亚、南亚、西亚和北非。唐朝政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住，不少外国商人在长安、洛阳等城市开设店铺。 材料二 鉴真东渡日本，前后用了12年，7次东渡，5次失败，最终在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 材料三 玄奘西行天竺，历时17年，带回大量佛教经卷，并主持译经工作，为中国佛教的发展作出了重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 ——部编版《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，概括唐朝对外交流繁荣的原因。 （2）根据材料二、三，概括鉴真东渡和玄奘西行的共同精神。 （3）综合上述材料，谈谈唐朝对外交流对今天的启示。 【答案】（1）原因：①对外交通发达；②政府鼓励对外贸易，政策开放。 （2）共同精神：不畏艰险、坚持不懈、勇于探索、无私奉献。 （3）启示（答出2点即满分）： ①坚持对外开放，加强国际交流合作； ②兼收并蓄，传播与吸收优秀文化； ③发扬探索精神，推动文化创新。 【解析】 【小问1详解】 原因：材料一“唐朝的对外交通发达”→提炼出对外交通发达，材料一“唐朝政府鼓励各国商人到中国贸易”→提炼出政府鼓励对外贸易，政策开放。 【小问2详解】 共同精神：材料二鉴真“ 前后用了12年，7 次东渡、5 次失败，最终在754年抵达日本”→提炼出不畏艰险、坚持不懈，材料三“玄奘西行历时 17 年，带回大量佛教经卷，并主持译经”→提炼出执着探索、无私奉献。 【小问3详解】 启示：本题是开放性题目，材料一体现唐朝开放的政策和发达的交通，材料二鉴真东渡、材料三玄奘西行体现了中外双向交流和互相学习，两人的共同行为体现出探索精神，故可从国家政策、文化交流和精神品质的角度回答。 三、论述题（本大题共1小题，共8分） 16. 隋唐时期是中国历史上一个繁荣与开放的时代。请结合所学知识，围绕“隋唐时期的繁荣与开放”这一主题，自拟观点，结合史实进行论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，字数不少于150字。） 【答案】观点：隋唐时期的繁荣与开放相互促进，共同铸就盛世。 论述：隋唐时期，中国在经济、文化与对外交往上都展现出高度的繁荣与开放，成为古代中华文明的鼎盛阶段。经济上，隋朝开凿大运河，沟通南北经济；唐朝推行均田制，农业生产技术进步，长安、洛阳成为国际性大都市，手工业（如唐三彩）和商业贸易十分发达，为社会繁荣奠定了物质基础。文化上，唐诗、书法、绘画成就辉煌，科举制度的推行扩大了统治基础，促进了教育与文化的普及。对外交往上，唐朝推行开放包容的政策，日本派遣遣唐使来华学习，鉴真东渡、玄奘西行，促进了中外经济文化交流，展现了大国自信与开放胸襟。综上，繁荣的经济文化是开放交流的底气，而开放的对外政策又进一步推动了社会的繁荣，二者相辅相成，共同铸就了隋唐盛世。 【解析】 【详解】观点：结合“隋唐时期是中国历史上一个繁荣与开放的时代”可确定观点是隋唐时期的繁荣与开放相互促进，共同铸就盛世。论述：分别从经济、文化、对外交往三个角度，选取大运河、均田制、唐诗、遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等典型史实，做到史论结合。最终结尾点明“繁荣”与“开放”的辩证关系，做到呼应主题，结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安定区城区联考2025—2026学年度第二学期期中 七年级历史试卷 本试卷满分为60分，考试时间为60分钟。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个正确答案。） 1. 敦煌莫高窟第323窟有一幅《隋炀帝开凿运河图》壁画，生动还原了大运河开凿的场景。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，其中中心是（ ） A. 长安 B. 洛阳 C. 涿郡 D. 余杭 2. 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”在这一治国理念下，唐朝出现的治世局面是（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 3. 敦煌莫高窟出土的唐代《曲辕犁图》壁画，直观展现了唐代农业生产工具的革新。曲辕犁和筒车的发明，直接推动了（ ） A. 手工业技术的进步 B. 商业贸易的繁荣 C. 农业生产效率的提高 D. 海外交通的发达 4. 《旧唐书·吐蕃传》记载，安史之乱后，吐蕃趁机占领河西、陇右地区，唐朝在西北的统治秩序遭到严重破坏。安史之乱对唐朝的影响是（ ） A. 唐朝由盛转衰 B. 唐朝进入鼎盛时期 C. 唐朝灭亡 D. 藩镇割据局面结束 5. 北宋建立后，宋太祖赵匡胤通过“杯酒释兵权”等一系列措施，彻底解决了五代十国以来的藩镇割据问题。五代十国的实质是（ ） A. 汉族政权与少数民族政权的并立 B. 唐末以来藩镇割据局面的延续 C. 北方战乱频繁、南方相对稳定的局面 D. 民族交融进一步加强的表现 6. 《宋史.职官志》记载：“始置诸州通判……凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。”这一措施体现了北宋（ ） A. 加强中央集权 B. 推行重文轻武 C. 完善科举制度 D. 发展商品经济 7. 历史剧《大宋宫词》中，宋辽双方签订“澶渊之盟”的情节引发热议。下列关于澶渊之盟与宋金和议的共同点，说法正确的是（ ） A. 都是北宋与少数民族政权签订的 B. 都规定了双方以淮水至大散关一线为界 C. 都促进了民族之间的和平与交融 D. 都使宋朝向少数民族政权称臣 8. 《元史・百官志》记载：“中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。”元朝的中书省主要负责（ ） A. 全国军事事务 B. 全国监察事务 C. 全国行政事务 D. 全国宗教事务 9. 布达拉宫至今保存着唐代文成公主入藏的相关壁画与文物。文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，这一事件发生在（ ） A. 汉高祖时期 B. 唐太宗时期 C. 唐玄宗时期 D. 武则天时期 10. 唐代高僧鉴真东渡日本，带去了大量中国文化典籍与技术；玄奘西行天竺，带回了大量佛教经卷。这两件事共同反映了唐朝（ ） A. 民族关系和睦 B. 对外交流开放 C. 科技文化领先 D. 经济高度繁荣 11. 甘肃敦煌莫高窟的唐代雕版印刷《金刚经》，是世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品。下列关于隋唐科技文化的说法，正确的是（ ） A. 雕版印刷术发明于北宋 B. 吴道子被称为“画圣”，代表作《送子天王图》 C. 李白被称为“诗圣” D. 唐朝天文学家僧一行制定了《授时历》 12. 元朝在中央设宣政院，在地方设澎湖巡检司，分别管辖西藏和台湾地区。这一举措的主要意义是（ ） A. 加强了中央对边疆地区的有效管辖 B. 促进了民族交融 C. 开创了行省制度，加强了中央集权 D. 推动了边疆地区的经济文化发展 二、材料解析题（本大题共3小题，第13题12分，第14题8分，第15题8分，共28分）隋唐辽宋夏金元时期，是统一多民族国家发展与社会繁荣开放、民族交融深入的重要阶段。阅读下列材料，回答问题。 13. 制度创新篇 材料一 魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 ——部编版《中国历史》七年级下册 材料二 唐朝沿用隋朝的三省六部制，三省之间分工明确，各司其职，既相互合作，又相互牵制，提高了行政效率，加强了中央集权。 材料三 元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设六部分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务。在地方，设立行中书省，作为中书省的派出机构，掌管地方行政事务。 ——部编版《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，指出科举制创立的标志是什么？科举制的创立有什么历史意义？ （2）根据材料二，概括唐朝三省六部制的作用。 （3）根据材料三，指出元朝在地方实行的行政制度是什么？这一制度对后世有什么影响？ 14. 民族交融篇 材料一 澶渊之盟签订后，宋辽双方保持了一百多年的相对和平局面，双方的经济和文化都呈现出繁荣的景象。宋辽在边境设置榷场，开展互市贸易，促进了民族之间的经济文化交流。 材料二 元朝的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。元朝时期，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。 ——部编版《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，概括澶渊之盟的积极影响。 （2）根据材料二，概括元朝民族交融的表现。 （3）综合上述材料，概括辽宋夏金元时期民族关系的发展趋势。 15. 对外交流篇 材料一 唐朝的对外交通发达，陆路和海路交通的范围进一步扩大，从唐朝出发，陆路可到达东亚、西亚、北非，海路可到达朝鲜半岛、日本、东南亚、南亚、西亚和北非。唐朝政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住，不少外国商人在长安、洛阳等城市开设店铺。 材料二 鉴真东渡日本，前后用了12年，7次东渡，5次失败，最终在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 材料三 玄奘西行天竺，历时17年，带回大量佛教经卷，并主持译经工作，为中国佛教的发展作出了重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 ——部编版《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，概括唐朝对外交流繁荣的原因。 （2）根据材料二、三，概括鉴真东渡和玄奘西行的共同精神。 （3）综合上述材料，谈谈唐朝对外交流对今天的启示。 三、论述题（本大题共1小题，共8分） 16. 隋唐时期是中国历史上一个繁荣与开放的时代。请结合所学知识，围绕“隋唐时期的繁荣与开放”这一主题，自拟观点，结合史实进行论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，字数不少于150字。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $