第十单元专题复习：NaOH变质问题的实验探究课件-2025-2026学年九年级化学人教版下册

该初中化学课件系统梳理了NaOH变质问题的核心知识，包括是否变质（检验CO₃²⁻）和变质程度（部分或全部变质），通过“案件情境-原因分析-实验验证”的逻辑链，构建从现象探究到本质理解的知识网络。 其亮点在于以“案件探究”驱动科学探究与实践，设计对比实验（如BaCl₂与Ba(OH)₂试剂选择）培养证据推理的科学思维，真题演练结合反思评价提升科学态度，分层验证不同变质情况，助力学生巩固实验技能，教师可高效开展针对性复习。

第十单元专题复习《NaOH变质问题的实验探究》 参赛教师：王健驰 人教版化学九年级下册 2026年祁阳市优质教学资源评选活动 1 学习内容导览 氢氧化钠是否变质 1 氢氧化钠的变质程度 1 2 案件开场：久置的试剂 在一节化学实验课上，学生小科准备做氢氧化钠与稀盐酸的中和反应。他拿起实验台上一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，按照实验步骤，先向试管中滴入了少量氢氧化钠溶液，再逐滴加入稀盐酸。 可是，随着稀盐酸的滴入，试管中并没有出现老师说的“无明显现象”，反而冒出了一串串细密的小气泡。小科愣住了，他反复检查试剂瓶上的标签，又看了看自己的操作，怎么也想不明白：“氢氧化钠和稀盐酸反应，为什么会产生气泡呢？” 3 揭开：久置氢氧化钠溶液的“真面目” 01 揭秘：变质的幕后黑手 没有变质 NaOH CO2 变质 CO2＋2NaOH = Na2CO3＋H2O NaOH 是否变质，如何判断？ 检验溶液中是否有碳酸根的存在 锁定真凶：碳酸根离子的检验 久置的氢氧化钠溶液中有无碳酸根（co32-），应该如何检验？ 碳酸根离子的检验 锁定真凶：碳酸根离子的检验 久置的氢氧化钠溶液中有无碳酸根（co32-），应该如何检验？ 加入酸后是否有气体生成 加入钡盐/钙盐是否有沉淀生成 深挖案情：如何判断变质的“作案阶段” 02 案情深挖：变质到哪一步 久置的NaOH溶液已经变质了！那是全部变质还是部分变质呢？ 请同学们设计实验证明你的猜想。 案情深挖：变质到哪一步 部分变质 NaOH Na2CO3 全部变质 Na2CO3 案情深挖：变质到哪一步 部分变质 NaOH Na2CO3 验证假设：该溶液部分变质 步骤1：取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加足量 BaCl2 溶液，并不断振荡，有沉淀生成，说明溶液中含有 Na2CO3。 也可用CaCl2 、 Ca (NO3 )2 、Ba(NO3)2 ,能否用Ca(OH)2 、Ba(OH)2？为什么？ 不能用Ca(OH)2 、Ba(OH)2，因为过剩Ca(OH)、Ba(OH)2 和生成的NaOH会对步骤2氢氧化钠的鉴定产生干扰。 步骤2：取少量步骤1试管中的上层清液于试管中，向其中滴加几滴酚酞溶液，溶液变成红色，说明溶液中含有 NaOH 。 含有NaOH (碱性)、BaCl2 (中性) 和NaCl (中性),上层清液呈碱性。 案情深挖：变质到哪一步 部分变质 NaOH Na2CO3 验证假设：该溶液部分变质 案情深挖：变质到哪一步 全部变质 Na2CO3 验证假设：该溶液全部变质 步骤1：取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量BaCl2 溶液，并不断振荡，有沉淀生成，说明溶液中含有Na2CO3。 步骤2：取少量步骤1试管中的上层清液于试管中，向其中滴加几滴酚酞 溶液，溶液仍为无色，说明溶液中不含 NaOH 。 真相总结：证据组合定结论 部分变质 NaOH Na2CO3 全部变质 Na2CO3 仅凭一项实验证据不能确定变质结果，必须将两步实验现象相互印证、综合分析，才能最终确定氢氧化钠的变质类型。 证据追问 部分变质 NaOH Na2CO3 全部变质 Na2CO3 为什么加入的氯化钙为什么必须足量？ 若加入的钙盐溶液用量不足，溶液里的碳酸钠无法被彻底除尽，剩余的碳酸根仍会干扰后续氢氧化钠的检验。 解密实战 真题综合演练 02 案情实战：真题演练 22．（2025年湖南省中考真题 10分）在探究酸碱盐性质的实验课中，有同学偶然将CaCl2溶液滴入新配制的NaOH溶液中，发现产生白色沉淀。老师鼓励同学们围绕该现象开展探究。 探究一：白色沉淀是什么？ 【查阅资料】①20℃时，部分物质的溶解性如下表所示。 物质溶解性 NaCl Na2CO3 NaOH CaCl2 Ca（OH）2 CaCO3 易溶 易溶 易溶 易溶 微溶 难溶 ②CaCl2溶液呈中性，Na2CO3溶液呈碱性；Ca（OH）2的溶解度随温度升高而降低。 【进行实验】取少量用热水洗涤2～3次后的白色沉淀于试管中，加适量蒸馏水，振荡后静置。取上层清液，分别进行如图操作，观察到：试管①中溶液由无色变为红色，试管②中出现白色沉淀。 17 案情实战：真题演练 【结论及分析】 （1）滴加CaCl2溶液后产生的白色沉淀是　  。 （2）上述操作中，用热水洗涤的目的是 　 　 。 完成上述实验后，老师提供一瓶久置的NaOH溶液，让同学们围绕该溶液的溶质成分继续探究。 探究二：久置的NaOH溶液的溶质是什么？ 【提出猜想】猜想I：NaOH  猜想Ⅱ：NaOH和Na2CO3  猜想Ⅲ：Na2CO3 【实验方案】针对上述猜想，有同学设计方案并进行实验。 步骤 现象 ①取样，加入过量CaCl2溶液 产生白色沉淀 ②取步骤①中静置后的上层清液，滴加无色酚酞溶液 溶液由无色变为红色 18 案情实战：真题演练 （3）步骤①中加入CaCl2溶液过量的目的是　  。 【反思与评价】 （4）通过上述实验，该同学认为猜想Ⅱ成立。经讨论，大家认为该同学的实验方案与结论均不严谨，理由是 　  。 （5）选用下列试剂优化实验，你的方案是 　 　 （写出实验步骤、现象及结论）。（可选试剂：CaCl2溶液、无色酚酞溶液、稀盐酸、NaOH溶液）同学们分享实验体会：许多重大科学发现，源自对实验中异常现象的大胆质疑、深入研究，我们要养成注重实证、严谨求实的科学态度。 19 THANKS! 谢谢观看 $