5.2防御自然灾害 第二课时（作业设计）-2025-2026学年六年级道德与法治下册（统编版）

5.2防御自然灾害（作业设计）-2025-2026学年六年级道德与法治下册（人教版2025） 一、作业设计基本信息 课题：应对自然灾害 第2课时 防御自然灾害 学科：道德与法治 年级：小学六年级下册 教材版本：人民教育出版社 课时：1课时 作业时长：25–30分钟 设计理念：以核心素养为导向，坚持目标明确、层次分明、内容丰富、贴近生活、突出本质，兼顾知识性、实践性、创新性，落实立德树人，培养学生科学态度、安全意识与责任担当。 教师姓名：熊建阳 所在学校：祁阳市观音滩镇中心小学 二、作业目标 1.巩固自然灾害防御措施、常见灾害避险方法、应急求救知识，了解国家防灾减灾体系。 2.提升情境判断、知识迁移、动手实践与应急处置能力，能结合家庭实际制定简易防灾方案。 3.树立生命至上、科学防灾观念，培养规则意识、坚韧品质、科学态度与家国情怀。 三、设计依据与原则 1.紧扣新课标：落实道德与法治核心素养，突出生命安全与公共责任教育。 2.分层递进：基础巩固→能力提升→实践拓展，由浅入深，兼顾全体与个性发展。 3.贴近生活：选取学生熟悉的家庭、校园、本地常见灾害场景，真实可感。 4.内容丰富：判断、选择、情境辨析、实践操作、创意表达多元融合。 5.育人导向：强化科学态度、规则意识、意志品质与责任担当。 6.减负高效：题量适中、形式灵活，不增加学生过重课业负担。 四、作业内容（分层设计） （一）基础巩固层·全员必做（10分钟） 1. 我是判断小能手（对的打√，错的打×） ①发生地震时，可以乘坐电梯快速逃生。（） ②洪水来临时，应向山坡、楼顶等高处转移。（） ③台风天气要远离大树、广告牌、电线杆和危旧房屋。（） ④遇到泥石流，要顺着沟谷方向快速向下奔跑。（） ⑤突发灾害可拨打110、119、120寻求帮助。（） 2. 我会正确选（单选题） ①室内地震避险的正确做法是（） A. 跳楼逃生 B. 伏地、遮挡、手抓牢 C. 站在窗边呼救 ②下列不属于国家防灾减灾举措的是（） A. 监测预警系统 B. 防洪、抗震工程 C. 随意破坏环境 ③台风预警发布后，下列行为正确的是（） A. 外出游玩 B. 关紧门窗，减少外出 C. 在河边钓鱼 设计意图：夯实核心知识点，强化正确避险认知，培养严谨审题与科学判断习惯。 （二）能力提升层·全员必做（10分钟） 1. 避险小妙招（照样子写一写） 例：地震：伏地、遮挡、手抓牢 洪水：____________________________________ 台风：____________________________________ 泥石流：__________________________________ 2. 生活情境辨析 台风红色预警发布，周末小明计划去河边钓鱼、在大树下乘凉。请你指出错误，并说明理由，写出正确做法。 错误：________________________________________________ 理由：________________________________________________ 正确做法：____________________________________________ 设计意图：联结真实生活场景，实现知识迁移，提升辨析、表达与安全决策能力。 （三）实践拓展层·亲子共做（5–10分钟） 家庭防灾小卫士（亲子合作完成） 1. 我家安全避险角（写出3个）： 2. 家庭应急物品清单（至少5样）： 3.我设计的防灾宣传语： 创意表达（二选一） A. 绘制一张防灾避险手抄报 B. 写一段50字左右的防灾安全小贴士 设计意图：动手实践、家校协同，将课堂知识转化为生活能力，培养责任担当、科学态度与创新精神。 五、作业评价标准 评价维度 评价要点 知识准确性 知识点正确，无科学错误，表述规范 完成完整性 按时完成，书写工整，态度认真 实践可行性 贴合家庭实际，方案具体、可操作 素养表现 安全意识强，有科学态度，富有创意 评价方式：学生自评 + 小组互评 + 教师评价 + 家长评价 学科网（北京）股份有限公司 $