2026年山东聊城市东昌府区九年级下学期初中学生学业水平模拟考试(二) 语文试题

二○二六年东昌府区初中学生学业水平模拟考试（二） 感 语文试题 本试卷共8页。满分120分。考试时长120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并 交回。 深 安 注意事项： 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 ( 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案 八 写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累与运用(26分) 为帮助初一新生顺利完成小学至初中语文学习的平稳过渡，学校举办“小初衔接·语文学 拍 习周”主题活动。我校墨韵文学社特邀请你参与编制《初中语文学习锦囊》。 任务一：寄语校对·悟学习之道 亲爱的学弟学妹，三年前，我也如你们一样，怀（揣/惴）憧憬走进这片墨香校园。语文学科 会 的学习，非一日之功，需如润物细雨，静待花开。 学习语文要坚持积累运用，在字词句段中夯实知识的根基； ；学 习语文要沉下心来品读经典，在诗词文赋里感受文字的力量。 在 初中的语文世界，是一场（绚/炫）丽的远行。为了让大家更好地适应初中生适为且的，文 学社准备了这份锦囊。希望你们甲】要保持热爱与耐心，循序渐进，在日积月累中厚积薄发， 【乙】要以笔墨为舟，以书香为帆，在语文的天地里行稳致远。唯有如此，方能遇见更好的自己。 1.文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是(2分) A.揣炫b6hng B.惴绚bao xing C.惴炫bao hang 好干阳下《 D.揣绚b6xing 2.文中画线的“循序渐进”一词，还可换成下列哪个词语(2分) A.脚踏实地 B.废寝忘食 C.拔苗助长 D.循规蹈矩 3.在【甲【乙】处填写一组关联词，使句子形成一个递进关系的复句。(2分) 4.请结合语境，在文中横线处补写句子，使上下句式一致，文意连贯，描写生动。(2分) 5.文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。(2分) 任务二：锦囊运用·践语文之智 6.墨韵文学社将于本周五下午招募新成员。你想推荐即将升入初一的弟弟参加面试，父亲 却担心耽误周五下午的兴趣班。请你结合【任务一】“锦囊寄语”中“语文学科的学习，非一日之 形 功”这一观点，劝说父亲同意弟弟参加面试。(2分) 要求：称呼得体，观点明确，逻辑严密，字数在70字以内。 语文模拟试题（二）第1页（共8页） 任务三：诗文通关·品古典之韵 7.阅读古诗文，切忌死记硬背，可运用“三抓阅读法”来帮助我们更好地品味语言，理解情 感。(6分) 抓诗（文）眼。“诗（文）眼”是点明情感、表现主旨的关键字词句。“日暮乡关何处是， ①”（崔颇（黄鹤楼》），一个“愁”字直抒胸脑，抓住了它，就抓住了诗人那份浓烈 深沉的思乡之情：“以中有足乐者，②”（宋濂《送东阳马生序》），一个“乐”字形显作者 安贫乐道、专心向学的追求。 抓意象。“意象”是浸润了作者主观情感的客观物象。如“不知何处吹芦管， ③ (李益（夜上受降城闻笛》），“笛声”往往触发人们的思乡之情：“正莺儿啼， ④ ,蝶 儿忙”（秦观《行香子》）中的“燕”带有愉悦之感。 抓典故。典故往往蕴含着深厚的文化背景和丰富的哲理。在《行路难》（其一）中， ⑤ ⑥ ”李白借用典故，表达了自己渴望得到朝廷重用、对前途仍 抱有希望的心境。 任务四：整书悟法·赏经典之魂 8.《锦囊》提倡“因书择法”。阅读科普作品要体会“严谨的科学精神”，阅读纪实作品要体 会其“用事实说话”的特点。请从《昆虫记》《红星照耀中国》两书中各选，个细节，分别说说这 些细节是如何体现科学求真与纪实的力量的。(4分) 9.《锦囊》提示：读经典须自觉勾连、主动比读，在对比中感悟形象、理解内涵。《经典常谈》 在《〈诸子〉第十》中介绍了儒、墨、道、法等学派。请联系《儒林外史》中的杜少卿或《水浒传》中 的宋江，结合作品内容谈谈这个人物身上折射了哪个学派的思想影子？（4分)》 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌，完成10-11题。（6分)》 辋川闲居赠裴秀才迪 【唐】王维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。 10.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(2分)》 A.这首诗由远及近，由景及人，层次分明，像是一幅徐徐展开的田园山水画卷。 B.首联写山中秋景。“转”字写出了秋山在夕阳下愈发苍翠的色彩变化，富有动态美。 C.额联中“倚杖”与“临风”两个动作，生动形象地勾勒出一位悠闲自得、安闲自在的隐者 形象。 D.尾联通过“接舆”与“五柳”的典故，旨在说明诗人对官场生活的怀念和怀才不遇的苦闷。 11.苏轼评价王维“诗中有画”。请发挥想象，用生动的语言描绘颈联所展现的画面。(4分) 语文模拟试题（二）第2页（共8页） (2)阅读下面的文字，完成12-16题。(13分) 问战 【唐】柳宗元 长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公曰：“小大之狱，必以情断之。”刿曰：“可以一战。” 非①曰：刿之问洎②庄公之对，皆庶乎知战之本矣。而日夫“神求优裕于飨③”，“不优，神不 福也”，是大不可。方斗二国之存亡以决民命不务平实而神道焉是问，则事机殆④矣。既问公之 言狱也，则率然曰：“可以一战”，亦问略之尤⑤也。苟公之德可怀⊙诸侯，而不事乎战则已耳；既 至于战矣，徒以断狱为战之具，则吾未之信也。刿之辞⑦宜曰：君之臣谋而可制敌者谁也？将而 死国难者几何人？士卒之熟练者众寡？器械之坚利者何若？趋地形得上游以延敌者何所？然 后可以言战。若独用公之言而恃以战，则其不误国之社稷无几矣。 (选自《非国语·上》，有删改) ①非：反驳、批驳。②洎()：和。③飨：用酒食等东西来祭祀。④殆：危险。⑤问略之尤：问得太过简单 了。⑥怀：安抚，使归附。⑦辞：言辞、话语。 12.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是(2分) A.“庶”，几乎，差不多，与《出师表》“庶竭驽钝”中的“庶”意义相同。 B本，用指事字，本意是指草木的根或靠根的茎干，这里引申为本源，根本，与（庄子与惠子 游于濠梁之上》“请循其本”意思相同。 C.福，赐福、保佑，与《曹刿论战》“神弗福也”中的“福”都是名词活用作动词。 D.“社”，土地神，“稷”，谷神；“社稷”常代指国家，这里引申为国家政权，与《陈涉世家》“复 立楚国之社稷”中的“社稷”意义相同。 13.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是(2分) A.柳宗元认为曹刿与鲁庄公关于“战之本”的对话，大体上触及了战争取胜的根本。 B.柳宗元强调，作战不能靠神灵保佑，更不能将希望寄托在“飨”的优裕上，因为这样会使 “事机殆矣”。 C.柳宗元主张，作战不能单纯依靠“以情断狱”的德行，若到了必须作战的地步，仅靠断狱 作为作战凭借，是很难令人信服的。 D.柳宗元在文末用一连串问句列出了作战前应询问的关键问题，其中精良的器械和有利 的地形是最关键的条件，其他因素则无需过多考虑。 14.文中画波浪线的句子有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 每答对一处给1分，作答超过三处不给分。(3分)》 方斗二国A之存亡B以C决民命D不务乎实E而神道F焉是G问 15.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 小大之狱，必以情断之。 语文模拟试题（二）第3页（共8页） 16.《曹刿论战》中，曹刿认为“取信于民”是战争取胜的重要基础；柳宗元在《问战》中则提 出，仅靠这一点不足以支撑战争胜利。请结合两文内容，谈谈你对“战之本”的理解。(3分)》 (三)阅读下面的文章，完成17-20题。（12分) 材料一： 2026年1月，北京大学江颖、边珂、王恩哥等学者与合作者在国际顶尖学术期刊《自然材料 学》上发表重磅成果。他们利用自主研发的“扫描量子传感显微系统”，首次发现室温条件下纳 米受限水的液一固相变，破解了纳米受限水的结构难题。 所谓“纳米受限水”，是指被限制在纳米尺度空间内的水。当水分子的活动空间被压缩到 几个纳米甚至亚纳米时，其物理、化学性质会变得非常“古怪”，比如具有超快传输能力、超长弛 豫时间等反常特性。然而，这些现象的微观起源长期存在争议。为攻克难题，江颖团队创制出 一套独特的扫描量子传感显微系统，如同为科学家装上了“原子尺度的磁共振成像仪”，首次在 分子水平观测到纳米受限水的物态演变规律。 (摘编自北京大学新闻网) 材料二： 2005年和2021年，《科学》杂志先后将“水的结构是什么”和“如何从微观层面测量界面现 象”列为全球最具挑战性的科学难题。中国科研团队的这一突破，被国际审稿人评价为“有力 解答了关于水在纳米受限条件下行为的一个长期悬而未决的开放性问题”。此前，由于缺乏能 够“穿透表面看界面”的实验手段，该领域一直处于“理论先行、实验滞后”的尴尬境地。 (根据《人民日报·科普中国》相关报道整理) 材料三： 基础研究的突破往往是颠覆性技术变革的“源头活水”。纳米受限水结构难题的破解，不 仅是物理学上的“一小步”，更是应用技术上的“一大步”。研究表明，纳米通道中的流体在形成 “类固体”后，可能产生无摩擦的“超润滑行为”。这一特性有望在海水淡化、高效水收集、纳米 过滤以及能量捕获等领域引发革命。 正如江颖团队所言：“我们要做的不仅是看清分子的样子，更是要为解决人类面临的资源、 环境难题贡献“中国方案’”。 (摘编自新华网) 材料四：纳米受限水性状演变观测表 受限空间尺寸 水分子的扩散速度 氢键网络状态 最终呈现物态 大于1.6nm 极快（自由流动） 随机、杂乱 正常的液态水 1.0nm-1.6nm 显著减慢 趋于有序 “类固体”状态 小于1.0nm 几乎停滞 完全有序 晶体结构 17.下列对“纳米受限水”相关内容的表述，不正确的一项是(2分) A.纳米受限水是在纳米尺度空间内，物理和化学性质发生显著改变的水。 语文模拟试题（二）第4页（共8页） B.江颖团队之所以能破解难题，关键在于他们自主研发出了扫描量子传感显微系统。 C.纳米受限水表现出的“超润滑”等特性，有望为海水淡化等应用领域提供新的技术方案。 D.空间尺寸是决定纳米受限水是呈现液态、类固体还是晶体结构的关键因素。 18.结合材料一、二、三，分析江颖团队的研究成果能得到国际审稿人高度评价的原因。(3分) 19.结合材料四的表格，请你向一名即将上初一的新生介绍“纳米受限水”随受限空间缩小 的演变规律。(3分) 20.班级开展“致敬科学力量”主题研讨，请结合上述材料，谈谈江颖团队的研究如何体现 创新精神与担当意识的。（4分) (四)阅读下面的文章，完成21-24题。（13分)》 盐 梁雅琦 ①松潘草地的晨雾裹挟着刺骨的湿冷。炊事员郑新华的草鞋陷进泥沼的瞬间，他下意识地 捂紧了揣在胸前的盐袋。那是三天前连队分给炊事班的最后一份补给，牛皮纸层层包裹，麻绳 扎实地扎了三道结，贴在心口的位置，袋身早已被汗水浸出一小块深色的痕迹。 ②“郑新华，盐比命金贵！”班长递过盐袋时，再三叮嘱，“全连的野菜汤，就靠它吊着味儿。” ③郑新华原本跟着炊事班一同行进，可昨夜队伍在沼泽边缘扎营时，为寻找一些能熬汤的 野菜，他独自走进了附近的草丛。谁知雾气越聚越浓，等他回过神来，早已找不到归队的路。他 只能凭着记忆摸索前行，试图追上大部队。 ④此刻，盐袋竟裂开了一条细细的口子。方才攀过一处陡坡时，郑新华摔了一跤，草根划破 了牛皮纸，几粒晶亮的盐末正从缝隙中簌簌洒落。他慌忙用掌心去接，盐粒混着草屑黏在冻僵 的手上。他伸出舌头舔了舔，盐粒触到干裂嘴唇的瞬间，刺痛像针扎一般钻心，他忍不住倒吸了 一口凉气。 ⑤雾气中传来微弱的声响，像是有人呻吟，又像是风声穿过草丛。他屏住呼吸，仔细分辨着 声音的方向，不由自主地加快了脚步。 ⑥半人高的草丛里蜷缩着一个人。灰布军装被泥浆染得深一块浅一块，左腿膝盖以下血肉 模糊，像是被弹片撕开的伤口。 ⑦“同志！哪个连队的？”郑新华跟跄着扑过去。 ⑧那人缓缓抬起头，露出一张稚气未脱的脸，看上去不过十三四岁的年纪。他嗓音嘶哑，费 力地说：“红四连侦察兵…周坚。” ⑨郑新华解下水壶，壶底只剩一口混着草根的水。他犹豫了一瞬，赶紧将水缓缓倒进小周 口中，又迅速扯下绑腿布，为他包扎伤腿。可血渗得太快，刚缠好的布条转眼就被浸透了。 四“我背你走！”郑新华不由分说，弯腰背起小周，跟跄着往前走。走了两里多地，他的眼前 开始发花，脚步也愈发沉重。草地的天压得极低，乌云像吸饱了水的棉被，沉得仿佛快要坠 下来。 ①“放下我吧…”小周忽然在他背上轻轻挣扎，声音里满是愧疚。 语文模拟试题（二）第5页（共8页） ②郑新华没应声，他想起过草地前，连长在动员会上说的话：“咱们红军是攥成一股的绳， 丢一个同志，绳就松一分！”他咬了咬牙，把小周背得更稳了。 天，黑透时，他们撞见了一支伤员小队。篝火旁，卫生员正用刀小心地挑开一名战士脚踝 的腐肉，那名战士咬着一截木棍，喉咙里发出低沉的鸣咽。 ④“同志，搭把手！”卫生员头也不抬地喊。郑新华俯身托住伤员抽搐的小腿时，几粒盐从 怀中的牛皮纸包里渗出，落在篝火里，啪的一声溅起几点火星。卫生员沾着血的手陡然悬在半 空，眼睛紧紧盯着郑新华怀里的纸包。 ⑤“盐？”卫生员的声音绷得紧紧的，带着难以掩饰的急切。 ⑥“这是全连的…补给”。郑新华本能地捂住胸口往后退了半步。 ⑦“伤口再发炎，这腿就保不住了。”卫生员朝郑新华伸出手，声音更加急切。 ⑧篝火噼啪炸响，映着郑新华纠结的脸庞，他的心也跟着微微颤抖。 四这包盐最终被分成了三份：一份留给伤员消毒，一份交给卫生员带走备用，最后剩下的， 被郑新华用新找来的油纸裹了里外三层，小心翼翼地揣回胸口。 @一路上，每到宿营地，郑新华都会小心翼翼地捏出一撮盐融进温水里，为小周清洗伤口。 ①第四天正午，他们终于追上了大部队。指导员正在讲话，他瘦得颧骨高高凸起，声音却像 铁锤砸在钢砧上，铿锵有力：“同志们！前面传来消息，先头部队已经走出草地了！咱们再加把 劲，胜利就在眼前！”· ②“郑新华！你回来了！盐呢？”班长看到他，又惊又喜，快步迎了上来。 3郑新华抬眼望去，炊事班的铁锅架在土坡上，锅里翻滚着墨绿色的野菜汤，汤面浮着一层 浑浊的泡沫。 ④他沉默片刻，缓缓从怀里掏出那包盐。纸包展开的瞬间，所有人的目光都聚了过来一那 一小堆亮晶晶的盐粒，只剩原先的一小半。 ⑤“就这点？”班长的脸瞬间涨成了紫红色，语气里满是焦急，“你知不知道…” 西“我知道。”郑新华嗫嚅着说，“我把盐分给了红四连的侦察兵和伤员小队，他们的伤口要 消毒…。”他陡然挺直脊背，手指深深掐进掌心。 ②指导员看着郑新华露出笑容。他走到锅前，从纸包里捏起一撮盐，轻轻撒进汤里，朗声 道：“同志们，郑新华同志用连队的半袋盐，救了咱们的战友！没错！这盐再金贵，也没有咱同 志们的命金贵！” 四话音落下，队伍里响起了热烈的掌声。 ②⑨走出草地的那天，小周拄着树棍，一瘸一拐挪到郑新华面前，递给他一块黑乎乎的野莱 饼：“尝尝，炊事班新做的，加了盐！” 四饼入口的瞬间，淡淡的咸味在舌尖慢慢漫开，温暖又踏实。郑新华望着远处的地平线，霞 光破云而出，染红了半边天，一群大雁正迎着霞光振翅南飞，朝着远方的天际飞去。 (选自《解放军报》有删改) 语文模拟试题（二）第6页（共8页） 阅读小说，可从故事情节、人物形象、环境描写、矛盾冲突、语言特色和主旨意蕴等角度品读 赏析。 21.【小说·情节】请补全下面的内容。(3分) ①郑新华带盐迷路，盐袋意外破损→② →③ →④郑新 华追上连队，盐仅剩半袋遭质问→⑤ →⑥走出草地，小周送加盐野菜饼给郑 新华 22.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(2分) A.【小说·意象】“盐”既是维持体力、消毒伤口的稀缺补给也承载着同志间守望相助的真 挚情感。 B.【小说·细节】文中“捂紧盐袋”“掌心接盐”“将盐层层包裹”等细节描写，细腻刻画出郑 新华对盐的珍视。 C.【小说·人物】郑新华从“护盐如命”到“分盐救人”，通过前后行为的对比，突出了他从 胆小懦弱到勇敢无畏的转变。 D.【小说·手法】本文借一袋盐的故事，运用以小见大的写法，于平凡情节中展现出人性的 温度。 23.【小说·语言】按要求请完成下面的任务。(5分) (1)关注“矛盾”。揣摩第⑨段加点词语反映的人物心理。(2分) 他犹豫了一瞬，赶紧将水缓缓倒进小周口中。 (2)关注“环境”。赏析第⑩段画线句环境描写的作用。(3分) 草地的天压得极低，乌云像吸饱了水的棉被，沉得仿佛快要坠下来。 24.【小说·主旨】2026年是红军长征胜利90周年，学校陈列室拟展出一件文物模型 “郑新华的盐袋”。请你结合小说中“盐袋”的变迁，为这件展品写一段80字左右的解说词，揭 示“盐袋”背后的长征精神。(3分) 三、写作(50分) 25.从以下两题中任选一题完成作文。(50分) (1)阅读下面的材料，根据要求写作。 同学们，试题做到这里，相信你一定有所感悟：柳宗元在家国面前务实笃行、心怀天下；江颖 团队在科研路上坚守初心、勇于担当；红军战士郑新华在绝境中舍己为人、守望相助。成长路 上，我们都需要一种精神力量，支撑我们越过坎坷，奔赴远方。 请以《以 赴远方》为题，写一篇文章。 要求：①补全题目，自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字。 语文模拟试题（二）第7页（共8页） (2)阅读下面漫画，根据要求写作。 下图的漫画引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟题目写一篇 文章。 小麻雀的得意 ⑨ 大鹏一飞， 就飞在九万里高空上。 我要么飞 到树上唱 小麻雀的飞行、知识、境界 唱歌。 都和大鹏不一样。 哈哈！那家伙花这 么大的力气，飞那 么高干什么呀？ 要么飞到地 上吃吃小虫， 自来自去， 我们不必嘲笑小麻雀， 多逍遥。 y 也不必美幕大鹏鸟。 好 一选自蔡志忠《漫画庄子说》 结合漫画内容和你的生活体验，多角度思考，写一篇文章。 ①题目自拟，立意自定，文体不限（诗歌除外）； ②不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ③不少于600字。 语文模拟试题（二）第8页（共8页）》