第十单元 实验探究专题2 中和反应的相关探究-【学海风暴】2024-2025学年九年级下册化学同步练习课件（人教版·新教材 安徽专版）

该初中化学课件聚焦中和反应的判断、放热及产物探究，通过溶液颜色变化、pH曲线、温度曲线等实验题导入，衔接酸、碱性质与酸碱盐应用，以实验现象分析、数字化数据解读为学习支架，帮助学生构建知识脉络。 亮点在于融合科学探究与实践、科学思维核心素养，通过多样化实验情境（如溶液变色、pH传感器曲线）培养证据推理能力，设计反应后成分探究方案（滴加酚酞、加锌粒）强化实验设计。采用数字化实验与图表分析，提升学生探究兴趣与思维深度，教师可借助案例优化教学，提高效率。

《学海风暴》九年级化学RJAH版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 中和反应的判断 1.为了判断中和反应是否发生，小文同学做了下图四个实验，不能达到实验目的的 是（　 　） A.甲实验中，溶液仍为无色 B.乙实验中，溶液由无色变为红色 C.丙实验中，溶液由红色变为无色 D.丁实验中，溶液由红色变为无色 B 2.某实验小组用图1装置探究稀氢氧化钠溶液与稀盐酸能否反应，测得的数据如图2。下列说法正确的是 （　 　） A.烧杯中只能盛放稀氢氧化钠溶液 B.图2不能证明反应是放热反应 C.60s时溶液中溶质只有氯化钠 D.实验证明氢氧化钠与盐酸能反应 D 3.兴趣小组的同学借助pH传感器监测溶液pH的变化情况来探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应。下图所示的是反应装置和反应过程中溶液pH的变化曲线。 请据图回答： （1）a点时，锥形瓶中溶液为　　 　　（填“紫”“蓝”或“红”）色。 （2）当两者恰好完全反应时，溶液的pH对应曲线的　　 　　（填“a”“b”或“c”）点。 （3）酸碱中和反应的实质是　　 。 （4）下列说法是同学们在分析实验数据时得出的结论，你认为正确的是　　 　　（填字母）。 A.锥形瓶中氢氧化钠的质量不断变小直至为0 B.实验过程中使用磁力搅拌器的目的是加快反应速率 C.锥形瓶中氯化钠的质量分数不断增大 D.实验过程中也可选用pH试纸验证反应的发生 红 b 氢离子和氢氧根离子结合生成水分子 BD 探究中和反应放热 4.中和反应是一类重要的化学反应。某同学利用图1装置研究稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的过程，并用pH传感器和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况，得到图2和图3。 探究中和反应后物质的成分 5.某化学学习小组的同学在做氢氧化钙与稀盐酸反应的实验时，忘记了滴加酚酞溶液，无法判断反应进行到何种程度。该小组的同学们决定对反应后溶液中溶质的成分进行探究。 【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么？ 【作出猜想】 猜想一：CaCl2和Ca（OH）2； 猜想二：CaCl2和HCl； 猜想三：　　　　。 CaCl2 【设计方案】 实验操作 实验现象 实验结论 ①取少量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞试液 　　溶液不变色　　　　　　　　　 猜想一 不正确 ②另取少量反应后的溶液于试管中，加入 　锌粒（合理即可）　　　　　　　　　 　　无明显现象　　　　　　　　　 猜想二 不正确 溶液不变色　　　　　　　　　 锌粒（合理即可） 无明显现象 【拓展与应用】将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钙溶液中，用数字化仪器对反应过程中溶液的温度、pH进行实时测定，得到的曲线如图1、图2所示： 由图1、图2知，判断稀盐酸与稀氢氧化钙溶液已发生中和反应的依据是 　　 　　。 温度升高，溶液pH由大于7变成小于7 $