内容正文:
教材的核心:青少年如何成长(如何度过青春时光)
教材的主题:生命安全与健康教育、中华优秀传统文化教育、法治教育等。
第一课 青春正当时
1.1 青春的邀约
第一单元 珍惜青春时光
道德修养
责任意识
健全人格
正确认识人的身体和心理发展变化的规律,正确处理自己的心理矛盾,以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
全面认识青春期生理变化带来的影响;学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。
能从容面对青春期的生理和心理变化;正确对待自己的心理变化。
核心素养目标
1.青春期生理变化的表现及影响?P3
2.如何正确对待生理变化?P3
3.心理变化的表现及影响?P4
4.如何正确对待青春期的心理矛盾和困惑?P5
5.如何追求内外兼修的青春之美?P6
自主学习
认识“青春期”
青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。也是心理“断乳期”。
这一时期,身体逐渐发育成熟,心理发生巨大变化,我们开始为适应成年人的角色,承担成年人的责任作准备。
议一议
你有哪些变化呢?
小明发现自己今年长高了许多,精力也很旺盛……
6
活动探究
填表:对比一年前的你和现在的你在身体方面发生的变化。
项目 一年前的我 现在的我
身高(厘米)
体重(千克)
肺活量(毫升)
50米跑(秒)
其他方面
这些变化说明了什么?它们带给你怎样的感受?
7
人类的生长曲线
0
3
13
18
65
出生
体重和身高
胚胎期
幼儿期
儿童期
青春期
成年期
衰老期
迅速地生长
迅速地生长
减慢生长
体重或身高逐渐停止增长
身体衰退
死亡
青春期:身高、体重、胸围、头围等都在加速增长,身高平均每年增加七至十厘米,体重平均每年增加三至五公斤。【长高、变壮】
1.青春期生理变化的表现有哪些?
①身体外形的变化
8
②体内机能的增强
1.青春期生理变化的表现有哪些?
心脏:重量增加至出生时的10倍。
肺脏:重量增加为出生时的9倍,肺活量明显增加,10-13岁为1400毫升;14-15岁为2000-2500毫升。呼吸功能日趋完善。
脑:重量及容量变化不大,神经系统的结构已接近成年。
运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。
③性的发育和成熟
这是青春期生殖器官发育成熟的标志。
1.青春期生理变化的表现有哪些?
青春期的男生:睾丸发育成熟,出现第一次遗精;长出喉结、胡须,声音变粗。
青春期得女生:卵巢发育成熟,月经来潮;皮下脂肪增多、乳房突起,声调变高。
积极影响:
1.青春生理变化的主要表现及积极影响? P3
生理变化主要表现:
①身体外形的变化,
②体内机能的增强,
③性的发育和成熟。
让我们感受到旺盛的生命力,身体充满能量;
精力充沛、思维敏捷,对成长充满渴望。
“烦恼的小明”:
我叫小明,也是一名七年级的学生,最近我发现周围的同学都发生了变化,他们变高了,变帅气了,但是我仍然没有发生变化,那些“大个子们”经常嘲笑我,叫我“小不点”,我真的一点也不开心,我是不是发育的不正常呢?
议题情景3
思考:
(1)请你为小明同学答疑解惑。
(2)请你评价这些嘲笑小明,并给他起绰号的“大个子们”。
(3)你有类似这样的烦恼吗?
锻炼
营养
遗传
我们要正确对待生理变化:
在青春期,我们身体发育的节奏各有不同:有人长得快,有人长得慢;有人发育早,有人发育晚。
成长小贴士
怎么又重了!我可怎么办呀!
(1)我们要正确对待生理变化
痘痘又多了,丑死了
!我没脸见人了!
(2)不因自己的生理变化而焦虑或自卑
你看我长得多高!你这么矮,哈哈!
(3)不嘲弄他人的生理变化
2.如何正确对待生理变化?
14
01
02
03
认知能力得到提高
情感世界愈加丰富
自我意识不断增强
我的青春我知道
01
【笔记】1.青春期的我们会发生哪些变化?B.(心理变化)重点
15
1.青春期的我们
会发生哪些变化?
认知能力提高
自我意识不断增强
情感世界愈加丰富
身体外形的变化
体内机能的增强
性的发育和成熟
小结:我的青春我知道
A.身体(生理变化)
B.(心理变化)
我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是,当我遇到麻烦时,还是渴望他们“出现”!
升入初中以来,我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我!
我从小学四年级开始学习击剑,今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给表演,我却不敢“亮剑”。
反抗与依赖
闭锁与开放
勇敢与怯懦
思考:你有过类似的问题吗?与同学一起思考,我们到底是怎么了?这些矛盾和困惑主要表现在哪些方面?
“矛盾的小丽”
【笔记】3.青春期心理矛盾产生的表现及原因?
17
原因:
在青春期,生理发育极为迅速,而心理发展速度相对滞后,身心发展处于一种不平衡状态,在心理上表现出一定的矛盾性。
P4相关链接
表现:①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。
【笔记】3.青春期心理矛盾产生的表现及原因?
“小丽的矛盾心理不需要处理。”这种说法对吗?为什么?
不能任其发展。我们要积极面对和正确处理青春期心理矛盾和困惑。
①我们可以参加集体活动,在集体的温暖中和接纳和调整自己。
6.如何正确面对青春期心理矛盾和困惑?
②求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题
自我调节
把想法写下来
自我暗示
体育活动
运用积极思维
③学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
课堂笔记
6.如何面对青春期心理矛盾?小结
①参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己。
②通过求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题
③学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
面对青春期的身心变化,某班开展了“追求青春之美”主题班会,两位同学发表了以下观点。
“腹有诗书气自华”,内在美更重要。根本没必要在意外在的东西,将打扮的时间用在学习上,成绩肯定更好。
“外在美更重要,第一面就是外在。”
你更赞同谁的观点?我们应该如何追求青春之美?
随着年龄的增长,中学生越来越注重自己的形象,更爱漂亮了。爱美之心人皆有之,但有的中学生太过于注重外表美,如做美容、染发烫发等,着装也过于成人化,觉得这样才能显示出自己的魅力。
你觉得他们做法对吗?
在塑造身体、仪表等外在美的同时,更要注重品德和文化修养,提升内在美。一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。
美不仅表现在外表,而且源自内心!
提高品德修养
提高文化修养
奥斯特洛夫斯基:
人的美并不在于外貌、衣服和发式,而在于他的本身,他的心,要是人没有内心的美,我们常常会厌恶他们的外表。
重点:7.面对身心变化,我们如何追求青春之美(全面发展)?背 P6 ①②
①在塑造身体、仪表等外在美的同时,我们更要注重品德和文化修养,提升内在美。
②青春时光里充满无限希望、拥有无限可能,让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。
6.如何正确处理矛盾心理(方法)?
3.正确对待青春期的生理变化
1.春期身体变化主要表现
2.青春期生理变化带来的影响
心理变化
生理变化
5.青春期矛盾心理的影响
4.青春期矛盾心理的表现
青春的邀约
不焦虑或自卑
不嘲弄他人
身体外形的变化
体内机能的增强
性的发育和成熟
①旺盛的生命力,身体充满能量;
②精力充沛、思维敏捷,充满渴望。
反抗与依赖
闭锁与开放
勇敢与怯懦
参加集体活动
求助老师家长心理医生
学会自我调节
课堂小结:
1.青春期我们的身体会发生显著的变化。这种变化主要表现( )
①身体外形的变化 ②性机能的成熟
③内部器官的完善 ④矛盾心理的产生
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
一
A
课堂练习
解析:这种变化主要表现在身体外形的变化、性机能的成熟以及内部器官的完善。而矛盾心理的产生虽然也是青春期的一个特点,但它属于心理变化,并非身体变化因此不符合题意。所以,正确选项为A。
2.青春,是生命旅途中一个崭新的起点,伴随着这个起点的开始,我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中,属于青春期生理变化的是( )
①小年说:“我今年身高长了6厘米。”
②小静说:“我感到很孤独,不愿意与人交往。”
③小鹏说:“我的脸上长了好多痘痘。”
④小红说:“我的体重今年增重2公斤。”
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
一
C
课堂练习
解析:青春期身体变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。①③④符合,②属于心理变化。
3.进入青春期的我们,生理、心理会发生各种变化,我们应以正确的心态面对这些变化。下列同学的认识或做法正确的是( )
①看到自己长出喉结,嗓音发生变化,小亮觉得自己慢慢长大了
②小丽现在变得很胖,同学在她的衣服上偷偷写着“我是美女,按斤论价,联系电话132……”
③七年级学生小艳每天都起得很早,花费很长时间浓妆艳抹后再去上学
④看到周围的女生变成了“白天鹅”而自己还是“丑小鸭”,小芳知道这是因为每个人的身体发育情况各不相同
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
D
课堂练习
解析:①小亮能正确看待自己的生理变化,④小芳能正确认识到每个人身体发育情况不同,都是正确的。②同学的做法不尊重他人,③小艳过于注重外在,且不符合学生身份。
一
D
课堂练习
4.步入青春期,我们的内心世界悄然发生变化:之前和父母亲密无间,现在似乎有了越来越多属于自己的小秘密;之前和异性同学无拘无束地交往,现在却渐渐感到些许的羞涩……面对这些变化,我们正确的做法有
①顺其自然,得过且过 ②求助他人,化解烦恼
③自我调节,接纳自己 ④参加活动,调适情绪
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
解析:面对青春期的心理变化,我们不能顺其自然、得过且过,而应该积极面对,可以求助他人、自我调节、参加活动来调适情绪,所以选②③④。
雨的印记(钢琴独奏)_无(网络歌手)
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