精品解析：山东济宁市金乡县2025-2026学年下学期期中七年级道德与法治

山东济宁市金乡县2025-2026学年下学期期中七年级 道德与法治 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共6页。考试时间60分钟。共60分。 2．答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3．答第Ⅰ卷时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4．答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。 第Ⅰ卷（选择题共20分） 选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共20分） 1. 青春是什么样子?是1919年的街头，万千青年的一声声呐喊；是新中国成立前的峥嵘岁月，红旗下的无数冲锋；是在希望的田野摸爬滚打，向着高峰奋力攀登，在危难一线逆行出征，在赛场奋勇争先。虽然时代不同，但青春的主题都是（ ） ①始终如一的报国情怀②脚踏实地的砥砺前行 ③心怀美好的向上向善④张扬个性的标新立异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查当代青少年的历史使命的相关知识。 ①：从 1919 年青年的呐喊，到新中国成立前的冲锋，再到在各领域拼搏奉献，都体现了青年始终如一的爱国情怀，故①说法正确； ②：在希望的田野摸爬滚打、向高峰奋力攀登等，都表明青年脚踏实地、砥砺前行，故②说法正确； ③：在危难一线逆行出征、在赛场奋勇争先等，展现了青年心怀美好、向上向善的品质，故③说法正确； ④：材料强调的是不同时代青年在爱国、奋斗、奉献等方面的共性，而非张扬个性的标新立异 ，故④说法错误； 故本题选A。 2. 某校开展了一场“预防性侵害，加强自我保护”的主题讲座，下列可以作为在讲座中分享的自我保护小贴士的有（ ） ①正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ②忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 ③遇到性侵害，敢于用法律维护自身合法权益 ④提高自我保护意识，避免与异性成年人接触 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，是增强自我保护意识的重要表现，故①说法符合题意； ②：忍气吞声会纵容违法犯罪行为，受害者应勇敢求助而非从自身找问题，故②说法错误； ③：遇到性侵害，敢于用法律维护自身合法权益，是法治意识强的体现，故③说法符合题意； ④：提高自我保护意识是正确的，但避免与异性成年人接触过于绝对，正常交往即可，故④说法错误； 3. 某校开展“追光育苗”实践活动，组织学生种植向日葵。老师寄语：“种子藏着光的密码，愿你我以向阳姿态，播撒心灵的真善美。”下图中向日葵的生长姿态启示青少年（ ） ①筑牢发展根基，厚实人生长卷底色 ②增强适应能力，积极迎接人生挑战 ③树立远大理想，不懈追求生命之光 ④克服各种困难，排除不利成长环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：图片中向日葵根系生长快、分布广而深，为后续生长提供坚实支撑，启示青少年要筑牢自身发展的知识、品德等根基，厚实人生长卷底色，故①符合题意； ②：图片中向日葵适应性强、发芽率高，能在环境中顺利生长，启示青少年要增强适应能力，积极迎接人生中的各类挑战，故②符合题意； ③：图片中向日葵昂头挺胸、逐光而行，“光”象征理想目标，启示青少年要树立远大理想，不懈追求生命之光，故③符合题意； ④：题干和图片未体现要排除不利成长环境，且“排除不利成长环境”表述过于绝对，多数不利环境无法主动排除，需要青少年提高适应能力应对，故④不符合题意； 4. 一趟说走就走的旅行，一次沉浸式的演出，一场古今交织的展览……这些消费形式不仅成了年轻人情绪的“解压阀”，也使生活更有趣，让年轻人在体验中一步步构建起自己的生活方式。这种更加关注自身情感体验和精神需求的生活方式（ ） ①可以无限制地满足欲望 ②让人慰藉情感治愈心灵 ③促进年轻人的精神发展 ④利于激发正面情绪感受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪情感的相关知识。 ①：消费应适度，不能“无限制”满足欲望，故①说法错误； ②：题干提到消费形式是情绪的“解压阀”，说明能慰藉情感，故②符合题意； ③：关注精神需求的生活方式有助于促进精神发展，故③符合题意； ④：消费形式让生活更有趣，说明能激发正面情绪，故④符合题意； 故本题选D。 5. 下表是某校七年级健康调查小组在调查中记录的“微行动”，其中对“微行动”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行动 微点评 ① 小美通过写日记的形式化解烦恼 正确处理青春期的心理变化 ② 老师给我讲题时，聚精会神认真听 体现尊卑分明，理性竞争 ③ 小闽数学考试得了满分，激动地哭了 哭泣是“喜悦”的情绪表达 ④ 小辉不想受爸妈管束，但遇到问题还是想让他们帮忙 这是青春期闭锁与开放的矛盾心理 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：写日记是自我调节的有效方法，有利于正确处理青春期心理矛盾，故①说法符合题意； ②：现代师生关系应民主平等，“尊卑分明”是封建落后观念，故②说法错误； ③：情绪表达方式是多样的，激动地哭泣属于喜悦情绪的正常表达，故③说法符合题意； ④：渴望独立又依赖父母体现的是独立与依赖的矛盾，而非闭锁与开放的矛盾，故④说法错误； 6. 道德与法治课上，李老师向同学们展示了如下事例。 中学生小雅发现以前不太愿意和男生打交道的自己，从本学期开始，不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的篮球赛中表现得格外活跃，主动担当啦啦队队长。 李老师展示上述事例是为了告诉同学们（ ） ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的 ②青春期心理发展比身体发育的速度相对缓慢 ③要坦然面对青春期的心理困惑，学会与异性交往 ④在异性面前有表现欲望是正常的青春期心理现象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，说法正确，但题干事例主要反映的是心理变化和行为表现，未涉及生理性别特征，故①不符合题意； ②：青春期心理发展比身体发育的速度相对缓慢，说法正确，但题干事例未体现心理发展与身体发育速度的对比，故②不符合题意； ③：小雅从不愿意到主动与男生交往，体现了坦然面对心理变化，学会与异性交往，故③符合题意； ④：小雅在有男生参加的比赛中表现格外活跃，体现了在异性面前有表现欲望是正常的青春期心理现象，故④符合题意； 7. 我们会因为受到老师表扬而高兴，并在一次次被表扬的喜悦中获得成就感。这种成就感又激励我们更认真、努力学习。由此可见（ ） ①情感比情绪更加深刻，是人基本的精神需求 ②情绪形成比较稳定的倾向时，就会产生情感 ③情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 ④积极情感体验源于他人的认可和学习成绩的提高 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：情感与情绪紧密相关，情感比情绪更加深刻、稳定，是人基本的精神需求，题干中从暂时的“高兴”到稳定的“成就感”体现了这一点，故①符合题意； ②：情感是在多次情绪体验的基础上形成的，情绪形成比较稳定的倾向时，就会产生情感，题干中“一次次被表扬的喜悦中获得成就感”体现了这一过程，故②符合题意； ③：情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动，题干中“成就感又激励我们更认真、努力学习”体现了情感的驱动作用，故③符合题意； ④：积极情感体验的来源是广泛的，如帮助他人、欣赏自然等，不仅仅源于他人的认可和学习成绩的提高，该说法过于绝对，故④说法错误； 8. 红色家书，字里行间都蕴含着共产党员的初心与使命。以下是小军摘抄的红色家书内容： 我一生无遗憾，认定了共产主义这个为人类翻身解放造幸福的真理，就刀山敢上，火海敢闯，甘愿抛头颅，洒热血。 ——夏明翰 但我全军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益……准备将来也不要一个铜板，过去吃过草，准备还吃草。 ——左权 我的死是为着社会、国家和人类，是光荣的，是必要的……我们的革命事业必底于成，故我虽死犹存。 ——史砚芬 下列诗句与红色家书内容所体现的情感一致的有（ ） ①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 ④愿得此身长报国，何须生入玉门关 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：诗句描绘了送别友人的场景，抒发的是离别愁绪，与家书中蕴含的爱国情怀不符，故①不符合题意； ②：诗句彰显了将国家利益置于个人安危之上的信念，体现了爱国担当，与家书精神契合，故②符合题意； ③：诗句强调了历经磨难终获成功的道理，侧重意志品质，与爱国主题无关，故③不符合题意； ④：诗句抒发了誓死报效国家的豪情，体现了无私奉献精神，与家书情感一致，故④符合题意； 9. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，从不同方面引导和规范着我们的行为。下列名言与其引导方向对应正确的是（ ） 序号 名言 引导方向 ① 出入相友，守望相助 做到自尊自爱，自立自强 ② 己所不欲，勿施于人 学会换位思考，尊重他人 ③ 人有耻，则能有所不为 正确认识自我，克服自卑 ④ 孝悌也者，其为仁之本欤 践行家庭美德，孝亲敬长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化、自尊自信自强等相关知识。 ①：“出入相友，守望相助”强调邻里互助，与“自尊自爱，自立自强”无关，故①错误； ②：“己所不欲，勿施于人”体现换位思考与尊重他人，对应正确，故②正确； ③：“人有耻，则能有所不为”强调羞耻心对行为的约束，与“克服自卑”无关，故③错误； ④：“孝悌也者，其为仁之本欤”直接指向孝亲敬长的家庭美德，对应正确，故④正确。 ； 故本题选C。 10. 在生活中，我们常常听到一些同学说“让我来吧”。这些“让我来吧”启示我们（ ） 镜头一 某班号召同学们报名参加校运动会的长跑比赛，大家都担心坚持不下来。小强说：“我耐力好，让我来吧！” 镜头二 社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。小宇说：“我可以试试，让我来吧！” ①要培养自信的精神风貌，勇于承担责任 ②要磨砺坚强意志，不断增强自控能力 ③自尊的人能够自觉约束自己的行为 ④充分发挥自己的优势，面对生活中的挑战 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料中其他人畏缩犹豫时，主人公主动站出来承担任务，体现了自信的态度，是勇于承担责任的表现，故①说法正确； ②：材料没有体现“增强自控能力”相关内容，故②不符合题意； ③：材料没有体现自尊约束自身行为的内容，故③不符合题意； ④：小强清楚自身耐力优势主动报名长跑，小宇主动挑战不敢尝试的宣讲任务，都是发挥自身优势、面对生活挑战的体现，故④说法正确。 第Ⅱ卷（非选择题共40分） 11. 某校七年级（2）班的同学围绕青春开展了系列活动，请你参与。 【成长困惑】 老师给大家分享了班级心灵树洞里的两条匿名留言： 留言一：过了一个假期班级中的男生们普遍长高了，唯独我仍像“矮冬瓜”，甚至一些女生也超越了我许多，这让我深感沮丧与难过。 留言二：看到其他外表出众的同学，我很羡慕，并开始怀疑是不是只有外表出众，才能赢得他人的尊重和喜爱。 （1）请为这两位同学分别开出“心理处方”。 【男生女生】 女生小雯总是与班上一位男生小俊在一起讨论学习上的问题，可时间久了，同学们就对她指指点点，说她对小俊“有意思”。从此，小雯便躲着小俊，即使偶尔碰面也会脸红害羞，小俊也就疏远小雯了。为此小雯非常苦恼，不知道该怎么办才好。 （2）请你告诉小雯应该如何与异性交往。 【青春宣言】 （3）青春时光是人生中最美好的时光，请书写两条“美”的宣言送给正值青春的你。 【答案】（1）留言一：在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢。有人发育早，有人发育晚。我们要正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑。 留言二：循着青春期身心变化的轨迹，我们在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 （2）①认识到与异性交往对我们的成长有积极作用。 ②把握与异性交往的尺度，学会恰当地与异性交往。 ③慎重对待，理智处理对异性的朦胧情感。 （3）①奋斗是青春最亮丽的底色； ②我们肩负复兴的使命，践行青春誓言； ③书写青春誓言，成就美丽人生。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查为这两位同学分别开出“心理处方”，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 班级中的男生们普遍长高了，唯独我仍像“矮冬瓜”，这让我深感沮丧与难过，可联系青春期的生理变化的原因及正确对待； 看到其他外表出众的同学，我很羡慕，并开始怀疑是不是只有外表出众，才能赢得他人的尊重和喜爱，可联系要坚持青春的内在美与外在美的统一。 【小问2详解】 从设问中可知要考查如何与异性相处，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 女生小雯与班上一位男生小俊在一起讨论问题，可时间久了，同学们就对她指指点点，说她对小俊“有意思”，小雯陷入苦恼之中，可联系认识到与异性交往对我们的成长有积极作用；把握与异性交往的尺度，学会恰当地与异性交往；学会慎重对待，理智处理对异性的朦胧情感。 【小问3详解】 本题考查为青春书写两条“美”的宣言，属于开放性试题，言之有理即可。 12. 阅读下列情境，完成任务。 （1）请你完成以上探究任务。 情境三 数学考试时，小林因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，他一怒之下，把试卷撕了，哭着离开考场。 （2）有人说：“小林在考场上的情绪表达是个人私事，与他人无关。”说说你对上述言行的看法。 【答案】（1）任务一：情绪会影响人的观念和行动。积极情绪可以提高人的积极性和活动能力；消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 任务二：认知调节法；注意转移；合理宣泄等。 （2）上述言行是错误的。 ①我们要学会合理表达情绪。 ②人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。 ③只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 上述言行是错误的，表达情绪不能毫无顾忌、任意发挥，情绪具有相通性和感染性，我们要学会合理表达自己的情绪，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。 13. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出塞》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?说明青少年为什么需要具备这样的品格。 【表达青春观点】 当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗?快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （2）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 【答案】（1）品格：共同体现了自信的品格。 原因：青少年需要具备自信品格的原因：自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （2）这些闯红灯还耍赖、无畏、理直气壮的言行是不自尊的表现；自尊的人知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。闯红灯本身就是违反交通规则的行为，而面对处罚还出现这些不当言行，没有认识到自己行为的错误，是不知耻的表现；自尊的人能正确对待他人的评价，而这些人面对处罚不仅不反思自己，还无理取闹，不利于自身的成长。我们应该遵守规则，做一个自尊的人。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问可知考查自信的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 天生我材必有用，千金散尽还复来；竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平；海到无边天作岸，山登绝顶我为峰，体现自信的品格； 小问2：略； 【小问2详解】 闯红灯还耍赖、无畏、理直气壮的言行是不自尊的表现；自尊的人知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；自尊的人能正确对待他人的评价； 14. 七年级（1）班计划召开自强的主题班会，小明作为班长为班会召开搜集了以下事迹材料： 自弃者扶不起，自强者打不倒 “90后”“独臂筑梦师”张超凡顽强拼搏，成为百余家媒体专访的创客校长；谢启明自幼因车祸失去右腿，但他不畏命运，努力奋斗，从一名手机维修工成长为手机维修店店主，他还创办爱心机构，帮助5000多名残友重拾生活信心；无臂男孩彭超以不服输、不断挑战自我的精神赢得精彩人生……无论经历多少艰难曲折，新时代中国青年依旧会屹立不倒。 （1）“自强者打不倒”结合教材知识，请谈谈你对这句话的理解。 做自强不息的中国人 小红在这次活动中，有感而发：“当国家面临危难的时刻最容易激发报国之志和自强之心。今天，国家繁荣富强、社会和谐文明、人民安居乐业，还需要激发自强的斗志吗？”小智说：“虽然时代变了，但做自强不息的中国人这一点从未变过……” （2）请你结合所学内容，围绕“如何做自强不息的中国人”这个主题续写小智的话。 【答案】（1）①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 ②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 （2）①要树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 ②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 ④无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 ⑤每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们要不怕吃苦、努力耕耘。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查对自强的理解，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： “独臂筑梦师”张超凡顽强拼搏的经历，可联系自强的含义以及对个人、国家的作用。 【小问2详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东济宁市金乡县2025-2026学年下学期期中七年级 道德与法治 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共6页。考试时间60分钟。共60分。 2．答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3．答第Ⅰ卷时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4．答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。 第Ⅰ卷（选择题共20分） 选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共20分） 1. 青春是什么样子?是1919年的街头，万千青年的一声声呐喊；是新中国成立前的峥嵘岁月，红旗下的无数冲锋；是在希望的田野摸爬滚打，向着高峰奋力攀登，在危难一线逆行出征，在赛场奋勇争先。虽然时代不同，但青春的主题都是（ ） ①始终如一的报国情怀②脚踏实地的砥砺前行 ③心怀美好的向上向善④张扬个性的标新立异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 某校开展了一场“预防性侵害，加强自我保护”的主题讲座，下列可以作为在讲座中分享的自我保护小贴士的有（ ） ①正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ②忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 ③遇到性侵害，敢于用法律维护自身合法权益 ④提高自我保护意识，避免与异性成年人接触 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. 某校开展“追光育苗”实践活动，组织学生种植向日葵。老师寄语：“种子藏着光的密码，愿你我以向阳姿态，播撒心灵的真善美。”下图中向日葵的生长姿态启示青少年（ ） ①筑牢发展根基，厚实人生长卷底色 ②增强适应能力，积极迎接人生挑战 ③树立远大理想，不懈追求生命之光 ④克服各种困难，排除不利成长环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 一趟说走就走的旅行，一次沉浸式的演出，一场古今交织的展览……这些消费形式不仅成了年轻人情绪的“解压阀”，也使生活更有趣，让年轻人在体验中一步步构建起自己的生活方式。这种更加关注自身情感体验和精神需求的生活方式（ ） ①可以无限制地满足欲望 ②让人慰藉情感治愈心灵 ③促进年轻人的精神发展 ④利于激发正面情绪感受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 下表是某校七年级健康调查小组在调查中记录的“微行动”，其中对“微行动”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行动 微点评 ① 小美通过写日记的形式化解烦恼 正确处理青春期的心理变化 ② 老师给我讲题时，聚精会神认真听 体现尊卑分明，理性竞争 ③ 小闽数学考试得了满分，激动地哭了 哭泣是“喜悦”的情绪表达 ④ 小辉不想受爸妈管束，但遇到问题还是想让他们帮忙 这是青春期闭锁与开放的矛盾心理 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 道德与法治课上，李老师向同学们展示了如下事例。 中学生小雅发现以前不太愿意和男生打交道的自己，从本学期开始，不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的篮球赛中表现得格外活跃，主动担当啦啦队队长。 李老师展示上述事例是为了告诉同学们（ ） ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的 ②青春期心理发展比身体发育的速度相对缓慢 ③要坦然面对青春期的心理困惑，学会与异性交往 ④在异性面前有表现欲望是正常的青春期心理现象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 我们会因为受到老师表扬而高兴，并在一次次被表扬的喜悦中获得成就感。这种成就感又激励我们更认真、努力学习。由此可见（ ） ①情感比情绪更加深刻，是人基本的精神需求 ②情绪形成比较稳定的倾向时，就会产生情感 ③情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 ④积极情感体验源于他人的认可和学习成绩的提高 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 红色家书，字里行间都蕴含着共产党员的初心与使命。以下是小军摘抄的红色家书内容： 我一生无遗憾，认定了共产主义这个为人类翻身解放造幸福的真理，就刀山敢上，火海敢闯，甘愿抛头颅，洒热血。 ——夏明翰 但我全军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益……准备将来也不要一个铜板，过去吃过草，准备还吃草。 ——左权 我的死是为着社会、国家和人类，是光荣的，是必要的……我们的革命事业必底于成，故我虽死犹存。 ——史砚芬 下列诗句与红色家书内容所体现的情感一致的有（ ） ①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 ④愿得此身长报国，何须生入玉门关 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，从不同方面引导和规范着我们的行为。下列名言与其引导方向对应正确的是（ ） 序号 名言 引导方向 ① 出入相友，守望相助 做到自尊自爱，自立自强 ② 己所不欲，勿施于人 学会换位思考，尊重他人 ③ 人有耻，则能有所不为 正确认识自我，克服自卑 ④ 孝悌也者，其为仁之本欤 践行家庭美德，孝亲敬长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 在生活中，我们常常听到一些同学说“让我来吧”。这些“让我来吧”启示我们（ ） 镜头一 某班号召同学们报名参加校运动会的长跑比赛，大家都担心坚持不下来。小强说：“我耐力好，让我来吧！” 镜头二 社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。小宇说：“我可以试试，让我来吧！” ①要培养自信的精神风貌，勇于承担责任 ②要磨砺坚强意志，不断增强自控能力 ③自尊的人能够自觉约束自己的行为 ④充分发挥自己的优势，面对生活中的挑战 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 第Ⅱ卷（非选择题共40分） 11. 某校七年级（2）班的同学围绕青春开展了系列活动，请你参与。 【成长困惑】 老师给大家分享了班级心灵树洞里的两条匿名留言： 留言一：过了一个假期班级中的男生们普遍长高了，唯独我仍像“矮冬瓜”，甚至一些女生也超越了我许多，这让我深感沮丧与难过。 留言二：看到其他外表出众的同学，我很羡慕，并开始怀疑是不是只有外表出众，才能赢得他人的尊重和喜爱。 （1）请为这两位同学分别开出“心理处方”。 【男生女生】 女生小雯总是与班上一位男生小俊在一起讨论学习上的问题，可时间久了，同学们就对她指指点点，说她对小俊“有意思”。从此，小雯便躲着小俊，即使偶尔碰面也会脸红害羞，小俊也就疏远小雯了。为此小雯非常苦恼，不知道该怎么办才好。 （2）请你告诉小雯应该如何与异性交往。 【青春宣言】 （3）青春时光是人生中最美好的时光，请书写两条“美”的宣言送给正值青春的你。 12. 阅读下列情境，完成任务。 （1）请你完成以上探究任务。 情境三 数学考试时，小林因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，他一怒之下，把试卷撕了，哭着离开考场。 （2）有人说：“小林在考场上的情绪表达是个人私事，与他人无关。”说说你对上述言行的看法。 13. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出塞》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格?说明青少年为什么需要具备这样的品格。 【表达青春观点】 当前社会，依旧有部分人闯红灯。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路；无畏型：不就是罚钱吗?快点！我要赶时间；理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （2）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 14. 七年级（1）班计划召开自强的主题班会，小明作为班长为班会召开搜集了以下事迹材料： 自弃者扶不起，自强者打不倒 “90后”“独臂筑梦师”张超凡顽强拼搏，成为百余家媒体专访的创客校长；谢启明自幼因车祸失去右腿，但他不畏命运，努力奋斗，从一名手机维修工成长为手机维修店店主，他还创办爱心机构，帮助5000多名残友重拾生活信心；无臂男孩彭超以不服输、不断挑战自我的精神赢得精彩人生……无论经历多少艰难曲折，新时代中国青年依旧会屹立不倒。 （1）“自强者打不倒”结合教材知识，请谈谈你对这句话的理解。 做自强不息的中国人 小红在这次活动中，有感而发：“当国家面临危难的时刻最容易激发报国之志和自强之心。今天，国家繁荣富强、社会和谐文明、人民安居乐业，还需要激发自强的斗志吗？”小智说：“虽然时代变了，但做自强不息的中国人这一点从未变过……” （2）请你结合所学内容，围绕“如何做自强不息的中国人”这个主题续写小智的话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $