2025-2026学年苏科版生物七年级下册期末复习知识点

植物的作用: (1)有利:①提供氧气:藻类植物释放的氧气占大气含氧量的70%;②提取工业原料:从海带里可以提取褐藻胶、甘露醇等工业原料;从石花菜里提取的琼脂是实验室中制作培养基的重要原料;③食用:藻类植物是水中的生产者,为浮游动物、贝类、鱼类提供食物;海带中的碘可以预防地方性甲状腺肿(俗称“大脖子病”);④净化污水,改善水质。 (2)有害:水中营养物质过剩,藻类植物过度繁殖,导致赤潮(海洋)、水华(淡水)现象。 第2节 苔藓植物和蕨类植物 1.苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中, (1)特点:①植株矮小(因无输导组织);②没有真正的根,只有“假根”,起固着作用,有类似茎、叶的分化,体内没有运输水和无机盐的输导组织;③依靠孢子繁殖。④叶的细胞内含有叶绿体,能够进行光合作用,还能吸收水分和溶解在水里的无机盐。 (2)例子:常见的苔藓植物有葫芦藓、金发藓、地钱。 ①葫芦藓是一种常见的苔藓植物,没有真正的根,只有“假根”。叶又小又薄,大多由一层细胞构成,茎和叶内没有输导组织,都长的很矮小,覆盖在地面,能够保持、涵养土壤的水分。 (3)苔藓植物与人类关系:在农业、医药、环境保护等方面有重要作用,①某些苔藓植物可以作为大气污染的指示植物(因许多苔藓植物叶只有一层细胞构成);②小立碗藓使岩石变成松软的土壤。③泥炭藓形成的泥炭可作为燃料和肥料;④地钱可药用,具有清热解毒、消肿止痛等功效。 2.蕨类植物一般比苔藓植物高大(因有输导组织),适应陆地生活的能力较强。 (1)特点:有真正的根、茎、叶,体内有能运输水和无机盐的输导组织,一般成熟的叶背面有孢子囊群,依靠孢子囊内的孢子繁殖后代。 (2)例子:常见蕨类植物:肾蕨、贯众、满江红、蕨等 ①贯众是一种常见的蕨类植物,生长在阴湿处。贯众地面上部分是叶(中间是粗壮的叶柄,两侧长有许多小叶),茎很短,在地下生长,故称地下茎,茎上长有许多须状的根。 (3)蕨类植物与人类的关系:①能源物质煤是由古代的蕨类植物长期埋在地层中形成的;②巢蕨可药用,嫩叶可食用,叶片密集,碧绿光亮,可供人观赏;③芒萁重要的酸性指示植物;④满江红可作为绿肥和饲料。 3.苔藓植物和蕨类植物进行繁殖时都能产生孢子,孢子离开母体后,在温暖潮湿的环境中萌发生长成新的植物体,我们把这样的植物称为孢子植物。 4.苔藓植物和蕨类植物不像大多数藻类植物那样必须生活在水中,但它们的繁殖过程都没有摆脱对水环境的依赖,适合生活在陆地上的潮湿环境中。 第3节 种子植物 1.常见的花草树木和用作粮食、瓜果、蔬菜的植物大多用种子繁殖后代,属于种子植物。种子植物分为裸子植物和被子植物两大类。 2.裸子植物:①种子是裸露的,种子外没有果皮包被。②例子:马尾松、杉、柏、苏铁、银杏等。③我国是裸子植物种类最多的国家,有“裸子植物故乡”的美称。(银杏被称为“活化石”,结的“白果”是种子而不是果实,可食用和药用。) 3.被子植物:种子外面有果皮包被,这类植物就是被子植物,也称为绿色开花植物。例子:平时见到的大多数植物,如大豆、瓜、桃、小麦、水稻等,是植物界最高等、数量最多的一类植物。 4.与苔藓植物、蕨类植物等孢子植物相比,种子植物更能适用陆地环境,能产生种子是其中一个重要原因。此外,种子植物有明显的根、茎、叶的分化,体内有发达的输导组织,繁殖过程摆脱了对水环境的依赖,因此在陆地上的分布广泛。 5.绝大多数被子植物能够进行光合作用制造有机物。也有少数种类是不能进行光合作用制造有机物的。例如,菟丝子,体内缺少叶绿素,不能进行光合作用,必须依靠吸器从大豆茎里吸收现成的营养物质来生活。 6.种子植物与人类的关系:衣、食、住、行都离不开它们。种子植物在制药、观赏以及防风固沙、水土保持、环境净化与绿化等方面都有重要价值。 7.植物分类表:(藻类植物无根、茎、叶分化;多细胞:海带、紫菜、水绵等,单细胞:衣藻、小球藻;) 低等 孢子植物:用孢子繁殖后代的植物 苔藓植物假根,有茎、叶分化,茎叶内无输导组织 葫芦藓、金发藓、地钱等 蕨类植物有根、茎、叶分化,有输导组织 贯众、凤尾蕨、卷柏、满江红等 高等 种子植物:用种子繁殖后代的植物 裸子植物:种子没有果皮包被着的 马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等 用材、造林、医药、食用、观赏 被子植物:种子外面有果皮包被着 桃、小麦、花生、蔬菜等 (金鱼藻是被子植物) 植物界最高等、数量最多的植物 第8章 动物的主要类群 第1节 无脊椎动物 1.无脊椎动物:身体里没有由脊椎骨组成的脊柱。地球上无脊椎动物的数量庞大,占动物总数的绝大部分,主要包括:刺胞动物(海葵、水螅、海蜇等)、扁形动物(血吸虫、猪肉绦虫等)、线虫动物(钩虫、蛔虫等)、环节动物(蚯蚓、水蛭、沙蚕等)、软体动物(蜗牛、河蚌、乌贼、贻贝等)、节肢动物(虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣等),其中种类最多、分布最广的是节肢动物。 2.蚯蚓属于环节动物,身体由许多彼此相似的环状体节构成。 (1)一般生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中,以土壤中的有机物和植物碎叶为食。白天穴居,夜间活动。 (2)蚯蚓依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助进行运动。(蚯蚓在粗糙的纸板上比在光滑的玻璃上爬的快。)一条蚯蚓有100多个体节,除了前端和后端的几个环节以外,其他各节都生有刚毛。 (3)蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的体表进行气体交换。体表分泌的黏液还可以减少身体与土壤的摩擦,有利于其在土壤中穿行,使土壤疏松多孔,改善了土壤结构;又因为蚯蚓排泄的的蚓粪富含植物易吸收的无机盐,所以能提高土壤的肥力。被达尔文称为“大自然的园丁”。 (4)蚯蚓没有耳朵和眼睛,但它的身体前端有脑,脑后的腹神经索上有许多神经节,所以,蚯蚓对刺激的反应比较灵敏准确。 5.蚯蚓含有非常丰富的蛋白质,还有药用价值,以蚯蚓为原料的食品和药品在国际上备受青睐。 3.昆虫属于节肢动物,其身体分头、胸、腹三部分。头部有1对触角、1对复眼和1个口器。胸部有3对足和2对翅。前足和中足适于行走,后足发达,适于跳跃;前翅坚韧,覆盖着后翅上,后翅薄,适于飞行。 4.蝗虫: (1)蝗虫是一种比较常见的昆虫,也是一类危害农作物的农业害虫。 (2)蝗虫分为头部、胸部和腹部 ①头部的结构及功能:1对触角:触觉和嗅觉;1对复眼:视觉;3个单眼:感光;1个口器(咀嚼式口器):摄取食物。 ②蝗虫胸部和腹部左右两侧有排列整齐的小孔,叫做气门(气门是气管的开口)。蝗虫通过气管进行呼吸。 ③蝗虫的体表有坚韧的外骨骼,可以支撑身体和保护体内各种器官,防止体内水分的蒸发,更好地适应陆地生活,但外骨骼不能随身体生长而长大,所以有蜕皮现象。 (3)蝗虫成虫的食量大,繁殖能力强,成群迁飞,所到之处,禾木皆光。因此,灭蝗的最佳时机是幼虫期。(幼虫没有翅膀,只能爬行和跳跃,活动范围小,便于集中消灭。) 5.无脊椎动物与人类的关系: (1)积极影响:蚯蚓改良土壤、处理城市垃圾、净化环境;食用,如虾、蟹等;中药材,如水蛭、乌贼的内壳(海螵蛸)、蚯蚓(地龙);药用,如珍珠母贝培育珍珠;作为工业原料:如蜜蜂能酿蜜,家蚕能吐丝,紫胶虫和白蜡虫分泌物;生物防治:七星瓢虫、赤眼蜂等。(科学家提出“以虫治虫”是防治农业害虫的好方法,比化学方法好,不会杀死有益的昆虫。所以,我们要保护、开发利用有益的昆虫来防治、控制有害的昆虫。) (2)负面影响:如蝗虫、螟虫、蚜虫、天牛是农业害虫;对人体造成危害:如寄生虫蛔虫、猪肉绦虫、血吸虫等,以及蚊、蝇、虱、蚤不仅吸食人和动物的血液,还传播疾病。 第2节 脊椎动物 1.脊椎动物:身体内具有由脊椎骨组成的脊柱,主要包括:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等类群。 2.鱼类:终生生活在水中,用鳃呼吸,鳍是主要的运动器官。 (1)鲫鱼适应水中生活的特征: ①身体呈纺锤形,可分为头、躯干和尾三部分。体表覆盖鳞片,表面有黏液,可以减小游泳时水的阻力。 ②背深腹浅有利于捕食和躲避敌害一一保护色; ③侧线:是感觉器官,有感知水流的方向、速度和测定方位的作用; ④鳍:是主要的运动器官,鲫鱼游泳时靠尾部和躯干部的左右摆动产生向前的动力,尾鳍控制前进方向,胸鳍和腹鳍保持鱼体的平衡; ⑤鳃:是呼吸器官,位于鳃盖下的鳃腔内,由鳃丝组成,分布着丰富的毛细血管,一般呈鲜红色;(根据鳃丝是否鲜红判断鱼的新鲜程度) ⑥鱼体腔内的鳔,能够调节鱼体在水中的深浅位置。 (2) 四大家鱼:青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼(由下层到上层顺序),把它们混养殖在一个池塘里,可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料,以达到高产的目的。 3.两栖类:生殖和幼体的发育必须生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。 (1)青蛙:受精卵发育成幼体蝌蚪的过程是在水中进行,蝌蚪有尾,用鳃呼吸,生活在水中。蝌蚪尾和鰓会逐渐消失,长出四肢,发育成陆地生活的成蛙。青蛙用肺呼吸,皮肤分泌黏液,辅助呼吸。前肢短小,支撑身体,后肢发达,趾间有蹼,能跳跃也能划水。 爬行类 (2)例子:蟾蜍、大鲵、蝾螈等都是两栖动物 4.爬行类:用肺呼吸,身体表面由角质鳞片(如蜥蜴)或甲(如乌龟),可以减少体内水分的散失,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的壳,生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。(爬行动物的保温能力很差,体温随环境温度的变化而变化,属于变温动物。大多数变温动物都有冬眠的习惯) (1)蜥蜴:适应陆地生活的特点:卵有坚韧卵壳,卵内有养料和水分;用肺呼吸;四肢不能跳跃,但能贴地爬行;头后部有颈,头可以灵活转动;体表有角质鳞片,可以防止水分蒸发。 (2)例子:壁虎、蛇、避役(变色龙)、龟和鳄 5.两栖动物和爬行动物与人类关系:维持生态系统的稳定;良好生活环境的重要指示动物类群;防治害虫(如青蛙、蟾蜍、壁虎等);较高的药用价值,如蟾蜍毒腺分泌的毒液可以制成蟾酥,毒蛇毒液可以制成镇痛剂和止血剂,还可以提取抗血栓酶,用于治疗心血管疾病。 6.鸟类:鸟类身体呈流线型,体表被覆羽毛,前肢变成翼,骨骼轻而薄,胸肌发达,用肺呼吸(气体交换场所),气囊辅助呼吸。 (1)鸟类的身体具有适应飞行的结构:身体呈流线型;体表被覆羽毛(正羽:飞行;绒羽:保温);前肢变成翼,翼宽大;骨骼轻、薄,长骨中空;胸肌发达,能驱动双翼上下扇动;尾羽起着舵和平衡的作用;用肺呼吸,以气囊辅助呼吸。 (2)气囊的作用:①辅助呼吸;②减小身体比重;③散发体内过多的热量;④减小内脏器官间的摩擦。 (3)家鸽食量大、消化能力强,主要原因是飞行时消耗的能量很大。家鸽的嗉囊能够储存、软化食物,吃进的食物在肌胃中被磨碎;直肠短,体内不能储存粪便,以减轻体重,有利于飞行。 (4)鸟类和哺乳类一样都是恒温动物:(心脏有四腔,血液输送氧的能力强),恒定的体温增强了它们对生存环境的适应能力。(变温动物:鱼类、两栖动物和爬行动物) 7.鸟类对维持生态系统的稳定,传播种子,给人类提供食物。森林是鸟类主要的栖息环境和取食场所。在树上挂人工巢箱可供鸟类繁殖和育维。 8.哺乳类:具有体表被毛、体温恒定、胎生、哺乳等特点(大脑发达、心脏四腔、)。胎生哺乳是哺乳动物最主要的特征(意义:提高后代成活率,更好适应外界环境。) (1)家兔体表被毛,有粗毛(保护)和绒毛(保温)两种。身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。膈把体腔分为胸腔和腹腔(膈是哺乳动物特有的结构)。胸腔内有心脏和肺,心脏有四腔,血液输送氧的能力强,有利于维持体温的恒定。家兔的盲肠粗大,与消化植物性食物相适应。小肠很长,是消化吸收营养物质的主要器官。生殖哺育特点:胎生、哺乳。 (2)特殊的哺乳动物:①空中的哺乳动物:蝙蝠;②水中的哺乳动物:鲸、海豚;③卵生的哺乳动物:鸭嘴兽、针鼹鼠。 第9章 微生物 第1节 病毒与细菌 1.病毒: (1)病毒是一种比细菌和其他微生物小得多的生物,绝大多数病毒必须用电子显微镜才能看到。 (2)病毒主要由蛋白质的外壳和里面核酸组成的。病毒的形态有球形、杆形和蜊蚪形等。 (3)病毒没有细胞结构,不能独立生活,必须寄生在动物、植物、细菌等生物的活细胞中才能生存。根据病毒宿主的不同可以分为植物病毒(如烟草花叶病毒)、动物病毒(如禽流感病毒)、噬菌体病毒(也称细菌病毒)。(被寄生的活细胞称为宿主细胞,病毒一旦离开宿主细胞就不会再表现出生命特征) (4)病毒也有可利用的一面。如将一些病毒经人工处理制成疫苗,可以进行预防接种,预防传染病。 2.细菌: (1)是单细胞生物,有球形、杆形和螺旋形。细菌的个体十分微小,要用高倍显微镜或电子显微镜观察。 (2)右侧结构图:1荚膜(有些细菌有,具有保护作用)、2细胞壁、3拟核、4细胞质、5细胞膜、6鞭毛(有些细菌有,借助鞭毛在水中运动) (3)细菌没有成形的细胞核,只有拟核(DNA集中的区域 ),这样的生物属于原核生物,是生物中的原始类型。 (4)细菌进行分裂繁殖,繁殖速度非常快(通常20-30min就能繁殖一代)。细菌一般没有叶绿体,大多数细菌只以能利用现成的有机物生活,并能把有机物分解成简单的无机物(异养)。 (5)菌落:单个细菌在适宜的固体培养基上生长到一定阶段,会形成具有一定形态结构的细胞群体,称为菌落。不同细菌形成的菌落在形状、大小、色泽、透明度等方面各不相同,因此,菌落的特征是鉴别细菌种类的一个重要依据。 3.病毒、细菌与人类的关系: (1)有害:给动物、植物和人类带来疾病与危害,引起传染病(如鼠疫耶尔森菌、霍乱弧菌);一些细菌会使食品腐败。 (2)无害:病毒诱导变异培育新品种;昆虫病毒防治森林害虫;病毒作为基因载体;根瘤菌固氮;人体肠道菌提供某些维生素;发酵食品加工;环境污染治理;医疗保健、疫苗研制和生产等;生态系统的分解者。 第2节 真菌 1.酵母菌:制作馒头、面包以及酿酒等 (1)结构图:1细胞壁、2细胞膜、3液泡、4细胞核、5细胞质 (2)酵母菌是单细胞真菌,酵母菌没有叶绿体,不能制造有机物,只能利用现成的有机物(异养); (3)在适宜的环境中,酵母菌主要通过出芽的方式繁殖后代。 霉菌 菌丝内横隔 直立菌丝顶端 成熟孢子颜色 青霉 有 分枝,外形像扫帚状,上面长有成串孢子 青绿色 匍枝根霉 无 膨大成球状,里面生有孢子 黑色 2.霉菌:种类很多,常见的有青霉和匍枝根霉等,适应阴湿温暖的环境。青霉多生于桔子或其它柑橘类水果上,匍枝根霉多生于馒头、面包等富含淀粉的食物上。(腐乳、酱油的酿造需要霉菌) (1)青霉的菌丝内有横隔,直立菌丝的顶端分枝,外形像扫帚状。成熟的孢子是青绿色的。青霉菌的培养液中可以提取青霉素,青霉素是一种抗生素药物,是英国细菌学家弗莱明发现的。 (2)匍枝根霉的菌丝内无横隔,直立菌丝的顶端膨大成球状,成熟的孢子是黑色的。 (3)右图: A为匍枝根霉:①孢子囊(内含孢子)、②气生菌丝、③营养菌丝(伸入营养物质中吸收有机物) B为青霉:④孢子、⑤气生菌丝、⑥营养菌丝 3.食用菌:可供人类食用的真菌,个体较大,结构比较复杂。 (1)香菇:一种常见的食用菌,通常生长在栗、栎等树干上。结构如右图。 (2)常见的食用菌还有猴头菇、羊肚菌、平菇、银耳、木耳等,还有一些有毒,如豹斑毒伞,因此,采集的野生菌不能随意食用。 4.真菌的菌体没有根、茎、叶,大多数种类是多细胞个体,有成形的细胞核(属于真核生物)。细胞里不含叶绿体,只能利用现成的有机物生活(进行腐生或寄生生活)。用孢子繁殖后代。例:酵母菌、霉菌、蘑菇都是一些常见的真菌。(其中酵母菌是单细胞真菌,蘑菇是一类结构比较复杂的、多细胞的大型真菌。) 5.原核生物与真核生物: (1)原核生物:细胞内没有成形的细胞核,如细菌 (2)真核生物:细胞里有成形的细胞核,真菌和动植物属于真核生物。 6.微生物与人类的关系: (1)有益:参与自然界的物质循环,如作为分解者的腐生微生物能将动植物的尸体分解成水、无机盐和二氧化碳等物质,回归自然,供绿色植物吸收利用;有的可以用于酿酒、制作食品等,如用乳酸杆菌制作酸奶、泡菜,用酵母菌做面包、馒头等;有的用于制药,如链霉素、卡那霉素是放线菌的产物,青霉菌的培养液中可以提取青霉素等等。 (2)有害:有些微生物能引起人和动植物患病,有些微生物会使食物腐败变质,危害人的健康。 第10章 保护生物多样性 第1节 认识生物多样性 1.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。 2.生物多样性维持生物圈的生态平衡,是构成生态系统复杂结构的根本因素,也是生物圈中物质循环的重要保证,对于人类的生存和发展具有十分重要的作用。生物多样性是人类赖以生存的物质基础。 3.生物多样性面临危机,主要原因是生存环境的改变和破坏。如:掠夺式的开发和利用、环境污染、外来物种入侵、伐林垦荒导致栖息地丧失等。 第2节 保护生物多样性我们在行动 1.保护生物多样性的措施有:①依法保护生物多样性;②建立自然保护区(就地保护);③采取迁地保护的措施(如:植物园、动物园、水族馆、海洋馆等);④用人工养殖、栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种。 2.保护生物多样性最为有效的措施是就地保护-建立自然保护区。 3.著名的自然保护区有:①可可西里自然保护区-保护藏羚羊、雪豹等动物及其栖息的高原生态环境; ②四川卧龙自然保护区-保护大熊猫、金丝猴及其栖息环境;③西双版纳自然保护区-保护亚洲象、绿孔雀等动物以及热带雨林生态系统;④长白山自然保护区-保护温带森林生态系统;⑤青海湖鸟岛自然保护区-保护斑头雁、棕头鸥等鸟类和湿地生态系统;⑥盐城沿海滩涂珍禽自然保护区-保护丹顶和滩涂湿地生态系统 第11章 植物的生命周期 第1节 种子的萌发 1.绿色开花植物的个体发育是从受精卵开始的。受精卵在胚珠里发育成胚,胚珠发育成种子。植物的种子都有种皮和胚;胚由子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成。 种子的主要结构是胚,胚可以发育成植物体,胚是新植物体的幼体。 2.蚕豆与玉米种子的结构(一粒玉米其实是一颗果实) 3.蚕豆与玉米种子的结构的异同点: 名称 相同点 不同点 举例 蚕豆 都有种皮和胚 子叶2片,营养物质储存在子叶里,无胚乳 豆类、花生等 玉米 子叶1片,营养物质储存在胚乳里,有胚乳 水稻、小麦、高粱等 4.种子萌发的自身条件:种子是完整的、胚是活的、不在休眠期。 种子萌发的外界条件:适量的水、适宜的温度、充足的空气。 注意:种子的萌发不需要阳光 5.种子萌发的过程: 胚根发育成根(最先突破种皮);胚芽发育成茎和叶;胚轴发育成根和茎连接部位。子叶为种子萌发提供 营养物质 ,逐渐消失。 第2节 植物的生长 1.根的生长:根是植物吸收水和无机盐的主要器官。 (1)植物根的作用:①固着植物体;②吸收水和无机盐。③有些植物的根还具有储藏、繁殖的功能(如萝卜、甘薯)。 (2)移栽植物时,根部往往带土,目的是保护根尖及根毛,提高移栽的存活率。 (3)根尖的结构由末端向上依次是:根冠(保护)、分生区(分裂)、伸长区(长长)和成熟区(大量的根毛增加了吸收面积)。 (4)辨别图:根冠(细胞较大,排列疏松)、分生区(细胞较小,排列紧密,细胞核较大)、伸长区(细胞伸长)、成熟区(向外突起形成根毛) (4)植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位:根尖的成熟区。使根长长的部位:分生区、伸长区。根生长最快的部位:伸长区。 2.茎和叶的生长 (1)植物的茎、叶和花都是由芽发育而来。 (2)芽的类型: ①按着生位置分为:顶芽和侧芽; ②按照芽将来发育成的器官分为:叶芽、花芽和混合芽。 (3)叶芽是未发育的枝条。在适宜的条件下,叶芽就会发育: 叶芽顶端的细胞不断分裂 使芽轴4伸长,芽轴4 茎c, 叶原基2 幼叶3,幼叶3 叶b,芽原基5 侧芽d (植物的主干通常由顶芽发育而来,侧枝是由主干侧面的侧芽发育而成的。) 3.植物的生长需要营养物质 (1)植物是生长需要水、无机盐和有机物扽,水和无机盐是植物根吸收的,有机物是植物自身合成的。 (2)水分和无机盐(溶解在水中)从土壤进入植物体的途径:一般情况下,根毛细胞内细胞液的浓度总是比土壤溶液浓度大,土壤中的水 根毛细胞 根表皮以内层层细胞逐步渗入 根导管 茎导管 叶导管 叶肉细胞 (3)实际应用:一次性施肥过多造成的烧苗现象(细胞失水)、土壤干旱导致的植物萎蔫现象(细胞失水)。 (4)植物生长需要量最大的三类无机盐是含氮、磷、钾的无机盐(氮长叶;磷生果;钾促茎);此外有些无机盐需要量很少,如含铁、硼等,称作“微量元素”。 第3节 植物的开花和结果 1.绿色开花植物有性生殖过程包括:开花、传粉、受精、结出果实和种子。 (1)开花:一朵花中最重要的部分是花蕊(或雄蕊和雌蕊)。 a.雌蕊⑩包括柱头①、花柱②、子房③三部分;(子房里有胚珠,胚珠里有卵细胞) b.雄蕊④包括花药⑤、花丝⑥两部分。(花药里有花粉,花粉里有精子) c.两性花:一朵花既有雌蕊又有雄蕊;单性花:一朵花只有雌蕊或雄蕊。 (2)传粉:花粉从 花药 里散发出来,通过 自花 传粉或 异花 传粉,落在雌蕊柱头上。 (3)受精:精子与卵细胞相融合的过程。在柱头分泌的粘液的刺激下,花粉开始萌发,长出 花粉管 。花粉管穿过雌蕊的 柱头 、 花柱 到达 子房 ,花粉管里的 两个精子 释放出来,完成绿色开花植物特有的 双受精 。 (双受精:两个精子分别与卵细胞和极核受精。即:一个精子与 一个卵细胞 结合, 形成 受精卵 ;另一个精子与 两个极核 结合,形成 受精极核 。) (4)结出果实和种子:果实的各部分是由花的什么结构发育而成的?(结合右图) 子房壁② 果皮A 子房 珠 被③ (种皮) 果实 胚珠 卵细胞⑤ +精子 受精卵 ( 胚 ) 种子B 极 核④ +精子 受精极核 (胚乳) 果实包括 果皮 和 种子 ,果实由 子房 发育而成,果皮由 子房壁 发育而成,种子由 胚珠 发育而成。受精卵发育成 胚 ,受精极核发育成 胚乳 2.无性生殖(不需要经过精子和卵细胞结合的生殖方式) (1)植物的营养繁殖(又称植物的克隆):利用根、茎、叶营养器官进行繁殖的方式。如马铃薯的块茎,甘薯的块根,草莓匍匐茎、落地生根的叶都能繁殖新个体。 在农业生产和园艺栽培中,常用的人工营养繁殖的方法有扦插、嫁接、压条,它们都是无性繁殖。苹果、梨、桃等植物常用嫁接方法;柳树、菊花、月季、葡萄等常用扦插方法来繁殖。 (2)植物的组织培养:是短期内大量繁殖、脱毒苗最理想的方法。 3.“无心插柳柳成荫”用的繁殖方式是扦插;西瓜果实里有许多种子是因为西瓜花的结构中有多个胚珠;玉米穗上的缺粒是因为传粉不足;大樱桃可食用的部分是果皮;能结出果实的花一定是长有雌蕊、经历了传粉、经历了受精。 第12章 植物维持生物圈的稳定 第1节 植物是生物圈中的生产者 1.探究植物在光下制造淀粉的实验过程: (1)步骤:暗处理(消耗或运走叶片中原有的淀粉) 遮光处理(设置对照,叶片局部遮光使该处不进行光合作用,注意遮光处要上下两面遮光,一般认为遮光处为对照组) 阳光下照射(放置光照处3-4小时) 除去黑纸片 酒精脱色(酒精能溶解叶绿素,使实验现象更明显,注意要隔水加热) 清水漂洗 滴加碘液(鉴定是否产生淀粉) 观察颜色变化(遮光处不变蓝色,未遮光处变蓝色) (2)结论:绿叶在光下能制造淀粉。光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 2.叶是绿色植物进行光合作用制造有机物的主要器官。 3.叶绿素只有在光下才能合成。例如:韭黄之所以呈现黄色,是因为在培育的过程中,没有接受到阳光的照射,没有叶绿素形成,如果将韭黄移到光下,韭黄中有叶绿素合成,故而变成绿色,所以在生产实践中,人们就利用这一原理,设置黑暗的环境生产韭黄、蒜黄等蔬菜。 4.叶片的结构包括叶表皮(上下表皮)、叶肉、叶脉三部分,叶脉贯穿在叶肉中,里面有导管和筛管,筛管是运输有机物的通道,导管是运输水和无机盐的通道。 第2节 植物维持生物圈中的碳氧平衡 1.光合作用的发现: (1)1771年,约瑟夫•普利斯特利-植物可以更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变浑浊的空气。 (2)1779年,简•英恩豪斯-只有植物的绿色部分在光下才能更新空气。 2.光合作用的有关知识点: (1)概念:绿色植物利用太阳提供的光能,在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物(主要是淀粉),同时把光能转化为化学能并释放氧气的过程。 (2)公式: (3)条件:光; 原料:二氧化碳和水; 场所:叶绿体; 产物:有机物和氧气。 (4)实质:合成有机物,储存能量。①物质转变;无机物 有机物;②能量转变:光能 化学能。 (5)意义:①满足植物自身生存需要;②提供人与动物最终的食物来源和氧气来源。③维持生物圈的碳-氧平衡 (6)应用:①合理密植是提高农作物单位面积产量的重要措施;②二氧化碳是植物温室里的“气肥”,大棚中增施二氧化碳可提高光合作用强度。 (7)二氧化碳和氧气的检测:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,氧气能使带火星的木条复燃。二氧化碳能使BTB容易由蓝色变成黄色。 3.验证呼吸过程中气体变化的实验: (1)为何把实验装置放在黑暗处?为了阻断植物的光合作用,不产生氧气。 (2)实验结果说明了什么问题?澄清的石灰水变浑浊,说明植物呼吸作用产生了二氧化碳。 4.植物体没有专门的呼吸器官,所有生活着的部位都能进行呼吸作用(在萌发的种子、幼小的果实和生长旺盛的叶片里呼吸作用最为显著。)一般情况下,植物光合作用合成的有机物总是比呼吸作用分解的有机物多,因而能积累有机物。例:新疆的瓜果味甜好吃的主要原因是该地区昼夜温差大,白天光合作用强,夜晚呼吸作用弱,消耗有机物少,有利于有机物的积累。 3.呼吸作用 (1)概念:呼吸作用是指生物体的细胞分解有机物,产生二氧化碳和水,同时释放能量的过程。 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 (2)呼吸作用的意义:为生命活动提供能量。 4.光合作用和呼吸作用的区别: (1)光合作用:①部位:有叶绿体的细胞:②条件:有光;③过程:吸收二氧化碳,释放氧气,合成有机物;④本质:储存能量 (2)呼吸作用:①部位:所有活细胞;②条件:有光无光都可进行;③过程:吸收氧气,释放二氧化碳,分解有机物;④本质:释放能量 5.呼吸作用的应用: (1)人们进入地窖取蔬菜时,要先通风再进入,其原因是:蔬菜在地窖里进行着呼吸作用,消耗了大量的氧气,产生了大量的二氧化碳。先通风,是为了提高窖内的氧气含量,防止人进入地窖后缺氧而受到伤害。进入地窖前,也可放入一根点燃的蜡烛检验窖内的含氧量,因为氧气有助燃的特性。 (2)植物呼吸作用的强弱与含水量、温度等因素有关。例:种子晒干、冰箱储藏可以减弱呼吸作用;农田雨后排水、松土可以增强呼吸作用。 6.总结:(1)主要能源物质:糖类;(2)直接能量来源: ATP ;(3)能量最终来源:太阳; (4)动物的最终食物来源:绿色植物制造的有机物。 7.生物圈的碳—氧平衡: (1)绿色植物在光合作用中制造的氧,远远超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧都以气体形式排到了大气中;绿色植物又通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,从而构成大气中氧气和二氧化碳的循环,维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 (2)碳—氧平衡表达式为: 植物的光合作用 二氧化碳+水 有机物+氧气 呼吸作用、微生物分解作用、燃料燃烧 (3)大气中碳-氧平衡主要依靠植物的光合作用来维持,如此循环反复,构成了大气中氧气和二氧化碳的循环,维持着整个生态系统中的碳-氧平衡。 (4)在自然界中,碳是以二氧化碳的形式,不断在无机环境和生物群落中循环着。 8.新疆地区瓜果更甜,是因为新疆地区昼夜温差大,白天光合作用强,合成有机物多,晚上呼吸作用弱,分解的有机物少。 9.绝大多数被子植物能够进行光合作用制造有机物。也有少数种类是不能进行光合作用制造有机物的。例如,菟丝子,体内缺少叶绿素,不能进行光合作用,必须依靠吸器从大豆茎里吸收现成的营养物质来生活。 第3节 植物参与生物圈中