精品解析：安徽亳州市谯城区淝河中心中学2025-2026学年下学期期中七年级测评道德与法治

安徽亳州市谯城区淝河中心中学2025-2026学年下学期期中七年级测评道德与法治 注意事项：共有2大题，17小题，作答时间60分钟，满分100分。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 青春期是人生发展的一个重要阶段，在这一阶段，我们的身体发生了很大变化。下列选项能体现这一变化的有（ ） ①独立思考能力提高，敢于质疑 ②开始关注异性，对异性产生好感 ③身高快速增长，体内机能增强 ④性的发育和成熟 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 小林进入初中后能自主安排自己的生活，不断尝试独立完成一些事务。但遇到困难时，他仍会本能地寻求父母的帮助，渴望得到父母的理解和关心。这体现的青春期心理矛盾是（ ） A. 独立与依赖 B. 勇敢与怯懦 C. 闭锁与开放 D. 逆反与顺从 3. 男生小刚和女生小芬是邻居又是同桌，他们经常一起上下学，无论是集体活动还是课间活动，两个人经常在一边玩得不亦乐乎。同学们对此议论纷纷，说他俩“早恋”。你觉得小刚和小芬应该（ ） ①身正不怕影子斜，无须在意他人的议论 ②注意交往的频率，掌握交往的分寸 ③学会恰当地与异性交往，把握好尺度 ④尽量保持距离，远离对方，免得引起误会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 好朋友小美最近考试失利，情绪很低落。我注意到她闷闷不乐，就主动陪她散步，听她倾诉，帮助她整理错题和理清解题思路，小美的心情终于阴转晴。小美心情变好是因为（ ） ①“我”帮助小美采用了合理宣泄等方法舒缓情绪 ②情绪会相互感染，“我”合理表达了自己的情绪 ③“我”在帮助小美培养积极健康的情绪 ④“我”帮助小美学会管理情绪，做情绪的主人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 亲人过世，我们体会悲伤的情感；做错了事，我们会产生羞耻感；被老师批评了，我们会面对挫败感……这些情感（ ） ①会带来不舒服、不愉快的负面感受 ②让我们感受生活的美好 ③只会给我们的生活带来不利的影响 ④需要我们学会承受和转化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 下图漫画中调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节法 B. 合理宣泄法 C. 注意转移法 D. 放松训练法 7. 人必自敬，然后人敬之。它的意思是尊重自己是赢得他人尊重的前提。下列做法有利于赢得他人尊重的是（ ） A. 小刚旅游时在景区刻“小刚到此一游” B. 小皖每天放学前检查班级门窗是否关好 C. 为了提高成绩，小天考试时让同桌给他递纸条 D. 欢欢总是喜欢给别人起一些难听的绰号 8. 进入初中后，丽丽非常注意自己的外表，每天早晨都会花很长时间打扮自己。为此，丽丽经常迟到，成绩也下降了。下列对丽丽行为的认识中，正确的有（ ） ①丽丽过度注重仪容仪表是自尊的表现，值得肯定 ②不能因为追求外在打扮而放松对自己的要求 ③在塑造外在美的同时，更要注意内在美的提升 ④丽丽的做法体现了张扬个性、标新立异 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 学校要举办经典诵读比赛，同学们对“参加比赛”有不同的想法。下列想法能体现自信的是（ ） A. 我觉得自己不行，不想参加 B. 我能力超强，第一非我莫属 C. 我想试一试，但又害怕失败 D. 我想挑战一下，正好提高自己能力 10. 道德与法治课堂上，老师让大家围绕“做自信的中国人”展开讨论。下列观点你赞同的有（ ） ①青少年长大后才需要做自信的中国人 ②做自信的少年，更要做自信的中国人 ③在民族振兴的奋斗中彰显青春的自信 ④做自信的少年，要坚定民族自信心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 自强不息是中华民族的传统美德。下列诗词能体现这一美德的是（ ） A. 问渠那得清如许？为有源头活水来 B. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 12. 北宋范仲淹“划粥断齑”苦读，终成“先天下之忧而忧”的大家；张海迪高位截瘫仍自学多国语言，用知识打破身体禁锢。这些故事启示我们（ ） ①自强是自我勉励、发愤图强 ②发扬自强不息的精神，超越自我 ③在磨砺中成长，锤炼品格 ④在苦难中都能成长为爱国的诗人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 七年级（2）班同学围绕着“积极面对心理矛盾”的主题纷纷发表自己的观点。 结合所学知识，请对以上两名同学的观点进行评析。 14. 阅读材料，完成下列要求。 序号 日常表现 微点评 ① 小明打扫卫生时忘记整理讲台，导致班级被扣分，很内疚。第二天放学后，他主动留下来，认真完成值日。 ② 同桌买了一个价值不菲的文具，小宇可羡慕了，回家缠着妈妈给他买一个更好的。 ③ 小皖个子不高，做事马虎，但他认为自己也有很多优点，如善良、友好、热情等。 （1）请运用“自尊”的知识，对以上三名同学的日常表现进行微点评。 （2）从以上三名同学的表现中吸取经验和教训，我们怎样才能做自尊的人？ 15. 阅读材料，完成下列要求。 神舟二十号飞船在轨期间疑似遭遇微小碎片撞击，导致舷窗玻璃出现裂纹，为确保航天员安全，中国载人航天任务总指挥部决定启动应急救援。2025年11月25日，神舟二十二号飞船成功发射，这是中国载人航天工程的首次应急发射任务。我国航天员和科研人员凭借自主创新能力，在极端环境下展现出坚韧和专业，实现了16天超短应急发射流程、并行作业模式等技术突破，这也是完成此次任务的关键。 （1）根据上述材料，说说个人自强与国家发展的关系。 （2）请以“做自强不息的中学生”为主题，撰写一份演讲提纲。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 下列是平平最近一段时间的情绪状态： 情绪 事件 影响 悲伤、焦虑 父母因为家庭琐事天天吵架，家庭不和。 食欲下降、体重减轻，身体逐渐变差，学习成绩也受到影响。 兴奋、自豪 代表班级参加校园舞蹈比赛，获得一等奖。 提升自信和身体素质，整个人都充满了正能量。 适度的考试焦虑 即将期中考试。 能提升专注力，更高效地复习知识，积极应对挑战。 （1）从表格中你能看出情绪受哪些因素的影响？ （2）结合材料，分析不同的情绪会对我们的观念和行动产生怎样的影响。 材料二 进入初中后，平平觉得自己的身体和心理都发生了很大的变化。在和异性同学相处时，有些同学不雅的语言、玩笑话会让平平很不舒服；公交车上，有陌生的男青年不断地挤向自己时，平平不知所措……这些问题让平平很困惑，不知该如何解决。 （3）如果你是平平的好朋友，你该如何为平平解开困惑？ 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 课堂上，安安主动举手回答老师的问题，声音清晰有力，不因同学的注视而腼腆；课间，他自信地组织小组讨论，条理分明地分享观点，遇到质疑时从容应对；运动场上，他积极参加接力赛，即使面对强劲对手也毫不退缩，奔跑时步伐稳健，仿佛胜利已然在握…… （1）根据安安的表现，谈谈你对自信的理解。 材料二 小雨是一个自卑的女孩，总觉得自己不如别人。课堂上，老师提问时，她明明知道答案，却因害怕被嘲笑而低头不语。同学们围坐在一起讨论热门话题时，她独自躲在角落里，觉得自己格格不入。一次班级演讲比赛，明明普通话极好的小雨犹豫不决，害怕报名，心想：“我肯定会搞砸的。”最后在好友的反复鼓励下，她才勉强报了名。 （2）小雨的自卑对小雨成长造成了怎样的伤害？ （3）为了增强小雨的自信，让她在演讲比赛中有好的表现，你有哪些合理的建议？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽亳州市谯城区淝河中心中学2025-2026学年下学期期中七年级测评道德与法治 注意事项：共有2大题，17小题，作答时间60分钟，满分100分。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 青春期是人生发展的一个重要阶段，在这一阶段，我们的身体发生了很大变化。下列选项能体现这一变化的有（ ） ①独立思考能力提高，敢于质疑 ②开始关注异性，对异性产生好感 ③身高快速增长，体内机能增强 ④性的发育和成熟 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：独立思考能力提高属于思维发展，是心理变化，故①不符合题意； ②：开始关注异性属于情感变化，是心理变化，故②不符合题意； ③：身高快速增长属于身体外形的变化，故③符合题意； ④：性的发育和成熟属于生理机能的变化，故④符合题意。 2. 小林进入初中后能自主安排自己的生活，不断尝试独立完成一些事务。但遇到困难时，他仍会本能地寻求父母的帮助，渴望得到父母的理解和关心。这体现的青春期心理矛盾是（ ） A. 独立与依赖 B. 勇敢与怯懦 C. 闭锁与开放 D. 逆反与顺从 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小林“自主安排自己的生活”体现了独立意识，“遇到困难时寻求父母的帮助”体现了依赖心理，这正是独立与依赖矛盾的体现，故 A 说法符合题意； B：题干未涉及面对危险或挑战时的勇敢与怯懦表现，故 B 说法不符合题意； C：闭锁与开放矛盾主要体现在内心秘密是否愿意与他人分享，题干未体现，故 C 说法不符合题意； D：逆反与顺从矛盾主要体现在对父母或老师要求的抵触与服从，题干未体现，故 D 说法不符合题意； 3. 男生小刚和女生小芬是邻居又是同桌，他们经常一起上下学，无论是集体活动还是课间活动，两个人经常在一边玩得不亦乐乎。同学们对此议论纷纷，说他俩“早恋”。你觉得小刚和小芬应该（ ） ①身正不怕影子斜，无须在意他人的议论 ②注意交往的频率，掌握交往的分寸 ③学会恰当地与异性交往，把握好尺度 ④尽量保持距离，远离对方，免得引起误会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：完全不在意他人议论可能加剧误会，应反思并调整交往方式，故①说法错误； ②：注意交往频率和分寸有助于维护纯洁的同学友谊，故②说法符合题意； ③：学会恰当交往、把握尺度是异性交往的正确原则，故③说法符合题意； ④：远离对方否定了正常异性交往的积极意义，做法过于极端，故④说法错误。 4. 好朋友小美最近考试失利，情绪很低落。我注意到她闷闷不乐，就主动陪她散步，听她倾诉，帮助她整理错题和理清解题思路，小美的心情终于阴转晴。小美心情变好是因为（ ） ①“我”帮助小美采用了合理宣泄等方法舒缓情绪 ②情绪会相互感染，“我”合理表达了自己的情绪 ③“我”在帮助小美培养积极健康的情绪 ④“我”帮助小美学会管理情绪，做情绪的主人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“我”陪小美散步、听她倾诉，属于采用合理宣泄、转移注意等方法帮助她舒缓情绪，故①说法符合题意； ②：材料强调“我”通过陪伴、倾听、帮助小美缓解情绪，未体现情绪具有感染性以及“我”自身情绪的表达，故②说法不符合题意； ③：“我”通过帮助小美解决问题，使心情“阴转晴”，体现帮助他人培养积极健康的情绪，故③说法符合题意； ④：“我”帮助小美整理错题和理清思路，是帮助她通过改变认知和行动来学会管理情绪，做情绪的主人，故④说法符合题意； 5. 亲人过世，我们体会悲伤的情感；做错了事，我们会产生羞耻感；被老师批评了，我们会面对挫败感……这些情感（ ） ①会带来不舒服、不愉快的负面感受 ②让我们感受生活的美好 ③只会给我们的生活带来不利的影响 ④需要我们学会承受和转化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：悲伤、羞耻、挫败感属于负面情感，体验起来确实会带来不舒服、不愉快的负面感受，故①符合题意； ②：题干列举的是负面情感体验，不能直接让我们感受生活的美好，故②不符合题意； ③：负面情感虽然不那么美好，但能丰富人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈，并非只会带来不利影响，故③说法错误； ④：面对负面情感，我们需要学会承受一些负面感受，并善于将其转变为成长的助力，故④符合题意。 6. 下图漫画中调节情绪的方法是（ ） A. 认知调节法 B. 合理宣泄法 C. 注意转移法 D. 放松训练法 【答案】D 【解析】 【详解】A：认知调节法是通过调整对事件的认知、自我心理暗示鼓励等方式调节情绪，漫画中是通过腹式呼吸调整状态，不属于认知调节，故A不符合题意； B：合理宣泄法是通过适当的途径将不良情绪释放发泄出来，如哭泣、倾诉、运动等，漫画内容没有体现情绪宣泄的行为，故B不符合题意； C：注意转移法是将注意力从引发不良情绪的事件转移到其他事物上，如听歌、看电影、散步等，漫画内容没有体现转移注意力的相关行为，故C不符合题意； D：放松训练法是通过呼吸调节、肌肉放松等方式使身心得到舒缓放松，图中的腹式呼吸法属于典型的放松训练法，故D符合题意； 7. 人必自敬，然后人敬之。它的意思是尊重自己是赢得他人尊重的前提。下列做法有利于赢得他人尊重的是（ ） A. 小刚旅游时在景区刻“小刚到此一游” B. 小皖每天放学前检查班级门窗是否关好 C. 为了提高成绩，小天考试时让同桌给他递纸条 D. 欢欢总是喜欢给别人起一些难听的绰号 【答案】B 【解析】 【详解】A：在景区刻字是不文明行为，破坏公共环境，缺乏公德心，不能赢得他人尊重，故 A 说法错误； B：检查门窗是关爱集体、负责任的表现，体现了良好的品德和自律，有利于赢得他人尊重，故 B 符合题意； C：考试作弊是不诚信行为，违反校规校纪，违背公平原则，不能赢得他人尊重，故 C 说法错误； D：给别人起难听绰号是不尊重他人的表现，伤害他人自尊，不利于人际交往，不能赢得他人尊重，故 D 说法错误； 8. 进入初中后，丽丽非常注意自己的外表，每天早晨都会花很长时间打扮自己。为此，丽丽经常迟到，成绩也下降了。下列对丽丽行为的认识中，正确的有（ ） ①丽丽过度注重仪容仪表是自尊的表现，值得肯定 ②不能因为追求外在打扮而放松对自己的要求 ③在塑造外在美的同时，更要注意内在美的提升 ④丽丽的做法体现了张扬个性、标新立异 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自尊并不意味着过度注重外表，丽丽的行为影响了学习和纪律，不是真正的自尊，故①说法错误； ②：作为学生，主要任务是学习，不能因追求外在打扮而违反纪律或放松对自己的要求，故②说法正确； ③：真正的美是外在美与内在美的统一，且内在美更为重要，故③说法正确； ④：丽丽的行为是虚荣心的表现，并非健康的张扬个性，故④说法错误。 9. 学校要举办经典诵读比赛，同学们对“参加比赛”有不同的想法。下列想法能体现自信的是（ ） A. 我觉得自己不行，不想参加 B. 我能力超强，第一非我莫属 C. 我想试一试，但又害怕失败 D. 我想挑战一下，正好提高自己能力 【答案】D 【解析】 【详解】A：觉得自己不行，不想参加，是自卑的表现，缺乏自信，故 A 说法不符合题意； B：认为第一非我莫属，是自负的表现，过高估计自己，故 B 说法不符合题意； C：想试一试但害怕失败，说明内心犹豫，缺乏坚定的自信，故 C 说法不符合题意； D：想挑战自己并提高能力，是基于对自身能力的正确评估和积极态度，体现了自信，故 D 说法符合题意； 10. 道德与法治课堂上，老师让大家围绕“做自信的中国人”展开讨论。下列观点你赞同的有（ ） ①青少年长大后才需要做自信的中国人 ②做自信的少年，更要做自信的中国人 ③在民族振兴的奋斗中彰显青春的自信 ④做自信的少年，要坚定民族自信心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自信是中国人应有的品质，青少年应从现在做起，而非等到长大后，故①说法错误； ②：青少年应将个人成长与国家命运联系起来，做自信的少年和中国人，故②说法符合题意； ③：青少年应在为实现民族振兴的奋斗中展现自信，故③说法符合题意； ④：做自信的中国人需要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，故④说法符合题意； 11. 自强不息是中华民族的传统美德。下列诗词能体现这一美德的是（ ） A. 问渠那得清如许？为有源头活水来 B. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 【答案】B 【解析】 【详解】A：强调要不断接受新事物，保持思想活跃，与自强不息主旨不符，故A不符合题意； B：比喻珍贵品质或美好才华需要不断的努力、修炼，克服一定的困难才能达到，体现了自强不息的精神，故B符合题意； C：表达对友人的劝慰和乐观豁达的情怀，与自强不息无关，故C不符合题意； D：表达舍生取义、视死如归的爱国情怀，与自强不息无关，故D不符合题意； 12. 北宋范仲淹“划粥断齑”苦读，终成“先天下之忧而忧”的大家；张海迪高位截瘫仍自学多国语言，用知识打破身体禁锢。这些故事启示我们（ ） ①自强是自我勉励、发愤图强 ②发扬自强不息的精神，超越自我 ③在磨砺中成长，锤炼品格 ④在苦难中都能成长为爱国的诗人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：自强指不断克服弱点，战胜自己，超越自己，是自我勉励、发愤图强，故①说法符合题意； ②：范仲淹苦读成才、张海迪身残志坚，均体现了发扬自强不息的精神，超越自我，故②符合题意； ③：两人在逆境中不懈努力，说明要在磨砺中成长，锤炼品格，故③符合题意； ④：“都能”说法过于绝对，苦难不一定都能让人成长为爱国的诗人，成长路径多种多样，故④说法错误； 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 七年级（2）班同学围绕着“积极面对心理矛盾”的主题纷纷发表自己的观点。 结合所学知识，请对以上两名同学的观点进行评析。 【答案】赞同乙同学的观点，不赞同甲同学的观点。①在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢，在心理上表现出一定的矛盾性，这是正常的现象；②积极面对青春期心理矛盾和困惑有利于促进生理与心理协调发展，有利于我们身心健康成长；③我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；④我们可以求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；⑤我们要学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【详解】甲同学观点错误，乙同学观点正确。青春期心理矛盾是正常现象，但也不能不理会，要学会积极面对青春期心理矛盾和困惑，掌握调节心理矛盾的方法，这样有利于我们身心健康成长。 14. 阅读材料，完成下列要求。 序号 日常表现 微点评 ① 小明打扫卫生时忘记整理讲台，导致班级被扣分，很内疚。第二天放学后，他主动留下来，认真完成值日。 ② 同桌买了一个价值不菲的文具，小宇可羡慕了，回家缠着妈妈给他买一个更好的。 ③ 小皖个子不高，做事马虎，但他认为自己也有很多优点，如善良、友好、热情等。 （1）请运用“自尊”的知识，对以上三名同学的日常表现进行微点评。 （2）从以上三名同学的表现中吸取经验和教训，我们怎样才能做自尊的人？ 【答案】（1）①小明知廉耻、明是非。或自尊的人明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。②小宇的行为是缺乏自尊的表现。或自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。③小皖能认可自己。或自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 （2）①学会维护自己的人格尊严。或我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②学会不断提升自己。或在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际关系，提升个人修养。③学会尊重他人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查自尊的相关知识，需要对材料进行关键词提炼。 小明因为疏忽导致班级扣分很内疚，第二天主动值日，可知小明知廉耻、明是非。 小宇缠着妈妈给他买比同桌更好的文具，可知这是缺乏自尊的表现，自尊的人不爱慕虚荣，不过分追求表面上的荣耀。 小皖虽然有缺点，但他认为自己还能很多优点，可知自尊的人能认可自己。 【小问2详解】 从设问中可知考查怎样做自尊的人，需要对材料进行关键词提炼。 小明因为疏忽导致班级扣分很内疚，第二天主动值日，可知学会维护自己的人格尊严。 小宇缠着妈妈给他买比同桌更好的文具，可知学会不断提升自己。 小皖虽然有缺点，但他认为自己还有很多优点，可知学会尊重他人。 15. 阅读材料，完成下列要求。 神舟二十号飞船在轨期间疑似遭遇微小碎片撞击，导致舷窗玻璃出现裂纹，为确保航天员安全，中国载人航天任务总指挥部决定启动应急救援。2025年11月25日，神舟二十二号飞船成功发射，这是中国载人航天工程的首次应急发射任务。我国航天员和科研人员凭借自主创新能力，在极端环境下展现出坚韧和专业，实现了16天超短应急发射流程、并行作业模式等技术突破，这也是完成此次任务的关键。 （1）根据上述材料，说说个人自强与国家发展的关系。 （2）请以“做自强不息的中学生”为主题，撰写一份演讲提纲。 【答案】（1）①自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来；②正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林；③我们要正确处理个人自强与国家发展的关系，做自强不息的中国人。 （2）①树立远大理想，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，奋力书写挺膺担当的青春篇章；②求得真学问，练就真本领（或认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础，提高解决问题的能力）；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行（或在做事中不断磨炼意志、锤炼品格）。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知个人自强与国家发展的关系，需要对材料进行关键词提炼。 我国航天员和科研人员凭借自主创新能力，在极端环境下展现出坚韧和专业，实现了16天超短应急发射流程、并行作业模式等技术突破，可联系自强与国家发展的关系。 【小问2详解】 略。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 下列是平平最近一段时间的情绪状态： 情绪 事件 影响 悲伤、焦虑 父母因为家庭琐事天天吵架，家庭不和。 食欲下降、体重减轻，身体逐渐变差，学习成绩也受到影响。 兴奋、自豪 代表班级参加校园舞蹈比赛，获得一等奖。 提升自信和身体素质，整个人都充满了正能量。 适度的考试焦虑 即将期中考试。 能提升专注力，更高效地复习知识，积极应对挑战。 （1）从表格中你能看出情绪受哪些因素的影响？ （2）结合材料，分析不同的情绪会对我们的观念和行动产生怎样的影响。 材料二 进入初中后，平平觉得自己的身体和心理都发生了很大的变化。在和异性同学相处时，有些同学不雅的语言、玩笑话会让平平很不舒服；公交车上，有陌生的男青年不断地挤向自己时，平平不知所措……这些问题让平平很困惑，不知该如何解决。 （3）如果你是平平的好朋友，你该如何为平平解开困惑？ 【答案】（1）外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等。 （2）①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。快乐、自豪等积极情绪可以提高人的积极性和活动能力；②愤怒、焦虑等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响；③在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 （3）①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；②我们是自己身体的主人，要敢于和善于保护自己；③我们要学会拒绝黄色笑话，向性骚扰、性侵害勇敢说“不”；④在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查影响情绪的因素，需要对材料进行关键词提炼。 父母因为家庭琐事天天吵架，家庭不和，情绪悲伤、焦虑，可知生活事件、对事物的观念和看法。 代表班级参加校园舞蹈比赛，获得一等奖，情绪兴奋、自豪，可知生活事件。 即将期中考试，适度的考试焦虑，可知个人的性格特点、外部环境。 【小问2详解】 从设问中可知考查情绪的作用，需要对材料进行关键词提炼。 父母因为家庭琐事天天吵架，家庭不和，导致食欲下降、体重减轻，身体逐渐变差，学习成绩也受到影响，说明愤怒、焦虑等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 代表班级参加校园舞蹈比赛，获得一等奖，提升自信和身体素质，整个人都充满了正能量，说明情绪会影响人的观念和行动。 即将期中考试，适度的考试焦虑，能提升专注力，更高效地复习知识，积极应对挑战，说明消极情绪也会有积极作用。 【小问3详解】 设问要求回答平平解决困惑的方法，需要对材料进行关键词提炼。 在和异性同学相处时，有些同学不雅的语言、玩笑话会让平平很不舒服，可知应当增强自我保护意识，学会拒绝黄色笑话，向性骚扰、性侵害勇敢说“不”。 公交车上，有陌生的男青年不断地挤向自己时，平平不知所措，可知要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 课堂上，安安主动举手回答老师的问题，声音清晰有力，不因同学的注视而腼腆；课间，他自信地组织小组讨论，条理分明地分享观点，遇到质疑时从容应对；运动场上，他积极参加接力赛，即使面对强劲对手也毫不退缩，奔跑时步伐稳健，仿佛胜利已然在握…… （1）根据安安的表现，谈谈你对自信的理解。 材料二 小雨是一个自卑的女孩，总觉得自己不如别人。课堂上，老师提问时，她明明知道答案，却因害怕被嘲笑而低头不语。同学们围坐在一起讨论热门话题时，她独自躲在角落里，觉得自己格格不入。一次班级演讲比赛，明明普通话极好的小雨犹豫不决，害怕报名，心想：“我肯定会搞砸的。”最后在好友的反复鼓励下，她才勉强报了名。 （2）小雨的自卑对小雨成长造成了怎样的伤害？ （3）为了增强小雨的自信，让她在演讲比赛中有好的表现，你有哪些合理的建议？ 【答案】（1）①自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现；②自信让人乐观坚定；③自信是一种“我能行”的信念，正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行；④自信让人远离自负与自卑。 （2）①自卑使小雨轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试；②自卑使小雨远离自信，不能实事求是地看待自己，不能从容应对学习和生活中的各种问题。 （3）①小雨应把握自己，以良好的精神状态，坚定信心，应对比赛；②小雨应该明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩；③小雨要学会扬长避短，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足；④小雨要勇于探索，增强底气，有直面挑战的勇气，大胆应对准备比赛过程中遇到的新问题，在解决问题中展现实力、提升能力。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查对自信的理解，需要对材料进行关键词提炼。 课堂上，安安主动举手回答老师的问题，声音清晰有力，不因同学的注视而腼腆，可知自信的含义、自信让人远离自负与自卑。 他自信地组织小组讨论，条理分明地分享观点，遇到质疑时从容应对，可知自信让人乐观、坚定。 运动场上，他积极参加接力赛，即使面对强劲对手也毫不退缩，奔跑时步伐稳健，可知自信让我们充满希望和力量。 【小问2详解】 从设问中可知考查自卑的相关知识，需要对材料进行关键词提炼。 总觉得自己不如别人，可知自卑使小雨轻视自己。 老师提问时，她明明知道答案，却因害怕被嘲笑而低头不语，可知自卑使小雨远离自信，不能从容应对学习和生活中的各种问题。 【小问3详解】 从设问中可知考查增强自信的方法，需要分析小雨面对的问题，并结合教材知识作答。 一次班级演讲比赛，明明普通话极好的小雨犹豫不决，害怕报名，可知应把握自己，以良好的精神状态，坚定信心；要学会扬长避短。 心想：“我肯定会搞砸的”，可知应该明确目标，从当下开始为自己鼓劲、喝彩；要勇于探索，增强底气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $