内容正文:
2025-2026学年度第二学期期中数学质量监测(5月)
八年级
数学试卷
(试卷总分:100分考试时长:90分钟命题人:林家啉
审题人:黄于影,洛诗棋)
一,选渐题(每小恩3分,共8小愿)
1.数学是一门英雨的学科,在平面直角坐标系内可以利用函数西出许多源充的曲线,下列曲线中,既是中
心对称图形,也是轴对称图形的是(
0中
2、如果a>b,那么下列结论一定正确的是()
A.a-3<b-3B.-4a>-4bC.3->3-bD.-号<-号
3.下列因式分解正确的是()
A.22-4a=2(a2+a)
B.4-a2=(2ta)(2-a)
C.a2-10at25=a(a-10)+25D.2-2a+1=(a+1)2
4.用反证法证明命题“若在△ABC中,AB≠AC,则∠B≠∠C"时,
首先应假设()
A.∠A=∠B
B.AB=AC
C.∠A=∠C
D.∠B∠C
5.已知如图坐标平面上有一等边△BC,其坐标分别为A(0,0),B(2,0),将△BC绕点B依顺时
针方向旋转60°,如图所示.则旋转后C点的坐标为()
A.(2+3,1)
B.(2+3,3)C.(3,1)
D.(3,
6.如图,△4BC中,∠B4C=55”,将△MBC逆时针旋转a(0°<a<5S°),得到△ADB,
DE交AC于F.当a=42”时,点D恰好落在BC上,此时∠AFE等于()
A.809
B.82
C.84
D.86
2x-a<0
7.若关于x的不等式组}
学+2sx
解集只有3个整数解,则a的数值范图是()
A.10<a≤12
B.10≤a<12
C.9≤a<10
D.9<a≤10
8.一个正整数若能表示成两个正整数的平方差,则称这个数为“流屋数”,例3=22-12,8=32-1?,,
3和8都是一个“流居数”·所有的“流星数”从小到大排列后,第3个“流星数”是()
A.18
B.19
C.20D.21
、Ba,4)
二,填空题(每小抛3分,共5小愿D
B(0
9.分解因式:2-69=」
\A1E,)
10.如图,A,B的坐标为(1,0),(0,2),若将线段AB平移至A1B1,
则a-b的值为一·
OA10)
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11.在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=6,以顶点A为圆心,适当长为半径画弧,分别交AC,AB于点E,
R,再分别以点B,F为圆心,大于EF的长为半径面弧,两孤交于点P,作射线M交BC于点D.若
∠B=∠CAD,则BD的长为
E
C
D
B
第11题图
第12题图
第13题图
12.如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠ACB=30°,将△ABC绕点C顺时针旋转一定的角度得到△
DEC,点A、B的对应点分别是D、B.当点E恰好在AC上时,则∠ADE的度数为
13.如图,四边形ABCD中,∠ABC=∠ADC=60°,AC⊥BC,AB=2V2,AD=2,则S△BCD
三.解答题(共7小题)
14.分解因式:(每小题4分,共8分)
(1)323-xy
(2)-a+2a2-a3.
15.(1)(本题5分)解下列一元一次不等式组:
x+3>4x
3x-1≤5(x+1)
(2)(本题4分)下面是骏骏同学解不等式的过程,请认真阅读并完成相应任务、
2x-1>3x-2-1小
3
2
解:2(2x-1)>3(3x-2)-6…第一步
4x-2>9x-6-6…第二步
4x-9x>-6-6+2…第三步
-5x>-10…第四步
x>2…第五步
任务一:填空:
①以上解题过程中,第二步是依据,
(运算律)进行变形的:
②第
步开始出现错误,这一步错误的原因
y
任务二:请直接写出该不等式的正确解集。
16.(本题8分)如图,方格纸中每个小正方形的边长都是1个单位长
C2
度,在方格纸中建立如图所示的平面直角坐标系,△ABC的顶点都
B
在格点上.
3345
(1)△ABC的面积为_
(2)将△ABC向右平移4个单位长度得到△A1B1C,请画出△A1B1C
(3)画出△A1B1C1关于点O的中心对称图形△A2B2C2:
(4)若将△ABC绕某一点旋转可得到△A2B2C2,旋转中心的坐标为
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17.(本愿8分)如图,AB=AC,AC的垂直平分线交B于D,交AC于E.
(1)若∠A=50°,求∠BDC的度数:
(2)若AE=7,△BCD的周长为23,求△ABC的周长.
18.(本题8分)某学校组织学生到郊外参加义务植树活动,并准备了A,B两种食品作为午餐.这两种食
品每包质量均为50g,其营养成分表如下:
营养成分表
营养成分表
项目
每50g
项目
每50g
热量
700KI
热量
900KJ
蛋白质
10g
蛋白质
15g
脂肪
5.3g
脂肪
18.2g
碳水化合物
28.7g
碳水化合物
6.3g
钠
205mg
钠
236mg
(1)若每份午餐需要恰好摄入4600kJ热量和70g蛋白质,应选用A,B两种食品各多少包?
(2)考虑到健康饮食的需求,若每份午餐需选用这两种食品共7包,并保证每份午餐中的蛋白质含量不
低于90g,且脂肪含盘要尽可能低.请通过计算,求出符合要求且脂肪含量最低的配餐方案。
19.(本题10分)数学小组在学习“一元一次不等式与一次函数”这一节课后,尝试解决“一元一次不等
式与其它函数”的关系问题.他们确定以函数y=+1为研究对象,通过作图,观察图象,归纳性质等探
究过程,进一步理解一元一次不等式与函数的关系.请根据以下探究过程,回答问题.
(1)作出函数y=+1的图象.。
①列表:
-4
-3
-2
-1
0
2
y
3
a
1
0
3
其中,表格中a的值为
②描点,连线:根据表格的数据,请在直角坐标系中描出对应
值为坐标的点,并画出该函数的图象:
(2)观察函数y=+1的图象,回答下列问题:
①当x=
时,函数y=x+1川有最小值,最小值
为
2
②当
时(填自变量x的取值范围),y随x的增
-1
大而增大;
-5-43-2-10
5
--
(3)已知直线y=-号x+1,请结合图象,直接写出不等式
一x+1>k+1到的解集是
(4)若直线y=kx+与y=+1有2个交点,则k的取值范围是
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20.(本愿0分)李老师在数学课上开展小组活动,同学们将两个全等的含30°的直角三角板完全重合放
置,固定一个项点,然后将其中一个直角三角板绕这个顶点旋转,来探索图形旋转的奥妙.
已知:如图1,在△ABC和△ADE中,∠ACB=∠ADE=90°,AC=AE=2,∠B=∠D=30°·
【初识图形】
如图2,在△ADE绕点A旋转过程中,当点E恰好落在△ABC的边AB上时,连接CE、BD.则CE长
为,BD长为一·
【深度探析】
如图3,在△ADE绕点A旋转过程中,当AD∥BC时,连接BD、CE,延长CE交BD于点F.
(1)∠BCF的度数为■
一,∠DEF的度数为
(2)求证:点F为线段BD的中点.
【拓展探究】
在△ADE绕点A旋转过程中,试探究B、D、E三点能否构成以DE为直角边的直角三角形.若能,直接
写出线段BE的长;若不能,请说明理由.
D
D
E
B
图1
图2
C
B
图3
图4
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