贵州遵义市仁怀市2024-2025学年度第二学期学业质量监测六年级语文试卷

仁怀市2024至2025学年度第二学期学业水平监测六年级语文听力材料聆听校园之声完成二三题。第一遍，我们的校园走进校门，迎面是一棵高大的梧桐树，它像一位慈祥的老者，用斑驳的树影为我们撑起一片阴凉。记得一年级时，我们总爱围着他玩捉迷藏，小小的身躯躲在粗壮的树干后面，以为这样就能逃过追捕。如今六年过去，梧桐树依旧挺拔，而我们却已经长得快要够到它最低的枝丫了。教学楼前的花坛里，四季都有不同的风景，春天是迎春花最先探出脑袋，夏天是月季开得最艳，秋天是菊花争奇斗艳，冬天则是腊梅傲雪绽放。我们班的卫生区就在这里，每次大扫除时，总有人偷偷摘下一片花瓣夹在课本里。被发现后，免不了要被班长追着跑过整个操场。操场东侧的乒乓球台是我们的战场，台面已经陈旧，球网也换过好几回，但这丝毫不影响我们的热情。下课铃声一响，男生们就像离弦的箭一样冲出去占位置，女生们则三三两两坐在旁边的台阶上当裁判员，有时候为了一个擦边球争得面红耳赤，转眼又在体育课上肩并肩练习接力跑。图书馆的玻璃窗上还留着去年艺术节时贴的窗花，虽然颜色已经褪去大半。这里是我们午休时的秘密基地，有人埋头写作业，有人偷偷看漫画，管理员老师总是假装没发现，只是轻轻敲敲桌子，提醒我们保持安静。毕业前的最后一个春天，我们在校园的每个角落都留下了纪念，梧桐树上刻着歪歪扭扭的誓言，花坛里埋下写满心愿的玻璃瓶，乒乓球台底下用粉笔画了小小的笑脸。这些痕迹或许会被时光抹去，但在我们的记忆里，这个承载了六年欢笑与泪水的校园永远都是最初的模样。第二遍，我们的校园走进校门，迎面是一棵高大的梧桐树，他像一位慈祥的老者，用斑驳的树影为我们撑起一片阴凉。记得一年级时，我们总爱围着他玩捉迷藏，小小的身躯躲在粗壮的树干后面，以为这样就能逃过追捕。如今六年过去，梧桐树依旧挺拔，而我们却已经长得快要够到它最低的枝丫了。教学楼前的花坛里，四季都有不同的风景，春天是迎春花最先探出脑袋，夏天是月季开得最艳，秋天是菊花争奇斗艳，冬天则是腊梅傲雪绽放。我们班的卫生区就在这里，每次大扫除时，总有人偷偷摘下一片花瓣夹在课本里，被发现后，免不了要被班长追着跑过整个操场。操场东侧的乒乓球台是我们的战场，台面已经陈旧，球网也换过好几回，但这丝毫不影响我们的热情。下课铃声一响，男生们就像离弦的箭一样冲出去占位置，女生们则三三两两坐在旁边的台阶上当裁判员有时候为了一个擦边球争得面红耳赤，转眼又在体育课上肩并肩练习接力跑。图书馆的玻璃窗上还留着去年艺术节时贴的窗花，虽然颜色已经褪去大半。这里是我们午休时的秘密基地，有人埋头写作业，有人偷偷看漫画，管理员老师总是假装没发现，只是轻轻敲敲桌子提醒我们保持安静。毕业前的最后一个春天我们在校园的每个角落都留下了纪念梧桐树上刻着歪歪扭扭的誓言，花坛里埋下写满心愿的玻璃瓶，乒乓台球底下用粉笔画了小小的笑脸这些痕迹或许会被时光抹去但在我们的记忆里，这个承载了六年欢笑与泪水的校园，永远都是最初的模样。六年级语文听力到此结束。 仁怀市2024-2025学年度第二学期学业水平监测 六年级语文试卷 (全卷总分110分，其中卷面分5分，考试时间120分钟) 卷首语： 六年的小学生活即将结束，我们就要告别美丽的校园，开启新的学习生活。同学们准备以 “星辰大海启航未来”为主题排练舞台剧，演绎我们的小学时光。 1.根据整张卷面的书写规范情况评分。(5分) 【第一幕：校园时光】(35分) 校园时光丰富多彩，令人难以忘怀。让我们再次一起聆听校园之声，共同完成舞台剧 的编剧工作，共同追忆曾经的美好。 一、聆听校园之声，完成2-3题。(5分) 2.校园里我们活动的场所有梧桐树下，①▲，②▲和③▲。(3分) 3.校园里还有哪个地方是你的活动场所，你在那里会做些什么呢？请用几句话写一写。(2分) 二、请你协助完成舞台剧的开幕词。(9分) 六年前的夏天，我们带着懵懂走进校园，时光的①0hiún不断前行，六年匆匆而过。忘 不了第一次上课时发言的紧张，忘不了运动会上同学们的②re xue feèiténg,忘不了犯错时 老师严厉的③pT ping,更忘不了取得进步时老师赞许的目光。刚入学时④yòuzhi的我们， 在⑤shūj中汲取力量，在活动中感悟，在探索中成长…六年后的今天，我们已长成挺拔的小树， 枝叶间挂满故事的星光。冰心曾说：“每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，⊙▲ 也好，对于他都是⑦▲的最深刻的记忆。”让我们一起回忆过去的往事，带着渴望启航。 4.开幕词中有5个用拼音代替的词语，请按顺序将词语写在答题卡上。(5分) 5.为⑥和⑦两处选择符合语境的词语（▲）。(2分) A.高兴心动神移 B.高兴心旷神怡 C.辛酸心动神移 D.辛酸心旷神怡 6.开幕词中画横线处有两处语病，请指出并修改。(2分) 三、请你协助导演完成编剧工作。(21分) 7.下列舞台剧台词中读音和字形全部正确的一项是（▲）。(2分) A.挑剔(ti) 声泪俱下(jù) 徘徊 B.瞅见(cǒu) 不可思议(sT) 严俊 C.处境(chù) 翻箱倒柜(dǎo) 寂莫 D.通宵(xiao) 头晕目眩(Xuan) 联络 六年级语文试卷 第1页（全卷共6页） 8.导演想模仿“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的修辞手法，修改“六年的时间过得很快” 这句台词，下列符合要求的句子是（▲）。(2分) A.六年的时光如细沙从指缝溜走了。 B.六年的时光就这样一眨眼溜走了。 C.六年的时光，就这样溜走了，就这样溜走了。 D.六年的时光难道不是说溜走就溜走了吗？ 9.以下是舞台剧中贺诚作为正方在辩论赛上的发言，由此推测正方观点是（▲）。(2分) 书法是我国传统文化的瑰宝，代表着民族文化的精神内涵，人们通过练字，可以领略书 法艺术的魅力，提升自身的审美能力。练字的过程，可以培养耐心、毅力和自律能力，这些 品质对于现代社会的竞争具有极大的帮助。一手好字可以为个人形象增色不少，提高职场 竞争的成功率。所以在使用电脑的同时，要多练字，不断提高自已己的书写能力，培养良好的 书写习惯。 A.练字可以领略书法的魅力。 B.练字可以培养人的耐心。 C.一手好字可以提高求职成功率。 D.电脑时代要多练字。 10.舞台剧中毕业班举行主题演讲“有志者事竟成”，下列事例不适合该主题的一项是（▲）。 (2分) A.李时珍立志学医，二十余年不懈探索，终成药学巨著《本草纲目》。 B,经过刻苦训练，孙颖莎成了女子乒乓球世界排名第一的运动员。 C.牛顿见苹果落地，启发灵感，发现万有引力之奥秘。 D.爱迪生想发明电灯，经过上千次实验，终于为人类带来了光明」 11.演员想就下面的情境，通过对身边事物的感受，进行心情“好”与“不好”两种状态的表演， 请你选择一个，帮他写写台词吧。(5分) 打篮球做游戏在操场上跑步走在放学的路上 选择的情境： 心情好： 心情不好： ▲ 12.师长和朋友将通过短片送上美好寄语，让我们一起来听听吧！(8分) 瞧，老师以“①▲，事非经过不知难”告诉我们学习要用功；还用“门前流水尚能西！ ②▲”提醒我们时光易逝，要珍惜时间。受邀参加的学长用亲身经历讲述“良药苦口 利于病，③▲”的重要性，劝告我们要多听中肯的意见。父母希望我们面对诱惑时能 “粉骨碎身浑不怕，④▲”，做个像石灰一样有高尚品德的人。校长鼓励我们大胆创 新，勇攀高峰，牢记“苟利于民，⑤▲；⑥▲，⑦▲”。朋友劝慰我们不要 担心未来，因为“⑧▲，天下谁人不识君”。我们将带着这些美好的祝愿向未来出发。 六年级语文试卷第2页（全卷共6页） 【第二幕：润物无声】(30分) 六年时光，我们在学习中进步、成长。老师和父母的教育，如春雨入夜，不惊枝叶而滋 养根系。 一、阅读两首古诗，完成13-15题。(6分) 春夜喜雨 早春呈水部张十八员外 [唐]杜甫 [唐]韩愈 好雨知时节，当春乃发生。 天街小雨润如酥， 随风潜入夜，润物细无声。 草色遥看近却无。 野径云俱黑，江船火独明。 最是一年春好处， 晓看红湿处，花重锦官城。 绝胜烟柳满皇都。 13.导演要在这两首诗中选一句来攒美老师默默无闻的奉献精神，这句诗是：“▲ ▲。”(2分) 14.下面对《春夜喜雨》与《早春呈水部张十八员外》的赏析，不正确的一项是（▲）(2分)。 A.两首都是描绘春景的诗，但前者是春夜雨景，而后者是早春白天的景色。 B.《春夜喜雨》以“赞”为情感主线，表达诗人对春天的喜爱。 C.《早春呈水部张十八员外》中，一个“最”字，正是诗人喜悦心情的绝佳写照。 D.在抒情时，前者用了拟人手法，后者用了对比手法。 15.结合你对《早春呈水部张十八员外》一诗的理解，推测诗人写这首诗的目的可能是什么？ (2分) 二、阅读选文，完成16-20题。(11分) 我和橘皮的往事 梁晓声 ①多少年过去了，那张清瘦而严厉的、戴六百度黑边近视眼镜的女人的脸，仍时时浮现 在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的 往事… ②当年我的小学母校有校办工厂，专门收集橘皮，烘千了，碾成粉，送到药厂去。有一 天，轮到我和我们班的几名同学去小厂房里义务劳动。一名同学问师傅，橘皮究竟可以治 哪几种病？师傅告诉我们，对平喘和减缓支气管炎有良效。 ③我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所困扰，经常喘作一团，憋 红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受 着，一冬季比一冬季气喘得厉害。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多橘皮，我何不替母亲带 回家一点儿呢？ ④当天，我往兜里偷偷揣了几片千橘皮。 ⑤以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片千橘皮。 ⑥母亲喝了一阵子千橘皮泡的水，剧烈喘息的时候分明减少了。我内心里的高兴，真 是没法儿形容。母亲自然问过我从哪儿弄的千橘皮？我骗母亲，说是校办工厂的师傅送 的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她由衷的欣慰。 ⑦不料，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学眼里成了一 个小偷，一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。 ⑧我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我的身上一扫而 过。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤 六年级语文试卷第3页（全卷共6页） ⑨当时我的班主任老师，也就是那位清瘦而严厉的、戴六百度近视眼镜的中年女教师 正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。放学后她把我 到了僻静处，问我究竟做了什么不光彩的事。我哇地哭了…第二天，她在上课之前说： “首先我要讲讲梁晓声和橘皮的事。他不是小偷，不是贼，是我嘱附他在义务劳动时，别忘 了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼， 那么也把老师看成是小偷，是贼吧…” 四第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音，说的是她在课堂上所说 的那番话…从此，我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷，不再是贼了。 ①从此，在我心目中，她也不再是一位普通的老师了，尽管她依然像以前那么严厉，依 然戴六百度的近视眼镜… (选文有删改)】 16.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分) 17.“我”为什么要将工厂里的干橘皮偷偷往家里带呢？至少写两点原因。(2分) 18.联系上文说说第⑧自然段中“遭遇和处境”指的是什么？(2分) 19.第⑨自然段中，画“”的句子运用了什么描写方法？你觉得这是一位怎样的老师？ 简要说明理由。(3分) 20.文章的开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？(2分) 三、阅读选文，完成21-23题。(7分) 给孩子的备忘录 我儿： 写这个备忘录给你，基于三个原因： 一、人生福祸无常，谁也不知道自己可以活多久，有些事情还是早点说好。 二、我是你的父亲，有些事我不跟你说，没有人会跟你说。 三、这备忘录里记载的，都是我经过惨痛失败获得的经验和教训，可以为你的成长省不 少的冤枉路。 以下，便是你在人生中要好好记住的事： 一、对你不好的人，你不要太介怀。在你一生中，没有人有义务要对你好，除了我和你 妈妈。至于那些对你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也要多防备一点。因为，每个人做每 件事总有一个原因，他对你好，未必真的是因为喜欢你。你必须搞清楚，而不必太快将对方 看作真朋友。 二、没有人是不可代替的，没有东西是必须拥有的。看透了这一点，将来就算你身边的 人不再要你，或者当你失去了世间最爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。 三、生命是短暂的。也许你今日还在浪费生命，明天就会发觉生命将远离你了。因此， 愈早珍惜生命，你享受生命的日子就愈多。与其盼望长寿，倒不如早点享受生命。 四、世界上并没有“最爱”这回事，爱情只是一种霎时的感觉，而这感觉会随时间、心境 而改变。如果你的所谓最爱离开了你，请耐心等候，让时光慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你 的痛苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。 五、虽然很多有成就的人没有受过太多的教育，但并不等于不用功读书就一定可以成 功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，谨记！ 六、我不会要求你供养我的下半辈子，同样，我也不会供养你的下半辈子。当你长大到 可以独立的时候，我的责任就已经完结。今后无论你坐巴士还是奔驰，吃鱼翅还是粉丝，都 要自己负责。 七、你可以要求自己守信，但无法要求别人也守信；你可以要求自己对他人好，但不能 六年级语文试卷第4页（全卷共6页） 期待人家也对你好；你怎样待人，并不代表人家就会怎样待你，如果你看不透这一点，只会 给你增添不必要的烦恼。 八、我买了十几二十年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中过。这说明人要发 达，还得努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。 九、亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你相处多久，都请好好珍惜共聚的时光。下 辈子，无论我们爱与不爱，都不会再见。 你的爸爸：梁继璋 (摘自《读者》，有改动) 21.“你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁！”这句话 理解正确的一项是（▲）(2分)。 A.白手起家的人，社会提供必要的资源就是他拥有的武器。 B.知识是个人最重要的武器，能够帮助人们在生活中应对各种挑战。 C.运气是成功之人拥有的重要武器，与个人知识储备关系并不大。 D.拥有财富比掌握知识更重要，物质是成功最重要的武器。 22.“愈早珍惜生命，你享受生命的日子就愈多。与其盼望长寿，倒不如早点享受生命。” 你如何理解这两句话？(2分) 23.文中第八条父亲用“买六合彩”的例子想告诉儿子什么道理？请你再举一个生活中能 体现这个道理的例子。(3分) 四、阅读非连性文本，完成24-26题。(6分) 【材料一】中央电视台科教频道播出的一系列大型原创文化类电视节目《中国汉字听写 大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》等都和中国传统文化有着千丝万缕的联系。这些节 目引发了全民关注，大家在议论节目的同时，也充分感受到了节目背后深厚的中华传统文 化的底蕴。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 【材料二】节日与文化历来密不可分。随着物质文化的日益丰富，国人的精神追求日益 增长，文化顺理成章地成为节日的重要角色。而作为中华民族最为重要的传统节日一一春 节蕴含着无比丰富的文化内涵。文化犹如一条来自远古，经过现在，流向未来的河。由此 看来，中国人的文化自信能为实现民族伟大复兴提供更为持久与强劲的动力。 【材料三】部分文化节目的图标： 中国汉字听写大会 24.【材料一】和【材料二】都提到了①▲，它为②▲提供更为持久与强劲的 动力。(2分) 25.分析【材料三】的两个图标，写出它们的共同点。（至少写两点）(2分) 26.结合三则材料判断，以下说法不正确的一项是（▲）(2分)。 A.文化类电视节目如《中国汉字听写大会》等与中国传统文化紧密相连。 B.因为国人物质文化丰富，精神追求增长，所以文化成为节日重要组成部分。 C.春节作为中华民族最为重要的传统节日，蕴含着无比丰富的文化内涵。 D.文化类节目播出后，其他传统文化形式不再被重视。 六年级语文试卷第5页（全卷共6页） 【第三幕：成长足迹】(5分) 六年的小学生涯，留下了我们成长的足迹。在课堂上，在操场上，在书本里… 27.舞台剧中小宁要向大家推荐她最喜欢的一本书：“这是世界上第一部也是唯一一部获得 诺贝尔文学奖的童话作品，里面讲述了一位任性淘气的男孩变勇敢的故事。”这本书是 (▲)。(2分) A.《木偶奇遇记》 B.《小英雄雨来》 C.《汤姆●索亚历险记》 D.《骑鹅旅行记》 28.小小向大家介绍她最喜欢的书《鲁滨逊漂流记》，下面哪句话可以作为她介绍的导语？ 帮她选一选，并结合故事情节、阅读感受说说理由。(3分) (1)在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 (2)做人要正直，遇到难题要冷静分析，要尝试去解决问题，这样才会成功。 我会选： (只填序号) 理由： 【第四幕：未来可期】(30分) 回首过往，展望未来，让我们一起在表演时敞开心扉，说说自己的心里话。 29.习作(30分) 在五彩斑斓的小学生活中，我们经历了追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，失败的 怅然…而在这段旅程中，我们需要寻找一种力量，一种能够支撑我们继续前行的力量，如 掌声，互助，阳光，感动，或失败，挫折…我们即将告别小学生涯，这种力量将陪伴我们迎 接未来的生活。请以“生活需要 ▲”为题写一篇作文，表达你的真情实感。 要求：①将题目补充完整；②把自己的体验和感悟写具体，把情感真实自然地表达出 来；③根据表达需要，把重点部分写详细；④语句通顺，字迹工整，尽量不写错别字；⑤文中 不能出现真实的人名，校名，450字左右。 附加题(5分) 为增添舞台剧的趣味性，同学们准备了一些趣味小知识，大家一起来参与吧！ 30.“三十六计”中第一计是（▲）。(1分) A.金蝉脱壳 B.声东击西 C.瞒天过海 D.走为上计 31.与“伶牙俐齿”对仗工整，意思相对的成语是（▲）。(1分) A.能言善辩 B.能说会道 C.巧舌如簧 D.笨嘴拙舌 32.成语“紫气东来”的典故源于（▲）的传说。(1分) A.孔子 B.老子 C.孟子 D.庄子 33.“胸有成竹”这个成语出自于画家（▲）的故事。(1分) A.戴嵩 B.吴道子 C.唐伯虎 D.文与可 34.与“破釜沉舟”这个成语有关的历史人物是（▲）。（1分) A.项羽 B.刘邦 C.刘备 D.曹操 六年级语文试卷第6页（全卷共6页) 2024-2025学年度第二学期学业水平测试 六年级语文参考答案及评分标准 选择题 （每小题2分） 5.C 7.A 8.B 9.D 10.C 14.B 21.B 26.D 27.D （每小题1分） 30.C 31.D 32.B 33.D 34.A 1.书写水平考查。（5分） 5分：通篇字迹端正，书写规范，大小匀称，结构合理，卷面整洁无涂改。 4分：通篇字迹端正，书写规范，字形结构基本合理，卷面有1-2处涂改。 3分：通篇书写规范，字迹清楚，字形结构基本合理，卷面有3-5处涂改。 2分：通篇书写较规范，字迹清楚，字形结构基本合理，卷面有5-9处涂改。 1分：通篇字迹可辨认，卷面有多处涂改。 听力材料： 我们的校园 走进校门，迎面是一棵高大的梧桐树，它像一位慈祥的老者，用斑驳的树影为我们撑起一片阴凉。记得一年级时，我们总爱围着它玩捉迷藏，小小的身躯躲在粗壮的树干后面，以为这样就能逃过追捕。如今六年过去，梧桐树依旧挺拔，而我们却已经长得快要够到它最低的枝桠了。 教学楼前的花坛里，四季都有不同的风景。春天是迎春花最先探出脑袋，夏天是月季开得最艳，秋天是菊花争奇斗艳，冬天则是腊梅傲雪绽放。我们班的卫生区就在这里，每次大扫除时，总有人偷偷摘下一片花瓣夹在课本里，被发现后免不了要被班长追着跑过整个操场。 操场东侧的乒乓球台是我们的“战场”。球台台面已经陈旧，球网也换过好几回，但这丝毫不影响我们的热情。下课铃声一响，男生们就像离弦的箭一样冲出去占位置，女生们则三三两两坐在旁边的台阶上当裁判。有时候为了一个擦边球争得面红耳赤，转眼又在体育课上肩并肩练习接力跑。 图书馆的玻璃窗上还留着去年艺术节时贴的窗花，虽然颜色已经褪去大半。这里是我们午休时的秘密基地，有人埋头写作业，有人偷偷看漫画，管理员老师总是假装没发现，只是轻轻敲敲桌子提醒我们保持安静。 毕业前的最后一个春天，我们在校园的每个角落都留下了纪念：梧桐树上刻着歪歪扭扭的誓言，花坛里埋下写满心愿的玻璃瓶，乒乓球台底下用粉笔画了小小的笑脸。这些痕迹或许会被时光抹去，但在我们的记忆里，这个承载了六年欢笑与泪水的校园，永远都是最初的模样。 2.（3分，每空1分，错1字扣0.5分） ①花坛 ②乒乓球台 ③图书馆 3. （2分，说清地点1分，语句通顺，表达清楚1分） 答案略 4.（5分，对1个词语1分，错1字扣0.5分） ①齿轮 ②热血沸腾 ③批评 ④幼稚 ⑤书籍 6. (2分，找准并改对1处得1分） ①“过去的往事”删掉“过去的”或“往” ②“渴望”改为“希望” 11.(5分，情境1分，心情好和不好各2分，至少用2种事物写出感受） 示例：选择的情境：走在放学的路上 心情好：今天老师表扬了我，走在放学的路上，路旁的大树在对我微笑，小草对我点头，汽车的鸣笛也那么悦耳。 心情不好：我犯错被老师批评了，走在放学的路上，路旁的花儿耷拉着脑袋，小草也无精打采的，汽车的鸣笛多么刺耳，让人心烦。 12.（8分，对1句1分，错1字扣0.5分） ①书到用时方恨少 ②休将白发唱黄鸡 ③忠言逆耳利于行 ④要留清白在人间 ⑤不必法古 ⑥苟周于事 ⑦ 不必循旧 ⑧莫愁前路无知己 13.（2分，对1句1分，错1字扣0.5分） 随风潜入夜 润物细无声 15.（2分，结合诗题诗意表达，语句通顺，讲到一点即可） 示例：诗人可能借描绘早春美景，以诗赠友，一方面展现自己对自然之美的感悟，另一方面也想引逗好友走出家门，去感受早春的气息。 16.（2分，语言简洁，能概括文章内容即可） 示例：小学时“我”在校办工厂义务劳动时偷拿橘皮，为给患支气管炎的母亲治病，因同学告发被孤立，班主任老师产假返校后为“我”解围，让“我”重归正常校园生活，“我”铭记老师的恩情。 17.（2分，1点1分，结合选文内容，表达合理即可） 示例：①师傅告诉我橘皮可以治病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。 ②我的母亲每年冬季都被支气管炎所困扰。 ③家里穷，母亲舍不得花钱买药。④橘皮很多，我想带点回家为母亲减轻病痛。 18.（2分，结合上文内容表达合理即可） 示例：“我”被全班同学乃至全校师生当作小偷和贼，不再有朋友，处于可怕的孤立之中。 19.（3分，描写方法1分，对老师评价1分，理由1分，表达合理即可） 示例：运用了语言描写。这是一位善良、有智慧、关爱学生的老师。老师了解情况后，巧妙地用自己需要橘皮为理由帮“我”摆脱被孤立的处境，维护了“我”的尊严，体现出对学生的关爱与保护，处理问题很有智慧。 20.(2分，开头结尾联系1分，这样写的好处1分，表达合理即可） 示例：选文的开头和结尾首尾呼应。这样写的好处是使文章结构完整，强调“我”对老师的感恩，深化主题，让读者更能体会到老师对“我”影响之深。 22.(2分，结合选文内容，表达合理即可） 示例：生命的意义不在于长短，一个人只有懂得珍惜生命，才会享受生命。与其盼望长寿，不如用有限的生命去做更多有意义的事，提高生命的质量。 23.（3分，道理1分，生活例子2分，表达合理即可） 示例：想告诉儿子“世界上没有免费的午餐，成功需要努力工作”这个道理。比如：运动员通过日复一日的训练才能在比赛中夺冠，而不是靠运气。 24.（2分，每空1分） ①文化自信 ②实现民族伟大复兴 25.（2分，一点1分，符合图案及文化内涵，表达合理即可） 示例：①都用圆形图案，因为圆是中华民族传统文化的形态象征。②都融入汉字元素，借助汉字展现文化节目主题。③都围绕中华传统文化，以独特设计传递对传统文化传承推广的理念。 28.（3分，选对序号1分，理由2分，答案不唯一） 示例：我会选（1），我的理由是《鲁滨逊漂流记》这部小说重点展现的是面对极端困境时的乐观心态与生存智慧，导语中的“对照好坏处”“宽慰自己”正是鲁滨逊在孤独生存中形成的人生哲学，能直观引出书中关于“逆境成长”的阅读感受。 2９.作文评分参考： 一类文：27-30分 题目新颖，结构严谨，内容具体，情感表达自然；分段写，语句通顺，字迹工整，能正确使用标点符号，错别字极少。 二类文：22-26分 有标题，结构完整，内容较具体，情感表达自然；分段写，语言通顺，正确使用标点符号，字迹工整，少有错别字。 三类文：18-21分 有标题，内容能点题，结构基本完整，语言基本通顺，字迹基本工整，大部分标点符号正确，有一些错别字。 四类文：18分以下 ①15分－17分：部分内容偏题跑题，结构残缺，书写潦草，错别字多。 ②10分－15分：结构残缺，语言不通,字数少，错别字多。 ③5分：A.有标题，有两三行字。B.完全跑题;C.大量抄袭试卷上的语段或抄袭、套作他人作文；D.雷同作文。 ④2分，只写题目。 ⑤0分，空白卷。 学科网（北京）股份有限公司 $成绩报告查询： 1扫描二维码下载APP 可 2应用商店搜索【好分数】下载安装 仁怀市2024-2025学年度第二学期学业水平监测 六年级语文答题卡 姓名： 学校： 班级： 座号： 注意事项 1. 答题前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号填写清楚。 2. 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3. 主观题必须使用黑色签字笔书写。 贴条形码区 4. 必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 5.保持答卷清洁完整。 正确填涂 缺考标记 选择题（共23分） 5[A][B][c][D] 7[A][B][cJ[]8[A][B][c][D] 9[a][B][c][D]l0[a][][c][] ■ 14[A][B][c][]21[A][B][c][]26[A][B][c][D]27[A][B][C][D]30[A][B][c][] ■ 31[A][][C][D]32[A][B][c][]33[A][B][c][D]34[A][][c][ 书写水平考查 1.根据整张卷面的书写规范情况评分。(5分) 【第一幕：校园时光】 2.(3分)① ② ③ 3.(2分) 4.(5分)① ② ③ ④ ⑤ 6.(2分)① ② ID:3747567 第1页共 ▣ 11.(5分)情境： 心情好：」 心情不好： 12.(8分)① ② ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 【第二幕：润物无声】 13.(2分) 15.(2分) 16.(2分) 17.(2分) 18.(2分) 19.(3分) 2页 清使用2B铅笔填涂选择题 20.(2分) 22.(2分) 23.(3分) 24.(2分)① ② 25.(2分) 【第三幕：成长足迹】 28.(3分)我会选： 【第四幕：未来可期】 29.习作(30分) 题目： ▣▣ 口 ID:3747567 第2页共 答案等选项及考号 ■ 2页 ■