2024-2025学年山东省德州市临邑永兴学校统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024-2025年第二学期五年级第二次综合练习 语文试题 2025．04 （时间：90分钟 满分：100分） 一、积累大比拼 1. 书法展示台，请把下列意思相对应的诗句抄写到对应的位置。 “只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能会受到祸害而躲避。” 根据语境，读拼音、写词语 劳动能创造财富，劳动能duàn liàn（ ）人的体魄，劳动推动了人类的发展。你看，田野里，农民们正挥动着chú tou（ ）辛勤劳作；工厂里，工人们正shú liàn（ ）地操作着机器；码头上，调度员正在协调搬运工作，到处都_________出一派fán máng（ ）的景象。这眼前的景象，让我们qíng bù zì jīn（ ）地发出yóu zhōng（ ）的赞叹。不论年龄大小，所有的辛勤劳动者都让我们sù rán qǐ jìng（ ），值得我们zūn jìng（ ）。 2. 请你阅读文段，根据拼音将相应词语写在文中括号内。 3. 这段话中，加点的两个“调”字同桌拿不准怎么读了，小彦告诉同桌这两个字在这两个词语中分别读（ ） A. tiáo diào B. diào tiáo C. tiáo tiáo 4. 语段中“到处都_________出一派fán máng的景象”这句话漏掉的一个词最有可能的是（ ） A. 展现 B. 出现 C. 呈现 5. 下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是（ ） A. 咆哮（páo） 包傅 伸头缩颈（jǐng） 力倦神疲 B. 敞开（chǎng） 绷带 巍峨雄奇（ó） 青筋爆起 C. 袭击（xí） 肥沃 抓耳挠腮（láo） 天衣无缝 D. 山涧（jiàn） 伶俐 踌躇满志（chú） 手疾眼快 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。 B. 雾这样大，曹操可能一定不敢派兵出来。 C. 甲骨文是我们最早的目前所能见到的成熟汉字。 D. 岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙的原因，未能见上一面。 7. 下列说法正确的一项是（　　） A. 隶书是从战国时期秦国文字发展而来，是我国最早统一的文字。 B. 周瑜让诸葛亮造箭，是为了打败曹军。 C. “墨客”是指古时候穿黑衣服的人。 D. 我国古代的长篇小说多是章回体。作品里，一回或若干回组成相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。 按要求完成句子练习 8. 这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？（反问句改陈述句） _________________________________________ 9. 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”（改成第三人称转述句） ____________________ 10. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子，围绕“冷”用具体的情景写句子） 腊月，天多冷。_______________________________。 11. 请选择一个情境，通过描写人物的动作、语言和神态，表现人物的内心。 愿望落空 久别重逢 被朋友误会 ___________________________________________ 12. 乐乐做了一份“跟着诗文去旅行”的攻略，请你帮他完成旅行规划。 地点 诗句 批注 青海湖 《从军行》：①_____________，_____________。 我看到了雪山 溧阳 《游子吟》：谁言寸草心，②_____________。 我体会到③_____________ 三峡 《闻官军收河南河北》：④_____________，便下襄阳向洛阳。 我感受到了诗人迫切返乡的心情。 黄河 《凉州词》：黄河远上白云间，⑤_____________。 我看见了⑥_____________ 黄鹤楼 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：⑦_____________；_____________。 我看到了朋友之间依依不舍的送别情。 山林 《鸟鸣涧》：⑧_____________，_____________。 我看到了春夜山林的静谧景色。 村庄 《村晚》：草满池塘水满陂，⑨_____________。 我看到了池塘里⑩_________的景象 13. 传统文化及课外古诗连线 千磨万击还坚劲 一尊还酹江月 人生如梦 任尔东西南北风 茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽 为事不以诚 耻躬之不逮也 古者言之不出 故明主积于信 小信成则大信立 则事败 二、阅读题 阅读短文，回答问题 非连续性文本阅读 【材料一】 作品名称 中国古典四大名著 创作年代 元末明初，明朝，清朝 体裁类型 长篇章回体小说 作者 施耐庵、罗贯中、吴承恩、曹雪芹 价值意义 非物质文化遗产 【材料二】名著简介： 《水浒传》通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，揭露了北宋末年尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。《三国演义》以描写战争为主，反映了魏、蜀、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，成功塑造了一批叱咤风云的英雄人物。《西游记》主要写孙悟空、猪八戒、沙僧随唐僧西天取经，沿途除妖降魔、历经九九八十一难的故事。《红楼梦》反映了一个封建大家族的没落历程和这个看似华丽家族的丑陋内在。 14. 根据【材料一】，中国古典四大名著，主要创作于______、______、______三个不同的历史时期，其中《三国演义》和《西游记》的作者分别是______和______。 15. 根据【材料二】，结合之前在名著阅读之旅的收获，判断下列说法不正确的一项是（　　） A. 《水浒传》中的林冲被逼落草，走上梁山，与一众好汉共同反抗北宋统治者的压迫。 B. 《三国演义》中的晁盖为东吴水战大胜，甘愿受刑，与周瑜里应外合，大败曹军。 C. 《西游记》中“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”一回写了孙悟空与牛魔王斗法的精彩情形。 D. 《红楼梦》反映了贾、史、王、薛四大家族的没落历程和看似华丽的封建家族的丑陋内在。 对比阅读。 选文一：军神（节选） ①病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ②脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ③病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ④沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑤“七十二刀。” ⑥沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 选文二：刮骨疗毒（节选） 华佗入帐见关公。时关公臂疼，恐乱军心，正与马良下棋。 佗请臂视之，曰：“此乃弩箭所伤，其乌头之毒直透入骨；若不早治，此臂无用矣。”公曰：“用何物治之？”佗曰：“用柱环，以固君侯之臂。吾乃刮骨疗毒，可无事。但恐君侯惧耳。”公笑曰：“如此，容易！何用柱环？”令设酒席相待。 公饮数杯酒毕，一面仍与马良下棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑如常，全无痛苦之色。 须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！” （有删改） 16. 根据选文一，完成表格。 刘伯承（表现） ①_______ 说自己在数刀数 ③_______ 沃克医生（心情） 担心 ②_______ 惊呆 17. 选文二中画横线的句子较难理解，联系上下文，下面对大意概括最准确的一项是（ ） A. 华佗用刀割开关公手臂，发现病情严重，就开始刮骨。 B. 华佗用刀割开关公手臂，开始刮骨，听到刮骨的声音，旁边的人哭起来。 C. 华佗用刀割开关公手臂，开始刮骨，听到刮骨的声音，旁边的人都大惊失色。 D. 华佗用刀割开关公手臂，旁边的人见了都大惊失色。 18. 对比阅读，完成填空。 人物 手术方式 表现 他人夸赞 刘伯承 不用麻药 笑 军神 关羽 不用_________ _________ 19. 联系上下文，可以看出刘伯承和关羽都是_________的人。 20. 刘伯承是四川开县人，缅怀英雄，典典写道：“去开州，追忆军神拒打麻药的坚毅。”关羽是河东郡解县，应该怎么宣传关羽呢？请你仿照典典的句子，参考下边的资料写一写。 关羽 【基本信息】 姓：关 名：羽 字：云长 别号：关公、武圣 【主要事件】 千里走单骑 放汉水淹七军 义释曹孟德 过五关斩六将 来运城，____________________________________ 课外阅读。 系在风筝线上的…… 周岩璧 ①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 ②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。因为常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。 ③我们偷偷找来竹篾,且要绿皮的，有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一处,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲（pì）美。最后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶，才弄到手的。 ④好了! 抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。咳! 风筝! 风筝! 全是风筝! 这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。好似争艳的奇葩,挂彩的气球。我们的心醉了。 ⑤更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天,大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西,还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上,放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。 “信号灯”明灭闪烁,随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神秘的高空,如醉如痴。 ⑥风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的,而总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药。随着欢呼声,风筝重又飘然升起。当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜…… ⑦韶光如流。虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。 ⑧啊,我的鹅黄色的童年! （有删改） 21. 第①段描写仲春的景色，下面对其作用理解不正确的一项是（ ） A. 点明正是放风筝的好时光。 B. 让人浮想联翩,不禁吟诵起关于春天的诗句。 C. 显示春天蓬勃的生机与活力。 D. 触景生情,自然引出下文对童年的回忆。 22. 第③段写“我们”做风筝的过程：找来竹篾→（ ）→糊纸涂色→（ ） A．绣花挑线 B．制作骨架 C．穿上彩衣 D．系缠放线 23. 第④～⑥段写的都是放风筝，其内容不同在哪里？ 从语段中找出表现“我们”心情变化的四字词语，根据提示将表格填写完整。 不同点 段落 放风筝的情况 表现情感的词语 第④段 白天放风筝 ____________________ 第⑤段 夜晚放有“信号灯”的风筝 ____________________ 第⑥段 放风筝失败 ____________________ 24. 读下面的句子，抓住关键词语体会作者表达的思想感情。 （1）咳！风筝！ 风筝！ 全是风筝！ （关注语气词和标点） ________________________________________________________________ （2）放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。（关注修辞手法） __________________________________________________________ 25. 用“_______”画出结尾照应开头的语句，想一想：为什么说“我”的童年是“鹅黄色” 的？ 三、习作 26. 习作展示。 题目：他________了 提示：生活中，谁生气、感动、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，把这件事情写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心变化。 2024-2025年第二学期五年级第二次综合练习 语文试题 2025．04 （时间：90分钟 满分：100分） 一、积累大比拼 【1题答案】 【答案】 【2~4题答案】 【答案】2. 锻炼 锄头 熟练 繁忙 情不自禁 由衷 肃然起敬 尊敬 3. B 4. C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 按要求完成句子练习 【8题答案】 【答案】这小草正代表着一种蓬勃向上的生命力。 【9题答案】 【答案】 孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。 【10题答案】 【答案】鸟儿冷得躲进巢里不敢出来，小草冷得不肯钻出地面，行人冷得直打哆嗦。 【11题答案】 【答案】愿望落空：小明的眼睛瞪得圆圆的，手指攥紧了书包带。听到妈妈说游乐园今天不开放，他的嘴角耷拉下来，睫毛上挂着小泪珠：“可是……我盼了一星期啊。” 【12题答案】 【答案】 ①. 青海长云暗雪山 ②. 孤城遥望玉门关 ③. 报得三春晖 ④. 母爱的伟大及对母亲的感激 ⑤. 即从巴峡穿巫峡 ⑥. 一片孤城万仞山 ⑦. 边塞壮阔、荒凉的山河景象 ⑧. 孤帆远影碧空尽 ⑨. 唯见长江天际流 ⑩. 人闲桂花落 ⑪. 夜静春山空 ⑫. 山衔落日浸寒漪 ⑬. 落日倒映，水草丰美 【13题答案】 【答案】 二、阅读题 【14~15题答案】 【答案】14. ①. 元末明初 ②. 明朝 ③. 清朝 ④. 罗贯中 ⑤. 吴承恩 15. B 【16~20题答案】 【答案】16. ①. 一声不吭 ②. 吓了一跳 ③. 说“七十二刀”  17. C 18. ①. 柱环  ②. 天神 19. 意志坚定、坚韧不拔、拥有钢铁般的意志 20. 重温武圣过关斩将的豪迈。 【21~25题答案】 【答案】21. B 22. ①. B ②. D 23. ①. 欢声笑语 ②. 如醉如痴 ③. 不胜惋惜 24. ①. 连用四个感叹号，突出了风筝漫天飞舞的壮观之景，也突出了“我”看着自己亲手制作的风筝飞上天空时的喜悦之情。 ②. 将风筝拟人化，让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子，又能体会到小伙伴由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。 25. 啊，我的鹅黄色的童年！ 因为仲春大地泛出的“鹅黄的绿意”充满生机和活力，而此刻作者触景生情，回忆童年往事也充满了快乐和活力，因此说“鹅黄色的童年”。 三、习作 【26题答案】 【答案】例文： 他笑了 近了，近了，10米，5米，1米……欢呼声响了起来，鲍锦鸿夺得了男子400米第一名！同学们兴奋地围住他，他开心地笑了，笑得很灿烂。 几天前，老师组织同学们报名参加运动会，项目很多，有100米、200米、跳远……五花八门，同学们都争先恐后地报名，教室里人声鼎沸。鲍锦鸿报了400米，他报跑步，不会吧，人弱弱的，行吗？鲍锦鸿一笑，并没有把大家的疑问当回事。 放学了，同学们都来到操场上练习，鲍锦鸿也不甘示弱，跑了一圈又一圈，大家都回家了，他带在练习；大家还没到学校，他又在练习，一有工夫，就能在操场上看到他的身影。他就像一台永不会停止的机器一样，一直动个不停。 运动会开始了，大家各自参加了项目。很快，400米赛跑开始，运动员们都做好了准备。随着一声枪响，大家像离弦的箭一样冲了出去。操场上，加油声此起彼伏，鲍锦鸿更是抖擞精神，奋力向前冲，最后一马当先，带头向终点冲去。 近了，近了，10米，5米，1米……鲍锦鸿冲过终点，成功夺冠。领奖的那一刻，他笑了，笑得很灿烂。付出终究还是有回报的，只要认真，回报一定就在。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $