2026年河南省焦作市解放区中考二模语文试题

河南省2026年中招模拟试卷（五） 语 文 注意事项：1．本试卷共8页，五个大题满分120分，考试时间120分钟。 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共24分） 班级准备开展“少年·成长”的综合性学习活动，请你参加。 1．【开场白】下面是主持人小语拟写的开场白，请帮忙完成下面任务。（6分） 成长是什么？它是广（mào）①______知识海洋间，不断（jí）②______取知识养分的渴望；是漫漫征途上，趋之若鹜地专注梦想的执着③______；是在喧嚣尘世中，矢志不渝地恪④______守内心原则的坚定。成长是一段不断重塑自我的旅程。我们在成长之路上且歌且行，走向成熟与担当。 （1）拟写开场白时，小语有几个字形或读音拿不准，请你帮他在①②③④处依次写出。（4分） （2）开场白中有一个成语用得不恰当，请找出并修改。（2分） 2．【诗意前行】请你补全横线处的诗文名句。（8分） 成长之路，诗意前行。诗文中有家国情怀：“了却君王天下事，①_______________”是辛弃疾忠君报国的雄心壮志；“②_______________？英雄末路当磨折”，是巾帼不让须眉的勇气。诗文中有人间挚爱：“春蚕到死丝方尽，③_______________”是李商隐至死不渝的深情；“我寄愁心与明月，④_______________”是李白绵延无尽的牵挂。诗文中有深刻哲思：《陋室铭》中，刘禹锡高歌⑤“_______________，_______________”，直抒因品德高尚而陋室不陋的情怀，引人深思；《游山西村》中，⑥“_______________，_______________”，鼓励我们在逆境中寻找新的出路和希望。 3．【徽章设计】阅读“少年·成长”徽章设计稿，请在横线上补充徽章背景的设计意图。（4分） 在这枚徽章中，我们精心勾勒了一幅少年成长的画卷。徽章的中心，一本书悠然铺展。书是智慧的源泉，滋养着少年求知若渴的心田。书页上方，一只蝴蝶振翅欲飞，（1）______________________________。徽章背景中，浪花翻滚，象征着（2）______________________________。整个设计简洁而有深意，展现了少年在成长过程中的求知与探索、坚韧与勇气。这枚徽章，是对少年成长之旅的致敬，也是对少年未来无限可能的期许。 4．【教室布置】教室布置需要对联，请为下面这副对联选择最合适的下联（ ）（2分） 上联：少年当立凌云志 下联： A．学子求知探奥秘 B．笔耕不辍绘未来 C．青春不负揽月心 D．尽书豪情于笔端 5．【抒发感言】同学们在“少年·成长”留言板上纷纷留言，请你仿照画波浪线的语句，完成这首小诗。（4分） 你要写少年 就不能只写少年 你要写曹冲 机智聪慧称象扬名 如一颗星，闪耀夜空 你要写岳云 年少英勇冲锋陷阵 像一柄戟，锐不可当 你要写自己 在赛场上全力冲刺 似一道箭，破风前行 你要写热血在胸腔翻涌 写碰壁后仍初心不改的坚韧 你要写成长 就不能只写成长 你要写司马迁 忍辱负重笔耕不辍 如一把剑，穿透黑暗 你要写匡衡 凿壁偷光苦读诗书 像一束光，点亮希望 你要写自己 _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ 二、现代文阅读（共27分） （一）阅读下文，完成5~8题。（共16分） 外婆是美人 ①外婆是美人，从我对她有记忆起，始终如是。尤其是我小时候，更是觉得世上没有比外婆更美的女人了。 ②幼儿园放学回家，刚进楼道，就发现外婆来了，她站在走廊里的煤球炉边，炉子上坐着一只钢精锅，锅正冒热气。我大喊：“外婆！”【A】她扭头，笑盈盈的大眼睛，鹅蛋脸，墨绿色棉袄罩衫恰恰合身。“要吃肉汤团，还是黑洋酥汤团？”肉汤团自然好，可黑洋酥汤团也是好的，我纠结起来。她不等我回答，已替我决定：两只肉的，一只黑洋酥的。她的决定总是合我心意，她还总是那么好看。好看在哪里并不重要，重要的是，她来，我就能享用到各种美食，这一天，我便拥有了充沛的快乐。 ③给孩子带来快乐的人，就该是美的吧？ ④小学时，我开始爱臭美了。我总是好奇着外婆橱柜里的一片绚丽。“那是什么？”我问。外婆干脆把它们拿出来，一件件抖开，缎子旗袍、织锦夹袄、对襟绸布短衫……她念叨着，略显粗粝的手里，那些漂亮衣服闪烁着丝织品细腻柔软的光芒。我从未想到只在老电影里见过的漂亮衣服，会在外婆的衣橱里出现。 ⑤外婆带着一脸神秘的笑：“猜猜这是谁的？” ⑥我脱口而出：“我的。” ⑦【B】外婆又笑：“才不是你的，是我的。等你长大，让你选一件当嫁妆。” ⑧好吧，等我长大，我就有权利选择其中的一件，穿上，也做一回美人。可是，拥有这么多漂亮衣服的人，才是最美的那一个吧？ ⑨我愈发认定了外婆的美人属性，虽然，我从未听到除了我之外的任何人说过她美。 ⑩有一年，外婆曾带着我看过一本相册。 ⑪第一页，一张黑白照片，大约六寸，是张结婚照。穿白色婚纱的新娘，一双大眼睛，谈不上美。但身边站着的新郎，是位儒雅俊朗、西装革履的美男子，有着挺直的鼻梁、细长的眼睛、瘦削白净的体格，高挑地立于满地云雾般的婚纱裙摆之后。 ⑫“我的天！”我惊叫起来。我那满脸愁绪、双眉间镶嵌着忧虑的“小老头”竟是个美男子？这让我有些猝不及防！ ⑬外婆捏着抹布笑了出来，“那时候，我19岁，家里人都说我长得不好看。你外公第一次来我家，是提亲。只一个侧脸，高鼻梁、白面孔……我远远的看了几眼，便羞跑了。”她突然哼起小调，“那南风吹来清凉，那夜莺啼声细唱……”，声音有些低哑，却也婉转，“后来，他就常来我家了，听的就是这首……”，眼皮一抬，外婆目光竟是醺然，像陷入热恋的年轻女孩。那时的姑娘要嫁人了，心里溢满了蜜桃一样的甜美。 ⑭可是，生活似乎并不仅仅只是美好。很多年过去了，跌宕起伏的生活早早把外公磨成了一个愁容满面的小“老头”，却并没有把忧愁种植到外婆的脸上。外婆脸上依然带着盈盈的笑，眼睛也还是大，只是眼角布满鱼尾纹，鹅蛋脸也已松弛。可凑近了，隐隐可闻到雪花膏的香气，刚烫过的短卷发里夹杂着几丝霜白，这让她的美，竟带了些许克制与深沉。是啊，她总还是让自己保持着“美”，为什么呢？明明她也显得老了，我好生奇怪。 ⑮大约就是从那时起，我便确信了外婆之于我特殊的“美”的感觉。直至长大，每遇需要送外婆礼物的节日，我都会挑选粉底、口红、面霜之类，她亦总是欢喜地接纳，并以薄施粉黛、浅笑清悦的面容出现。偶尔，在我的鼓动下，她还会哼起那些老歌老调，“那南风吹来清凉，那夜莺啼声细唱……”，眼皮有些微耷拉，目光却是醺然，一副美人陶醉的样子。 ⑯去年，外婆于92岁高寿去世，我们举家回老宅参加葬礼。老家的葬礼总是沉重的。可母亲、姨妈和舅母们唱着有歌词的哭丧调，内容并不全是痛楚与悲苦。她们哭唱着困难时期外婆自制的美味“月饼”，哭唱着外婆送给她们一件件美丽“嫁妆”，还有，外婆讲过的数不清的笑话和故事……她们的歌哭婉转而又悠扬。我站在送葬队伍里，忽然觉得那不是哭丧调，而是一首首诗，明亮的、清越的、欢愉的诗。 ⑰一场葬礼，就这么变得祥和起来。果然是美人，因为美，离别也变得不再是凄厉的。 ⑱可她到底长得美不美？我从未向任何人求证过，我知道，这不重要。重要的是，她把美留在了我的心里。 （作者：薛舒。有删改） 6．请按时间顺序简要概括“我”和“外婆”之间发生的几件事。（4分） 时间 具体事件 幼儿园放学回家时 外婆会给我做各种美食 小学时 ①____________________ 有一年 ②____________________ ③____________________ 我为外婆挑选化妆品，并鼓动她哼唱老歌老调 去年 ④____________________ 7．文中【A】【B】两处画线句均写到了外婆的“笑”，但意味却有所不同。请你结合语境，简要分析。（4分） 8．文章题目是“外婆是美人”，而⑪到⑬段却在极力渲染外公的美，这样写有何妙处？请简要说明理由。（4分） 9．作者在幼时“愈发认定了外婆的美人属性”，却在长大后认为外婆长得“美不美”并不重要，作者的想法为何会发生如此大的变化？请你结合文章内容具体分析。（4分） （二）阅读下面两个文本，回答9~11题。（共11分） 【文本一】 让学习快乐起来 ①让学习快乐起来，人们就会喜爱、向往学习，就能积极参与学习。实践证明，让学习快乐起来，是激发人们学习动力的重要手段。 ②如何让学习快乐起来？儒家经典《论语》开篇的第一句话说得很明白：“学而时习之，不亦说（悦）乎？”这就启示我们，学习的快乐在于“学”，更在于“习”。这里所谓的“习”，是练习、实践、运用的意思。《说文解字·习部》中指出：“习，数飞也。”“数飞”，就是禽鸟练习飞翔，其引申义为人们进行实践和演练。在孔子那个时代，教学内容有许多都是具有实习性的。譬如，礼、乐、射、御、书、数中的许多内容，要靠书本、靠口授，更要靠演练、靠实习。宋代理学家程颍、程颐进一步解释道：“学者，将以行之也；时习之，则所学者在我。”【A】那么，“习”又为什么能给人带来快乐呢？ ③“习”能满足人们对真理的渴望。追求真理是人类的天性。探索真理、掌握真理的过程，既充满了艰辛，又充满了乐趣。要掌握真理，既离不开“本本”，更离不开亲身实践即“习”。正如陆游在《冬夜读书示子牢》所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”可以说，在学习的过程中，只学不习，几乎没学；学而时习，才见功效。也就是说，人们只有通过反复练习、不断实践，才能真正掌握有关的知识与技能，使书本知识转化为自己的实践智慧，使别人的经验或教训变为自己的财富。相反，如果只学不习，即便“皓首穷经”，很可能也只是一个“书奴”，无法做到学以致用、用以促学。【B】 ④“习”能满足人们对新鲜事物的好奇心。新鲜有趣、引人入胜的事物能调动人的情绪，让人乐而忘返。【C】而“习”正具备了这样的特点。“习”充满了探索和创新；在“习”的过程中，可见的不可见的、可测的不可测的东西都能让人感到新奇、惊奇、奇妙，进而引发探求的兴趣；出现新情况、遇到新问题，就有可能激发新思路，取得新成果，使人不由得生出实习无限好、探索真奇妙的快乐。 ⑤“习”能使人们体验到运用的乐趣。学习的目的全在于运用。运用所学的知识成功解决实际问题，这种乐趣是单纯学习书本知识很难体会得到的。只有在“习”的过程中，人们才能提高运用所学知识解决实际问题的能力，才能一步步攀上知识的高坡、事业的高峰，从而获得“一览众山小”的豪迈情怀、喜悦心情。 ⑥学习的快乐在于“习”，而“习”在于“时”。“时”的含义有三：一是按时，即制定明确的学习时间表，留出专门的学习时间，按时间表学习。二是时时，即坚持不懈、日积月累。“习”贵有恒，有恒心恒行者，方能有所成就、有所作为。三是偕时，即解放思想、与时俱进，不断探索新方法，不断开拓新境界，从而不断获得新的快乐。 （作者：任萍。有删改） 【文本二】 思政课不仅要在学校课堂上讲，也要在社会实践中讲。比如，华中师范大学的思政课走出书斋、走出校门，师生背上行囊走进田间地头，奔赴全国各地的村庄进行深入调查，在田野调查中接受国情、民情和农情教育，探索“田野思政”育人模式；温州医科大学医学师生组成的公益团队前往青海玛多、久治，四川色达、理塘，西藏那曲等地开展眼健康义诊，在医疗公益实践中接受生命教育……实践出真知，正如陆游诗中所言：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过实践，大学生会对当下的国情民情拥有更真切的感知，也能更深切地意识到自身的使命职责。 （节选自《思政课以创新之姿点亮理想之灯》） 10．根据文本一的内容，完成下面的填空。（3分） ①___________________ ②___________________ ③___________________ 11．下面这则材料放在ABC三处哪一处最恰当？请说明理由。（4分） 英国人亚克敦一生酷爱读书，读书多达7万卷，却连一篇像样的文章也写不出来，一位学者很惋惜地说：“就像沙漠吸收流水，虽然喝了一江春水，最后却连一泓清泉也没有喷涌到地面上。” 12．文本一第③段和文本二都引用了陆游的同一诗句来进行道理论证，其作用有什么不同？（4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个文段，完成问题。（11分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】是朝上山，仰望天关①，如从谷底仰观抗峰。其为高也，如视浮云；其峻也，石壁窅窱②，如无道径。遥望其人，端如③杆升，或以为白石，或以为冰雪。久之，白者移过树，乃知是人也。殊不可上，四布僵卧石上，亦赖④赍⑤酒脯，处处有泉水，复勉强相将行到天关。 （节选自马第伯《封禅仪记》。有删改） 【注释】①天关：即“天关门”，位于泰山十八盘道的尽头。②窅窱：深远、深邃的样子。③端如：端然，庄重的样子。④赖：依靠，仰使。⑤赍：带着，怀抱着。 13．下面对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是______（2分） A．“夏水襄陵”中“襄”是“冲上、漫上”的意思，突出了三峡夏季水势之大。 B．“素湍绿潭”中“湍”，根据其偏旁“氵”，推测其意和“水”有关，意为“急流”。 C．“是朝上山”中“朝”，通过勾连“有时朝发白帝”中的“朝”，可理解为“早晨”。 D．“殊不可上”中“殊”，与“殊途同归”中“殊”意思一样，均理解为“实在，确实”。 14．把【甲】文中划横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 15．【甲】文中作者笔下的三峡不同季节有不同的美，阅读文章内容，补全下列空缺内容。（3分） 图景 印证（原文） ①___________________ 两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日；至于夏水襄陵，沿溯阻绝 秀美雅趣 ②___________________ ③___________________ 林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 16．【甲】【乙】两文运用了相同的写作手法展现了“三峡的山”和“泰山”的各自特点，请结合语句具体分析。（4分） （二）阅读两首诗歌，完成问题。（4分） 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都， 意踌躇。伤心秦汉经行处。 宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 17．元代方回评“怀古诗，见古迹而思古人其事，无他，兴亡贤愚而已”，《山坡羊·潼关怀古》与杜牧的《赤壁》同为怀古之作，但所见古迹不同，引发的情感也不同，请结合内容简要分析。 四、名著阅读（共4分） 18．唐僧与宋江都为了理想而执着追求，但坚持原则的方式却不一样，你是否认同他们的做法？请从下面两个选项中任选其一，结合具体情节，说说你的认识。 A．圣僧恨逐美猴王（《西游记》） B．宋江设计赚秦明（《水浒传》） 五、作文（共50分） 青春是段跌跌撞撞的旅行 …… 来不及感谢是你给我勇气 让我能做回我自己 ——田馥甄《小幸运》 我的青春也不是没伤痕 有过竞争有过牺牲 学会认真学会忠诚 ——林俊杰《达尔文》 青春是人生的实验课 错也错得很值得 ——五月天《笑忘歌》 19．一路青春一路歌，上述歌词引发你哪些联想与思考，选择一项任务，完成写作。 任务 内容 文本类型 要求 任务一 叙述自己的青春故事 记叙类 （1）自拟题目，自定立意。 （2）不少于600字。 （3）不得出现个人信息，如校名、人名等。 任务二 表达对青春的认识与思考 议论类 学科网（北京）股份有限公司 $